部编版历史《三国鼎立》教学课件1
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部编本人教版七年级历史上册第18课《三国鼎立》ppt课件
赤 壁赤
曹操 20多万大军
刘备
曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线
之壁
战
前之 的 形战
曹 操 刘备
刘备 孙刘联军
幻灯片
Hale Waihona Puke 5万军队势刘备
孙 权 孙权
赤壁 之 战
公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多
曹操失败
奠定三国鼎立的基础
赤壁之战曹操失败的原因是什么？
1、曹军来自北方，不习水战。
——翦伯赞
袁绍
官
渡官
袁绍
白马
之渡
战
延津
前之
的战
形
曹操
势
曹操
公元200年 官渡之战
以少胜多
3-4
曹
万 军
操
队
官渡之战
时间
公元200年
交战双方
袁绍和曹操
战争特点
以少胜多
结果
曹操胜利 奠定统一北方的基础
• 2．赤壁之战
• (1)播放《赤壁之战》录象；(2)学生自己阅读教材，寻找落实知识点 (时间、交战双方及结果)；(3)学生表演自编小剧本“三顾茅庐”和 “隆中对”；(4)学生分组讨论教材105页“动脑筋”，分析回答孙 刘胜利而曹操失败的原因，然后由老师来完善；（5）教师展示戏曲 舞台上的曹操扮相，让学生试着评价曹操，培养学生评价历史人物 的能力以及对历史事实和文艺创作的分辨能力。
四、说教法
针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组 进行导学，并采取精讲深化、分析综合、设疑辩论等教学方法， 圆满完成教学任务。
五、说学法
引导学生分析曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原 因以及三国鼎立局面形成的原因，让学生学会分析历史问题的方 法，并充分利用自学、讨论、辩论等方式，让学生积极动脑、动 口、动手，增强学生的参与协作意识。
部编版《三国鼎立》ppt
课堂小结
袁绍
公元200年 官渡之战
曹操
三
曹操
ห้องสมุดไป่ตู้
公元208年 赤壁之战
国 鼎
立
孙权刘备联军
三国鼎立
魏
蜀
吴
（名校课堂）部编版《三国鼎立》ppt PPT-优 秀课件 【标准 版本】
•
1.“心 有 一 团 火 ，温 暖众人 心”这 一标题 意蕴丰 富，含 意深刻 。表层 意思是 说张秉 贵业务 熟练， 服务热 情似火 ，市民 被他的 真诚和 一心一 意为大 家服务 的行为 所感动 ；
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三国经济的发展
⑴曹魏重视农耕
翻车
曹操和他的后继者一直 重视屯田，发展农业生 产，大力兴修水利。
（名校课堂）部编版《三国鼎立》ppt PPT-优 秀课件 【标准 版本】
（名校课堂）部编版《三国鼎立》ppt PPT-优 秀课件 【标准 版本】
•
4.在 火 热 的 社 会主 义建设 和改革 开放的 伟大实 践中， 涌现出 一批又 一批杰 出的先 进模范 人物。 在平凡 的售货 员岗位 上，张 秉贵成 为新中 国商业 战线上 的一面 旗帜， 被誉为 “燕京 第九景 ”。
•
5 . 简 爱 讲述 了贫苦 女简爱 为寻求 人格独 立、爱 情和尊 严而挣 扎奋斗 的故事 ，成功 地塑造 了英国 文学史 上第一 个对爱 情、生 活、社 会以及 宗教都 采取了 独立自 主的积 极进取 态度和 敢于斗 争、敢 于争取 自由平 等地位 的女性 形象。
•
6 . 小 说 以第 一人称 叙述， 是一部 带有自 传色彩 的长篇 小说， 也是英 国十九 世纪现 实主义 文学代 表作之 一。
人教部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件(共36张PPT)
中国历史纪年表（部分）
(约前2070年——约前1600年） (约前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年） (春秋时期） （公元前770~前476年)
(战国时期） （公元前475~前221年）
(前221年——前207年）
(前202年——9年） (25年——220年）
第16课 三国鼎立
袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。
赤壁之战中军事上居于优势 的曹操为何会失败？
1.组成联军，战略得当
孙、刘 2.采取火攻，战术得当
3.利用气候、地理条件
客观:官兵来自北方，不习
ห้องสมุดไป่ตู้
曹操
水战，水土不服。
主观:因实力强大而骄傲自满； 松懈、轻敌；战术失误。
动 脑 筋:
你从曹操在官渡之战和赤 壁之战一胜一败的不同结局中 吸取了什么经验教训呢？
多方面延揽人才，使
江东的统治日益巩固。
第16课 三国鼎立
