牙克石市第二小学学校工作总结2010年6月
第二学期小学学校工作总结5篇
第二学期小学学校工作总结5篇第1篇示例：经过一个学期的辛勤工作，我们小学的第二学期工作也圆满落幕了。
在这个学期里，我们教师们在教学和管理方面都付出了很多努力，学校的教学质量和管理水平也有所提升。
下面就让我们来总结一下这个学期的工作吧。
我们对教学质量进行了全面的提升。
我们结合学生实际情况和教学大纲，制定了科学合理的教学计划，并根据学生的学习特点和发展需求，灵活调整教学方法和手段。
在课堂教学中，我们注重启发学生的思维和激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，提高学生的学习积极性和参与度。
在考试评价方面，我们注重综合评价学生的学习情况，不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的学习态度和综合素质的培养。
通过这些工作的努力，学校的教学质量得到了很大的提升，学生的学业水平也得到了明显提高。
我们在学校管理方面也取得了一定的成绩。
我们加强了学校内部的各项管理制度的建设和落实，规范了学校各项管理工作流程，加强了对学生的日常管理和教育，提高了学生的纪律意识和自律能力。
我们还注重加强和家长的沟通和合作，建立了良好的家校关系，共同呵护着每一个学生的成长。
在学校安全和卫生管理方面，我们加强了安全防范意识，提高了学校安全的保障水平，保障了学生的身心健康。
通过这些工作的努力，学校的管理水平也得到了显著提升，学校的各项管理工作也更加有序和规范。
我们在第二学期的小学工作总结中，教学质量得到了提升，学校管理水平也有了明显进步。
但是在工作中也暴露出了一些问题，比如教师的教学能力还有待提高，学生的学习积极性和阅读能力有待进一步培养等。
在下一个学期的工作中，我们将继续努力，不断完善和提升学校的教学质量和管理水平，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。
相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的学校一定能够迎来更加美好的明天！第2篇示例：第二学期即将结束，回顾这段时间的工作，我想做一个简要的总结和反思。
在这段时间里，我积极参与学校工作，兢兢业业，力求做到更好。
二小教学工作总结
二小教学工作总结通过一学期的教学工作，我深刻地认识到教学工作的重要性和意义，也感受到了教育事业的无限魅力。
在这学期的教学工作中，我按照学校的教育教学方针，积极探索创新，不断提高自己的教学水平，努力培养学生的综合素质和创新思维能力。
在此总结中，我将从教学目标、教学方法、学生自主学习能力培养等方面进行总结和反思。
一、教学目标的设定在教学目标的设定上，我注重培养学生的实践能力与创新思维能力。
我通过设计独特的教学方案，设定适应学生发展的教学目标，注重培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
我通过实际案例的引入和实践活动的开展，激发学生的学习兴趣，增强学生的创新思维能力。
例如，在英语课堂上，我通过组织学生进行角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达和交际能力，培养学生的创新思维能力。
二、教学方法的运用为了提高教学效果，我在教学中运用了多种教学方法。
针对学生个体差异，我采用了多元化的教学方法，如讲授式教学、讨论式教学、实践式教学等，以满足不同学生的学习需求。
在实践教学中，我还注重启发式教学，通过提问、情景设置等方式，引导学生主动思考、发现问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
三、学生自主学习能力培养在学生自主学习能力培养方面，我通过项目式教学的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
例如，在历史课堂上，我组织学生开展小组研究项目，让学生自主选择研究课题，并通过分组合作、调研资料、整理报告等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
同时，我还注重培养学生的信息获取和处理能力，组织学生开展学科竞赛和调查研究活动，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和应用技能。
四、教育教学改革的思考通过这个学期的教学工作，我明显感觉到教育教学改革对教师的要求越来越高，教师需要不断更新知识、提高教学水平，从而适应教育教学改革的新要求。
同时，教师也需要与时俱进，不断探索创新，积极应用新技术、新方法，提高教学效果。
教育教学改革需要全面推进，包括教学内容的改革、教学方法的改革、评价方式的改革等，这需要教师与教育管理部门共同努力。
小学学校第二学期工作总结
小学学校第二学期工作总结尊敬的老师和家长们：大家好！今天我非常荣幸地向大家汇报小学第二学期的工作总结。
在过去的一年里，我及时有效地完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。
现在，我将向大家汇报一下我的工作情况。
首先，我积极参与班级管理工作。
作为班主任，我认真履行了我的职责。
