第八至十四讲作业参考答案剖析
高斯小学奥数四年级上册含答案第14讲_年龄问题
第十四讲年龄问题在与年龄有关的应用题中，年龄一般只与年份有关，比如某人在2012年是30岁，那么他在2013年一定是31岁，不用具体考虑他今年是否已经过完生日．这类应用题中，给出的条件一般是两个人或者多个人的具体年龄或者他们年龄之间的和差倍关系．所以年龄问题其实就是一类特殊的和差倍问题．与其他和差倍问题相同，年龄问题也可以通过画线段图来分析，但和其他和差倍相比，年龄问题中时常包含着一些隐藏条件，需要大家格外关注．我们先来看一下只与两个人的年龄有关的几类问题．例题1今年小高12岁，他父亲42岁，请问：多少年后，父亲年龄是小高的2倍？多少年前，父亲年龄是小高的4倍？「分析」小高和父亲的年龄差是不变的，怎么把年龄差与年龄的倍数关系联系起来呢？练习1今年小高10岁，他父亲30岁，请问：多少年前，父亲年龄是小高的5倍？多少年前，父亲年龄是小高的6倍？对于两个人来说，每过一年，两个人的年龄都会增长一岁，但是他们的年龄差不变．抓住这一不变量，很多问题就可以迎刃而解了．例题2今年爸爸的年龄是儿子的4倍，4年以后，爸爸年龄就只有儿子的3倍，请问今年爸爸、儿子各几岁？「分析」父子年龄的倍数关系发生了变化，是一个典型的变倍问题，其中的不变量是什么呢？把不变量设为几份呢？练习2今年，母亲年龄是儿子年龄的3倍；10年后，母亲年龄是儿子年龄的2倍．请问：今年母亲的年龄是多少岁？年龄问题中，我们有时需要比较两个人在不同时间的年龄．对这类问题，我们仍然像解决基本和差倍问题一样，画出线段图来．例题3小高问师傅多少岁，师傅说：“当我像你这么大时，你刚3岁；当你像我这么大时，我已经39岁了．”请问：师傅和小高现在分别多少岁？「分析」本题中过去、现在、将来的时间都出现了，你能在一个图里把这些时间都表示出来吗？练习3叔叔对亮亮说：“当你像我这么大的时候，我已经60岁了；当我像你这么大的时候，你才24岁．”请问：亮亮和叔叔今年各多少岁？例题4兄弟现在两个年龄之和是32岁，当哥哥像弟弟现在这么大时，哥哥的年龄是当时弟弟年龄的3倍．请问：哥哥现在多少岁了？「分析」这个题目中只有现在和过去，应该先画哪个时间点呢？和差倍问题，有倍数我们就要优先画出倍数关系．练习4小姐妹两个现在年龄之和是35岁．当姐姐是妹妹现在这么大时，姐姐当时的年龄是当时妹妹年龄的2倍．请问：姐姐现在的年龄是多少？例题51年前，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的7倍；4年后，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的4倍．已知爸爸和妈妈同岁，妈妈今年多少岁？「分析」这是关于父母年龄和与兄弟年龄和的变倍问题，我们是不是应该把父母二人分成一组，兄弟二人分成另一组来计算呢？例题6哥哥对弟弟说：“你长到我这么大的时候，我恰好获得博士学位；我在你这么大的时候，你刚刚上幼儿园．”已知哥哥和弟弟现在的年龄和为32岁，哥哥获得博士学位时的年龄是弟弟上幼儿园时年龄的7倍，请问：哥哥获得博士学位时的年龄是多少岁？「分析」和差倍问题，有倍数时要优先画倍数．你可以根据兄弟年龄的倍数关系以及“两个人年龄差不变”画出线段图吗？课堂内外年龄“外号”知多少总角：指童年．语出《诗经》，如《诗·卫风·氓》“总角之宴”．垂髫（chuí tiáo）：指童年．古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年．束发：指青少年．一般指15岁左右，这时应该学会各种技艺．及笄（jí jī）：指女子15岁．语出《礼记·内则》“女子……十有五年而笄”．待年：指女子成年待嫁，又称“待字”．弱冠：指男子20岁．语出《礼记·曲礼上》“二十曰弱，冠”．古代男子20岁行冠礼，表示已经成年．而立：指30岁．语出《论语·为政》“三十而立”．以后称三十岁为“而立”之年．不惑：指40岁．语出《论语·为政》“四十而不惑”．以后用“不惑”作40岁的代称．艾：指50岁．语出《礼记·曲礼上》“五十曰艾”．老年头发苍白如艾．花甲：指60岁．以天干地支名号错综参互而得名．古稀：指70岁．语出杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀．”皓首：指老年，又称“白首”．黄发：指长寿老人．语出《诗经》，如《诗·鲁颂·宫》“黄发台背”．老人头发由白转黄．鲐背：指长寿老人．语出《诗经》，如《诗·大雅·行苇》“黄台背”，“台”与“鲐”通用．耄：古称大约七十至九十岁的年纪．老夫耄矣，无能为也．――《左传·隐公四年》养．作业1.2010年张伯伯45岁，小聪9岁，那么在哪一年张伯伯的年龄是小聪的3倍？2.今年，父亲年龄是儿子年龄的4倍；24年后，父亲年龄是儿子年龄的2倍．今年父亲多少岁？3.李家有三兄弟，老大、老二、老三．当老二像老三那么大时，老二的年龄是老三的3倍，老大的年龄是老二、老三的年龄之和．已知现在三兄弟年龄之和为28岁，现在老大多少岁？4.哥哥对弟弟说：“当我到爸爸现在的年龄时，爸爸就70岁了．”弟弟又对哥哥说：“当我到妈妈现在的年龄时，妈妈也70岁了．”已知爸爸比妈妈大2岁，那么哥哥比弟弟大多少岁？5.5年前父母的年龄和是兄弟二人年龄和的10倍，明年父母的年龄和是兄弟二人年龄和的4倍，那么从今年起多少年后父母的年龄和是兄弟二人年龄和的2倍？第十四讲 年龄问题1.例题1答案：18年后；2年前详解：小高和父亲年龄差30岁，根据年龄差不变的性质，当父亲年龄是小高2倍时，设小高年龄为“1”，父亲年龄为“2”，差值为“1”，即30岁，则当小高30岁，父亲60岁时，父亲年龄是小高的2倍，这是在18年后；同理，当父亲年龄是小高4倍时，设小高年龄为“1”，父亲年龄为“4”，差值为“3”，即30岁，则“1”为10岁，小高为10岁，那是在2年前． 2.例题2答案：儿子8岁；爸爸32岁详解：设年龄差为“6”，则儿子今年年龄为“2”，爸爸今年年龄为“8”，4年后，儿子年龄为“3”，爸爸年龄为“9”，则“1”为4年，那么儿子今年8岁，爸爸今年32岁． 