小娃娃跌倒了(一).doc
小娃娃跌倒了(一)_幼教美术教案_模板
小娃娃跌倒了（一）_幼教美术教案_模板活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习：5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小娃娃跌倒了》带反思中班课程《小娃娃跌倒了》包含对适用于中班的平安主题教学活动的反思。
让孩子知道流血时不要可怕。
他们应寻求成年人的关心，并乐观协作急救治疗。
他们知道跌倒，撞伤，碰撞，鼻子等都会导致流血。
因此，在活动期间，我们必需留意平安，增加自我爱护意识。
来看看幼儿园中班《小娃娃跌倒了》，对课程方案进行反思。
活动目标1.知道跌落，瘀伤，撞鼻等可能会引起出血，因此，您应当在活动中留意平安。
2.不要可怕知道何时流血。
向成年人寻求关心，并乐观协作紧急治疗。
3.增加自我爱护意识。
4.初步培育幼儿的平安意识。
5.情愿探究，沟通和共享。
教学重点，难度可以清晰地表达自己的经受或感受，并情愿关心那些需要关心的人。
活动预备洋娃娃跌落在图片上，红色标记处有受伤的部分，创可贴等。
活动程序1.老师展现了图片，并问图片中的孩子们发生了什么？为什么会这样呢？让孩子们回忆起经受，并知道要避开受伤和流血。
2.通过争论，知道如何正确应对出血。
（您可以寻求成人的关心或使用创可贴等）。
3.学习歌曲。
老师又唱了一遍，请孩子们学习唱歌。
4.情景嬉戏。
老师要求一个孩子扮演一个欢乐的小兄弟或（姐姐），一个孩子扮演一个坠落的小洋娃娃，最终，小兄弟捡起了堕落的洋娃娃，兴奋地把她送回家。
5.老师总结乐于助人的孩子将受到赞扬，他们应留意平安并增加自我爱护意识。
随附歌词掉在路边的一个小洋娃娃。
哇，哇，哭泣和哭泣，我的母亲跑过去，捡起了那个小娃娃，然后兴奋地把她送回家了。
教学反思1.平安教育是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高平安教育的有效性并关心儿童形成自我爱护意识，老师需要开展各种形式的平安教育。
2.关注幼儿的现有阅历，并通过共享和争论促进互动沟通。
3.使用嬉戏加深您的印象。
4.平安教育需要持续进行。
小百科全书跌倒是突然的，非自愿的，无意的位置转变，是跌落在地面或较低的平面上。
幼儿园中班音乐优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班音乐优秀教案《小娃娃跌倒了》含反思，希望对大家有所帮助。
一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的`快乐。
二、活动准备(一)物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程(一)利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了?我们该怎么帮助她呢?引导幼儿大胆说说自己的想法。
(二)清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。
小朋友认真听看歌曲里唱了什么?(三)边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1.提问：路边的小娃娃怎么了?哇啦哇啦哭着喊谁呀?"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢?(四)播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。
启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
(五)鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。
首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
第三、教师早各个环节的设计非常用心。
如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做?”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思(优秀5篇)
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了(一)
幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了（一）
活动目标：
1. 通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐，并用自己的方式表达出来。
2. 学习按照音乐的节奏来表达小娃娃跌倒的情境，并能够根据音乐做出相应的动作。
3. 培养幼儿的音乐感受能力和表现能力，并能够从中体验到快乐。
活动准备：
1. 音乐《小娃娃跌倒》的CD或磁带。
2. 娃娃玩具一个。
3. 教室布置：在地上设置一些娃娃跌倒的场景，如靠墙、在椅子旁等。
活动过程：
1. 教师出示娃娃玩具，并播放音乐，让孩子们聆听音乐，感受音乐的气氛。
