九年级物理(探究电流)
九年级物理探究电流与电压和电阻的关系实验报告

探究电流与电压和电阻的关系-实验报告班级 组 次 实验时间实验地点 实验小组成员物理实验室实验目的: 探究电流,电压,电阻三者的定量关系. 实验方法: 控制变量法实验电路图:实物连接图:1.保持电阻R 不变,研究电流I 与电压U 的关系2.保持电压U 不变,研究电流I 与电阻R 的关系 实验器材:10Ω定值电阻1个,电流表,电压表,滑动变阻器,电源,开关各一个,导线 根实验器材:5Ω、10Ω、15Ω定值电阻3个,电流表,电压表,滑动变阻器,电源,开关各一个,导线 根实验步骤:1.按照电路图连接实物图,注意连接电路时,开关要 ,滑动变阻器的滑片要位于 .2.闭合开关,调节滑动变阻器,改变定值电阻R 两端的电压.读出在各种不同电压下电流表的示数,并填入表中.3.在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点,用平滑曲线连接各点,画出I-U 图像:实验记录数据表格:R=10ΩU/V I/A实验步骤:1.按照电路图连接实物图,先将10Ω的定值电阻连入电路中,注意连接电路时,开关要 ,滑动变阻器的滑片要位于 .2.闭合开关,调节滑动变阻器,使定值电阻两端的电压为1.5 V,记下此时的电流值.3.断开开关,不改变滑动变阻器滑片的位置,将定值电阻换为15Ω,此时观察到电压表的示数 1.5V, 应将滑动变阻器阻值调 ,直到电压表示数为 ,再记下电流表的示数.4.断开开关,不改变滑动变阻器滑片的位置,将定值电阻换为5Ω,此时观察到电压表的示数 1.5V,应将滑动变阻器阻值调 ,直到电压表示数为 ,再记下电流表的示数.5.整理实验器材。
实验记录数据表格:U=1.5VR/Ω I/A数据分析: 1.横向分析数据,对于同一电阻,电压变成原来的 倍,电流也变成原来的 倍. 2.纵向分析数据,对于同一电阻,无论电压和电流如何变化,电压和电流的比值都是 的. 数据分析:1.纵向分析数据,当电压一定时,导体电阻变成原来的 倍,电流变成原来的 . 实验结论: 1.导体的电阻是导体的性质,与它两端的电压和通过它的电流 .2.当导体 一定时,通过导体的 与导体两端的 成 比. 实验结论:1.当导体两端 一定时,通过导体的 与导体的 成 比. 评估与交流:1. 两次实验中,滑动变阻器的作用是否一样?2. 还有哪些方法可以进一步保证实验结论的普遍性?3. 叙述通过导体的电流与其两端电压及电阻的关系时需要注意什么?4. 能不能用小灯泡代替定值电阻完成两次实验探究,为什么?。
初中物理教育科学九年级上册第四章探究电流年教科版九年级上册物理电阻导体对电流的阻碍作用

电阻:导体 对电流的阻
碍作用
电阻
定义:导体对电流的阻碍作用 单位:欧姆 电阻大小影响因素
作用
滑动变阻器 原理
使用方法
课堂训练
1.有关金属材料电阻的大小,不考虑温度影响的情况下,下面 说法中错误的是( CD) A.同种材料做成的长度,横截面积相同的导线,电阻相同 B.导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关 C.不同的材料做成的导体,电阻一定不同 D.对于同种材料,长度长,电阻大;横截面积大,电阻大
绝缘体
(1)定义:对电流的阻碍作用较大,不容易导电的物体,叫 作绝缘体.
(2)绝缘体不易导电的原因:电荷不能自由移动. (3)常见的绝缘体:橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等.
二 电阻
1.在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用 的大小.
导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用就越大. 导体的电阻通常用字母 R 表示.
1)将C、D接入电路
2)将A、B接入电路
C
D
P
A
B
相当于导线,电阻 不变且最小
C
D
P
A
B
相当于定值电阻,电阻 不变且最大
3)将AD或AC接入电路
C
P
A
D
C
B
A
接入电路的有效电阻丝为 AP 向右移动滑动变阻器电阻将 变大 .
pD B
4)将BC或BD接入电路
C
D
A
P
B
C
D
A
P
B
接入电路的有效电阻丝为 BP 向右移动滑动变阻器电阻将 变小 .
S
导体的电阻与长度有关. 材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大 .