3.例题3答案：小高15岁；师傅27岁详解：画“过去、现在、将来”图，如右图所示．设年龄差为“1”，发现“3”恰好是3岁到39岁，即36岁，则“1”为12岁，所以现在小高和师傅分别是15岁和27岁． 4.例题4 答案：20岁详解：画出“过去、现在”图，如右图所示．设哥哥像弟弟现在这么大时，弟弟年龄为“1”，哥哥年龄为“3”，年龄差为“2”，则现在弟弟年龄“3”，哥哥年龄为“5”，年龄和为“8”，即是32岁，则“1”为4岁，所以哥哥现在20岁． 5.例题5 答案：36岁详解：将父母年龄和看成一组，将兄弟二人年龄和看成一组，根据7倍和4倍，把两组年龄和之差统一为“6”．则1年前父母年龄和为“7”，兄弟年龄和为“1”，则4年后的父母年龄和为“8”，兄弟年龄和为“2”，则10岁为“1”，所以爸爸妈妈今年年龄和为72，所以妈妈今年36岁． 6.例题6 答案：28岁详解：如右图所示，根据7倍可得年龄差是弟弟上幼儿园时年龄的2倍，设弟弟上幼儿园时年高 师高 高 师师过现将“1” “1”“1”339弟 哥弟 哥过 现“1”“2”“3” “2”龄为“1”，则哥哥获博士学位年龄为“7”，则现在弟弟年龄为“3”，哥哥年龄为“5”，两个人的年龄和为“8”，32岁，则“1”为4岁；那么哥哥获得博士学位的年龄为28岁． 7.练习1答案：5年前；6年前详解：小高和父亲年龄差20岁，根据年龄差不变的性质，当父亲年龄是小高5倍时，设小高年龄为“1”，父亲年龄为“5”，差值为“4”，即20岁，则当小高5岁，父亲25岁时，父亲年龄是小高的5倍，这是在5年前；同理，当父亲年龄是小高6倍时，设小高年龄为“1”，父亲年龄为“6”，差值为“5”，即20岁，则“1”为4岁，小高为4岁，那是在6年前． 8.练习2 答案：30岁详解：设年龄差为“2”，则儿子今年年龄为“1”，母亲今年年龄为“3”，10年后，儿子年龄为“2”，母亲年龄为“4”，则“1”为10年，那么儿子今年10岁，母亲今年30岁． 9.练习3答案：亮亮36岁；叔叔48岁简答：方法同例3，画出线段图，设年龄差为“1”，发现“3”恰好是24岁到60岁，即36岁，则“1”为12岁，所以现在亮亮和叔叔分别是36岁和48岁． 10. 练习4答案：21岁简答：方法同例4，画出线段图，设姐姐像妹妹现在这么大时，妹妹年龄为“1”，姐姐年龄为“2”，年龄差为“1”，则现在妹妹年龄“2”，姐姐年龄为“3”，年龄和为“5”，即35岁，则“1”为7岁，所以姐姐现在21岁． 11. 作业1答案：2019年简答：两人年龄差为45936-=岁．张伯伯年龄是小聪的3倍时，小聪的年龄为()363118÷-=岁，这是在1899-=年后，为2019年． 12. 作业2答案：48岁简答：设年龄差是“3”．今年父亲的年龄是“4”，今年儿子的年龄是“1”，24年后儿子的年龄弟 哥弟 弟 哥哥过现 将 “2”“2”“2”“1”是“3”，父亲年龄是“6”．“1”份是12年，今年父亲的年龄是12448⨯=岁． 13. 作业3答案：12岁简答：当老二像老三那么大时，假设老三的年龄为“1”，则老二的年龄为“3”，老大的年龄为“4”，如下图所示．老三、老二的年龄差为“2”，则现在老三年龄为“3”，老二年龄为“5”，老大年龄为“6”，“1”为()283562÷++=岁．因此现在老大12岁，老二10岁，老三6岁． 14. 作业4答案：4岁简答：先根据父母年龄差2岁画出线段图，如下所示．从图中看出，由于爸爸比妈妈大2岁，所以弟弟与妈妈年龄差比哥哥与爸爸年龄差大2岁，比哥哥与妈妈年龄差大224+=岁，所以哥哥和弟弟年龄差为4岁．15. 作业5答案：19年后简答：设父母年龄和与兄弟年龄和之差为“9”，则5年前兄弟年龄和为“1”，明年兄弟年龄和为“3”，相差的“2”相当于()51212+⨯=年，即“1”相当于6年．5年前兄弟年龄和为6岁，父母年龄和为61060⨯=岁，今年兄弟年龄和为65216+⨯=岁，父母年龄和为605270+⨯=岁，父母年龄和与兄弟年龄和之差为701654-=岁．当父母年龄和是兄弟年龄和的2倍时，兄弟年龄和为()542154÷-=岁，是在()5416219-÷=年后．老三老二“1”“3”“2”“2”现在现在28岁老大“4”“2”现在爸爸 妈妈哥哥弟弟弟弟与妈妈年龄差弟弟与妈妈年龄差哥哥与爸爸年龄差 哥哥与爸爸年龄差70岁。
《旅客运输组织》练习册答案
《旅客运输组织》答案第一讲旅客运输系统一、填空1.旅客运输的主要服务对象是(旅客）、其次是（行李）、（包裹)和（邮件）。
2.旅客运输生产向社会提供的是无形产品,其核心产品是（旅客的空间位移）。
3.铁路旅客运输以（人公里）为计算单位、旅客位移的产品总量称为(旅客周转量)。
4.高速铁路是指列车时速在(200）km以上的铁路运输线。
5。
我国的客运交通系统主要由（铁路）、（水运）、（航空）和（公路）等四种现代化运输方式组成.6。
客流也就是旅客（流量）、（流向）、（流时）、（流程）和（旅行目的）的通称。
7、客流的主要特点是在（时间）、（空间)分布的非均衡性,但从长时间来看,（方向)上是平衡的.8。
产品的概念就是一个整体性概念，它包含三个层次:（核心产品）；（形式产品）；（附加产品)。
9。
在形式产品层次上,铁路客运产品具有其可感知的几个属性,如质量、（席别)、（服务态度）等。
10.铁路客运部门的服务标准基本上分为三类，即（工作标准)、（作业标准）和（管理标准）.11.标准化工作的两个基本术语是（标准）和（标准化）。
12.客运服务部门推行标准化活动的总称是（服务标准)，13.国家标准化法规定，我国标准分四类即（国家标准）、(行业标准）、（地方标准）和(企业标准)。
14.旅客运输产品的质量特性应该是(安全）、（准确）、（迅速）、（经济）、（便捷）、（舒适）和(文明服务)（占地少) 、15.铁路的技术经济优势是（运能大）、（能耗小)、（成本低）、(全天候）(安全好）、(环境效益高）和（广泛的适应性）。
