全国高职高专图书馆建设指南.doc
全国高职高专院校图书馆评价指标体系 定稿
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆的发展与建设。
本评价指标将为全国高职高专院校图书馆的评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际情况对评价指标相关的数值做适当调整，以适应“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的需求。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）。
职业院校的图书馆建设与管理
职业院校的图书馆建设与管理摘要：在当前职业院校的各种基础设施中，图书馆是比较重要的组成部分，在为学生提供课余的学习条件方面具有重要作用，因而需要保证图书馆的有效运行。
就目前职业院校图书馆运行实践而言，需要进一步加强图书馆建设及管理，使图书馆的作用更好发挥出来，满足学生的需求。
基于此，本文针对职业院校的图书馆建设与管理进行分析，为更好实现图书馆的有效建设及管理提供理想的依据及支持，保证得到满意效果。
关键词：职业院校；图书馆；建设；管理随着目前职业院校的不断发展，对职业院校内部各个的基础设施建设及应用也有着越来越高的要求，在这种情况下有效进行图书馆建设及管理十分必要。
作为职业院校的图书馆工作人员，应当对图书馆建设与管理加强认识及重视，并且需要积极探索有效途径及方式实现更加科学合理的图书馆建设与管理，提升图书馆建设与管理的水平，确保图书馆的有效行，为职业院校师生提供理想的服务。
一、当前职业院校图书馆建设与管理中存在的问题就目前职业院校的图书馆建设与管理实际情况而言，虽然取得一定的成绩，然而仍旧有问题及缺陷存在，具体来说，主要包括以下几点问题。
1.1职业院校图书馆的资金及图书投入较少在当前我国职业教育不断快速发展的背景下，职业院校建设规模也不断扩大，然而很多职业院校在图书馆建设方面投入的资金却比较少，导致的结果就是设备落后，图书更新速度比较慢，图书种类也比较少，且图书质量也比较差。
在这种情况下，图书馆对职业院校学生的吸引力及作用也就很难体现出来，发挥的作用比较小，尤其是对于计算机专业的学生，因为这一专业的学生必须要学习最前沿的知识，图书馆内的这些老旧的图书已经不适应学生的需求。
所以说，职业院校内若不能在图书馆建设方面加强资金投入及图书资源的投入，必然会影响图书馆的后续运行及图书馆的服务。
1.2图书馆工作人员的意识比较差在目前职业院校图书馆建设与管理工作中，还有一个问题就是图书馆工作人员的意识比较落后，这主要表现的两个方面。
全国高职高专图书馆建设指南
全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the De velopment of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用范围 (3)3建设原则 (3)4建设要求 (4)4.1 目标及任务 (4)4.2管理体制 (5)4.3 组织机构 (6)4.4队伍建设 (7)4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8环境建设 (12)4.9读者服务及评价 (13)4.10 科学管理及学术研究 (15)5 规范性引用文件 (16)前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设及发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量及水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规范性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
高职院校图书馆建设与管理
一
馆舍条件是图书馆的基础 ， 而馆藏文献资 源 是 基 础 的基 础 ， 图书 馆藏 书 量 决定 学 院 发 展 与 规模 的参 数 ， 决定 于 是 否保 证 教 是 学、 科研 的 坚 实 基 础 ， 何建 设 具 有 高 职 如 院校特 设 的馆藏 体 系 ， 从 实 际方 面 按照 应
高 职 院 校 图 书 馆 建 设 与 管 理
口姚 建 平