2. 教师引导孩子们理解音乐的内容，并解释小娃娃跌倒的情境。
3. 教师带领孩子们一起按照音乐的节奏做出小娃娃跌倒的动作，如拍手、跺脚等。
4. 教师让孩子们自由发挥，用自己的方式表达出小娃娃跌倒的情境，可以是用动作、声音、表情等。
5. 教师播放音乐，让孩子们在音乐中自由发挥，表演小娃娃跌倒的情境。
活动总结：
通过本次活动，孩子们不仅学习了如何按照音乐的节奏来表达小娃娃跌倒的情境，还培养了自己的音乐感受能力和表现能力，并从中体验到了快乐。
同时，教师也从中学习到了如何更好地引导孩子们去感受和表现音乐。
活动反思：
本次活动中，教师采用了多种方式来引导孩子们去感受和表现音乐，如听音乐、做动作、用自己的方式表达等，让孩子们能够更好地理解音乐的内容和气氛。
同时，教师也注意到让孩子们自由发挥，用自己的方式表达出小娃娃跌倒的情境，从而激发了孩子们的创造力和表现力。
但是，在活动中也存在一些不足之处，如有些孩子对于音乐的节奏掌握不够好，需要教师进一步引导和指导。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教案背景小娃娃跌倒了，是幼儿园中班的一堂体育课。
本课是针对儿童跌倒后的应对策略进行教学，并加入了跌倒时的正确姿势教学，旨在提高儿童在校内外自我保护能力及促进儿童身体素质的全面发展。
教学目标1.让儿童基本掌握正确的跌倒姿势；2.培养儿童在跌倒时保持冷静，正确自救的能力；3.提高儿童身体节数和平衡感；4.发扬团结合作精神。
教具准备垫子、轮胎、绸巾、水杯、音乐、小玩具等。
教学内容1.热身运动先进行适当的热身运动，如慢跑、踢球等。
让幼儿提高身体温度，准备好体育课的内容。
2.认识跌倒通过提问，让幼儿认识跌倒的危险性及对身体产生的潜在伤害，并引导幼儿了解跌倒只是生命中的一个自然现象，并非坏事，以正面的语言方式逐步建立幼儿提高对跌倒的控制意识。
3.学习跌倒姿势教师现场演示跌倒姿势，并引导幼儿模仿。
先练习高低跳，再进行手脚同时跳，使幼儿熟练掌握跌倒姿势。
4.跌倒自救实践教师安排练习跌倒自救的场景。
如模拟幼儿跌倒在地上时，幼儿可以躺在垫子上，张开双臂并弯曲双肘，将胳膊抱在肋部，保护身体；双腿自然弯曲，并摆放在一定宽度的角度上。
通过模拟场景，让幼儿在跌倒时能正确的保护自己。
5.反思教学在教学完成后，教师可以针对本次体育课的教学内容，与幼儿们进行简单的反思，例如哪些动作他们掌握得非常好，哪些动作难度较大，有哪些方法可以提高自己的完成度，等等。
教学反思本次课程因为教具准备不充分，导致跟不上教学进度，音乐节拍也不是很适合，这些因素影响了课堂效果。
同时，跌倒姿势还是需要大量的训练才能熟练掌握，需要加强对幼儿的反复练习。
总体来说，这一次体育教学是有收获的，让幼儿们学会了如何保护自己，增强了他们的自我保护能力，提高了幼儿身体素质，为今后的安全生活打下了基础，同时培养了团结合作的精神，使幼儿在学习中得到了快乐。
音乐教案-小娃娃跌倒了(一)
音乐教案－小娃娃跌倒了（一）教学目标：1. 学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词和曲谱。
2. 学会正确演唱歌曲，并能配合动作表演。
教学准备：1. 歌曲《小娃娃跌倒了》的录音或音乐播放器。
2. 曲谱和歌词的投影或打印。
教学过程：1. 热身活动：- 让学生做几次简单的伸展运动以放松身体。
- 要求学生站成一圈，一起做个简单的身体摇摆的动作来热身。
2. 引入歌曲：- 提问：有没有听过一首叫《小娃娃跌倒了》的歌？对这首歌你们有什么印象？ - 播放歌曲的开头部分，让学生聆听。
- 引导学生回忆和描述歌曲的内容和节奏感。
3. 学习歌词和曲谱：- 将歌曲的歌词投影或分发给学生，让学生跟随阅读。
- 将曲谱投影或分发给学生，让学生观察和学习曲谱上的音符和节奏。
4. 分段教唱：- 分段教唱歌曲的第一段，老师先唱，学生一起跟着唱。
重复多次直到学生能准确地唱出来。
- 教唱歌曲的下一个段落，同样用同样的方法教唱。
- 逐段教唱直至整首歌曲。
5. 表演配动作：- 引导学生根据歌曲的内容和节奏，设计一些简单的动作表演，如摆手、跳起来等。
- 让学生根据自己设计的动作表演歌曲并进行练习。
6. 巩固练习：- 让学生自己唱歌，并配合动作表演。
- 让学生分组练习，每个小组轮流表演给其他同学观看。
7. 结束活动：- 请学生坐下来，和他们一起回顾今天学到的内容，询问他们对歌曲的理解和喜爱程度。
- 鼓励学生分享他们的表演想法和体验。
教学延伸：1. 学生可以尝试用乐器伴奏歌曲。
2. 学生可以自行编写一首新的歌曲，使用《小娃娃跌倒了》的曲调，改编成自己的歌词。
3. 学生可以尝试制作一个小舞台剧，将歌曲和动作表演结合起来。
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思
幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教学目标：1.了解如何防止跌倒；2.学会本身跌倒后怎么做；3.培育自我保护意识；4.加强安全意识。
教学重点：1.让孩子了解本身的身体，学会自我保护；2.引导孩子在生活中养成自我保护的好习惯。
教学难点：1.如何引导孩子养成好的自我保护习惯；2.让孩子把握正确的跌倒后的应对方法。