三、判断题（正确的划√，错误的划×）1、高速铁路是指列车时速在160km以上的铁路运输线。
( ×）2、旅客运输的客运量在时间上基本是平衡的。
（× )3、特快旅客列车最高运行速度不超过120km/h。
（×）5、磁悬浮铁路是利用电磁原理使火车悬浮于地面钢轨之上，由车上和地面的导线线圈的相互感应作用推动火车前进。
高斯小学奥数四年级上册含答案第14讲_年龄问题
第十四讲年龄问题在与年龄有关的应用题中，年龄一般只与年份有关，比如某人在 2012年是----------------- n,在多少岁吗？30岁，那么他在2013年一定是31岁，不用具体考虑他今年是否已经过完生日.这类应用题中，给出的条件一般是两个人或者多个人的具体年龄或者他们年龄之间的和差倍关系•所以年龄问题其实就是一类特殊的和差倍问题.与其他和差倍问题相同，年龄问题也可以通过画线段图来分析，但和其他和差倍相比，年龄问题中时常包含着一些隐藏条件，需要大家格外关注.我们先来看一下只与两个人的年龄有关的几类问题.今年小高12岁，他父亲42岁，请问：多少年后，父亲年龄是小高的2倍？多少年前，父亲年龄是小高的4倍？「分析」小高和父亲的年龄差是不变的，怎么把年龄差与年龄的倍数关系联系起来呢？练习1今年小高10岁，他父亲30岁，请问：多少年前，父亲年龄是小高的5倍？多少年前，父亲年龄是小高的6倍？对于两个人来说，每过一年，两个人的年龄都会增长一岁，但是他们的年龄差不变•抓住这一不变量，很多问题就可以迎刃而解了.例题2今年爸爸的年龄是儿子的4倍，4年以后，爸爸年龄就只有儿子的 3 倍，请问今年爸爸、儿子各几岁？「分析」父子年龄的倍数关系发生了变化，是一个典型的变倍问题，其中的不变量是什么呢？把不变量设为几份呢？今年，母亲年龄是儿子年龄的3倍;10年后，母亲年龄是儿子年龄的2倍•请问：今年母亲的年龄是多少岁？年龄问题中，我们有时需要比较两个人在不同时间的年龄•对这类问题，我们仍然像解决基本和差倍问题一样，画出线段图来.小高问师傅多少岁，师傅说：“当我像你这么大时，你刚3岁；当你像我这么大时，我已经39岁了.”请问：师傅和小高现在分别多少岁？「分析」本题中过去、现在、将来的时间都出现了，你能在一个图里把这些时间都表示出来吗？叔叔对亮亮说：“当你像我这么大的时候，我已经60岁了；当我像你这么大的时候，你才24岁•”请问：亮亮和叔叔今年各多少岁？例题4兄弟现在两个年龄之和是32岁，当哥哥像弟弟现在这么大时，哥哥的年龄是当时弟弟年龄的3倍.请问：哥哥现在多少岁了？「分析」这个题目中只有现在和过去，应该先画哪个时间点呢？和差倍问题, 有倍数我们就要优先画出倍数关系.练习4小姐妹两个现在年龄之和是35岁.当姐姐是妹妹现在这么大时，姐姐当时的年龄是当时妹妹年龄的2倍.请问：姐姐现在的年龄是多少？1年前，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的7倍；4年后，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的4倍.已知爸爸和妈妈同岁，妈妈今年多少岁？「分析」这是关于父母年龄和与兄弟年龄和的变倍问题，我们是不是应该把父母二人分成一组，兄弟二人分成另一组来计算呢?例题6 哥哥对弟弟说：“你长到我这么大的时候，我恰好获得博士学位；我在你这么大的时候，你刚刚上幼儿园.”已知哥哥和弟弟现在的年龄和为32岁，哥哥获得博士学位时的年龄是弟弟上幼儿园时年龄的7倍，请问：哥哥获得博士学位时的年龄是多少岁？「分析」和差倍问题，有倍数时要优先画倍数.你可以根据兄弟年龄的倍数关系以及“两个人年龄差不变”画出线段图吗？年龄“外号”知多少总角：指童年•语出《诗经》，如《诗卫风氓》“总角之宴”.垂髫(chu iti co):指童年. 古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫"代指童年.束发：指青少年. 一般指15岁左右，这时应该学会各种技艺.及笄(j i) j指女子15岁. 语出《礼记内则》“女子十有五年而笄待年：指女子成年待嫁，又称“待字弱冠：指男子20岁. 语出《礼记曲礼上》“二十曰弱，冠”.古代男子20岁行冠礼，表示已经成年.而立：指30岁. 语出《论语为政》“三十而立” •以后称三十岁为“而立”之年.不惑：指40岁. 语出《论语为政》“四十而不惑” •以后用“不惑”作40岁的代称.艾：指50岁•语出《礼记曲礼上》“五十曰艾” •老年头发苍白如艾.花甲：指60岁•以天干地支名号错综参互而得名.古稀：指70岁•语出杜甫《曲江》诗：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀•” 皓首：指老年，又称“白首”.黄发：指长寿老人•语出《诗经》，如《诗鲁颂•宫》“黄发台背” •老人头发由白转黄.鲐背：指长寿老人.语出《诗经》，如《诗大雅行苇》“黄台背”，“台”与“鲐”通用.耄：古称大约七十至九十岁的年纪.老夫耄矣，无能为也. 一一《左传隐公四年》耋： 年八十曰耊•字亦作耋. 一一《易 离》•马注：“七十曰耋•”期颐：指百岁•语出《礼记 曲礼上》“百年曰期，颐” •谓百岁老人应由后代赡养.孑«I-養十有A厨志于孝r *=十：r二^做 凹十两平孤.%--'「岂JI十帀知A4-作业1.2010年张伯伯45岁，小聪9岁，那么在哪一年张伯伯的年龄是小聪的 3倍?2.今年，父亲年龄是儿子年龄的 4倍；24年后，父亲年龄是儿子年龄的 2倍•今年父亲多少岁？3.李家有三兄弟，老大、老二、老三•当老二像老三那么大时，老二的年龄是老三的 3倍，老大的年龄是老二、老三的年龄之和.已知现在三兄弟年龄之和为 28岁，现在老大多少岁？4.哥哥对弟弟说：“当我到爸爸现在的年龄时， 爸爸就70岁了. ”弟弟又对哥哥说：“当我 到妈妈现在的年龄时， 妈妈也70岁了. ”已知爸爸比妈妈大 2岁，那么哥哥比弟弟大多 少岁？5.5年前父母的年龄和是兄弟二人年龄和的 10倍，明年父母的年龄和是兄弟二人年龄和的4倍，那么从今年起多少年后父母的年龄和是兄弟二人年龄和的2倍？