新乌鸦喝水作文800字
《乌鸦喝水》故事新编作文(10篇)
《乌鸦喝水》故事新编作文(10篇)《乌鸦喝水》故事新编作文(10篇)《乌鸦喝水》故事新编作文篇1“这里是新闻联播，孟母再次带孟子三次搬家，他们将何去何从。
”孟母和孟子又搬家了，这次他们又会搬到哪儿?孟母和孟子本来住在一个小村庄，那里十分贫困，住在那里的人总共才没超过30人，老师们当然都不愿意来这弹丸之地，只好由村长来教书。
可其他孩子都十分贪玩，孟子考了60多分都在全班第一。
于是孟子十分骄傲，天天都跟小伙伴们上山抓鸟、钓鱼、抓虫子。
孟母见到，便带着孟子走了。
他们第一次搬家时，搬到了迪厅旁，孟母觉得这里灯火辉煌是个好地方，便在这里住下了。
可是，孟母发现孟子最近失魂落魄、行为失常，经常呕吐，便想一探究竟。
一天，孟母跟着孟子去上学，可孟子没去学校，而是径直向迪厅走去。
进了迪厅，孟子吸烟、喝酒，甚至吸毒。
孟母看了，马上又带着孟子走了。
第二次搬家，他们搬到了书店旁。
刚开始孟子来到书店旁住，十分勤奋好学，可到了后面，他却心神不定了。
孟母又去跟着孟子，发现他沉迷漫画，于是又搬走了。
第三次时，他们搬到学校旁，孟子天天学习，终于成为了大学者。
看来，环境对人十分重要呢!《乌鸦喝水》故事新编作文篇2玉皇大帝的三个儿子和一个女儿，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。
春天，四季中的小妹来到了大地上，春仙一来，田野上、山坡上立刻变得一片翠绿，小树发芽了，迎春花开了，小草从土地里探出头来，解冻了的河水流动着，发出了“叮咚，叮咚”的响声，大地变得温暖极了。
夏天，四季的二哥来了，夏圣一到，小草变得茂盛了，绿树成荫。
太阳从山坡上冉冉升起，如同火一样，人们有的在家里吃着冰糕，有的在游泳池里游泳，还有的在大树下乘凉，夏天真炎热。
秋天，四季的三哥过来了，秋王高高兴兴的来了，树上结满了果子，有苹果，有鸭梨，有橘子，有柿子，还有石榴，果园里一片欢声笑语，原来是果农们高兴得从果树上采摘果子，秋田是一个丰收的季节。
乌鸦喝水作文（精选22篇）
乌鸦喝水作文乌鸦喝水作文（精选22篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的乌鸦喝水作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乌鸦喝水作文篇1相信大家都听说过《乌鸦喝水》这个故事吧，故事中的乌鸦实在是聪明。
现在就让我讲述一下未来的乌鸦喝水是怎样的吧！由于人类的浪费资源，不懂得环保，造成大地受到污染。
此时的地球不再是以前那晶莹的球体，变得灰蒙蒙一片，毫无生气。
地球上寸草不生，气温也随着不断升高。
一只乌鸦刚飞几步就口渴了，它来到一个瓶子旁，按照老祖宗的办法利用石头打算使水升上来。
可是，乌鸦叼了无数个石子也不见水升上来。
它顿时目瞪口呆，心想：老祖宗的方法怎么不行呢？哦，对了，以前才用这个办法，现在的人都用吸管喝水嘛。
乌鸦吞了口唾沫，企图湿润一下那冒烟的喉咙。
它煽动翅膀飞向吸管厂，趁管理员不注意，偷偷叼走一根吸管，忙飞回那瓶子旁。
乌鸦马上把吸管插进瓶子里，正当他想好好品尝一下这甘霖时，却发现自己只吸到一口空气。
这是怎么回事？乌鸦急得满头大汗。
他忽然看到那边还有一口井，它实在忍受不了口渴，它知道用吸管和石头是没作用的，急中生智，它扑到了井里。
你们不要以为他可以解决口渴，井里的水早已干涸了。
乌鸦再没力气去找水，他奄奄一息的躺着，忍受焦阳的煎熬，慢慢死去……请行动起来，保护地球。
不然，在未来，再聪明的乌鸦也喝不到一滴水，人也是一样。