官渡之战与赤壁之战对比表
名称
时间
交战 双方
结果 影响
官渡之战 赤壁之战
200年 208年
为统一北 曹操—袁绍 曹操胜利 方奠定了
基础
曹操—孙刘
曹操失败
为三国鼎立 局面的形成
奠定了基础
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立
1、三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中， 扫平关中的割据势力，完成了北方的统 一；刘备得到两湖大部分地区，又占取 四川、云贵地区：孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样， 三个军阀的势力相当，但任何一方又都 不具备统一全国的条件。
意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础
刘备简介
刘备：祖先是西汉宗亲，
(约前2070年——约前1600年） (约前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年） (春秋时期） （公元前770~前476年)
(战国时期） （公元前475~前221年）
(前221年——前207年）
(前202年——9年） (25年——220年）
第16课 三国鼎立
袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。
赤壁之战中军事上居于优势 的曹操为何会失败？
1.组成联军，战略得当
孙、刘 2.采取火攻，战术得当
3.利用气候、地理条件
客观:官兵来自北方，不习
ห้องสมุดไป่ตู้
曹操
水战，水土不服。
主观:因实力强大而骄傲自满； 松懈、轻敌；战术失误。
动 脑 筋:
你从曹操在官渡之战和赤 壁之战一胜一败的不同结局中 吸取了什么经验教训呢？
多方面延揽人才，使
江东的统治日益巩固。
第16课 三国鼎立
官渡之战与赤壁之战对比表
名称
时间
交战 双方
结果 影响
官渡之战 赤壁之战
200年 208年
为统一北 曹操—袁绍 曹操胜利 方奠定了
基础
曹操—孙刘
曹操失败
为三国鼎立 局面的形成
奠定了基础
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立
1、三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中， 扫平关中的割据势力，完成了北方的统 一；刘备得到两湖大部分地区，又占取 四川、云贵地区：孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样， 三个军阀的势力相当，但任何一方又都 不具备统一全国的条件。
意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础
刘备简介
刘备：祖先是西汉宗亲，
部编版七年级历史上册 (三国鼎立) 教学课件
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立 1．背景： (1)曹操：赤壁之战后，扫平了关中的割据势力，完成了北方的统一。 (2)刘备：占领了湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占取 四川、云贵 地区。 (3)孙权：把统治范围延伸到福建、广东；抢夺了刘备在湖北、湖南的势力 范围。
第16课 三国鼎立
2．三国鼎立局面的形成：
《三国志•魏书•毛玠传》 “奉天子以令不臣” 《三国志•蜀书•诸葛亮传》 “挟天子以令诸侯” A．历史评价无法做到公正客观 B．同一历史事件一定会有不同史实记载 C．立场不同影响对历史的叙述 D．历史具有模糊性，无法还原历史真实
第16课 三国鼎立
2．东汉末期，曹操与袁绍之间都想吞并对手，称雄北方。200年，双方进 行了官渡之战，其性质是( A) A．军阀割据集团的争霸兼并战争 B．农民起义军反封建王朝的战争 C．皇族内部争夺中央政权的混战 D．少数民族反对民族压迫的战争
第16课 三国鼎立
单元综述
三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态，但在此期间，北 方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流与交融；北方人民大量南 迁，江南地区得到开发，经济发展迅速，农业技术也取得很大进步；科技 文化领域更是成就璀璨。
第16课 三国鼎立
东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。三国鼎 立局面是从分裂割据逐步走向统一的过程。司马氏建立的西晋结束了三国 鼎立，实现了短暂统一。历时十几年的八王之乱，不仅使西晋衰落，也导 致中原人口大量逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁 徙高潮。随后，我国历史相继进入东晋十六国和南北朝时期。自西晋末年 到东晋后期，南迁的北方人口数量巨大，给南方带来了先进的生产技术和 大量劳动力，促进了江南地区的开发。北朝后期，我国北方出现了各民族 的大交融。政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的显著时代特征。