第十四讲年龄问题1. 例题1答案：18年后；2年前详解：小高和父亲年龄差30岁，根据年龄差不变的性质，当父亲年龄是小高2倍时，设小高年龄为“ 1”，父亲年龄为“ 2”，差值为“1”，即30岁，则当小高30岁，父亲60岁时，父亲年龄 是小高的2倍，这是在18年后；同理，当父亲年龄是小高 4倍时，设小高年龄为“ 1”，父亲年 龄为“ 4”，差值为“ 3”，即30岁，则“ 1”为10岁，小高为10岁，那是在2年前.详解：设年龄差为“6”，则儿子今年年龄为“2 ”, 爸爸今年年龄为“8 ”，4年后，儿子年龄为“ 3 ”, 爸爸年龄为“ 9”，则“ 1”为4年，那么儿子今 年8岁，爸爸今年32岁.1”，则4年后的父母年龄和为 “8”，兄弟年龄和为“ 2”，则10岁为“ 1 ”，所以爸爸妈妈今年年龄和为 72,所以妈妈今年36岁.6. 例题6 答案：28岁详解：如右图所示，根据 7倍可得年龄差是弟弟上幼儿园时年龄的2倍，设弟弟上幼儿园时年2.例题2答案：儿子8岁；爸爸32岁3. 例题3答案：小高15岁；师傅27岁详解：画“过去、现在、将来”图，如右图所示.设 年龄差为“ 1”，发现“ 3”恰好是3岁到39岁, 即36岁，则“ 1”为12岁，所以现在小高和师 傅分别是15岁和27岁.4. 例题4 答案：20岁详解：画出“过去、现在”图，如右图所示•设哥哥像弟 1” ------ “ 3”__ I 45.弟现在这么大时，弟弟年龄为“ 1”，哥哥年龄为“ 3”，年龄差为“ 2”，则现在弟弟年龄“ 3”，哥哥年龄为“ 5”，年 龄和为“ 8”，即是32岁，则“ 1 ”为4岁，所以哥哥现例题5 答案：36岁详解：将父母年龄和看成一组，将兄弟二人年龄和看成一组，根据 之差统一为“ 6”.则1年前父母年龄和为“ 7”，兄弟年龄和为“ 倍和4倍，把两组年龄和 将龄为“1”，则哥哥获博士学位年龄为 “ 7 ”, 弟 1 则现在弟弟年龄为“ 3”哥哥年龄为“ 5 ” 两个人的年龄和为“ 8”，32岁，则“ 1”为 4岁；那么哥哥获得博士学位的年龄为 28岁.练习1答案：5年前；6年前详解：小高和父亲年龄差20岁，根据年龄 差不变的性质，当父亲年龄是小高5倍时， 设小高年龄为“ 1 ”，父亲年龄为“ 5”，差 值为“ 4”，即20岁，则当小高5岁，父亲 25岁时，父亲年龄是小高的 5倍，这是在龄为“ 1”，父亲年龄为“ 6”，差值为“ 5”，即20岁，则“ 1”为4岁，小高为4岁，那是在6 年前.8. 练习2 答案：30岁详解：设年龄差为“ 2”则儿子今年年龄为“ 1”母亲今年年龄为“ 3”，10年后，儿子年龄为 “2”母亲年龄为“ 4”，则“ 1”为10年，那么儿子今年10岁，母亲今年30岁.9. 练习3答案：亮亮36岁；叔叔48岁简答：方法同例3，画出线段图，设年龄差为“ 1 ”，发现“ 3”恰好是24岁到60岁，即36岁， 贝U“1 ”为12岁，所以现在亮亮和叔叔分别是 36岁和48岁.10. 练习4答案：21岁简答：方法同例4,画出线段图，设姐姐像妹妹现在这么大时，妹妹年龄为“ 1 ”，姐姐年龄为“2”年龄差为“1”，则现在妹妹年龄“ 2”，姐姐年龄为“ 3 ”，年龄和为“ 5”，即35岁，则“ 1 ”为7 岁，所以姐姐现在21岁.11. 作业1答案：2019年简答：两人年龄差为45 9 36岁.张伯伯年龄是小聪的 3倍时，小聪的年龄为36 3 1 18岁， 这是在18 9 9年后，为2019年.12. 作业2答案：48岁简答：设年龄差是“ 3”.今年父亲的年龄是“ 4”，今年儿子的年龄是“ 1 ”，24年后儿子的年龄7.5年前；同理，当父亲年龄是小高 6倍时，设小高年是“ 3”，父亲年龄是“ 6”. “1”份是12年，今年父亲的年龄是12 4 48岁. 13. 作业3答案：12岁简答：当老二像老三那么大时，假设老三的年龄为“1”，则老二的年龄为“ 3”，老大的年龄为“ 4”，如下图所示•老三、老二的年龄差为“ 2”，则现在老三年龄为“ 3”，老二年龄为“ 5”, 老大年龄为“ 6”，“1 ”为28 3 5 62岁.因此现在老大12岁，老二10岁，老三6岁.现在现在卜28岁现在14. 作业4答案：4岁简答：先根据父母年龄差 2岁画出线段图，如下所示•从图中看出，由于爸爸比妈妈大2岁，所以弟弟与妈妈年龄差比哥哥与爸爸年龄差大 2岁，比哥哥与妈妈年龄差大 2 2 4岁，所以哥 哥和弟弟年龄差为4岁.为“3”，相差的“ 2”相当于5 1 2 12年，即“1”相当于6年.5年前兄弟年龄和为6岁，父母年龄和为6 1060岁，今年兄弟年龄和为 6 5 2 16岁，父母年龄和为60 5 270岁,父母年龄和与兄弟年龄和之差为 70 16 54岁.当父母年龄和是兄弟年龄和的2倍时，兄弟年龄和为542 154岁，是在 54 162 19年后.老二1”，明年兄弟年龄和。
周衍柏《理论力学教程(第三版)》电子教案 3-4章作业解答
2l
mg
B
F
n
y
0 R cos mg
A
1/ 3
Rd MA 0 lmg cos cos i 1 cos 3 d d cos 1 l l
N d
第3.2题图
3.3)两根均质棒AB、BC在B处刚性联结在一起, 且角ABC形成 一直角. 如将此棒的A点用绳系于固定点上, 棒AB和BC的长度分 别为a,b. 则当平衡时, AB和竖直直线所成的角满足下列关系
b2 tan (a 2b)a
3.5)一均质的梯子, 一端置于摩擦系数为1/2的地板上, 另一端 则斜靠在摩擦系数为1/3的高墙上,一人的体重为梯子的三倍, 爬到 梯的顶端时, 梯尚未开始滑动, 则梯与地面的倾角,最小当为若干? 解: 研究对象为梯子, 人在顶端时,梯子与地面的夹角为, 梯子 y 重量p, 人重3p. 平衡时:
x 0 1 y gt 3 cos v0t 2 cos 3 1 2 z v0t gt 2
再积分,并代入初始条件得: 质点再回到地面
3
t 2v0 / g