初三(九年级)物理上册电流产生的原因(带Flash动画)

水流
电 源 提供 电压 形成 电流
第四章 探究电流
第2节 电压:电流产生的原因
一、认识电压 【定义】是形成电流的原因,能推动电荷定向流动。
提供电压的装置----电源
【单位】伏特 简称伏 符号:V 【常用单位】 千伏(kV)毫伏(mV)微伏 (uV)
1kV = 103 V
1V = 103 mV
量程,但记录的读数却是6.5 V,则该同学实际
测的电压值是( C )
A.5 V
B.2.5 V
C.1.3 V
D.11.5 V
本节课你学到了什么?
1.电压:电源是提供__电_压___的装置,电压是形成 电__流_的原因。在国际单位制中,电压的主单位是 __伏__特___(V)。还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。 1 kV=__10_3_V,1 mV=__1_0_-_3_V,1μV=__1_0_-_6_V。 一节干电池的电压是_1._5_V,家庭电路的电压是_2_20_V。 2.电压表:是测量_电_压__的仪表,必须与被测量电 器 _并__联_ ; 必 须 让 电 流 从 “__+_”__接__线_柱__ 流 入 , 从 _“__-_”_接__线__柱__ 流 出 ; 被 测 电 压 不 能 _超__过__电_压__表__的_量__程_ ; 可以将电压表直接接在_电__源__两_极__上____;读数时,要 先根据___量__程____确定每大格和每小格所表示的电 压值,然后读数。
第四章 探究电流
第2节 电压:电流产生的原因
第四章 探究电流
直击中考
1.(4分)在如图所示的电路中,电压表连接正 确的是( D )
直击中考
2.(4分)如图所示,电压表的示数是( A )
2024年九年级物理上册“第四章 探究电流”的必背知识点

2024九年级物理上册“第四章探究电流”必背知识点一、电流1. 定义:电流是表示电流强弱的物理量,定义为1秒内通过导体某一横截面的电荷量。
用字母I表示。
2. 单位:国际单位制中电流的单位是安培,简称安,符号是A。
常用的单位还有毫安(mA)和微安(μA),换算关系为:1A = 1000mA,1mA = 1000μA。
3. 电流表的使用:用途:测量电流的大小。
使用规则:使用前要调零。
要使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。
要把电流表串联在待测电路中。
待测电路中的电流不要超过电流表量程。
不要把电流表直接接在电源两极上。
读数时,应先确认电流表所用的量程,然后根据量程确认对应的分度值,最后从指针位置读出结果。
二、电压1. 作用:电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
2. 单位:国际单位中电压的单位是伏特,简称伏,符号是V。
常用的单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)和微伏(μV),换算关系为:1kV = 1000V,1V = 1000mV,1mV = 1000μV。
3. 常见电压值:一节干电池:1.5V一节铅蓄电池:2V家庭电路:220V人体安全电压:不高于36V4. 电压表的使用:用途:测量电路两端电压的高低。
使用规则:使用前要调零。
要让电压表的 “+”接线柱接在靠近电源正极的一端,“-”接线柱接在靠近电源负极的一端。
要把电压表并联在电路两端。
待测电路两端电压不要超过电压表量程。
读数时,应先确认电压表所用的量程,然后根据量程确认其分度值,最后从指针位置读出结果。
三、电阻1. 定义:电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
用字母R表示。
2. 单位:国际单位制中电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω。
常用的单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ),换算关系为:1k Ω= 1000Ω,1MΩ= 1000000Ω。
3. 影响因素:导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
4. 滑动变阻器:原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻,从而改变电流。
九年级物理上册第四章 《探究电流 》课堂知识整理

物理九上第四章《探究电流》课堂笔记第一节:电流一、电流:1.定义:1秒内通过导体某一横截面的电荷量。