(部编)《三国鼎立》ppt公开课课件
221年，刘备称帝， 国号汉，史称蜀汉，
定都成都。
222年，孙权称王， 国号吴，定都建 业。
三国鼎立
国名
建立时间
都城
魏
220年
洛阳
蜀汉
221年
成都
吴
229年
建业
建立者 曹丕 刘备 孙权
意义：三国鼎立局面的形成，实现了局部地区统一， 为统一全国奠定了基础。
三
曹魏重视
国
兴修水利
的
治
蜀 锦 销 往
理 与 开 发
参战方兵力
官
袁绍——约10万人
曹操——2万人
渡
之
曹操赤脚迎许攸
战
公元200年
袁绍
官渡 之战
曹操
夜袭乌巢，烧毁 袁军粮草
乌巢
二、赤壁之战
207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还
朝途经渤海边时，留下了豪情满怀的诗句。
政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕
表现了曹操怎样的思想感情？ ②曹军不习水战，采取了错误的战术 诗中的“壮心”指的是什么？
分析赤壁之战
孙刘联军取胜原因：
曹操方面： 1、官兵多是北方人，水土不服，不习水战。 2、因实力强大而松懈轻敌；战术失误 孙刘联军方面： 周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻 （策略得当）。
客观方面：南北统一的条件不成熟。
战争 时间 交战双方 结果
原因
影响
官渡之战
赤壁之战
战争
官渡之战
时间 公元200年
三
吴国造船业发达，
国
船队曾到达夷洲（今台湾）
230年，孙权派卫温率船队到达夷洲， 这是大陆与台湾联系的最早记录。
部编人教版七年级历史上册第16课 三国鼎立 (共33张PPT)
1.曹操统一北方的条件。 （1）政治上，面对东汉末年军阀混战的局面，曹操取得了
“挟天子以令诸侯”的有地位。
（2）农业生产上，他招募流民屯田，有组织地把战乱中荒 废的土地重新开垦耕种，发展农业生产，使曹军的军粮有了 保证，力量不断壮大。 （3）军事上，官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。
过一道道袁军防线，直插乌巢，将袁军 军粮全部烧掉。袁军人心动摇，不战而
官渡之战形势图
乱。曹操全军出击，大获全胜。官渡之
战为以后曹操统一北方奠定了基础。
方法技巧 编写歌谣记忆官渡之战。 东汉末年政局乱，军阀盘踞并混战。 河南曹操有计谋，挟持皇帝名义占。 招揽人才施屯田，组织流民从生产。
黄河以北有袁绍，兵多粮足实力强。
赤壁之战形势图
方法技巧 编写歌谣记忆赤壁之战。 老骥伏枥志千里，208年战又起。 曹操南下到赤壁，孙刘联军齐抗击。
孙刘联军巧用计，火烧赤壁定大局。
三国鼎立 1.天下三分 曹操 赤壁之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割 据势力，完成了北方的统一 占领了湖北、湖南的大部分以后，又占取四川、 云贵地区 统治范围延伸到福建、广东，抢夺了刘备在湖北、 湖南的势力范围
军不习水战
影响 赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响， 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
☆赤壁之战中，曹操兵败的原因有哪些？
项目
曹军
孙刘联军 据江自守，谙习水战
地理因素 长途远征，不熟悉水战 政治因素 荆州初并，统治未稳
长期经营，统治稳固 凭借天堑，巧用火攻
战略战术 船舰相连，战略失误
官渡之战后，曹操决定南下，一举统一全
地出现了许多割据一方的军阀。三国鼎立局面形成后，军 阀割据局面暂时结束，形成了相对稳定的三个政权。相对 而言，这是一种进步。 （2）从经济上看，由于东汉末年军阀混战，生产遭到严
部编版历史《三国鼎立》优秀课件
同样是曹操，两次战役中取 得的却是两种截然不同的结局， 从中，你有什么感悟和启示？
谦虚使人进步，骄傲使人落后； 骄兵必败！
草船借箭
《三国演义》的描述
《三国志》的记载
用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
建安十八年 （213年） （孙）权乘大船来观军， 公（曹操）使弓弩乱发， 箭著其船，船偏重将覆， 权因回船，复以一面受 箭，箭均船平，乃还。
和曹操 以少胜多 战胜曹操 鼎立局面
的基础
三国鼎立形势图
政权名称 魏
汉（史称蜀汉） 吴
建国年代
（1）请在左图的三个方 框中，填出大致方位上 的三个国家的名称。
（2）完成下列表格内容
创建者
都城
魏
蜀吴
三国鼎立形势图
政权名称 魏