乌鸦喝水作文篇2还记得之前那个装着石子的瓶子——那只十分聪明的乌鸦吗？这次，它又遇到了一个完全一样的问题，但这次却把它难住了，因为它不知道遇事一定要……这只乌鸦找到一个的新工作——帮别人运货，乌鸦做事十分细心，从来没有出过什么差错，因此它的主人对它是宠爱有加。
今天，它的主人让它去沙滩中寻找它主人的朋友，给他带去货物，因为是去沙滩，主人还特意嘱咐它一定要带上水。
乌鸦喝水作文（15篇）
乌鸦喝水作文乌鸦喝水作文(15篇)在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的乌鸦喝水作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
乌鸦喝水作文1从前，有两只乌鸦结拜为兄弟。
有一天，树林里没有水喝，它们两个满山遍野都找遍了，才发现山上有一瓶水。
它们就火速向瓶子进发。
它们到那儿一看，瓶子里的水异常稀少，怎么样才能喝到可口的水呢？一只乌鸦高声地说：“我们要用传统的方法把石头一颗颗放进瓶子里。
”另一只乌鸦说：“我们要找一根吸管吸水。
”两只乌鸦发生了激烈的争论。
最后，放石头的乌鸦没有喝到水，另一只乌鸦把吸管放进瓶子里再吸水，水全都被它喝光了。
我们要有自己的主见，不能没有自己的想法，其实，创造力可以更省力。
乌鸦喝水作文2相信你们一定听过这个故事吧：从前，有一只乌鸦口渴极了，它发现一只长颈小瓶里有半瓶水，可是，瓶口很小。
于是，它想了一个办法，把一颗颗小石子儿投到瓶里去，水升高了，乌鸦高兴的喝到了水。
这件事被伊索写进了寓言，传遍了全世界，乌鸦也因此出了名。
有一次，这只乌鸦外出旅游，它又口渴了，可是四处都找不到水，后来，他发现了一口井但，井口很小，井又很深，它喝不着。
于是，它又衔来一颗颗石子儿，向井里投去，谁知，投了半天，井水就是不上来。
树上的喜鹊看到了，便对乌鸦说：“乌鸦先生，这是口井，不是原先的你那个长颈瓶子，你还用那个老方法啊？”“你懂什么？我的方法可是经过寓言大师鉴定了的，到哪里都适用，怎么会老呢？”喜鹊垂头丧气的飞走了。
乌鸦不理会喜鹊，还在那儿投石子儿。
结果可想而知。
乌鸦喝水作文3一个阳光明媚的星期日，我踏着轻巧的步伐来到了公园。
“哇哇、哇哇。
”我突然听见了乌鸦的叫声。
我想：咦乌鸦在哪儿呢？我带着这个问题四处寻找，终于在不远处的一棵树上发现了它。
这乌鸦一边叫着，一边在四处张望，似乎在寻找什么东西。
突然，它的目光停在了一个别人丢弃的水瓶上，目不转睛的盯着这个水瓶。
《乌鸦喝水》的作文8篇
《乌鸦喝水》的作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乌鸦喝水作文800字5篇_0
乌鸦喝水作文800字5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！乌鸦喝水作文800字一：乌鸦喝水（877字）上次乌鸦口渴，在森林深处找到了一瓶水，可是瓶口太小了，乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子里，可把乌鸦急坏了。
它冥思苦想，终于想到了一条好计策：从瓶子周围找了几十颗小石子，都扔进了那个瓶子里。
顿时水位上升，乌鸦如愿以偿地喝到了水。
这事，刚好被停在树枝上的喜鹊看到了，暗暗惊叹：“那不是乌鸦吗？太聪明了！居然能喝到那瓶子里的水。
我刚才也看到了，却怎么也喝不到。
乌鸦真是太聪明了！”喜鹊自愧不如。
喜鹊把这件事告诉了其他动物，就这样一传十十传百，现在，乌鸦成为了动物王国的动物们已经无人不知无人不晓的名人了。
可这样，乌鸦骄傲的情绪渐渐高涨，越来越自以为是。
这天早上它接到动物王国的通知：明天早上9:00到动物王宫参加“动物名人颁奖大会”。