3 4 8 h 4 v0 y cos and v 2 gh y cos 0 3 g 3 g2
4.10) 质量为m的小环M, 套在半径为a的光滑圆圈上, 并可沿着圆 圈滑动. 如圆圈在水平面内以匀角速绕圈上某点O转动, 试求小 y 环沿圆圈切线方向的运动微分方程. 解: 设坐标系如图, oxy为水平面,它绕z轴转 动,即圆圈为转动参照系 受力分析,重力和约束反力都在z轴方向, 没 有画出. 惯性离心力m2r , 科里奥利力为 FC= -2m×v
3.9)证明对角线长度为d的立方体绕其对角线转动的回转半径为
初中毕业道德与法治 课外提升作业 板块二 法律 第十四讲 坚持宪法至上
(1)从小睿和小斌的发言中你能得出哪些结论？ 小睿：①宪法是对公民基本权利的根本确认和保障；②尊重和保障人权 是我国的宪法原则；③宪法是党和人民意志的集中体现。 小斌：①加强宪法监督，监督权力行使；②合宪性审查和监督是我国宪 法监督的主要内容之一；③维护宪法权威，追究和纠正违宪行为。
(2)请运用所学知识点评小丽的发言。 ①“一系列法律修订案和法律草案的通过，宪法精神得到充分贯彻落实” 等说明宪法具有最高的法律效力(或宪法是国家的根本法；或法律是由国 家制定或认可的)；②“宪法就是所有普通法律的总和”这种说法是错误 的，因为宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法 制定的，宪法不是所有普通法律的简单相加。
④人们理解、认同宪法，自觉践行宪法
A．①②③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
二、非选择题 13．2020 年 12 月 4 日是第七个国家宪法日，某校举办了一次“我与宪法” 的主题班会。以下是班会上部分同学的发言内容，请你阅读并运用法律 知识回答下列问题。 小睿：设立国家宪法日、实行宪法宣誓制度、深入开展宪法教育……党 的十八大以来，一系列有力举措的推进，使宪法越来越多地融入人民群 众生活。如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民的权利和自由就无法 得到保证，所以我们要更加自觉地恪守宪法原则、履行宪法使命。
B．《中华人民共和国民法典》第一条规定：“为了保护民事主体的合法权 益……根据宪法，制定本法”——宪法具有最高的法律效力，是《民法 典》的立法基础和立法依据 C．民法典编纂过程中，先后 10 次通过中国人大网公开征求意见，累计 收到 42.5 万人提出的 102 万条意见和建议——这是推进科学立法和民主 立法的有效举措 D．十三届全国人大三次会议以 2879 票赞成、2 票反对，高票通过了《中 华人民共和国民法典》——这体现我国人民代表大会制度坚持民主集中 制原则
讲义课后习题答案解析
讲义课后习题答案解析言语理解与表达部分主旨概括题：1．旅行是什么？德波顿并不想急于提供答案：旅行是为了什么？德波顿似乎也不热心去考求。
但释卷之后，相信每个读者都会得到一种答案——这答案，既是思辨的，也是感性的；既酣畅淋漓，又难以言说，因为它更像是一种情绪，令人沉醉而不自知。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。
这段文字表达的主要意思是：（）读者读后会得到模糊不清的答案B．读者领略到了德波顿的淡然无为C．德波顿没有解答读者提出的问题D．德波顿给了读者宝贵的精神享受【解析】D。
本题主旨在转折之后的第二句，是一个并列句，概括两个并列成份的共同点，那就是“宝贵的精神享受”。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。
2．跟电影中创意以导演为中心不同，电视行业创意的中心是编剧。
编剧在电视行业中之所以重要，是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大，语言艺术就是显得特别重要。
情景剧有故事情节作为吸引力，而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言魅力了。
又都是在棚里拍，从拍摄上讲是纯技术活儿，创意都在对于对话和表演。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。
这段文字的主旨概括最标准的是：（）A．比较电视与电影行业创意上的差异B．强调言语魅力对电视行业的重要性C．分析电视行业各种构成要素之间的关系D．解释电视行业创意以编剧为中心的原因【解析】D。
第一句提出论点“电视行业创意的中心是编剧”，第二句“之所以”围绕这个论点分析原因，第三句进一步从不同的剧种具体分析原因，所以选D。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。
3．詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》手稿在拍卖会上露面时，考虑到手稿并不完整，只是其中一个章节，拍卖行保守给出60万至90万美元的估价，最终成交价却高达150万美元。
《尤利西斯》是爱尔兰的文学国宝，第一次公开出版却在巴黎，手稿也一直留在国外，几十年来爱尔兰人都以此为憾事，得到手稿拍卖的消息，爱尔兰国家图书馆便决定不惜代价把手稿买回都柏林，最终的高价，文学价值和民族感情各占一半。
2019年精选政治思品八年级上册第八课 竞争合作求双赢人教版课后辅导练习【含答案解析】第十四篇
2019年精选政治思品八年级上册第八课竞争合作求双赢人教版课后辅导练习【含答案解析】第十四篇第1题【单选题】关于竞争与合作的关系，下列说法正确的( )①二者如水火一样，不可能共存②竞争与合作既对立又统一③竞争不能忘记合作④没有合作的竞争算不上积极向上的竞争⑤只有既竞争又合作，我们才能获得事业上的成功A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②④⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国著名科学家高士其和周培源,年轻时都在美国芝加哥大学求学。