汉（史称蜀汉）
建国年代 220年 221年
吴
229年
（1）请在左图的三个方 框中，填出大致方位上 的三个国家的名称。
孙权据有江东，已历三世，国 险而民附，贤能为之用，此可以为 援而不可图也。
——《隆中对》Biblioteka 三顾茅庐诸葛亮在对策中，相当周详地描绘出了一个魏、 蜀、吴鼎足三分之势的蓝图。刘备后来就是基本上按 照这个政治方案建立了蜀汉政权，形成了天下三分的 政治局面。
隆中对策三分天下
【 提 升 运用知识解决问题2】 阅读材料，结合教材分析曹操失败的原因
劳师据远《1征、三，官国士兵志卒来》疲自记惫北载；方，北，诸人不葛不习亮习水分水战析战，出…水曹土…操不的服劣势：
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败
退……2瑜、部孙将刘黄联盖军曰制：定“了…正…确观的操战军术船。舰首尾相接，
可烧而走也。”
——《三国志》
《三国鼎立》课件(共36张PPT)
曹操
骄傲自满轻敌；战术失误 孙刘联军
孙、刘
发言人：诸葛亮
正确的战术
再现“三国”风云——赤壁之战
战役 时间 双方 兵力 结果 作 用
袁绍 10余万 曹操 为统一北方 官渡 奠定了基础 之战 200年 曹操 3-4万 以少胜多
赤壁 之战 208年
曹操 20多万 孙刘联军 为三国鼎立 局面的形成 孙权 以少胜多 奠定基础 5 万 刘备
感悟“三国”情怀
感悟“三国”情怀
《三国志》——陈寿的三国 《三国演义》——罗贯中的三国 《易中天品三国》——易中天的三国 我的三国……
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品，但大多取材于史料与传 说，可谓“七分虚，三分实”，对我们研究那段历史 以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕 竟是一部小说，我们切不可将里面所描述的故事当作 历史史实来对待，这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时， 《三国志》文辞简约，也造成了史料不足的缺点。况 且，陈寿是晋国人，晋是承魏而有天下的，《三国志》 便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现 代史，但因为时代近，有许多史料还没有披露出来； 同时，因为恩怨还没有消除，褒贬很难公允，也给材 料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
再现“三国”风云 辨认“三国”真 假 感悟“三国”情 怀
再现“三国”风云——民不聊生
结合材料，当时人民过着怎样的生活呢？
材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口 达5300万，可东汉末年，只剩下760万。
材料二：铠甲生虮(jǐ)虱，百姓以死亡。白骨露 于野， 千里无鸡鸣。生民百遗一， 念之断人肠。
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
图示小结
骄傲自满轻敌；战术失误 孙刘联军
孙、刘
发言人：诸葛亮
正确的战术
再现“三国”风云——赤壁之战
战役 时间 双方 兵力 结果 作 用
袁绍 10余万 曹操 为统一北方 官渡 奠定了基础 之战 200年 曹操 3-4万 以少胜多
赤壁 之战 208年
曹操 20多万 孙刘联军 为三国鼎立 局面的形成 孙权 以少胜多 奠定基础 5 万 刘备
感悟“三国”情怀
感悟“三国”情怀
《三国志》——陈寿的三国 《三国演义》——罗贯中的三国 《易中天品三国》——易中天的三国 我的三国……
感悟“三国”情怀
《三国演义》虽是文学作品，但大多取材于史料与传 说，可谓“七分虚，三分实”，对我们研究那段历史 以及中国的传统文化有一定的作用。《三国演义》毕 竟是一部小说，我们切不可将里面所描述的故事当作 历史史实来对待，这是一定要明确的。
《三国志》是研究三国历史最重要的史料。但同时， 《三国志》文辞简约，也造成了史料不足的缺点。况 且，陈寿是晋国人，晋是承魏而有天下的，《三国志》 便尊曹魏为正统。他所修的《三国志》在当时属于现 代史，但因为时代近，有许多史料还没有披露出来； 同时，因为恩怨还没有消除，褒贬很难公允，也给材 料的选用和我们认识三国真相带来了一定的困难。
再现“三国”风云 辨认“三国”真 假 感悟“三国”情 怀
再现“三国”风云——民不聊生
结合材料，当时人民过着怎样的生活呢？
材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口 达5300万，可东汉末年，只剩下760万。
材料二：铠甲生虮(jǐ)虱，百姓以死亡。白骨露 于野， 千里无鸡鸣。生民百遗一， 念之断人肠。
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
图示小结