乌鸦听了，甭提有多高兴了。
第二天早上，乌鸦早早地就起床了。
它洗过澡，用干净的毛巾擦干身体，穿上西装，涂上口红，戴上耳环，穿上皮鞋，唱着歌出发了。
乌鸦穿着那样华丽，在太阳照耀下，金光闪闪。
它飞过高山，飞过清澈的小河。
太阳照着田野、村庄，金光闪闪，景色美极了。
不一会儿，乌鸦觉得口渴了，便停在一个村庄找水喝。
在井边打水的小猴子看见了，惊讶地问：“您不就是利用小石子喝水的乌鸦吗？您怎么在这里呀？”乌鸦拍了拍衣服，甩了甩头，潇洒地说：“我正要去参加动物名人颁奖大会，口渴了，便停下来找水喝。
”“哦！是吗？我来帮你打水吧。
”小猴子说完，便拿来水桶要打水。
乌鸦用翅膀拍拍小猴的肩膀，说：“难道你忘了我是怎样出名的吗？”接着便从井边周围衔起石头，扔进了井里。
小猴看了，百思不得其解，心里暗暗想到：难道乌鸦不知道井口很宽，很难填满吗？再说这井水是地下水，是填不满的。
哼，连这种常识都不知道，还去参加名人颁奖大会呢？此时，乌鸦早已累得气喘吁吁了。
漫画的启示800字高中作文10篇
漫画的启示800字高中作文10篇漫画的启示800字高中作文篇1今天，我在网上看到了一幅漫画，它的题目叫《“新”乌鸦喝水》。
当时我就想：乌鸦喝水就乌鸦喝水，怎么还“新”上了?怎么个“新”法?于是，我就仔细地看了看这幅《“新”乌鸦喝水》。
在这幅漫画中有三只乌鸦，三个有水的瓶子。
第一只乌鸦辛辛苦苦用老办法喝到了水后，看到第二只乌鸦却只用了一块石头打破了水瓶喝起了水，看到第三只乌鸦用一根吸管很容易就喝上了水。
第一只乌鸦震惊了，它说道：“你们怎么都不按套路出牌?”我看到这幅漫画时的第一感觉就是好笑，但笑过之后，我沉思了起来。
我想：是啊，传统的办法的确可以解决问题，但由于所处情境不同，解决问题的方法可以多种多样。
既然可以用方便快捷的方式解决问题，为何不用方便的办法呢?我认为做事就要像第二只乌鸦和第三只乌鸦那样，做事之前先认真的思考思考，同时也要懂得变通。
在这幅漫画下面还有一段话：乌鸦喝水的方式都改变了，可我们却还不改变，如果不想被社会淘汰，那就必须与时共进，不要带着旧思想走进新时代!我认为这段话说得很好，我们生活在新时代，就要与时共进。
只有不断创新，才能把社会建设的更好。
所以生活在当下的我们，不仅要学会变通，还要学会与时共进!漫画的启示800字高中作文篇2我曾看过一幅漫画，内容是有一个男孩儿和一个女孩儿在路边看到一个垃圾桶，桶里面没有垃圾，而垃圾都丢在垃圾桶外面了，然后小男孩儿和小女孩儿就回家拿了工具，把垃圾装进了垃圾桶里。
然后写上“文明只差一步”贴在了垃圾桶上面。
看了这幅漫画之后，我就想明明垃圾桶就在旁边，为什么人们不把垃圾丢进垃圾桶呢，如果人人都把垃圾丢进垃圾桶，不乱丢垃圾，做一个讲文明的人，那我们的环境就会好很多。
在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个干净舒适，空气清新的环境，可是在我们身边，不干净的环境随处可见，环境破坏的现象很严重，到处都是灰色的浓烟，浓烟还破坏了地球的臭氧层，使温室效应越来越严重，本来太阳光可以杀菌，现在竟然把人晒出毛病了，很多人为了图方便，丢垃圾时随手一扔，就丢在垃圾桶旁边，时间久了，臭气熏天，其他人更不敢走近，结果垃圾桶空空，周围却成了一座垃圾山。
新乌鸦喝水的故事作文
新乌鸦喝水的故事作文
新乌鸦喝水的故事。
从前，有一只乌鸦，它的名字叫做小黑。
小黑是一只非常聪明
的乌鸦，它总是能够找到各种各样的食物。
但是有一天，小黑却遇
到了一个难题，那就是它找不到水喝了。
小黑四处寻找，但是却找不到一滴水。
它觉得非常渴，于是它
决定向其他动物求助。