（ 州 轻工 职 业 学 院 ， 南 郑 河 郑州 ４０ ０ ） ５００
摘 要： 本文分析了高职院校图书馆的现状与图书馆发展 中存在的问题 ，论述了图书馆应 结合本院校的特点 ， 出特 色馆藏 ， ， 建设 借鉴
并形成本馆的管理模式。
特色制定中长期馆藏发展方针 ， 从用户的 需求 ， 确定馆藏定位。规范好本馆 的藏书 建设工作 ， 立有效的有利机制 ， 建 促进 适 合 学 院 的发 展 为 契机 。
２１ ．． １充分 挖 掘 和 利 用 现 有 的 馆藏 资
源
高职 院校是培养设计 、 创新 、 管理、 实 操的复合型人才， 根据此类人才 ， 如何建 设与管理好图书馆并结合当前 国家教育 部对 高职 校 图书 馆 评估 的要 求 ， 确定 自己 的 办馆 方 向和 目 。 标 １ ．图书馆现状与快速发展不相适应 大 多数 高 职 院校 都 是 由 原来 的 一 所 或 几 所 中等 学校 升 格 而成 的 ， 图书 馆 的现
高职院校图书馆多是 由中高职学校 直接 升 格 或组 合 而 成 ， 其馆 藏 资源 的基 础 也 多为 中专 层 次 ， 据对 高职 教育 的特 点 根 分析， 发现他们是有一定 的共性。一是培 养 的高级型技能人才 ， 实操技能强 。二是 馆 藏 资 源 中 的专 业 类 馆 藏 文献 多属 实操 为 主 ， 笔者 院校将 原 中专 资料 室 只 供教 如 师 闭架 借 阅 的资 料 图书 改 为 为 学生 服 务
高职院校图书馆文献资源建设
高职院校图书馆文献资源建设【摘要】本文旨在探讨高职院校图书馆文献资源建设的重要性及现状。
在分析了当前高职院校图书馆文献资源建设的现状与存在问题，探讨了发展趋势及关键影响因素，提出了相应的策略与建议。
结论部分再次强调了高职院校图书馆文献资源建设的重要性，并指出其必要性。
通过对文献资源建设的研究，可以帮助高职院校图书馆更好地服务师生，提升教学科研水平，促进学校整体发展。
本文旨在为高职院校图书馆管理者和决策者提供参考，推动高职院校图书馆文献资源建设不断完善，以适应信息化时代的需求，提高学校的整体竞争力。
【关键词】高职院校、图书馆、文献资源、建设、重要性、现状、问题、发展趋势、影响因素、策略、建议、展望、必要性1. 引言1.1 高职院校图书馆文献资源建设的重要性高职院校图书馆是学校的重要资源中心，承载着教学科研和学生学习的重要功能。
而图书馆文献资源建设作为图书馆核心工作之一，其重要性不言而喻。
高职院校图书馆文献资源的建设可以提升学校的学术声誉和影响力。
优质的文献资源可以吸引更多优秀的教师和学生加入学校，同时也能为学校的研究工作提供有力支持。
文献资源的建设可以满足师生的学术需求，提高教学质量。
丰富的文献资源可以为教师和学生提供更多的学习和研究资料，有利于他们的学术研究和专业发展。
良好的文献资源建设还可以推动学术创新和科研成果转化。
通过引进和整合优质的文献资源，可以为教师和学生提供更多的研究思路和灵感，促进学术交流和合作，推动科研成果的转化和应用。
高职院校图书馆文献资源建设的重要性不可忽视，是提升学校整体实力和学术水平的重要保障。
1.2 高职院校图书馆文献资源建设现状分析高职院校图书馆作为高等教育机构的重要资源中心，其文献资源建设一直备受关注。
目前，我国高职院校图书馆文献资源建设整体水平呈现出一些特点和问题。
在文献资源种类方面，虽然大量文献资源已经得到系统整理和分类，但在新兴领域的文献资源采集和整合方面还存在不足。
浅谈高职院校图书馆专业图书的建设
１ 高职 院校 图书馆 专业 图书资源建设所 先 界 定 专 业 图 书所 涉 及 的 图书 类 别 ， 进 而 且 可 保 证 比较 高 的 到 货 率 ， 笔 者 所 在 图 书 存在的 问题 确 定 专 业 图书 的入 藏 册 数 ， 计 算 所 藏 专 业 馆 就 采 用 这 种 方 式 ， 能 最 大 程 度 的 控 制 新
高职 院 校 图书 馆 专业 图 书 资 源 建 设 的 关 键就 是 要 解 决 好 图书 资 料 及 文 献 信 息 资 图书 的 册 数 与 馆 藏 总 册 数 之 比得 出 专 业 图 书 到 货的 主 动 性 。 而 其 它 方式 ， 虽 然 相 对 方 到、 漏到等供货情况的发生， 应 尽 量 避 免 使
养 方案进行深入 研究 ， 确 定 适 合 该 专 业 使
个真正有 文化有 内涵的人 。 高职 院校 图分析