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说说西晋的建立和灭亡时间与过程？
课文76页最后两段
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
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▪ 将相关的内容连线
▪魏
刘备
▪蜀
孙权
▪吴
曹操
“挟天子以令诸侯” “三顾茅庐隆中对” “经营江东”
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部编版历史《三国鼎立》教学课件1
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
刘备与孙权只能联合起来，组成孙刘联军，与 曹操对峙于赤壁，著名的赤壁之战就此展开。
曹 刘
赤壁
208年
之战
孙
孙、刘联军
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
经过赤壁之战后的情况发生了怎样的变化？
赤壁之战后，曹操逃回北方，一时间无力 再南下，孙权保住了江东、江南地方，而 刘备则取得荆州，并进而取得四川一带， 最终确立了三国鼎立的局面。
（并不像三国演义里讲的完全是个反面人物）。 他在征讨袁绍胜利后，写了这样的诗句：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
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你觉得他的壮心是什么？他将遇到的对手是谁？ 他的壮心是统一天下 曹操大军南下，首先碰到刘备，然后碰到孙权。 刘备与孙权挡得住曹操吗？ 都挡不住，那怎么办？
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
《三国演义》主题曲欣赏
《三国演义》开篇第一句话是怎么说的?
所谓天下大势,分 久必合,合久必分
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部编版历史《三国鼎立》教学课件1
楼塔镇中陈信云
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读课文74-75页内容思考
1.东汉末年形势如何？ 2.当时北方的割据势力中哪两个人的实力最强？
你说我说大家说
我认为三国鼎立 局面的形成是历 史的进步……
曹丕
魏
220 洛阳
不,我认为三国鼎立 局面的形成是历史 的退步……
蜀 刘备
221
成都
222
吴 建业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孙权
你是如何认识这种历史现象的？
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
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从统一和分裂的角度看，分裂是历史的倒退。
国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁 荣；反之，国家分裂会对社会经济的发展和人民生活 的改善带来许多不利的影响。
官渡之战的意义是什么？ 这是三国时期一次重要的战役，也是中国 历史上著名的以少胜多的战役之一，此战 奠定了曹操统一北方的基础。
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那大家是否知道最后是谁统一了北方？
曹操
说说曹操是个什么样的人物呢? 曹操是我国古代著名的军事家和政治家，一 个有雄心壮志的人。
大家是否知道三国是指哪三国，分别是什 么时候由谁建立的？
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220年，曹丕自称帝， 国号魏，定都洛阳。
221年,刘备在成都称帝， 国号汉，史称蜀。
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222年，孙权称王， 国号吴，定都建业。
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3.袁绍盘踞在哪里？曹操盘踞在哪里？
4.结合75页资料分析曹操取胜的关键在哪里？
袁绍刚愎自用，不肯听人建议 曹操精于谋略，从善如流，能以诚心待人，能 宽容人。曹操的“挟天子以令诸侯”拥有袁绍 所没有的优势。
袁绍与曹操进行的一场关键战争是什么？官渡之战
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从大规模的分裂与局部统一的角度看，三国鼎 立是历史的进步。
因为从东汉末年开始，大小数十个军阀割据势力的存 在使国家的分裂成了既成的事实，而魏、蜀、吴都在 局部地区实现了统一，而这种局部的统一既是大一统 的前夜，又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。
