心理危机处置预案

一、总则
1. 目的：为有效预防和及时处置我校师生心理危机事件，保障师生身心健康，维护校园和谐稳定，特制定本预案。

2. 原则：
- 预防为主：加强心理健康教育，提高师生心理素质，预防和减少心理危机事件的发生。

- 及时干预：发现心理危机苗头，及时采取干预措施，防止事态扩大。

- 科学评估：对心理危机事件进行科学评估，制定针对性的干预方案。

- 协同合作：各部门、各层级密切配合，共同应对心理危机事件。

二、组织机构及职责
1. 成立心理危机处置领导小组：
- 组长：校长
- 副组长：分管副校长、学生处主任、心理咨询师
- 成员：各年级组长、班主任、心理教师、校医等
2. 领导小组职责：
- 制定心理危机处置预案，并组织实施。

- 负责心理危机事件的调查、评估、干预和善后处理。

- 组织开展心理健康教育和宣传活动。

- 建立心理危机信息报告制度。

3. 心理危机干预小组：
- 成员：心理咨询师、班主任、心理教师、校医等
- 职责：负责心理危机事件的干预工作，包括心理疏导、心理评估、危机干预等。

三、预防措施
1. 加强心理健康教育：
- 开设心理健康课程，普及心理健康知识。

- 定期举办心理健康讲座和活动，提高师生心理素质。

- 开展心理健康普查，及时发现心理问题。

2. 建立心理危机预警机制：
- 建立心理危机信息报告制度，及时收集、分析、报告心理危机信息。

- 关注重点人群，如新入学学生、毕业生、家庭经济困难学生等。

3. 加强心理健康服务：
- 设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导。

- 建立心理援助热线，为学生提供心理危机干预服务。

四、应急处置
1. 发现心理危机苗头：
- 班主任、心理教师、校医等及时发现学生心理异常情况。

- 及时向心理危机处置领导小组报告。

2. 启动应急预案：
- 确认心理危机事件后，立即启动应急预案。

- 心理危机干预小组迅速开展干预工作。

3. 心理疏导：
- 心理咨询师为学生提供心理疏导，帮助其缓解心理压力。

- 班主任、心理教师等与学生进行沟通，了解其心理状况。

4. 心理评估：
- 对学生进行心理评估，确定其心理危机程度。

5. 危机干预：
- 根据心理评估结果，制定针对性的干预方案。

- 采取心理治疗、药物治疗等措施，帮助学生度过心理危机。

6. 跟踪服务：
- 对学生进行跟踪服务，了解其心理状况，防止心理危机再次发生。

五、善后处理
1. 调查评估：
- 对心理危机事件进行调查评估，总结经验教训。

2. 信息反馈：
- 将心理危机事件处理情况向学校领导、家长和学生反馈。

3. 改进措施：
- 根据心理危机事件处理情况，改进心理健康教育工作。

六、附则
1. 本预案由心理危机处置领导小组负责解释。

2. 本预案自发布之日起施行。

通过本预案的实施，我校将建立健全心理危机处置机制，为师生提供及时、有效的心理危机干预服务，为构建和谐校园、促进学生身心健康做出积极贡献。