用字母I来表示。
2.物理意义:表示电流大小的物理量。
3.单位:(1)国际主单位:安培,简称安,符号是A。
(2)其他单位:毫安(m A)微安(μA)。
(3)换算关系:1 A=1000 mA;1 mA=1000μA二、电流表:1.用途:测量电流大小的仪表。
2.使用前,要先检查指针是否对准零刻度线,如有偏差,需用零点调节器“调零”。
3.电流表的使用规则:(1)要串联在电路中。
(2)要使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。
(正进负出)(3)被测电流不要超过电流表的最大测量值。
(应先用试触法正确选择量程)(4)决不允许把电流表直接连到电源的两极上。
4.读数时,应先确认电流表所用的量程,然后根据量程确认对应的分度值,最后从指针位置读出结果。
注:电流表相当于导线。
三、电路中的电流规律:1.串联电路中各处的电流大小相等。
(I =I1=I2)2.并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和。
(I =I1+I2)第二节电压:电流产生的原因一、电压使电路中形成电流,电源是提供电压的装置。
二、国际上用字母U来表示电压。
三、电压的单位:1.国际主单位:伏特,简称伏,符号是:V 。
2.其他单位:千伏(KV);毫伏(mV);微伏(μV)。
3.换算关系:1 KV =1000 V;1 V=1000 mV;1 mV=1000 μV四、一些常用电压:1.一节干电池:1.5 V ;2.一节铅蓄电池:2 V;3.家庭电路:220 V;4.人体安全电压:不高于36V五、电压表:1.用途:测量电路两端电压的仪表。
2.使用前,要先检查指针是否对准零刻度线。
3.电压表的使用规则:(1)要并联在电路中。
(2)要使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。
(正进负出)(3)被测电压不要超过电压表的最大测量值。
(应先用试触法正确选择量程)4.读数时,应先确认电压表所用的量程,然后根据量程确认其分度值,最后从指针位置读出结果。
《电流》PPT课件 教科版九年级物理

课堂例题
解析:电流表选择0~0.6A量程,分度值为0.02A,示数为 0.46A; ①若导线ab的电流从a→b,根据电流的走向,则ab中的电流 和电流表的电流均通过dc导线,因此dc在干路,此时
Icd=0.6A+0.46A=1.06A,方向:d→c;
②若导线ab的电流从b→a,根据电流的走向,cd中的电流和
分析论证并与各组交流得出结论:
并联电路中干路的电流等于各支路电流之和,Ia=Ib+Ic
各支路电流不一定相等。
课堂例题
例 1 . 小华用如图所示的电路探究串联电路的电流特点,实验 时发现电流表甲和乙的示数分别为0.14安和0.10安,造成
两个电流表示数不同的原因可能是( A )
A.其中一个电流表没有调零 B.电流表在电路中的位置不同 C.灯L1和L2的规格不同 D.甲比乙更靠近电源正极
2.电流表与被测电路 串 联,电流从 + 接线柱流入,从 - 接线
柱流出。 3.要 试触 选量程。 注意:不允许把电流表直接连到电源的两极上!否则电流表将被烧坏。
新课教学
视频:电流表的使用
学生活动
电流表的读数
学生活动二:老师在黑板上用磁吸式指针演示电流表测 电流,进行读数练习 读数方法:1.看清选了哪个量程; 2.看清分度值; 3.看清指针的位置。
课堂例题
例2. 如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把不
同规格的两个小灯泡连入电路中,用电流表分别测量A、B、
C三点的电流分别为IA、IB、IC。闭合开关,发现小灯泡L1比
L2亮,关于它们之间的大小关系,正确的是
( B)
A.IA=IB=IC
B.IA=IB+IC
C.IA>IB=IC
九年级物理探究电流热效应与电阻的关系

例一:根据灯泡铭牌标志“Pz220-40w”
可以知道那些物理量?
1、灯泡的额定电压:220V.
2、灯泡的额定功率:40w.
3、灯泡的额定电流:I额U P额 额2420w V00.18A
4、灯泡的电阻:RU额 2 (22V0)2 1210 P额 40w
三、电流热效应的应用与控制
• 1.电流通过具有电阻的导体一
同学们再见! 定要产生热量,我们可以利
用电流的热效应制作电热器。常工作, 有时甚至还会形成火灾。
点 击
谢谢观看
例2:L1“220 40w”和L2“220V 100w”并联在 220V的电源上,实际功率各是多少? 谁较亮? 如果串联在220V的电源上,实际功率是多少? 谁较亮?
