美术开学第一课教案开学第一课专题-美术开学第一课
美术开学第一课
美术开学第一课一、课程背景随着我国素质教育的不断推进，美术教育在培养学生的审美情趣、提高综合素质方面发挥着重要作用。
为了使学生在新学期伊始就能感受到美术的魅力，特制定本课程——美术开学第一课。
二、课程目标1. 激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美观念。
2. 使学生了解基本的美术知识，掌握一定的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、课程内容1. 美术基础知识讲解：介绍美术的起源、发展及分类，使学生初步了解美术的内涵。
2. 绘画技巧教学：以素描、水彩画、油画等为例，教授学生基本的绘画技巧和表现手法。
3. 创意实践：引导学生发挥想象，进行创意绘画，培养创新意识。
4. 团队协作：分组进行主题创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识，让学生掌握美术的基本概念。
2. 演示法：教师现场演示绘画技巧，学生观看并模仿学习。
3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高绘画技能。
4. 探讨法：分组讨论创作主题，激发学生的创新思维。
五、课程安排1. 开学第一周，共计5课时。
2. 课时分配：第1课时，美术基础知识讲解；第2-3课时，绘画技巧教学；第4课时，创意实践；第5课时，团队协作及成果展示。
六、课程评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如出勤、参与度、学习态度等，给予相应的评价。
2. 成果评价：评价学生在创意实践和团队协作中的作品，从绘画技巧、创意思维、团队协作等方面进行综合评价。
七、教学资源1. 教材：《美术鉴赏与创作》。
2. 辅助材料：绘画工具、画纸、颜料等。
3. 网络资源：推荐学生关注与美术相关的公众号、视频教程等，以便于课下学习和交流。
八、课后作业1. 完成课堂绘画作品，并在课后进行自评和互评。
2. 深入了解一位自己喜欢的画家及其作品，下节课分享给同学。
本课程旨在为学生提供一个了解美术、感受艺术魅力的平台，希望大家能在新学期的美术学习中，收获快乐、成长和友谊。
小学美术开学第一课教案(通用版)
小学美术开学第一课教案(通用版)目标- 通过参观艺术作品，激发学生对美术的兴趣。
- 培养学生观察、感知和表现的能力。
- 引导学生欣赏艺术的美和表达。
教学内容1. 艺术品介绍：- 介绍一幅著名的艺术作品，例如《蒙娜丽莎》。
- 讲解作品的作者、年代、风格特点等。
2. 艺术品观察：- 引导学生观察艺术作品中的细节和表现方式。
- 提醒学生留意颜色、形状、线条等元素。
3. 艺术品欣赏：- 让学生表达对艺术作品的感受和理解。
- 鼓励学生发表自己的见解，并与同学分享。
4. 创作活动：- 提供不同材料和工具，让学生自由创作。
- 鼓励学生根据自己的感受进行创作，表达个人想法。
教学步骤1. 导入：- 介绍即将进行的艺术课程内容。
- 激发学生的好奇心，鼓励他们对艺术作品保持开放的态度。
2. 艺术品介绍：- 以简洁明了的语言介绍选定的艺术作品。
- 引导学生对作品进行初步的感知和理解。
3. 艺术品观察：- 让学生仔细观察作品，发现其中的细节和特点。
- 引导学生提出问题，促进他们对作品的深入思考。
4. 艺术品欣赏：- 鼓励学生表达自己对作品的感受和理解。
- 引导学生倾听他人的见解，互相交流和分享观点。
5. 创作活动：- 给学生提供各种材料和工具，例如颜料、画笔、色纸等。
- 鼓励学生根据自己对艺术作品的理解进行创作。
6. 总结：- 综合学生在观察和创作过程中的表现和成果。
- 引导学生总结本节课的研究收获和体会。
教学评价- 观察学生在观察、感知和创作过程中的专注度和参与度。
- 收集学生创作作品，评估其表现和原创性。
- 倾听学生的表达和理解，了解他们对艺术作品的感受。
参考资料- 《艺术欣赏与创作教程》- 小学美术教材- 《名画欣赏》- 美术鉴赏辅导书以上是小学美术开学第一课教案的通用版，可根据实际情况进行适当调整和改进。
祝教学成功！。
初一美术开学第一课教案
初一美术开学第一课教案
目标
本课学生需要：
- 了解美术课程的基本规则和纪律
- 了解画画的基本步骤和技巧
- 通过创造性的绘画活动表达自己的想法和情感
教学准备
- 白板、黑板或投影仪
- 彩色铅笔、水彩颜料、纸巾、水杯等绘画工具和材料
教学步骤
1. 引入（5分钟）
- 向学生介绍本课的主题和目标
- 询问学生对美术的认识和兴趣，并激发他们的研究动力
2. 讲解美术基本规则和纪律（10分钟）
- 向学生介绍美术课程的基本规则和纪律，如准时上课、保持安静、爱护和共享绘画工具等
- 强调这些规则和纪律的重要性以及对研究的影响
3. 讲解画画的基本步骤和技巧（20分钟）
- 向学生介绍画画的基本步骤：选取素描对象、构图和比例、绘制轮廓、填充细节等
- 演示如何使用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画，并分享一些简单的技巧和注意事项
4. 绘画实践（30分钟）
- 让学生根据自己的兴趣和想法选择一个主题或素材进行绘画- 引导学生按照之前讲解的步骤和技巧进行绘画实践
- 鼓励学生表达自己的想法和情感，并展示他们的创作成果
5. 总结（5分钟）
- 邀请学生分享他们的绘画作品，并互相欣赏和评价
- 总结本课的研究内容和收获，并回顾美术课程的基本规则和纪律
课后作业
- 继续完成绘画作品，可以在下节课展示和分享
- 查找一些有关绘画技巧和创作思路的资料，准备下节课的讨论
扩展活动
- 组织美术展览，在学校或班级内展示学生的绘画作品
- 邀请专业美术家或教师进行讲座或示范，提供更深入的美术研究体验。
二年级下册美术开学第一课教案
二年级下册美术开学第一课教案目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解艺术中的基本颜色和色彩概念；- 能够在画作中使用基本颜色；- 培养对色彩的观察和感知能力。
教学准备- 彩色纸张- 色彩铅笔- 艺术书籍或图片- 老师准备的示范画作教学步骤引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：探索基本颜色和色彩。