小黑先是向老鼠求助，可是老鼠告诉它，它
也没有水。
然后小黑又向兔子求助，可是兔子也告诉它，它也没有水。
小黑感到很沮丧，它不知道该怎么办才好。
就在这时，小黑看到了一只狐狸。
小黑决定向狐狸求助，它飞
到了狐狸的面前，请求狐狸帮助它找到水。
狐狸听了小黑的请求，
笑了笑，然后对小黑说，“小黑啊，你为什么不去找水呢？你是一
只聪明的乌鸦，一定能够找到水的。
”小黑听了狐狸的话，想了想，觉得狐狸说得有道理。
于是，它决定自己去找水。
小黑飞到了一片树林，它在树林里找了很久，终于找到了一滴水。
小黑非常高兴，它喝了一口水，感到非常舒服。
从那以后，小
黑学会了自己找水，再也不用担心渴了。
通过这个故事，我们可以明白一个道理，那就是要学会自己解
决问题。
就像小黑一样，当遇到困难的时候，我们要学会勇敢地面对，去寻找解决问题的方法。
只有这样，我们才能够变得更加坚强，更加勇敢。
新乌鸦喝水精选作文集锦
新乌鸦喝水精选作文集锦乌鸦喝水是一个经典的寓言故事，以下是小编搜集的相关精选作文，仅供大家阅读参考！新乌鸦喝水精选作文一自从那只乌鸦叼石子放进水瓶里喝到水以后，它就出了名儿，每当大家说起它时也都竖起了大拇指。
它非常得意，一点儿也不低调儿。
每逢见到生疏的鸟儿就骄傲地说：我就是那只大名鼎鼎的飞飞啊！有几只鸟儿不服气，见到飞飞来就赶忙飞走，不愿意跟它在一起玩儿。
有一天，它们刚想走，飞飞叫住它们说：你们是不服气吗？难道你们不佩服我这个大明星吗？哈哈！鸟儿们看到它洋洋得意的样子，摇摇头飞走了。
聪明燕子喃喃自语道：假如有人比你先喝到水，你可就惨啦！飞飞没把这事儿放在心上，因为它觉得这是不可能发生的事情。
几天之后，聪明的燕子和鸟儿们就对飞飞发起了挑战。
飞飞也乐意的接受了。
当天晚上，在一座大厦的楼顶上进行。
飞飞被一群粉丝前呼后拥的送到了座位上。
叮叮当，叮叮当的比赛铃儿响了，比赛开始啦。
这次比赛是喝啤酒瓶里的可乐。
鸟儿们的方法可真是五花八门，有的用吸管，有的用大石头砸开细细的瓶颈喝底下的水。
还有的摇摆瓶子，可乐就会产生泡沫升上来。
鸟儿们可真是各显神通啊。
飞飞环顾四周，哪里还有小石子呀？它只好飞下楼去捡石子。
当它叼着小石子回来的时候，比赛时间结束啦。
这时飞飞发现所有的鸟儿都喝到了可乐，只有它还没尝到可乐是什么味道。
它羞愧极了，拍着翅膀飞回家了。
新乌鸦喝水精选作文二有一天，乌鸦妈妈带小乌鸦到公园里玩。
它们一会儿自由自在的在空中练飞，一会儿又落到草地捉虫。
玩着玩着它们口干舌燥，非常想喝水。
突然，它们发现草地上有个装着水的大瓶子。
于是，兴致勃勃的飞过去。
可是瓶口太小，里面的水又太少。
它们的大嘴巴怎么也够不到水，怎么办呀？聪明的乌鸦妈妈灵机一动，从旁边的草地里找到一根吸管儿，插到瓶口里，问习题解决了。
它们用吸管儿自由自在的喝着瓶子里的水，快乐极了。
新乌鸦喝水精选作文三一只口渴的乌鸦正在烈日下竭力寻找水，终于，它在一块大石头旁发现了一个只装有三分之一水的瓶子，它一个箭似的飞了过去，它说道：“这个瓶子……仿佛在哪里见过？算了，太渴了，先喝到水再说！”它很快就想到了规定，那就是用小石头！可是到哪才能找到小石头呢？于是，小乌鸦找啊找，在小河边发现了一堆小石头。
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新乌鸦喝水作文800字【篇一：新乌鸦喝水作文】一、故事切入，激发兴趣师：同学们喜欢故事吗？生：喜欢。
师：你知道哪些故事？可以和大家分享吗？说说题目就行。
学生回答气氛活跃，相机指导学生把话说完整。
生：我知道《乌鸦喝水》的故事。
（板书故事名）师：知道乌鸦是怎么叫的？（生模仿乌鸦叫声，教室里乌鸦声一片）谁能来说说乌鸦喝水这个故事的内容？（指名生讲故事，相机评价。