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课文76页最后两段
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▪ 将相关的内容连线
▪魏
刘备
▪蜀
孙权
▪吴
曹操
“挟天子以令诸侯” “三顾茅庐隆中对” “经营江东”
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刘备与孙权只能联合起来，组成孙刘联军，与 曹操对峙于赤壁，著名的赤壁之战就此展开。
曹 刘
赤壁
208年
之战
孙
孙、刘联军
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经过赤壁之战后的情况发生了怎样的变化？
赤壁之战后，曹操逃回北方，一时间无力 再南下，孙权保住了江东、江南地方，而 刘备则取得荆州，并进而取得四川一带， 最终确立了三国鼎立的局面。
（并不像三国演义里讲的完全是个反面人物）。 他在征讨袁绍胜利后，写了这样的诗句：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
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你觉得他的壮心是什么？他将遇到的对手是谁？ 他的壮心是统一天下 曹操大军南下，首先碰到刘备，然后碰到孙权。 刘备与孙权挡得住曹操吗？ 都挡不住，那怎么办？
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《三国演义》主题曲欣赏
《三国演义》开篇第一句话是怎么说的?
所谓天下大势,分 久必合,合久必分
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楼塔镇中陈信云
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读课文74-75页内容思考
1.东汉末年形势如何？ 2.当时北方的割据势力中哪两个人的实力最强？
你说我说大家说
我认为三国鼎立 局面的形成是历 史的进步……
曹丕
魏
220 洛阳
不,我认为三国鼎立 局面的形成是历史 的退步……
蜀 刘备
221
成都
222
吴 建业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孙权
你是如何认识这种历史现象的？
部编版历史《三国鼎立》教学课件1
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从统一和分裂的角度看，分裂是历史的倒退。
国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁 荣；反之，国家分裂会对社会经济的发展和人民生活 的改善带来许多不利的影响。
官渡之战的意义是什么？ 这是三国时期一次重要的战役，也是中国 历史上著名的以少胜多的战役之一，此战 奠定了曹操统一北方的基础。
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那大家是否知道最后是谁统一了北方？
曹操
说说曹操是个什么样的人物呢? 曹操是我国古代著名的军事家和政治家，一 个有雄心壮志的人。
大家是否知道三国是指哪三国，分别是什 么时候由谁建立的？
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220年，曹丕自称帝， 国号魏，定都洛阳。
221年,刘备在成都称帝， 国号汉，史称蜀。
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222年，孙权称王， 国号吴，定都建业。
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3.袁绍盘踞在哪里？曹操盘踞在哪里？
4.结合75页资料分析曹操取胜的关键在哪里？
袁绍刚愎自用，不肯听人建议 曹操精于谋略，从善如流，能以诚心待人，能 宽容人。曹操的“挟天子以令诸侯”拥有袁绍 所没有的优势。
袁绍与曹操进行的一场关键战争是什么？官渡之战
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从大规模的分裂与局部统一的角度看，三国鼎 立是历史的进步。
因为从东汉末年开始，大小数十个军阀割据势力的存 在使国家的分裂成了既成的事实，而魏、蜀、吴都在 局部地区实现了统一，而这种局部的统一既是大一统 的前夜，又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。
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