2. 引导学生回顾他们在上学期研究的关于颜色的知识。
探索（15分钟）1. 向学生展示一些艺术作品，让他们观察其中的颜色。
2. 引导学生讨论不同颜色的特点和意义。
3. 使用艺术书籍或图片，让学生进一步探索不同颜色的组合和搭配。
实践（20分钟）1. 给每位学生发放彩色纸张和色彩铅笔。
2. 老师示范在纸上绘制一个简单的图案，并使用基本颜色进行着色。
3. 学生按照老师的示范，使用彩色铅笔在纸上绘制一个自己的图案，并运用基本颜色进行着色。
展示与分享（10分钟）1. 邀请学生展示他们的作品，并与全班分享他们使用的颜色和色彩搭配的理由。
2. 学生互相欣赏和评价对方的作品。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容：探索基本颜色和色彩。
2. 强调学生对色彩的观察和感知能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多加注意和欣赏丰富的色彩。
扩展活动（可选）- 组织学生参观当地艺术展览，进一步丰富他们对色彩的理解和感知。
- 鼓励学生尝试在绘画、手工艺品等活动中运用色彩进行创作。
家庭作业请学生在家中观察周围环境中的色彩，并记录下对颜色的观察和感受。
参考资料- 艺术教育教学参考书籍- 艺术作品图片库。
美术开学第一课教案
美术开学第一课教案一、课题：美术开学第一课二、教学目标1. 认识美术；2. 培养学生热爱观赏艺术；3. 学习美术基础技能；4. 了解基本知识点。
三、教学准备1. 课件、画板。
2. 色彩理论、基本素描知识四、教学过程1. 教师欢迎到来，简单介绍美术概念，对学生进行问候并对学习的内容进行解说；2. 讲解色彩的原理，及色彩交互作用；3. 使用画板和画笔，学习素描技巧、以及选择合适的画笔；4. 解说主体、背景、画面构图内容；5. 操作现场练习，从易到难练习，以利学习：（1）画简单图形；（2）从图形到山水图；（3）画化妆和人物绘画；（4）抓住画面细节，添加木桩效果。
6. 讲解投资思路，结合艺术欣赏能力，让学生学会看懂艺术品的价值；7. 分析国内外现存艺术品，欣赏国外经典艺术，探讨在现今的社会作用。
五、课堂练习1. 完成相关课程的习题；2. 根据前面学习的素描方法完成作品；3. 结合兴趣，进行自主创作；4. 小组讨论，分享自己的作品、有趣话题。
六、课堂小结1. 学习本节课，引导学生发现艺术审美；2. 了解基本绘画技巧；3. 学习了色彩表示与运用；4. 解析当代美术价值，掌握商业投资哲学。
七、课后反馈1. 学生自我反馈，总结本节课内容；2. 课堂小结，提高自身的反应能力；3. 问答环节，提高学生的学习经验能力。
八、总结本节课，教师讲解了美术的基本概念和介绍素描画等基本技巧，学习色彩，学习视觉表达等；引导学生进行自主创作，总结现代艺术尤其是当代艺术在社会中的作用，让学生养成热爱艺术的生活方式，掌握商业投资的哲学。
美术开学第一课教案(经典6篇)
美术开学第一课教案（经典6篇）美术开学第一课教案（经典6篇）【篇一】教学目标：1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。
教师自我介绍（拉近师生距离，出自南浦）环节一、浏览课本，了解内容。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。
问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联系？2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。
第一单元导语第一课第二课探究一第二单元第三单元第四单元附录环节二、了解作用，产生兴趣1、猜谜游戏通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。
晋室东渡（猜一历史人物）——司马迁秦桧乞和君王意（打一常用词语）——拜金主义太白全集（打一清代人物）——————李鸿章湘云笔录（打一史学名著）——————史记全是山东兵（打世界古代一国家）——————普鲁士诸葛入蜀废旧法（打一世界近代史名词）———————————明治维新勤劳去百病（猜一历史人物）——辛弃疾泰山腾空（猜一历史人物）——岳飞全班考上大学（猜一历史人物）——毕升脱离险境（猜一古地名）——临安刚交十二月（猜一历史人物）——方腊木兰无长兄（猜一字）——歌绝非假冒（猜一历史人物）——（宋）真宗通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
美术开学第一课教案（经典6篇）【篇二】一、教学目标一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力三、教法、学法教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观能动性。
初中美术教案：开学第一课
初中美术教案：开学第一课开学第一课在新的学年开始之际，美术课程也许还没有开始过多的涉及，但是初中美术教案的开学第一课显然十分重要。
这节课的内容既要具有一定的吸引力，能够引起学生们的兴趣，同时还要奠定下一段时间教学工作的基础，起到非常重要的作用。
一、教学目标通过开学第一课的教学，学生应能够：1.了解美术的基本知识和概念，如色彩、造型、构图等；2.了解艺术家创作的方式方法，发展创意性思维和想象力，激发感性和情感；3.开阔审美视野，认识和欣赏多元文化与艺术形式，提升审美和鉴赏能力；4.教育在学习美术的过程中应积极参与，激发学习兴趣，培养审美情趣和思维能力。
二、教学内容根据教学目标，我们可以选择一些具体的内容，让学生们在开学第一课中得到愉悦和充实的学习体验。
以下是几个可能的选项：1.颜色的力量：颜色不仅是视觉的基础，也是一种情感表达方式。
通过介绍颜色的基本知识和色彩心理学，激发学生对颜色的兴趣和好奇心。
可以向学生展示一些有代表性的艺术家的作品，让他们了解艺术家是如何运用和组合颜色创作出各种效果的。
2.图像构成：除了颜色，一个好的画面还需要良好的构图。
在这部分内容中，我们可以向学生介绍一些构图的基础知识和技巧，如黄金分割、对称轴等。