）师：乌鸦是怎样喝到水的呢？生：把石子放进去喝的。
师：假如乌鸦找到的是大石子，可不可以放进去瓶口？生：不行的。
因为瓶口太小了。
师：应该放进什么石子何适？生：小石子。
师：现在大家确定乌鸦能喝到水了吧？生：能。
师：如果，抓一把小石子同时放进瓶中，行不行？生：不可以。
因为石子会卡在瓶口进不去。
师：那怎样放进去，比较合适？生：是乌鸦叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
师：与“放”字相近的字还有哪些？（生回答丰富：塞、叼、衔、投、扔、投……）师：（出示一个盛有小半瓶水的纯净水的瓶子）用你的生活常识判断一下，小石子放进去后能不能喝到呢？生：喝不到。
因为水都流进石子缝隙去了。
师：看来要有大半瓶水才可以。
师：那一开始，乌鸦喝不到瓶子里的水是什么原因呢？我们总结一下。
（板书：喝不到水）生：瓶口小。
（板书）生：瓶子里只有一点水。
师：看来水位低，是乌鸦喝不到水的第二个原因。
板书：水位低。
师：乌鸦是怎么喝到水的？生：乌鸦用丢小石子（板书）的方法，使水位——升高，喝到了水。
师：这是就瓶子来说的。
那么就乌鸦来说呢？生：头大，个子矮。
（板书）师：看来大家不仅喜欢听故事，还挺会分析故事的。
告诉大家，后来这只乌鸦把他喝水的方法告诉了他的儿子，儿子又传给了他的孙子，乌鸦王国的的后代都把他喝水的办法记下了，再后来变成了乌鸦王国的求生宝典了。
相机板书：瓶口小水位低（小石子）头大个头矮赏析：课始，宋老师以学生喜欢哪些故事切入，学生回答气氛活跃。
紧接着让学生讲《乌鸦喝水》的故事、模仿乌鸦的叫声，教室里顿时鸦声一片，学生兴趣立刻被调动起来，课堂也慢慢“预热”起来。
接下来，引导学生围绕“乌鸦如何喝到水的？”展开言语表达的多样性与严谨的训练，学生的想象能力和言语思维得到了有效提升。
此环节末，分析“喝不到水”的原因，为下文创编《新编乌鸦喝水》故事奠定基础。
二、续编故事，引领创新师：（出示了一张大半瓶水和四只排着整齐队伍的乌鸦的漫画）今天也有乌鸦口渴了，它又是怎样喝到水的呢？看，乌鸦来了。
师：这4胞胎兄弟，你喜欢吗？说说你喜欢的原因。
（引导学生用“我喜欢，是因为”句式说话。
）生：我喜欢这四只乌鸦，因为他们的脑袋特别大。
生：它们的眼睛大大的，翅膀上的羽毛还没长丰满，很可爱。
我喜欢。
生：它们浑身的羽毛黑黑的，黑得都发亮了。
生：我喜欢它们，因为他们很懂礼貌，排着整齐的队伍。
师：看来他们有着良好的家庭教育和学校教育。
生：4只乌鸦长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，尖细的嘴巴，乌黑油亮的羽毛，细长的小脚，很可爱的。
师：这四只乌鸦要干嘛去？生：他们要喝水去。
师：你怎么知道他们要喝水呢？生：他们眼睛都齐刷刷地看着瓶子里的水。
师：观察很仔细哦。
你知道它们从哪里来的吗？生：他们成群结队地向瓶子走去，想喝水。
师：一共只有四只乌鸦，“成群结队”有些夸张，应该怎么说？生：四只乌鸦排着整齐的队伍向一个装有大半瓶水的瓶子走去。
师：它们可能从哪里来?生：它们可能刚从沙漠里飞回来，非常渴。
生：它们可能玩了一天，很累了。
生：它们可能从缺水干燥的非洲飞回来……师：今天用太爷爷的方法喝水行不行？怎么办？生：不会用的。
因为周围没有小石子。
四组学生分别演老大、老二、老三、老四，并教给学生作为老大该如何称呼其他兄弟，作为老二又该如何称呼其他兄弟……在小组内先交流喝到水的点子。
2.集体交流。
（师相机评价）生（老大）：弟弟们，我有个好办法，可以用头顶，将瓶子顶到了，就可以喝到水了。