教学过程：1.引入活动选取一段孩子们谙习的动画片，老师播放动画片《蜡笔小新》中的一段小品，让孩子来看视频，猜猜小新为什么会跌倒？有没有防备跌倒的方法？假如他把握了正确的跌倒的方法会怎样呢？2.呈现看图给孩子看一张图片，图片上是一个小女孩在跌倒，老师让孩子们看这张图片，谈谈本身是如何避开跌倒的，假如跌倒了又应当怎么办？3.游戏环节游戏一：搭积木。
孩子分组做搭积木比赛，检查谁的搭积木最坚固结实，孩子在接下来的活动中，把这项技能运用起来，防备跌倒。
游戏二：传球。
老师、家长和孩子一起玩传球游戏，整个过程中要注意安全，防备跌倒。
游戏三：扮演“跌倒”的角色，倒下并叫喊。
孩子们在游戏中体验跌倒后的感觉，以及如何应对跌倒。
4.练习环节练习一：跌倒训练。
孩子们分为两个小组，每个小组的孩子轮番模拟跌倒并训练跌倒后的应对方法，即保护头部和背部，避开摔伤。
练习二：把玩捏泥。
孩子使用捏泥的过程，练习手部的气力和快捷度，防备因手部不快捷而跌倒。
5.反思环节孩子们共享本身在游戏和练习中的感受，老师对孩子表现进行评价和引导。
同时，老师提示孩子，在日常生活中切忌大意和马虎，要有安全意识和自我保护意识。
教学总结：通过本次教学活动，孩子们了解了如何避开跌倒和如何自我保护，同时也磨练了身体的协调本领和快捷度。
在今后的生活中，孩子们需要时刻关注自身安全，注意防备跌倒的发生。
同时，也要将这些安全意识深深地刻在本身的心中。
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小娃娃跌倒了（一）活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习： 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习： 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习： 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习： 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习： 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：（1）让幼儿听课件里小孩的哭声。
老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。
老师问：①“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）③“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。
老师问：①“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）②“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）③“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了……）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。
（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。
“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。
（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。
）幼儿跟着图片顺序学说歌词。
（6）给歌曲取名称。
幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。
幼儿重复。
5、游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。
活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》（一）活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。
2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。
活动准备：录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。
活动过程：1、听音乐进教室。
律动：找朋友2、语言节奏：动物乐园老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。
（出示课件）幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。
3、发声练习： 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5— | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。