然后可以运用这些知识让学生进行自己的创作练习。
3.多元文化与艺术形式：美术是一门具有文化背景的艺术，不同文化、不同时期都产生了各种各样的艺术形式。
通过向学生展示不同国家、不同时期的艺术作品，让他们了解到美术的多样性和丰富性。
三、教学方法在开学第一课中，我们可以选择一些多样化的教学方法，让学生们获得更多的学习体验。
以下是几个实用的教学方法：1.视频片段展示：通过选取一些相关的视频片段，向学生展示美术知识和艺术家创作历程和成果。
可以选择一些有趣的片段，让学生们更好地了解美术的魅力。
2.艺术赏析：选取一些代表性的艺术家的作品，进行艺术赏析，让学生了解作品形成的背景和艺术家的创作理念和方法。
小学美术开学第一课的教案(通用14篇)
小学美术开学第一课的教案〔通用14篇〕小学美术开学第一课的教案〔通用14篇〕小学美术开学第一课的教案篇1一、教学目的1、引导学生体验各种材料的不同效果。
2、引导学生尝试用线材表现烟花。
3、指导学生学会平安的使用剪刀等工具。
二、教学重、难点1、点、线、面的应用。
2、尝试用不同的材料来表现烟花。
课前准备：老师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
三、教学活动过程〔一〕引导阶段：1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
〔同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射〕〔二〕掌握、创作阶段；1、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
3、烟花的形状丰富多变，要如何变？老师在学生画的烟花上进展再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
4、老师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。
鼓励学生考虑还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
小学美术开学第一课的教案篇2教学目的1、熟悉工具和材料，进展感官体验。
采用揉、捏、粘、压等技法进展简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。
3、培养学们的合作精神和耐心细致的工作态度，进步学生的动手才能。
教学重点：学惯用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于个性的色彩。
教学方法：欣赏观察法、比拟法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
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美术开学第一课教案开学第一课专题:美术开学
第一课
篇一
教学目标：
1.引导学生初识美术的种类及审美标准。
2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。
3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
教师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解
课前准备：美术教材、铅笔
教学过程:
开学课给孩子们说些什么呢?
以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。
总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。
怎样给孩子们一个新的感受呢?
进入班级，看到孩子们的笑脸(孩子们看还是我来教，都很开心啊!)，有了灵感哦!
一、由“魔术”说起。
师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!
生：那是啊!
师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么?
生：美术是一门艺术。
美术可以是绘画、可以是手工。
美术分为很多种，有国画、油画等等。
美术是一种创想。
美术是把心中想的东西画出来。
......师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。
想知道老师心中的“美术”是什么吗?
生：老师是怎么想的?
师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。
(学生觉得很有趣。
)
师：去年的春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗?
生：刘谦。
(异口同声啊)
师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢?
生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?
刘谦很帅。
(哈哈，大家笑)
刘谦和努力，从小就开始练。
刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了!(哈哈哈，大笑)
刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。
......师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。
与众不同，便会让你的作品精彩万分。
美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。
希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。
二、由“牛头”说起。
师：再给大家讲个故事吧。
(学生精神百倍，期待着。
)大家知道毕加索吗? 生：知道。
师：西班牙画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。
有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零给他。
拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。
(我把大概的形状画在黑板上)
生：太有趣了。
师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。
最初，他的这些作品得不到
别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。
师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?
(有的学生说，可以;有的学生摇摇头。
)
师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。
这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。
三、由“美丽”说起。
师：有的同学说，我画得不好看。
老师不这样认为，好看是什么?美是什么?有标准答案吗?
生：没有。
(异口同声)
师：答得很好。
今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。
(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。
你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。
四、由“教材”说起。
师：大家都很想看我们的新教材吧。
生：想。
师：看之前，老师提两个小要求。
，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集;第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。
(下面的时间，同学们看起书来。
有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。
)
教学十年有余，领悟到：美术教学有自己的特色，要求、规范必不可少，但更重要的是兴趣、是热情、是自信、是坚持。
相信我的学生，，他们会做的很好。
篇二
教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料（江苏版美术教案）
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔、
教学过程：
一、组织教学
二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论
1、进一步整体地美化我们的美术教室？
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。
（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖）
第二部分：新的书，你有什么新的感觉？
小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！
三、作业布置：
1、以第一课“印象深刻的事”为例：书中图片上应用了那些工具？
（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）
列出第一课到最后一课所应用的工具。
（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。
）
3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：
以小组为单位，讨论下节课所带工具。
（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
）
课上学生自主性发挥较好，讨论时学生能积极参与。
但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。
篇三
教学目标：
1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;
2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.
教学重点：
初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：
欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等
2、层层递进，引出主题
提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、
水彩画、中国画、版画等等
二、做好开学准备工作。
1、学习用品
介绍整个学期所需要的学习用品与工具
主要有：
①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备
二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项
①身体精神状态。
每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答
●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表(展示)
本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知
1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，
让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点
(1)儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
(2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。
小结绘画特点：可以大块的铺色，也可以精细地绘画。
四、课外拓展
最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。