高 职 院 校 图书 馆 界 定 专 业 图书 的 方 法 照各 个 专 业 的 专 业 课 程 所 涵 盖 的 图书 类 别 项 目主 要 有 两 个 方 面 。
用 的专业图书类别 。
通 常 图书 采 购 的 主 要 渠 道 有 ： 现 场 选
书 馆藏书越 来越 多 ， 相 关 的 专 业 图 书 能 有
效地 为师生 提供各 方面的信 息 ， 所 以加 强
是 以学校 各个专业 的培养方案 为基础 ， 按 购 、 书 目预 定 、 招标采购 、 网上 订 购 等 ， 这些
图 书 馆 论 坛
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ ＆ Ｔ Ｅ Ｃ Ｈ Ｎ Ｏ Ｌ Ｏ Ｇ Ｙ ２ ０ 。 １ ３ Ｎ Ｏ ． 。 １ ９ ． １ ｊ ｛ 圆
浅 谈 高 职 院校 图书馆 专 业 图 书 的 建 设
职业技术学院图书馆建设方案
宿州职业技术学院图书馆“十二五”建设发展规划2011～2015年，是我国高等职业教育发展重要的战略机遇期,也是宿州职业技术学院实现“立足宿州经济社会发展，以就业为导向，以农科为特色，以内涵建设为核心，以‘双万’工程为抓手，深化校企合作，打造优势品牌专业”目标的关键阶段。
“十二五”时期是学校加强内涵建设，提高办学质量的关键时期，为适应学院发展，推进图书馆事业又好又快的发展，根据学院“十二五”规划内容的有关精神，结合安徽省职业教育中长期发展规划，联系学院实际，做好我院图书馆发展的规划工作。
我院图书馆经过61年的建设，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要作用。
由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书馆的投入也有了较大幅度的提高。
图书馆自动化、网络化、数字化建设逐步实现；进书、订刊数量逐年增加。
我馆在学院各级领导的关心和支持下，在安徽省图书馆学会、安徽省高校图书馆工作委员会的指导下，从管理思想、管理方法、管理手段，到服务形式、服务内容、服务层次等方面都进行了改革和调整，初步实现了文献信息服务的标准化、科学化。
信息时代对高校图书馆的发展要求更高，为使我院图书馆更适应时代的发展，特制宿州职业技术学院图书馆发展的’十二五”规划。
一、“十一五”图书馆现状分析据2010年底统计，图书馆藏书: 纸质图书21.5万册，电子图书15万册，馆舍面积7300平方米，共有馆员16人,其中大专以上学历11人,副高职职称3人。
2010年平均开放时间为72小时/周，读者人数为 800多人次/天，借阅量为230多册/天，借阅全部开架。
图书馆员的职业道德、业务水平有所提高，馆风馆貌有了明显的好转。
在文献资源建设方面，经费紧缺的局面已有所缓解，印刷型文献的年购进量明显增加，电子资源正在招标订购之中，同时又购买了35万册电子图书，添置了南京汇文管理系统。
图书馆实现了计算机辅助管理和网上查询。
在读者服务方面，扭转了读者下滑趋势，开馆时间、情报服务、开架率都达到历史最高水平。
附表 全国高职高专院校图书馆评价指标体系(定稿)
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆。
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全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the De velopment of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用范围 (3)3建设原则 (3)4建设要求 (4)4.1 目标与任务 (4)4.2管理体制 (5)4.3 组织机构 (6)4.4队伍建设 (7)4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8环境建设 (12)4.9读者服务与评价 (13)4.10 科学管理与学术研究 (15)5 规范性引用文件 (16)1前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规范性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
2 适用范围《建设指南》适用于全国高职院校和高等专科院校图书馆。