生（老二）：哥哥、弟弟们，我有一个好主意，我们可以将嘴巴塞进瓶子里，然后慢慢倾斜瓶子，就可以喝到水了。
生（老三）：兄弟们，我有一个好主意，直接找一根吸管来，不就可以喝到水了吗？生（老四）：哥哥们，我有一个好主意，可以用一根细长的海绵伸进瓶子吸水出来喝。
生（老大）：用嘴巴把瓶子啄个洞，就喝到水了。
师：看来，这是只神乌鸦呀，要练好铁嘴功。
否则，这玻璃瓶可不好啄。
希望这瓶子是纸做的，塑料做的。
…………赏析：创设情境，大大激发了学生的学习兴趣，启迪学生思维。
孩子们开动脑筋想象它们的身份是乌鸦四兄弟。
在小组交流之前宋老师对人物说话称呼的指导、引导学生用“我喜欢，是因为”句式说话，可以看出宋老师时刻不忘规范孩子的语言，指导学生在实践中学习语言、运用语言。
一个个新意迭出的喝水点子以及喝水的过程闪烁着学生创新的智慧火花，充分激发了学生学生的想象力和创造潜能。
在巧妙设问和精心点拨下，学生小手林立，妙语连珠。
其说话能力、观察能力逐步得到提高。
三、在“意外”中言说，在意外中“创新”师：孩子们，大家想象一下，这半瓶水是哪里来的？生1：可能是天上的雨水滴进去的。
生2：也可能是有人来这里旅游，喝过忘带走了。
…………师：他们都在为怎样喝到水而冥思苦想，绞尽脑汁，谁还会想到水是从哪里来呢？这时候老四一抬头，发现了瓶子上方有新情况——（语速放慢）（师课件老师又点击鼠标，在瓶口上方出现了一个正在流水的空调管及空调图）这水是哪里来的？生齐叹：原来是空调水呀！我们想了这么多办法不都白费了。
师：现在，乌鸦四兄弟又会想出什么点子喝到水？【篇二：新乌鸦喝水作文500字】自从那只乌鸦叼石子放进水瓶里喝到水以后，它就出了名儿，每当大家说起它时也都竖起了大拇指。
它非常得意，一点儿也不低调儿。
每逢见到陌生的鸟儿就骄傲地说：我就是那只大名鼎鼎的飞飞啊！有几只鸟儿不服气，见到飞飞来就赶忙飞走，不愿意跟它在一起玩儿。
有一天，它们刚想走，飞飞叫住它们说：你们是不服气吗？难道你们不佩服我这个大明星吗？哈哈！鸟儿们看到它洋洋得意的样子，摇摇头飞走了。
聪明燕子自言自语道：如果有人比你先喝到水，你可就惨啦！飞飞没把这事儿放在心上，因为它觉得这是不可能发生的事情。
几天之后，聪明的燕子和鸟儿们就对飞飞发起了挑战。
飞飞也乐意的接受了。
当天晚上，在一座大厦的楼顶上进行。
飞飞被一群粉丝前呼后拥的送到了座位上。
叮叮当，叮叮当的比赛铃儿响了，比赛开始啦。
这次比赛是喝啤酒瓶里的可乐。
鸟儿们的方法可真是五花八门，有的用吸管，有的用大石头砸开细细的瓶颈喝底下的水。
还有的摇晃瓶子，可乐就会产生泡沫升上来。
鸟儿们可真是各显神通啊。
飞飞环顾四周，哪里还有小石子呀？它只好飞下楼去捡石子。
当它叼着小石子回来的时候，比赛时间结束啦。
这时飞飞发现所有的鸟儿都喝到了可乐，只有它还没尝到可乐是什么味道。
它羞愧极了，拍着翅膀飞回家了。
三年级:孙一丹【篇三：看图作文：新乌鸦喝水因时而变】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
漫画中的两只乌鸦，可能会引发你产生一些联想和感悟，请据此写一篇作文。
要求：选准角度，明确立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
因时而变，循世而新阆中中学康豪阅罢图画，乌鸦投石的叮咚作响，似乎是智慧的绝唱；乌鸦吸水的汲汲有声，好像是顽劣的音响。
当因循、因袭成为现在时，曾经的智慧变为抱残守缺，在悚然一惊之余，不应固执于套路而应积极前驱，抓紧变革与创新。
因循，一旦捍卫它，则是守旧；守旧，一旦执念，就是迂腐。
想起甘龙诘责商鞅的“不法常可”，想起清廷指摘西方技术为“奇技淫巧”，大义凛然却只为让变革与创新俯着贴耳，唯唯诺诺。