有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。
周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。
他俩一直都是这样互相帮助、共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。
这表明( )①他们之间只有合作没有竞争②竞争并不排斥合作③良好的合作创造“双赢” ④帮助别人就是帮助自己A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】合作是事业成功的土壤。
下列句子能体现这一观点的是( )①物竞天择，适者生存②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮③一山不容二虎④水涨船高，柴多火旺A、③④B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】要处理好合作中出现的矛盾和分歧，关键是( )A、公平公正，共享成果B、承担责任，履行义务C、有效指挥，相互配合D、相互沟通，真诚合作【答案】：【解析】：第5题【单选题】团结的集体力量大。
下面体现这一观点的俗语有( )①众人拾柴火焰高②人心齐，泰山移③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身④近朱者赤，近墨者黑A、①②B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】新中国成立60周年阅兵，徒步方队整齐划一的步伐给我们留下了深刻的印象。
“352-l=0”是徒步方队所有受阅队员人人皆知的等式。
意思是，一个方队352名队员若一人“掉链子”则整个方队皆输。
在阅兵村，“一帮一、四互助”“争做好战友、共建和谐班”等集体活动开展得如火如荼。
【名师教案】人教版数学下册五年级春季第十四讲《找次品》-含答案
人教版数学五年级春季第十四讲《找次品》在3015年，人类生活的十分之和谐，然而有一个犯罪团伙破坏了这份安宁，他们制造伪币，并且流通到市面上。
这种伪币的制造技艺非常高超，在外观上跟真币一模一样，唯一的差别是真伪币的重量不一样。
警方组织人们学习鉴别伪币的方法，大家踊跃参加。
培训分三个阶段，让我们一起体验一下吧!基础鉴别篇Tips:我告诉你称量过程，你告诉我结果三枚硬币:两真一伪，伪币比真币轻Step 1把1号和2号硬币放在天平Step 2记录称量结果Step 3请点击伪币三枚硬币:两真一伪，伪币比真币轻1号 2号 3号Step 1把1号和2号硬币放在天平Step 21号 2号记录称量结果Step 3请点击伪币三枚硬币:两真一伪，伪币比真币轻Step 1把1号和2号硬币放在天平Step 2记录称量结果2号 Step 3请点击伪币五枚硬币:四真一伪，伪币比真币重Step 1把1、2号和3、4号硬币放在天平上Step 2记录称量结果:天平平衡Step 3请点击伪币提问 1枚伪币能否判断伪币轻重?请说明理由。
2枚呢?请说明理由。
3枚呢?请说明理由。
总结要想判断伪币轻重，一定要和真币对比，并且能够确定伪币在哪堆。
提高鉴别篇Tips:不需要找到伪币，只需要判断轻重三枚金币：两真一伪，判断轻重六枚金币：五真一伪，判断轻重七枚金币:六真一伪，判断轻重练习：瓜瓜有12枚硬币，其中有11枚真币和1枚伪币，伪币与真币外观一样，重量不同·现在只有一台没有砝码的天平。
请问:称几次就能弄清楚伪币究竟比真币轻，还是比真币重?答案 2次笔记部分：判断次品的轻重已知次品轻重找次品:设计称量过程，根据天平的状态找到次品;判断次品的轻重:无论几枚，都需要称两次例题16块外形完全一样的香皂，其中有1块次品，但是不知道轻重，现在我们想知道这块肥皂是重于正常的肥皂，还是轻于正常的肥皂，请完成下图表示称轻重的过程·(天平无砝码)练习15块外形完全一样的金币，其中1块是伪币，但是不知道伪币的轻重，如何利用无砝码的天平判断伪币的轻重，请完成下图表示称量的过程，并且回答至少需要称多少次才能知道这个伪币的轻重例题2在找次品的过程中，为了能够尽可能快的找出次品，如何将要测量的物品进行分组，请将下面的表格填写完整练习2有8个零件，其中有一个零件是次品但是不知道轻重，用无砝码的天平称，至少称多少次才能知道次品零件的轻重，简要说明一下称量的过程·答案 2次例题3有27袋花生，每袋标准质量是100克，其中有一袋不是100克，且不知道轻重，用无砝码的天平测量次品的轻重，请问:(1)称一次有可能知道次品花生的轻重吗?为什么?(2)至少称几次能知道次品花生的轻重?答案(1)不可能，称一次则没有可比较的对象(2)至少称2次练习31)有三袋食盐，其中两袋每袋500克，另一袋不是500克，但不知道比500克轻还是比500克重·用无砝码的天平至少称()次能判断出这袋食盐比500克重或轻A：1 B：2 C：3 D：4(2)体育老师有24个外形完全一样的铅球，其中一只混有杂质，但是不知道与真球相比的轻重，请问用无砝码的天平至少称()次能判断这只混有杂质的铅球的轻重A：1 B：2 C:3 D:4(3)10瓶果汁，其中1瓶坏了，但不知道比另外9瓶轻还是重请问用无砝码的天平至少称( )次能判断这杯果汁A：1 B：2 C:3 D:4答案：B B B知识点2找次品接下来进入培训的第三阶段，学习升级版的伪币鉴别方法，让我们一起来体验一下吧!三枚金币：两真一伪，伪币比真币重总结:3枚硬币，两真一伪，找到伪币需要称1次九枚硬币：八真一伪，伪币比真币重总结：9枚硬币：八真一伪，找到真币需要称2次二十七枚硬币：26真1伪，伪币比真币重总结：27枚硬币，找到伪币需要称量3次四枚硬币：3真1伪，伪币比真币重总结：4枚硬币三真一伪，找到伪币需要称量2次十六枚硬币：15真1伪，伪币比真币重总结:16枚硬币十五真一伪，找到伪币需要称量3次练习：有25枚硬币，其中有1枚伪币，伪币与真币外观一样, 比真币重。