3 建设原则3.1 规范性原则规范高职高专院校图书馆的建设工作，避免图书馆无序发展。
3.2 导向性原则把握高职高专院校图书馆的发展趋势，指引其健康发展。
3.3 实用性原则力求内容简洁，指标清晰，重点突出，适应性强，易于操作。
3.4 服务性原则3对图书馆服务工作提出较高要求，以促进图书馆提供优质服务。
4 建设要求4.1 目标与任务4.1.1 目标进一步规范高职高专院校图书馆建设，指引图书馆发展方向，为图书馆建设与发展提供参考依据，提高图书馆资源建设质量、读者服务与管理水平，从整体上促进我国高职高专院校图书馆的发展。
4.1.2 任务图书馆应积极采用信息技术，实行科学管理，不断提高自身业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为本校教学、科研与管理构建切实有效的文献信息资源保障体系。
主要任务包括：1.建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源，并对其进行科学加工整序和管理维护；并负责组织和协调本校（院）的文献信息资源建设工作，实现文献信息资源的优化配置和共享。
2.做好流通阅览、资源推送和参考咨询工作，积极开发文献资源，提供文献信息服务。
3.开展信息素养教育，培养读者的信息意识，提高读者信息道德和获取、利用文献信息的能力。
4.开展各种形式的读者活动和读者满意度调查研究，加强图书馆与读者的交流。
5.积极参与文献信息保障体系建设，开展多方面的协作,实现资源共知、共建与共享。
6.积极开展学术研究和交流活动。
7.为行业和当地的社会发展和经济建设提供文献信息服务。
4.2 管理体制4.2.1各图书馆应有明确的符合《普通高等学校图书馆规程》和学校发展规划的定位与发展目标，具有与学校发展目标相一致的办馆理念和发展思路，有实现目标的措施与方法，有年度工作计划和工作总结。
4.2.2图书馆是学校的二级单位，实行主管校（院）长领导下的馆长负责制。
根据实际情况可设副馆长或馆长助理1-2名。
4.2.3图书馆馆长、副馆长应具有副高以上职称或本科以上学历，认真执行国家的教育方针，了解学校专业建设与人才培养目标，热爱图书馆事业，熟悉图书馆业务，有较高的理论与实践水平，擅长组织管理。
馆长主持全馆工作，制订发展规划、规章制度、工作计划及经费预算，并组织贯彻实施。
副馆长或馆长助理协助馆长完成各项工作。
4.2.4图书馆馆长应为学校教学指导委员会和学术委员会委员，参加文献信息资源工作有关的校（院）长办公会议。
54.3 组织机构4.3.1 图书馆应从实际出发，以有利于科学管理和业务工作的开展为原则，确定本馆所属部（组）、室的设置，并明确各机构的相应职责。
各部（组）、室主任（组长）一般应通过竞聘上岗的办法选拔，或由图书馆领导班子提名、学校相关部门任命。
4.3.2高职高专院校应设立校（院）图书情报工作委员会，以指导图书馆建设适应教学科研需要的文献资源、，做好服务工作。
委员会成员应由专业带头人、教师、学生代表组成。
主管图书馆工作的校(院)长担任主任委员，图书馆馆长担任副主任委员。
每年至少组织一次活动，由馆长向学校图书情报工作委员会汇报图书馆工作，听取委员对图书馆建设发展的意见与建议，研究图书馆建设与发展的重大问题，提出解决问题的方法或改进措施。
4.3.3规模大、院系较多或校园分散的高职高专院校，可设立分馆。
分馆是总馆的分支机构，受总馆领导。
对建有资料室的院校，图书馆应对院系资料室的工作给予指导及帮助，以利于实现全校文献信息资源的统一管理与共建共享。
若条件许可，院系资料室应由图书馆统一管理。
4.4 队伍建设4.4.1图书馆应根据读者人数、资源数量、服务项目与开馆时间、设备设施维护需求、馆舍分布等因素适当配备工作人员。
在校生人数超过1万人时，图书馆工作人员应不少于30人。
4.4.2图书馆应有计划地引进、聘任具有图书情报或其他专业背景的工作人员，工作人员学科结构与专业背景应满足图书馆建设和服务的需求。
4.4.3图书馆工作人员学历、职称及年龄结构应合理。
原则上应具有大专以上学历，本科学历人员比例应不低于50%，并随学校的发展逐步培养或引进硕士研究生以上学历人员；职称结构由高级、中级、初级组成，中级职称人员比例应不低于50%；年龄结构应呈现合理梯度。
4.4.4图书馆工作人员要实行公开招聘、择优录取。
工作人员要忠诚于党的教育事业，热爱图书馆工作，恪守职业道德，认真履行岗位职责。