我与学生建立起良好的师生关系，注重学生个体差异，关注学生的心理状态，及时解决学生的问题。
我还组织了一些班级活动，如班级主题讨论和班级茶话会等，增强了同学们的集体荣誉感和归属感。
其次，我努力推进教学工作。
我提前备好了每一节课的教案，并根据学生的实际情况进行适当的调整，确保课堂教学的质量。
在授课过程中，我灵活运用多种教学方法，调动学生的积极性，注重培养学生的实践能力和创新思维。
我还多次组织家长会，与家长沟通孩子的学习情况，并听取家长的建议。
另外，我积极参与学校的各项活动。
我主动参加学校组织的各种培训，不断提高自己的综合素质和专业能力。
我还参加了学校组织的教学比赛，通过与其他老师的交流学习，提高了自己的教育教学水平。
在工作中，我也遇到了一些困难和问题。
比如在班级管理方面，有时候学生的个体差异和问题家长的介入给我的工作带来一定的压力。
在教学工作中，我要求自己的教学水平有待提高，特别是在教学方法和教学效果方面还需要不断改进。
总体来说，第二学期的工作对我而言是一次全面的锻炼和提升。
我在班级管理、教学工作和个人成长方面都取得了一些进步，但仍有很多需要改进和提高的地方。
接下来的下学期，我将继续努力，进一步提高教学质量，积极参与学校的各项活动，不断提升自己的专业能力。
最后，我要感谢学校的领导和各位老师的大力支持和关心，也要感谢家长们的支持和配合。
只有大家共同努力，才能使学校的教育事业不断发展，孩子们得到更好的教育。
谢谢大家！。
第二学期小学学校工作总结5篇
第二学期小学学校工作总结5篇第1篇示例：第二学期小学学校工作总结回顾第二学期的小学学校工作，我们取得了一系列的进步和成绩。
在学校领导的正确指导下，全体教师和工作人员团结一心，共同努力，圆满完成了各项工作任务，为学校的发展和教育教学质量的提升做出了积极的贡献。
以下是对第二学期学校工作的总结：一、教育教学工作：1.积极落实新课程改革，认真研究教材，创新教学方法，提供高质量的教学服务，推动学生的全面发展。
2.加强教师队伍建设，鼓励教师参加各类培训和进修，提升教育教学水平，激发教师的教学热情和创造力。
3.开展各类教育教学活动，如主题班会、学科竞赛、文艺汇演等，丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
4.落实素质教育，注重学生综合素质的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观，健康成长。
二、学生管理工作：1.加强学生行为规范教育，培养学生的良好习惯和行为，让学生懂礼貌，守规矩，树立正确的行为标准。
2.加强学生心理健康教育，关注学生的心理健康问题，及时发现并解决学生的心理困扰，帮助学生树立积极的心态。
3.建立健全学生评优评先制度，激发学生学习的积极性和进取心，树立学习榜样，推动学生成绩的提升。
4.加强学生体质健康教育，组织学生参加各类体育锻炼和运动比赛，增强学生身体素质，促进学生身心健康发展。
三、家校合作工作：1.加强家校沟通，建立和谐的师生家长关系，共同关心学生成长，共同促进学生的综合素质提升。
2.定期开展家长会和家访活动，向家长传达学校的教育理念和教育成果，鼓励家长积极参与学生的教育教学活动。
3.加强家庭教育指导，提供家长教育培训课程和教育资讯，帮助家长正确引导孩子，营造良好的家庭教育环境。
1.加强学校基础设施建设，改善学校教学环境和生活条件，提升学校形象，提高办学质量。
2.加强校园安全工作，建立健全校园安全管理制度，确保师生安全，维护学校的稳定和安宁。
3.加强学校精神文明建设，培养学生的文明素质和道德观念，弘扬社会主义核心价值观，构建和谐校园文化氛围。
二小班主任工作总结
二小班主任工作总结我是某某学校二小的班主任，在过去的一学年里，我负责管理和照顾二年级学生的学习和生活。
在这段时间里，我经历了许多挑战和困难，但也获得了很多成就和乐趣。
下面是我二小班主任工作的总结。
一、学生管理作为班主任，我认为学生管理是我工作中最重要的部分之一。
我要确保学生遵守纪律，保持良好的行为和习惯。
我与学生建立了良好的师生关系，让他们愿意听从我的指导和建议。
我定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和问题。
我也与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭背景和问题，并与他们共同解决学生的困难。
二、教学管理作为班主任，我还负责教学管理工作。
我与所有科目的老师保持联系，了解学生在各个科目上的表现和进步。
我组织学生参加各种竞赛和活动，鼓励他们展示自己的才华和能力。
我也积极参与教研活动，和其他班主任分享经验和教学资源，不断改进教学方法和技巧。
三、心理健康在二年级学生中，有一些孩子可能存在心理健康问题。
作为班主任，我要密切关注学生的心理状态，及时发现并解决问题。
我与学生建立了信任和沟通的关系，鼓励他们敞开心扉，与我分享自己的困惑和烦恼。
我还积极组织心理健康教育活动，帮助学生了解自己的情绪和压力，并提供解决问题的方法和建议。
四、班级活动除了以上工作，我还组织了一系列班级活动，丰富了学生的校园生活。
比如，每周我们都有班会，让学生分享自己的学习和成果。
我们还举办了春游、运动会和文艺晚会等活动，增强了班集体的凝聚力和团队合作精神。