因循、守旧和迂腐一直在背离传统，而不是继承与发扬，自以为是的捍卫和执念，忘却了《康浩》说：“作新民”，遗忘了《朱子语类》言：“苟日新，日日新，又日新”。
我解因循，是因时而变，循世而新。
正如吸水乌鸦的“拿来主义”。
不论投石，亦或吸管，目的都在于饮水解渴，套路存否，无关风雅。
想起赵武灵王的“胡服骑射”，史籍中仍能见着厉声呵骂的记言，然而那些责骂早已远逝，而当年那份放下中原正统的身价，向少数民族学习变革服饰的精神却熠熠生辉。
是的，如若不变今天著开裆裤骑行漫游，席地而坐，宽衣博带的又是怎样的一番情景呢？正如鲁迅先生在《拿来主义》中所强调的要有辨别地拿来，不能等着残羹冷炙送来。
投石，曾经的智慧，现在看来也是疲劳和苦力；吸管，新生的事物，有些叛逆，却十分便宜。
看到那满头大汗地扑哧翅膀和安然自若地坐看春秋的场景，便知因时而变，循世而新的意义。
或许司马光砸缸正因顽劣和叛逆，既能救人讨好，又可打碎缸而不受责骂，一举两得，这其中的“阴谋”更令人深思。
饮水解渴应是寻求便捷的过程。
按图索骥难兔寻出一只癞蛤蟆，伯乐的儿子即如是；寻求便捷而成就了变革与创新，虽难免遭受“正统”的侮辱和指责，却不必受投石之累，也是一举两得。
这样看来，倘若抱残守缺既费力不讨好，又阻碍变革与创新，不如抛弃地好，釜底抽薪；而变革与创新让便捷更昭著，就积极适应，不惧前者的阻碍。
附：【写作指导】相信很多人都读过《伊索寓言》中的那则“乌鸦喝水”的故事：“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一只瓶子，瓶子里有水。
可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多的小石子，它想出办法来了——把小石子一个一个地衔进了瓶子里。
瓶子里的水位渐渐升高，乌鸦终于喝着水了。
”这则故事旨在告诫人们：在遇到困难的时候，要善于思考，善于想办法，再困难的事情也会迎刃而解的。
而这篇作文所提供的漫画材料，正是脱胎于这则“乌鸦喝水”的故事，但是翻出了新意：一只挥汗如雨不停地朝瓶里衔着石子的乌鸦忽然发现，身边的另一只乌鸦正优哉游哉地将一根吸管探入水中喝水。
大为惊讶的它冲着那只用吸管喝水的乌鸦叫道：“你这家伙怎么不按套路出牌？”要写好这篇作文，第一步便是读懂这则漫画。
在《伊索寓言》中，那只通过衔石子投入水中而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象。
在别的乌鸦对那半瓶水无计可施只能依依惜别的时候，是它想到了借石子来提高水位，进而轻松喝水的方法。
应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法，这一方法本无先例，其他乌鸦也未曾想到。
但是，当这一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成了一条束缚乌鸦们思维的绳索，而当出现更新鲜、更省力的喝水方法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创意了。
所以，这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的时候；再智慧的脑袋，一旦被一种旧的模式“固化”，便会成为阻挠新生事物诞生的顽石。
我们只有不拘泥于投石，由智慧到锁链，成为桎梏；吸管，成为钥匙，打开变革与创新之门。
固有的套路，勤于思考，努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。