幼儿园大班健康竹竿舞教案最新

幼儿园大班健康竹竿舞教案最新
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要围绕竹竿舞展开。

详细内容包括：第一章“认识竹竿舞”，介绍竹竿舞的起源、发展和基本步伐；第二章“竹竿舞的动作要领”，详细讲解跳跃、跨步、转圈等基本动作；第三章“竹竿舞的锻炼价值”，阐述竹竿舞对幼儿身心发展的益处。

二、教学目标
1. 让幼儿了解竹竿舞的起源和基本步伐，培养他们对民族传统文化的认识。

2. 通过学习竹竿舞，提高幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感。

3. 培养幼儿合作、互助的精神，增强团队意识。

三、教学难点与重点
教学难点：竹竿舞的动作要领和节奏感。

教学重点：竹竿舞的基本步伐和团队协作。

四、教具与学具准备
教具：竹竿、音乐播放设备、教学视频。

学具：每人一双轻便的运动鞋。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观看竹竿舞表演视频，激发幼儿对竹竿舞的兴趣。

2. 讲解竹竿舞的基本知识（10分钟）
教师简要介绍竹竿舞的起源、发展，讲解竹竿舞的基本步伐和动作要领。

3. 示范与模仿（10分钟）
教师示范竹竿舞的基本动作，幼儿跟随模仿，教师及时纠正错误。

4. 例题讲解（5分钟）
教师挑选一个竹竿舞动作，进行详细讲解和示范，让幼儿更好地理解动作要领。

5. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行分组练习，互相纠正动作，培养团队协作精神。

教师邀请各组幼儿展示练习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计
1. 竹竿舞的起源与发展
2. 竹竿舞的基本步伐
跳跃
跨步
转圈
3. 竹竿舞的动作要领
身体协调
节奏感
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习竹竿舞的基本步伐，录制一个小视频。

2. 答案：视频内包含竹竿舞的基本步伐，如跳跃、跨步、转圈等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对竹竿舞产生了浓厚的兴趣，但在动作要领方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园举办的竹竿舞比赛，提高幼儿的团队协作能力和竞技水平。

同时，引导幼儿关注其他民族传统文化，丰富他们的知识储备。

重点和难点解析
1. 教学难点：竹竿舞的动作要领和节奏感。

2. 教学重点：竹竿舞的基本步伐和团队协作。

3. 实践情景引入：确保引起幼儿兴趣，为后续教学打下基础。

4. 作业设计：作业的可行性和家长参与度。

一、竹竿舞的动作要领和节奏感
竹竿舞的动作要领是教学难点，需要教师细致讲解和示范。

具体包括：
1. 基本步伐：跳跃、跨步、转圈等动作的发力点、身体协调性和节奏感。

2. 跳跃时，脚尖先落地，脚跟随后落地，保持身体平衡。

3. 跨步时，两腿分开，身体重心下沉，注意跨步的宽度与节奏。

4. 转圈时，以脚掌为轴，身体向同一方向旋转，保持身体挺直。

1. 教学过程中，强调音乐的节奏，让幼儿跟随音乐节拍进行动作。

2. 设计简单的节奏游戏，如拍手、跺脚等，让幼儿感受节奏的变化。

二、竹竿舞的基本步伐和团队协作
1. 确保幼儿掌握基本步伐，为后续学习打下基础。

2. 针对不同难度的步伐，进行分组教学，让幼儿在小组内互相学习、交流。

1. 设计团队合作的游戏，如多人竹竿舞，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性。

2. 组织分组练习，让幼儿在互相纠正、鼓励的过程中，培养团队意识。

三、实践情景引入
1. 选择富有感染力的竹竿舞表演视频，让幼儿直观地感受竹竿舞的魅力。

2. 以生动形象的语言，简要介绍竹竿舞的起源、发展，引发幼儿的好奇心。

四、作业设计
1. 作业内容要具有趣味性，让幼儿愿意主动参与。

2. 作业要具有可行性，确保幼儿能在家庭环境中完成。

3. 鼓励家长参与，提高作业的完成质量。

如：家长与幼儿一起练习竹竿舞，共同录制视频。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和随堂练习环节适当增加时间，确保幼儿充分体验和练习。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极参与回答，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动形象的视频、图片等资源，创设富有吸引力的情境。

2. 结合幼儿生活实际，让幼儿更容易理解和接受新知识。

教案反思
一、教学目标方面
1. 教学目标设定明确，符合幼儿年龄特点和实际需求。

2. 在教学过程中，关注每个幼儿的发展水平，适当调整教学目标。

二、教学内容方面
1. 教学内容丰富多样，既有理论知识，也有实践操作。

2. 针对竹竿舞的动作要领和节奏感，采用分步骤、循序渐进的教学方法。

三、教学方法方面
1. 注重启发式教学，引导幼儿主动探索和发现。

2. 运用情境教学、游戏教学等多种方法，提高幼儿的学习兴趣。

四、教学评价方面
1. 评价方式多元化，关注幼儿在知识、技能、情感等方面的全面发展。

2. 及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿持续进步。

五、教学组织方面
1. 课堂氛围活跃，教师与幼儿互动良好。

2. 注重团队合作，让每个幼儿都能在小组内发挥自己的优势。

通过本次课程的教学，发现部分幼儿在动作要领和节奏感方面仍有困难。

在今后的教学中，应进一步关注这些幼儿，采用个性化的教学方法，帮助他们克服困难，提高教学效果。

同时，继续优化教学设计，使课程更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。