4.4.5图书馆应为工作人员提供在职培训和进修学习机会，应定期或不定期对馆员开展培训，以提高馆员的业务水平。
4.5 经费筹措4.5.1图书馆的经费列入学校预算。
经费包括运行费和专项经费。
运行费主要包括人员工资、设备维护和办公费等。
专项经费包括文献资7源购置费、设备设施购置费、软件升级及维护费、馆舍维修费等。
图书馆的经费占学校教育事业经费的比例应符合教育部基本办学条件中的有关规定。
4.5.2图书馆的文献信息资源购置费应与学校教学和科研的需要相适应，并根据学校的发展逐年增加。
生均年购文献量应不低于教育部基本办学条件中的有关规定。
4.5.3图书馆应积极争取各种形式的捐赠和资助，以扩大办馆经费来源。
4.5.4图书馆经费由图书馆统筹安排，合理使用，按预算执行，并严格遵守国家法律与学校的经费使用规定。
4.5.5图书馆可在法律允许的范围内，通过向所在社区或企业提供信息咨询服务获得合理费用。
4.6 文献资源建设4.6.1 建设策略图书馆应根据学校的发展目标和教学、科研及管理的需要，根据馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，制定图书馆馆藏资源的发展政策，建设科学合理的具有本校特色的馆藏体系。
在文献采集中应兼顾纸质文献、数字文献和其它载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买。
使实体馆藏和虚拟馆藏能够协调发展，以保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，重视收藏与本校重点专业相关的出版物和学术文献。
图书馆还应注意文献采选方式的多样性，如出版物交换、征集或接受捐赠、文献复制、呈缴以及其他方式。
4.6.2 纸质文献资源建设图书馆采购纸质文献要着重考虑本校教学科研的现实需求，又要兼顾未来发展需求，兼顾书刊比例、新品种与馆藏比例。
对馆藏建设工作要定期开展评估。
4.6.3 数字资源建设图书馆要重视数字资源建设，其经费应占文献购置总经费的一定比例，并逐步提高。
各图书馆要充分考虑到数字资源建设的总体数量与体系结构，综合考虑数字资源的价值、需求、类型和使用权的关系，加强重点数字资源的建设。
还应认真考虑数字资源的许可证协议以及采购政策、数字资源的建设与共享等问题。
4.6.4专题特色文献资源建设图书馆应依托本地区和学校特色学科专业或专题资源优势，结合地方政治、经济、文化及社会发展，根据教学科研的需求和专业建设发展的需要开展专题特色资源建设。
长期积累以形成专题特色文献资源优势。
4.6.5 文献的加工与管理9图书馆必须根据国家的相关规定，实现文献信息资源加工、组织和管理的标准化。
对采集的文献信息资源应及时进行科学的加工整序，并尽快发布，提供使用。
数字资源的计量参照《高等学校图书馆数字资源计量指南》。
4.6.6 文献资源的共享及保存图书馆应按照国家的相关政策要求，积极参与图书资源共建、共享工程，主动加入并积极参与各类文献信息资源保障共享体系的建设工作，促进区域内高职高专院校图书馆的协同发展。
图书馆应积极参与全国或地区性集团采购，参与全国或地区性联合编目或目录数据库建设，为资源共建共享贡献力量。
图书馆应对各自的纸质文献及其他载体文献妥善保存管理，对特色文献、珍贵文献以及磁、光介质资料等实施重点保护和不定期清点。
对数据库进行周期性更新备份，保证数据与资源的一致性。
4.7 自动化、网络化及数字化建设4.7.1 硬件建设图书馆在自动化、网络化建设时，可采取自行配置或托管、租用等不同方式来获得满足各种不同功能需求的专用服务器、大容量存储设备、数据备份设备等的高性能、高可靠性、高安全性的信息环境，保障图书馆各种应用系统的正常运行，同时有利于业务扩展的需要。
图书馆局域网连接校园网，出口带宽适应图书馆网络应用需求，并提供一定数量的信息节点或无线网络覆盖。
图书馆应为读者提供复印、打印和扫描等服务，并逐步实现自助服务。
4.7.2 系统软件图书馆应选择高性能、高安全性和高可靠性的操作系统、数据库管理系统及其它图书馆应用软件。
图书馆应使用成熟的图书馆自动化集成管理系统，该系统应有完整的图书馆业务管理功能模块（采访、编目、流通、典藏）和协作采编功能模块（联合采购、联合编目等），还可提供联机目录检索（OPAC）和馆际互借等功能。
图书馆应高度重视图书馆网站建设，网站功能完备、内容实用，资源推介和信息服务等内容应及时更新，使之成为学校文献信息资源保障体系的服务和宣传窗口。