春江花月夜经典ppt

思妇怀远，相思无着落
（3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
本段文字如何表达 游子思归的感情？
（1）在梦中也想归家， 心理描写。 （2）对春光渐逝的惋惜 中，表达其想要归家的 心情。 （3）以 “无限路”表 达其有家却难归的无奈。 （4） “落月”、“海 雾”等衬托其无限的思 念。
2.请欣赏“不知江月待何人，但见长江送流 水”这两句诗。 一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似 的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江 急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂 生波澜，将诗情推向更深远的境界。 3.“不知江月待何人，但见长江送流水”这 两句在行文上有何作用？ 承上启下。江月有恨，流水无情，诗人自 然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人 生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
感知全诗， 划分层次
春 江 花 月 夜 月下之景
（1——8句）
月色无垠 月色纯净
画意
月下之思
（9——16）
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
哲理
诗情
月下之情
（17——36）
第一部分:景色美
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。
【古今评说】 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、 “盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、 “孤篇横绝，竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰 上的顶峰”。
诗体解说
《春江花月夜》是乐府旧题，创制
者是谁说法不一。诗作或显得格局狭小 ，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此 篇。 这一旧题，到了张若虚手里，突 发异彩，获得了不朽的艺术生命。以至 于如今一提到春江花月夜就想到张若虚。
Байду номын сангаас
4、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古
人。”（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长 征人未还。”（王昌龄《出塞》）
是一轮明月，成就了春江月夜如诗 如画的美景；是一轮明月，引出了诗 人对宇宙人生的无穷感慨；是一轮明 月，平添了思妇游子的几多愁情！ 一轮明月艺术地倾注了诗人全部的 情感和思想。
一轮明月升起来了。这一轮明月， 展示了春江月夜如画的美景；这一 轮明月，引出了诗人对宇宙人生的 无限感慨；这一轮明月，讲述了思 妇游子的几多愁情。这一轮明月， 成就了张若虚的千秋诗名。这节课 我们就来欣赏张若虚的诗——《春 江花月夜》
春江花月夜
张若虚
走近作者
张若虚（约660~约720）初唐诗人。扬州 （今江苏）人。曾任兖州兵曹，与贺知章、 张旭、包融并称"吴中四士"。《全唐诗》仅 存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔 靡，水平一般。一首则是《春江花月夜》， 是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是 靠这首诗流传闻名的。
教学目标
一、体会诗歌的景、情、理。 二、分析诗歌中的意象。 三、朗诵诗歌，感受诗情。
春江花月夜朗诵
感知这首诗写了什么
给红色字注音
捣衣砧（zhēn ） 霰（ xiàn ） 汀（ tīng ）
滟（ yàn ） 徘徊（huái ） 碣石（jié ）
思考题1:
春江花月夜
文章标题点出几种 意象？
提问2：
第二部分：哲理美
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
1.面对良辰美景，引发了作者什么 样的遐想？
年年岁岁，月是亘古不变的，而对 月之人却代代更替。宇宙无限，而人生 有限，由无数个有限人生组成的人类如 长江水长流不逝，而个体的人生却如流 水匆匆而逝，这明月就永恒地注视着一 切，默默不语，它在期待何人呢？从描 写景色转向观照人生，抒发了人生短暂 而宇宙无穷的惆怅之情。（哲理美）
手法小结
（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月 生——月照——月斜——月落）。随着月光的脚步依次 描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、 白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面， 又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所 显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。
（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二 部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离 情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月 亮这一意象中。 （三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望 团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁” 既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子 思念的载体）
作业布置
1.背诵这首诗。
2.借助“月”的意象完成一部 作品，可以是一首小诗，也可 以是一篇短文。
【思考】
诗中写了哪些意象？ 在月光下的江流、芳甸、花林、飞 霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、 玉户、闲潭、落花、海雾、江树
这些意象构成了哪些图画？
春江花月图 春 江 花 月 夜
月下沉思图 思妇怀远图 游子思归图
情感内容
这是一首抒情诗。诗人把游子思妇 的离愁放到春江花月夜的背景上，良辰 美景更衬出离愁之苦；又以江月与人生 对比，显示人生的短暂，而在短暂的人 生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽 然带着些许感伤和凄凉，但总的看来并 不颓废。它展示了大自然的美，表现了 对青春年华的珍惜以及对美好生活的向 往。那种对于宇宙和人生的真挚的探索， 也有着深长的意味。