这些活动不仅让学生学会集体组织和协作，也增加了学生的娱乐和社交机会。
五、个人成长作为班主任，我不仅是学生的引路人，也是自己的成长之旅。
在过去的一年里，我学到了很多关于教育和学生管理的知识和经验。
我也意识到自己的不足和需要改进的地方。
我会不断学习和提升自己的教育水平，为学生提供更好的教育和服务。
在总结中我深深感受到了班主任工作的重要性和挑战性。
作为班主任，要具备一定的教育理论知识和管理技巧。
第二小学学校工作总结_小学学校年度工作总结
第二小学学校工作总结_小学学校年度工作总结一、工作回顾一年来，我作为第二小学的教育工作者，立足于学校自身优势，围绕学校教育目标，积极投入工作。
在工作中，我主要做了以下方面的工作：一、教学方面深入学生中间，了解学生掌握知识的程度和情况，精心准备每一节课的教材和课堂内容，积极调动学生的学习积极性，注重培养学生的能动性、创造性、自主性和探究性，增强学习的有效性和趣味性，提高学生综合素质。
二、班级管理方面认真执行学校的管理制度，做好班级日常事务的管理。
积极落实思品课、形体课、班会课、团队课等学校规定的各项社会活动，培养学生的个人能力，提高学生的集体观念和团队协作意识。
三、学生德育方面积极落实学校的德育工作，加强学生道德修养的培养。
积极参加学校举行的百家讲坛、主题教育、心理健康教育、社团活动等活动，与家长保持紧密联系，让学生做一个品德高尚、心理健康、能力卓越、文明有礼的好孩子。
二、工作成果一年来，我完成课程设计、备课计划、教学反思等各项工作。
在课堂中，我注重提高学生的思维能力和综合能力，采用多种教学方法和手段，进一步完善了教学质量，尤其是针对薄弱生，加强了个性化教学，让学生在学习中得到有效的提高。
另外，我还参加了学校组织的各项社会活动，在忙碌的工作中提升了自己的综合素质，不断增强自己的优势和发展潜力。
三、存在的问题在工作中，我也存在一些不足之处。
一、教学法还需要继续改进，要增加常规教学，更多的利用课堂反馈机制，及时纠正和改进。
二、班级管理方面还需要更加细致、认真，对于学生多元化的需求，要不断学习，不断进步。
三、学生德育方面我还需要进一步深入实际情况，从多角度、多方面发掘和挖掘学生的潜力，让好的品德成为他们的自觉自愿的行为准则。
四、下一年的工作计划一、继续提高教学效果，多用实践活动和多媒体教材互动提高教学质量。
二、注重班级管理，制定更为合理完善的教学计划，加强教育管理的细节。
三、加强学生德育工作，重视学生品德教育与心理健康教育等各项工作，加强学生的体育类、艺术类、科技类社团活动。
第二小学学校工作总结_小学学校年度工作总结
第二小学学校工作总结_小学学校年度工作总结尊敬的学校领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是xx小学的xx老师，非常荣幸能够在这里做本年度的工作总结。
在过去的一年里，我和同事们一起努力工作，取得了一定的进展和成果。
现在我将就以下几个方面对我们的工作进行总结：一、教学工作在教学工作方面，我们注重提高教学质量和学生的综合素质。
我们按照学校的教学计划和教育要求，认真备课，创新教学方法，注重学生的个性发展。
通过有效的课堂管理和引导，我们努力激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我们还注重对学生的素质教育，不仅关注他们的学业成绩，还注重培养他们的思维能力、创新意识和社交技巧。
我们的学生成绩得到了明显的提升，并且在各类竞赛中也获得了不少的荣誉。
二、班级管理在班级管理方面，我们注重师生关系的建立和班级氛围的营造。
我们加强了与学生和家长的沟通，及时了解和解决他们的问题和困扰。
通过多种方式开展班级活动，增加互动与交流，增强班级凝聚力和团队意识。
我们注重培养学生的自主管理能力，让他们能够自觉地维护班级秩序和参与班级事务。
这些努力使得我们的班级形成了一个和谐、积极、向上的氛围。
三、家校合作在家校合作方面，我们积极与家长进行沟通，了解他们对教育和学校的期望和需求。
我们通过家长会、开放日和家庭作业等方式，与家长分享学生的学习情况、表现和存在的问题，并与家长共同探讨解决方法。
我们还积极参与学校组织的各类活动，与家长共同陪伴学生成长。
通过这些合作，我们增强了与家长的联系，建立了一个良好的家校合作平台，共同促进学生的全面发展。
四、个人成长在自身成长方面，我注重自我学习和提升。
我不断学习教育理论和教学方法，不断探索科研和教改，不断提高自己的职业素养和专业能力。
我还积极参加各类学术交流和教育培训，与其他老师分享教学经验和成果。
通过这些努力，我不断提高了自己的教学水平和能力，取得了一些成就。
在今后的工作中，我会继续努力，进一步提高自己的教学水平和学生的学习效果。
小学第二学期的学校校园工作总结1500字
小学第二学期的学校校园工作总结1500字小学第二学期校园工作总结时间过得真快，转眼间小学第二学期的校园工作已经结束了。
回顾这半年来的工作，我感到非常充实和满意。
在学期开始之初，我们制定了一系列工作目标和计划，通过团队的努力和合作，最终取得了一些不错的成绩。
首先，我们在教学方面做了很多工作。
我们积极开展了各种教学活动，包括课堂教学、文化活动、艺术展览等。
我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，采取了多种灵活的教学方法，让学生在轻松的氛围中学习。