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大学语文第八至十四讲作业参考答案一、选择题（包含单选和多选）1.明朝中期提倡复古的文学团体有（BD）。
A．三杨 B.前七子C．唐宋派 D.后七子2.（ A ）开创了近代文学的新世纪。
A．龚自珍 B.李贽C．梁启超 D.黄尊宪3.在下列各句中,“见”字可译为“被”的有( ACD)。
A.公不见信于人，私不见助于友B.不及黄泉，无相见也C.吾长见笑于大方之家D.以此常不见悦于长吏4.《论毅力》引用孔子、孟子的话来论证成败的关键在于有无毅力，这种论据是（C）A．历史材料 B．概括事实C．名人名言 D．科学规律5.梁启超《论毅力》“成败之数,视此而已”一句中“数”的意思是( C)。
A.数目B.次数C.天数D.根据6.魏晋时期出现的小说有（CD ）。
A．唐传奇 B.宋元话本C．志怪小说 D.清谈小说7.下列人物位列元曲四大家的有（ADE ）。
A．关汉卿 B.王实甫C．汤显祖 D. 马致远E．郑光祖8.马致远《天净沙·秋思》前三句写景的基本手法是( D)。
A.大小相形B.动静相衬C.浓淡相间D.景物并置9.中国现代文学指的是（ C）。
A.当今文学B.辛亥革命至今的文学C.1919年至1949年的文学D.和中国现代史同期的文学10.二十世纪八十年代起，位列华语歌词“词坛三杰”的是（AD）。
A．乔羽 B. 陈小奇C．张枚同 D. 庄奴11.新月社的主要诗人有（BC）。
A.郭沫若B.闻一多C.徐志摩D.戴望舒E.郁达夫12.二十世纪七十年代起，“朦胧诗”以反传统的姿态崛起，代表人物有（AC）。
A．北岛 B．韩东C．舒婷 D．海子13. 下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（ B ）。
A．北岛《回答》 B．徐志摩《再别康桥》C．裴多菲《我愿是一条急流》 D．戴望舒《雨巷》14. “新生代”诗人的代表有（AC）。
A.韩东B.北岛C．海子 D.伊沙15.鲁迅《风波》的主要社会意义在于( D)。
A.暴露农民的愚昧落后B.嘲讽文人的不合时宜C.揭露帝制余孽的复辟阴谋D.昭示革命首务是唤醒民众16.《春之声》中“黑压压的人头，压迫得白雪不白，冬青也不绿了”使用的修辞手法是（ B）。
A．借代 B.夸张C．比拟 D.反复17．契诃夫是一位（ A）A．俄国小说家 B．法国剧作家C．德国批判现实主义作家 D．美国著名诗人18. 《苦恼》中写马儿挨了鞭子、姚纳挨了脖儿拐,这种表现方法是 ( B)。
A.对比B.类比C.铺垫D.象征19. 小说《苦恼》中车夫姚纳的真正苦恼在于( D ) 。
A.儿子死了B.年老多病C.生意清淡D.苦恼无处诉说20.弗朗茨·卡夫卡是（ B）。
A．近代表现主义作家 B.现代派表现主义作家C．用德语写作的业余作家 D.人文主义的先驱21．《变形记》真实性体现在（AC）。
A．充满真实性的细节 B.反庸俗C．是真实世界的象征 D.反愚昧二．翻译1.书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也。
译：信中表达了深厚的情意，就从您老人家对我老父亲的念念不忘上，看得出我老父亲对您的思念也是很深切的。
2.至于不孚之病，则尤不才为甚。
译：至于和上下级不融洽的毛病，在我身上是最严重的。
3.以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。
译：因此很久不被上司欣赏，我也更加不管了。
4.夫苟其挫而不退矣,则小逆之后,必有小顺。
译：假如遇到挫折不退缩，在小的逆境之后，必然有小的顺境。
5.旁观者徒艳羡其功之成,以为是殆幸运儿,而天有以宠彼也。
译：旁观者只能非常羡慕他（成功者）的成功，认为他大概是幸运儿，上天有理由要宠爱他。
三．简答题1. 归纳《报刘一丈书》中“幸”的含义。
《报刘一丈书》中“幸”的用法如下：1)高兴，喜悦：……即亦甚幸矣。
2)侥幸：幸主者出……3)希望：官人幸顾我，他日来幸亡阻我也。
……幸宁心哉。
2．简述晚清文化变革中梁启超的作用。
晚晴至民国初是我国文化变革的重要时期。
梁启超热情参加文学改良活动，主张文学要能反映时代精神。
梁启超提出“诗界革命”、“文界革命”，并主办多份报纸，亲自主笔，他的散文导源于龚自珍,平易畅达,风靡一时,号为“新文体”（又称“报章体”）,著名篇章如《少年中国说》、《论毅力》等,使文言文开始向白话文过渡。
梁启超是中国第一个倡导小说创作的人，他推动“小说界革命”，强调小说在推进政治变革及提高社会道德上的作用，对士大夫阶层鄙薄小说的观点起到了冲击作用。
在他的推动下，清末民国初出现大批抨击时弊、揭露黑暗的作品。
（同学亦可根据自己的资料回答。
）3. 什么叫层递，《论毅力》在什么地方使用了层递？三个或三个以上的层次，结构相似，意义递进或递减，排列在一起，以逐层揭示事物的变化，增强说服力，叫做层递。
《论毅力》的层递手法有两处：一、第二自然段，对身处逆境的五种不同态度的描写，从“志力薄弱之士”到“次强者”到“稍强者”，再到“更稍强者”，最后到“至强者”，依次叙述，说明了前四种人毅力从弱渐强，最终得出只有“至强之人”才能坚持达到目的，表现了毅力的重要性。
二、第三自然段，用驾船出海做比喻，叙述了“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”，但终究不能到达彼岸，说明了“反是者败”的道理，反面论证了毅力的重要性。
4.“三言两拍”是什么？它们的特点是什么？“三言两拍”指的是明代冯梦龙的话本小说《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》,以及明代凌濛初的话本小说《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。