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古人云：“女为悦己 者容。”女子是为心爱 之人而打扮的。此妆镜 台在夫妇原来和美团聚 时，是天天开镜梳妆打 扮的，丈夫离去后，又 一直闲置不用，而今月 光又照在妆镜台上，何 日夫妇团聚，使美人重 开妆奁，重新梳妆呢？ 物景关情，妆镜台凝聚 了过去相聚的欢乐，离 别后的悲苦和对将来重 逢的企盼，包蕴了一段 浓浓的感情历程。
找出写有月的诗句，品读这些诗句，思
考全诗写了月亮运行的几种状态？
线索：
月出—月悬—月斜—月落
• 随着月的变化，作者写了哪些内容？
• 月出到月悬，诗人看到了什么？ • 孤月悬空，诗人思考到了什么？ • 月徘徊到月落，诗人联想到了什么？
脉络
月下美景
月下沉思 月下情思
景物美
哲理美 情感美
“月”贯穿全诗。
艺术手法
一、诗中多处用了比喻 二、运用拟人手法 三、反衬手法抒写相思之情 四、虚实相生、情景交融
课后拓展
传统意象的文化内涵
在本诗中，“月”是诗中情景兼融之物，它 跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带， 通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起 伏曲折。月在一夜之间经历了升起─高悬─西斜 ─落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天 空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高 楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不 眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形 象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。 可见，明月意蕴丰富 。
明月：人生短暂——历史长河（时间） 人类渺小——浩渺宇宙（空间） 人生的愁绪与爱情
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 春花秋月何时了，往事知多少？ 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 星垂平野阔，月涌大江流。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 杨柳岸，晓风残月。
月亮情结：
1、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。”
第三部分：情感美
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
1．赏析“徘徊”一词的表达作用。
用拟人手法，写出月游移不定的动 态，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思 妇而伤心，对她怜悯，不忍离去。
2．“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样 的思想感情？
“卷不去”和“拂还来”明指月光洒 在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇 的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别 恨。
3．“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什 么表现手法？ 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物， 此处写出了月光的清澈。但也是用 典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”， 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载 体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。 可见二人音讯断绝，相思无着落。
（杜甫《月夜忆舍弟》）“海上生明月，天涯共此时。” （张九龄《望月怀远》）
2、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。”
（王维《山居秋暝》）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。” （王维《鸟鸣涧》）
3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残
月。”（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火 对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）
１、开头八句写了什 么意象？请找出来， 并给这幅图画命名。
春江、潮水、明月、芳 甸、花林、流霜、白沙 春江花月图——画面美
意境：壮丽高远、幽 美恬静
２、请充分发挥想象力， 用自己的话描述这幅图 画，并体会本段写景的 特点。
鉴赏诗歌，不能简单的翻译诗句，而 是通过诗句的理解，加之想象和联想再现 诗的意境，或复原画面，或再现场景，再 用优美的文字表述出来。 本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和——良辰美景 （１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、 花、月、夜进行描绘。 （２）景物极多，但以月光统摄各种景 物，由大到小，由远到近，层次分明地 一一展开。 （３）意境——幽美恬静

3．请充分发挥想象力，用自己的话描
述这幅图画，并体会本段写景特点。
看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海 水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明 月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之 处水光粼粼。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、 繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿 晶莹可爱。但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江 畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区 分。诗人为我们描绘了一幅极富动感、有(水)声有 (月)色、由远及近、由上而下的立体画。为我们绘 出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光 万里的图景。