在评估方面，通过不定期的考试和综合评价，我们对学生的学习情况进行了及时的了解和反馈，并针对学生的不足之处进行了个性化的辅导。
同时，我们还注重与家长的沟通与合作，建立了良好的家校关系，共同为孩子们的学习成绩和发展提供了保障。
其次，我们在班级管理方面取得了一定的成果。
我们注重培养学生的自律和责任感，通过班级规定的制定和执行，使班级秩序井然有序。
我们还注重对学生的品德教育，通过组织各种文明礼仪活动和社会实践，培养学生的道德情操，提高他们的综合素质。
除此之外，我们还关注学生的心理健康，通过心理辅导和心理健康教育，让学生更好地面对学习和生活中的困难和挫折，增强他们的心理韧性。
此外，我们还注重发展学生的特长和兴趣。
通过课外活动、社团、兴趣小组等形式，我们提供了各种机会和平台，让学生发现和发展他们的特长和兴趣。
我们鼓励学生参加各种比赛和演出，锻炼他们的才艺能力，培养他们的自信心和团队精神。
在这个过程中，我们看到了学生们的成长和进步，也感到了自己工作的意义和价值。
然而，也有一些不足之处需要反思和改进。
一方面，我们发现有些学生学习成绩不理想，需要更加有针对性地进行辅导和提升；另一方面，有些家长对于学校的教育方式和教学质量提出了一些意见和建议，我们需要认真倾听和积极改进。
这些问题都是我们工作中的难题和挑战，下学期我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和工作效率，为学生们提供更好的教育服务。
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牙克石市第二小学学校工作总结（2010—2011学年度第一学期）本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。
与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，克服了校安工程造成的晚开学的不利因素，积极努力使学校各项工作又向前迈进了一大步。
一、加强师资队伍建设本学期，学校针对年轻教师多的情况，教导处专门制定青年教师的培养计划，就教育教学各个环节提出了具体的实施方法，让青年教师能很明确自己需要做那些工作，具有较强的操作性，取得了较好的效果。
青年教师及林业归口教师在老教师和备课组老师的帮助指导下，教育教学能力都有了显著的提高，能较快的适应了课堂教学活动。
同时继续加强各级骨干教师的跟踪与培养，指导青年、开示范课、作讲座等，充分发挥骨干教师在学校教育教学中的作用，同时让骨干教师挑起教研重担，扩大他们的视野，不断提高他们的综合能力和业务水平，带动学校教学工作的深层次开展。
在提高教师业务水平的同时，学校不断加强和提高教师的师德素养。
组织教师学习邓小平理论、“三个代表”及“十七大”的重要思想、科学发展观、及各项教育政策法规、文件，从构建社会主义和谐社会的重大战略思想的高度，组织全体教师深入学习、讨论，做到深刻理解、全面领会提高思想认识、明确教师法定责任、落实履行工作，提高依法治教水平和效能。
组织教师学习牙克石市师德标兵的先进事迹，向师德标兵看齐，不断提高自身的政治素养和职业道德，塑造良好的师德形象。
二、扎实推进素质教育，全面提高教学质量本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，落实市教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
（一）、加强学习，树立新的理念1、我校继续围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
通过继续学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
我校教师继续深入学习课程改革的基础理论，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过继续学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。
从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立“以人为本，育人为本”的思想。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。
（二）、加强校本培训、提高教师素质1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。
切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。
针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥写字教师能力强的优势，继续实施全员参与写字教学实验，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，形成规范化的实验。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性，使我校教师的整体素质有了明显的提高。