“三言两拍”内容投合了市民阶层的阅读趣味，集中具体反映了商人的经济活动和市民追求财富的人生观念。
对传统陈腐观念有一定的冲击和反抗，但难免带有浓厚的道德训诫色彩。
5.以徐志摩的《再别康桥》为例，谈一谈新月诗派所提倡的“三美”理论。
新月派闻一多提出白话诗应具有“音乐美、绘画美、建筑美”的“三美”理论，这一理论的最佳实践者是徐志摩。
就徐志摩的《再别康桥》来说，全诗押韵统一，所有技巧都使离别情绪控制在柔和的节度内，读来委婉而不失跳跃，体现音乐美。
全诗的辞藻选用都具亮丽色彩，如说金柳“是夕阳中的新娘”，记忆是“沉淀着彩虹似的梦”，意境美妙，情景相融。
同时首尾呼应，虚实相间，具有绘画美。
全诗结构整齐，奇行稍短，两节拍；偶行稍长，三节拍，让人感受建筑美。
（同学亦可根据自己的感受回答。
）6．分析鲁迅《风波》中七斤这个人物，并谈谈这个人物的现实意义。
（同学可根据自己的理解回答。
）7．谈谈《春之声》中岳之峰给你的印象。
（请同学根据自己的观点回答。
）8．谈谈你对《回答》中“那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛”的理解。
（请同学根据自己的理解回答。
）9．小说《苦恼》中所表现的“苦恼”揭示了怎样的主题？你怎样看待这个主题？《苦恼》通过姚纳有苦无处诉，只能对马说的故事，反映了沙皇专制统治下人与人之间的冷酷无情，劳苦大众的精神病苦和社会的黑暗，揭示了沙皇专制的罪恶，反映了作者对小人物的同情、对黑暗现实的抨击以及看不到光明前途的无可奈何的态度。
（第二个问题请同学根据自己的观点回答。
）10．《变形记》在当代有没有现实意义？为什么？（请同学根据自己的观点回答。
）11.什么是表现主义?它有哪些主要特征?表现主义是现代派文学的一个流派。
表现主义善于透过事物的外层表象展现内在的本质,从人的外在行为揭示内在的灵魂,善于直接表现人物的心灵体验,展现内在的生命冲动。
奥地利作家卡夫卡的创作是表现主义在小说领域的杰出代表。
三、解析题1.阅读下面一段文字，回答问题：且今之所谓“孚”者何哉?日夕策马,候权者之门。
门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。
即门者持刺入,而主者又不即出见。
立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也。
抵暮,则前所受赠金者出,报客曰:“相公倦,谢客矣!客请明日来。
”即明日, 又不敢不来。
夜披衣坐,闻鸡鸣,即起盥栉,走马抵门。
门者怒曰:“为谁?”则曰 :“昨日之客来。
”则又怒曰:“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰:“亡奈何矣,姑容我入。
”门者又得所赠金,则起而入之。
又立向所立厩中。
幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下。
主者曰:“进!”则再拜,故迟不起;起则上所上寿金。
主者故不受,则固请;主者故固不受,则又固请;然后命吏内之,则又再拜,又故迟不起;起则五六揖,始出。
A．拜谒者去拜访权要者经历了几次波折？经历了五次波折，分别为拜谒者入门难、相见难、等候难、入门难上难、拍马难。
B．归纳这段文字中“即”的用法。
本段“即”的用法如下：1)即使：即门者持刺入……即饥寒毒热不可忍,不去也。
2)到：即明日, 又不敢不来。
3)就：闻鸡鸣,即起盥栉…C．试分析拜谒者和权要者两个人物。
（请同学根据自己的观点回答。
）2．阅读下面一段文字，回答问题：轻轻的我走了,/正如我轻轻的来;/我轻轻的招手,/作别西天的云彩。
悄悄的我走了,/正如我悄悄的来;/我挥一挥衣袖,/不带走一片云彩。
A.感受一下“轻轻的”、“悄悄的”有什么区别？首节用“轻轻的”，尾节用“悄悄的”，都是对康桥拟人化的一种描写，把康桥当作一个熟睡的婴儿，圣洁之至，不忍打扰。
尾节“悄悄的”比首节“轻轻的”更具备主观性，在情绪上更为坚决，表现出将康桥永远封存在记忆中的决心。
（同学亦可根据自己的观点回答）B.两节诗在句数、字数、句式、用词、情绪几个方面有什么变化?两节诗句数、句式相同。
字数相同。
尾节在重复首节用词中又有变化，具有呼应之妙。
情绪上，尾节以“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”显示比“轻轻的招手”更坚决的告别。
C.这两段用了哪些修辞方法？答：用了拟人、反复。
3. 阅读下面一段文字，回答问题：现在的七斤,是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬,相当的待遇了。
到夏天,他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻的招呼。
九斤老太早已做过八十大寿,仍然不平而且康健。
六斤的双丫角,已经变成一支大辫子了;伊虽然新近裹脚,却还能帮同七斤嫂做事,捧着十八个铜钉的饭碗,在土场上一瘸一拐的往来。
A．作品安排这样的结尾有何寓意?结尾寓示辛亥革命没有给中国乡村带来任何变革，占中国绝大多数人口的农民依然按照旧传统生活着，因此辛亥革命并没有解决中国的根本问题。
（同学亦可根据自己的理解回答。
）B．九斤老太的“康健”意味着什么?意味着封建制度根深蒂固。
（同学亦可根据自己的理解回答。
）C．七斤嫂和村人又都早给七斤相当的尊敬说明了什么?说明了人们始终浑浑噩噩地生活在愚昧落后之中，这是辛亥革命及当时其他一切变革终将失败的根本原因,也是类似辫子风波的悲剧不断上演的现实基础。
（同学可根据自己的理解回答。
）D．“捧着十八个铜钉的饭碗”有何寓意？说明年青人依然和他们的先辈一样恪守着千疮百孔的封建传统生活着。
（同学亦可根据自己的理解回答。
）4．阅读下面一段文字，回答问题：咣地一声,黑夜就到来了。