解:并联时实际电压等于额定电压,所以实际功 率等于额定功率。L2较亮。
R1U P额 额 211(242V0w0)2 1210
所以R我2们U 发P额 2额 现22,瓦(2数12大0V0w 的0)2灯泡4灯8丝 4较短较粗。
焦耳定律数学表达式
W=Q
复习电功率
二、探究电流的热效应与哪些因素有关? 猜想: 电流通过导体时,导体总是会发热的,这种现象叫做电流的热效应。
1、电功率的物理意义: 电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。
电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。 通电时间长液柱的液面升的高;
表示电流做功快慢的物理量 电阻和通电电流相同时,通电时间越长产生的热量越多。
电功跟电流做功所用时间的比值 所以我们发现,瓦数大的灯泡灯丝较短较粗。
当通电时间、电流相同时,电阻越大电流产生的热量越多。 电流产生的热量与通电时间长短有关。 电流通过具有电阻的导体一定要产生热量,我们可以利用电流的热效应制作电热器。
初中物理教育科学九年级上册第四章探究电流-电流

Ia/A
Ib/A
Ic/A
②
探究并联电路中的电流
-
+
IA IB IC
探究并联电路中的电流
电流 序号
①
IA/A
IB/A
IC/A
②
串、并联电路中电流的规律
1.串联电路
0
1
2
3
•
•
•
•
串联电路各处的电流相同 I0=I1=I2=I3
2.并联电路
1 • 02 ••
3 •
并联电路的总电流等于各支路的电流之和
量程为 0 ~ 0.6 A
电流表的电路符号
调零螺母 正接线柱
量程为 0 ~ 3 A
+A-
电流表
• 电流表:有实物,讲清 量程、分度值。
量程 分度值
备注
大量程 0—3A 0.1A
1A/10=0.1A
小量程 0—0.6A 0.02A 0.2A/10=0.02A
电流表的读数
大量程: 量程:0~3A 分度值:0.1A 现在示数:2A
单位 安培(A) 库仑(C) 秒(S)
电流
电流用字母A表示 国际单位:安培(A ) 常用单位有: 1安培(A) =1000毫安(mA) 1毫安(mA) =1000微安(μA)
物理学家介绍
安培是法国物理学家, 电磁学的奠基人之一。他生 于里昂一个富商家庭,从小 博览群书,具有惊人的记忆 力和非凡的数学才能。1820 年9月,当他获悉丹麦物理 学家奥斯特发现了电流的磁 效应后,意识到这一发现非 同寻常,立即转向电磁学研 究,对电流之间的相互作用 等进行了深入的研究, 在 短时间内取得了丰硕的成果 。
安培
常见电流的大小
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第一学期九年级物理(五)测试卷 (探究电流)
一、1、一台家用电冰箱正常工作时电流接近下列哪个数值( ) A、1.5A B、1A C、100A D、1.5m A 2、如图1所示电路,下列说法正确的是( )
A、L1、L2串联 B、开关S 只控制L2
C、电流表测干路中电流 D、电流表测L1的电流
3、下图2所示是用电流表测量L 2的电路图,其中正确的是( )
图2
4、在一个电路中有两个完全相同的用电器,用电流表测量时发现通过每个用电器的电流都相等,则这两个用电器的连接( )
A 、一定是串联
B 、一定是并联
C 可能串联、也可能并联
D 、无法判断 5、为了保护电压表免受损坏,在不能充分估测电压大小的情况下,须用试触的方法选择电压表的量程,在试触过程中,下列哪种做法是正确的( )
A 、先试触电压表的“3”“5”两接线柱
B 、先试触电压表的“一”“3”接线柱 B 、先试触电压表的“一”“15接线柱” D 、先试触电压表的“+”接线柱 6、如图3所示是测量电灯两端的电压和流过电灯的电流的电路图,可是一同学在实际连接电路时却将电压与电流表的位置对调了,那么当他闭 合开关后产生的后果是 ( )
A 、电压表和电流表都可能烧坏
B 、电压表不会烧坏,电流表可能烧坏 图3
C 、电压表可能烧坏,电流表不会烧坏
D 、电压表和电流表都不会烧坏 7、如图4,电源电压是6V 且保持不变,开关S 闭合后,电压表的示数是2V ,则( ) A 、L1两端的电压是2V B 、L2两端的电压是4V
C 、L1两端的电压是4V
D 、L2两端的电压是6V 图4
8、以下所列各组物品,其中均属于导体的一组是( )
A 、塑料瓶盖、铁钉、铝箔
B 、铅笔芯、铁钉、铝箔
C 、铅笔芯、蜡纸、铁钉
D 、塑料瓶、蜡纸、铅笔芯
9、将一根粗细均匀的铝导线从中点处对折后使用,则此时铝导线电阻大小将变为原来的( )
A 、2倍
B 、1/2
C 、1倍
D 、1/4 10、甲、乙、丙三导体两端分别加6V 、6V 、15V 的电压,三导体中的电流分别为2.4A 、1.2A 、1.2A ,下列说法中正确的是( )
A 、甲的电阻最大
B 、乙的电阻最大
C 、丙的电阻最大
D 、三导体的电阻相等
二填空题(每空1分,共32 分)
11、电流表连入电路的两个接线柱如图5所示,则电路中
的电流是________;如果电流表连电路的接线柱是“一”和“0.6”,
指针仍转到原来位置,则此时电路中的电流是________。
图5
12、某同学在按图6所示图(a )的电路测 通过灯泡L 的电流的实验中,闭合开关S 时,发 现电流表指针偏转到如图(b )所示的位置,于是 立即断了开关,问: (1)测量时产生这种现象的原因是: ____________________________________ (2)为了完成实验,应该采取的措施是:_______________________________
13、一节干电池的电压是_____________,家庭电路的电压是_____________安全电压是_____________。
14、如图7所示,电源电压恒定,当开关S 1闭合,S 2断开时, 电压表的示数为3V , 当S 1断开,S 2闭合时,电压表的示数为 4.5 V ,则灯 L 1两端的电压为_________ V ,灯L 2两端的电压