（三）、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。
在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。
同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。
努力提高课堂教学效率。
提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
2、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体，认真研究教法。
根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清肄点，把握关键。
精心设计教案。
每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
要提前两天备课。
坚持写教后记。
授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
4、重视集体备课。
各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。
备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。
四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。
按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。
教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。
备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
（四）、扎实推进校本教研全体教师在学校和各教研组的精心组织下，认真钻研教材，深入交流心得体会，积极参与，以新课程为载体，营造浓厚的教研氛围，以课堂教学新模式的构建为切入点，紧紧抓住课堂这个主阵地，创设了良好的教学研讨环境。
促使教师不断进行教学反思，获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践升华到新的高度，实现教师的自我超越。
促进了教师的专业成长，基本达到了此次活动组织的预期目标。
本次教研课历经五周涉及语文、数学、英语、音乐、美术、写字、心理、科学、手工、思品10个学科共计46节课。
所讲的课型数学有：概念课、计算课、解决问题、整理复习等课型。
整理复习课是一种新的课型，刘老师大胆实践，精神可嘉。
语文有讲读课和略读课。
没课的教师都能主动去听课，达到了互相学习共同进步的目的。
教师听课积极认真，注重学科之间的整合，听课教师能够进行认真地记录。
本次教研活动中每位教师在课前都进行了充分的准备，学年组教研意识浓厚，能够精心研究教学内容，设计教学方法、教学过程，可以说每节课都凝结了全组教师的教学智慧。
所以收到了良好的效果。
本次教研活动除了科任教师基本上同一年组讲的都是同一节课，这种教研方式通过我们实践感觉效果比较好。
因为我们同年组共同研究同一节课，一个人讲过大家针对不足进行评改，第二个人再讲再评改最后第三个人进行完善，这样我们所讲的这一节课基本上能够成型，达到了我们教研的真正目的。
三、注重师德工作，全面提升学校办学声誉学校高度重视师德师风建设工作，按计划严格认真开展各项活动，取得了一定的实效。
1、成立了以校长为第一责任人的师德师风促进活动领导小组，负责工作的组织和协调，各小组成员职责明确，责任到人。
为了此项工作的切实有效开展，把教职工年度师德表现作为绩效工资、年度考核、评优选先、晋职晋级、职称评聘等方面的重要内容，严格考核，并实行一票否决。
并从社会上聘请了师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日，广泛地接受社会对师德师风的监督。
2、开展了“爱生月”与“近师周”活动。
五月份开展了“爱生月”活动，建立了教师帮扶档案，每位教师重点联系2—3名家庭困难生、学习困难生和留守生，建立学习和教育上的结对帮扶关系。
通过组织“走进学生心里”活动，组织了全体教师开展“反思我们的教育习惯”征文活动，以“走近学生”、“亲近学生”为契机，让每位老师和学生做一次心灵的沟通，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理。
在“近师周”内，学生和家长“走近教师”、“亲近教师”，通过开展“老师的一星期”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。
进一步让学生与家长了解教师的工作性质，更加理解了教师，对学校与教师的工作也更加支持。
3、开展师德师风自查自纠“学生评教、家长评教”活动。
结合行风评议开展“我喜爱的教师”评选活动；评通过评议查找出师德师风存在的问题。
另外，我们马上结合学校各方面工作开展师德考核工作，发挥好师德师风监督员的作用，配合家长会，根据牙二小师德师风考核办法对全体教师进行考核。
一年来牙二小教师没有出现任何违反师德规定的现象，牙二小的整体社会形象也进一步得到了提升。