为_____________V 。
图7
15、(1)白炽灯的灯丝断了一截,若搭上仍能使用,则灯丝的电阻将_________;(2)用久的白炽灯发光变暗,原因是灯丝的电阻_____________;导致通过灯丝的电流_____________。
(填“变大”“变小”或“不变”)
16、如图8所示,将废灯泡的灯芯接入电路 时,电流表指针_____________;当用酒精灯对灯 芯的玻璃柱加热一段时间后,电流表的指针就 会_____________,这表明通常情况下________ _____的玻璃,受热达到一定温度时也会变成____ _______。
将下图中的M 、N 跟废日光灯管中的钨
丝连接,用酒精灯对钨丝加热后,电流表的示数
_____________,这表明钨丝的电阻随温度的升高而_____________。
17、为了研究导体的电阻与导体横截面积的关系,应选用同种材料
_____________相同,而_____________不同的一组导体进行实验。
18、某滑动变阻器标有“50Ω、2.5A ”的字样,其中2.5A 表示_____________该滑
学校 班级 姓名 座号
图1
图6
图8
动变阻器连入电路中的最大阻值为_____________。
19、小宇在实验室用如图9所示的电路做电学实验,
请你帮助他完成以下的判断:
(1)当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中,滑片P向
A端移动时,灯L将______(填“变暗”“不变”或“变亮”)。
图9
(2)当滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路中,要使灯L变暗,滑片P应向_____ ___________端移动。
20、如图10所示,当将开关闭合后,两只电流表A1和A2的示数分别为图11甲、乙所示。
则电流表A1和A2的量程分别是_____________和_____________,读数分别是_____________和_____________。
通过电灯泡L2的电流强度是_____________。
图10 图11 图12 21
(1
(2)由表中的实验数据A1、A2的示数可得出结论_____________
(3)由表中的实验数据V1、V2、V的示数可得出结论_____________
三、简答与作图题(22、23、24、25每空1分、共16分)
22、如图13所示,将同种材料制成的长度相同、横截面积不同
的两段导体AB和BC连接在一起,如果在A、C两端加上一定的图13
电压U,则通过两段导体中的电流________(填“大于”、“小于”或“相等”)。
23、物理上有许多的学习方法,在我们认识电流的时候,
往往从水流中开始的,见图14,从图中比较可知抽水机可提
供_____________,电源可提供_____________,这种物理学中
应用的方法叫_____________法。
24、根据图15所示电路,回答下列问题:图14
(1)三个电阻的连接是_____________
(2)电流表A1、A2的示数的关系是_____________。
(3)电压表V1、V2、V3分别测量_____________、
____________、____________电压。
图15
25、小明做“组成串联电路”的实验时,电路连好后,闭合开关,两灯均不亮。
经检查。
电路连接无误,老师告诉他是一个小灯泡坏了。
请你帮助小明,在图16所示的实验器材中任选一种连入电路,检测出哪只灯泡坏了。
请按下面表格的要求填入检测实验内容。
(3分)
图16
26、在图17中右边分别画出甲图和乙图的电路图(4分)
四、探究与计算题(共22分)图17
27、探究并联电路中的电流与各支路的电流的关系(如图18):
(1)提出问题:______________________________。
(2)猜想与假设:______________________________。
图18
(3)设计实验:分别把电路中的________________、______________、______________各点断开,把__________接入,测量流过的______________,看它们之间有什么关系。
接上另外两个小灯泡,再次测量______________,看是否有同样的关系。
(4)进行实验,并把________________记录在设计表格中。
(5)分析和论证:测量结果说明了________________。
28、如图19所示,两只小鸟落在裸露的电线上,
回答下列问题:
(1)为什么左边小鸟要右边小鸟快飞?
答:________________________________。
(2)为什么说左边小鸟站电线上不怕?图19
答:________________________________。
29、学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易
调光灯,装置如图20所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了
铅笔芯的B端,这样做的目的是__________;金属夹向A端 A B
移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可
由看得见的现象来呈现,即____________。
通过分析,此简
图20 易调光灯还有一些不足,请提出两种改进意
见:________________、__________________。
30、在图21所示的电路中,电压表V的示数为6V,电
流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.4A。
试问:通
过L1的电流和L2两端的电压分别是多少?
图21。