小学学生劳动技能比赛的活动方案
小学生劳动技能大赛水果拼盘活动方案
小学生劳动技能大赛水果拼盘活动方案示例文章篇一：《小学生劳动技能大赛水果拼盘活动方案》嘿，同学们！咱们学校要举办一场超级有趣的劳动技能大赛——水果拼盘活动啦！这可太让人兴奋了，你们准备好大展身手了吗？活动目的呢，就是让咱们通过动手操作，提高劳动技能，还能发挥创意，感受劳动带来的快乐。
活动时间就定在下周的周五下午，地点就在咱们学校的大食堂。
参赛人员当然就是咱们全校的同学啦，以小组为单位，每个小组3 到5 个人。
再来说说比赛的规则。
每个小组要在规定的时间内，用准备好的水果，做出一个有创意、好看又好吃的水果拼盘。
这期间可不能随便跑出去拿东西，也不能找别人帮忙，全得靠咱们自己的本事。
准备工作也不少呢！学校会给咱们准备各种各样的水果，像苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等等，还有盘子、刀具这些工具。
但是咱们自己也得准备一些小装饰，比如彩色的牙签、小纸伞什么的，能让咱们的拼盘更漂亮。
那比赛的时候是个啥样的场景呢？食堂里会摆上一排一排的桌子，每个小组都有自己的“地盘”。
音乐一响起，咱们就开始动手啦！这边的小组在商量着做个小动物的形状，那边的小组想着做个漂亮的花朵。
大家都忙得不亦乐乎，就像一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
“哎呀，这个水果怎么切不好啊！”“别急别急，咱们再想想办法。
”这样的声音此起彼伏，多热闹呀！老师也会在旁边走来走去，给咱们一些小建议，鼓励咱们。
等到时间一到，每个小组都要把自己的作品放到展示台上。
这时候可就精彩啦！有的小组做了一只可爱的小猫咪，用香蕉做身子，草莓做耳朵，葡萄做眼睛，活灵活现的，好像要跳出来跟咱们玩耍；有的小组做了一朵大大的向日葵，黄色的橙子瓣是花瓣，黑色的瓜子是用巧克力豆做的，真是太有创意啦！这时候咱们就可以互相参观，看看别人的作品，学习学习。
“哇塞，他们做得也太好了吧！”“咱们下次也要做得这么棒！”最后就是评选啦！会有老师和同学代表组成的评委团，根据创意、美观和完成度来打分。
要是咱们小组能得奖，那可真是太棒啦，会有小奖品等着咱们呢！我觉得呀，这场水果拼盘活动不只是一场比赛，更是一次让咱们发挥想象力，锻炼动手能力的好机会。
四年级小学生劳动技能大赛活动方案
小学四年级劳动技能大赛活动方案劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。
为落实《劳动教育课程标准》，持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，并以积极的态度对待劳动，现将学校四年级劳动技能大赛活动方案制定如下：一、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年二、活动时间2024年4月25日－2024年5月9日三、活动人员全体四年级学生四、活动安排（一）班级展示各班自行组织学生进行，内容如下：1.各班举行第二届“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2. 5.1期间，学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动，优秀作品5月8日利用展板展出。
（二）学校评比5月9日，每班每项选出5人进行比赛。
五、决赛活动项目与规则比赛内容：“穿线缝扣”、制作纽扣画比赛。
（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班10人（每个项目5人）比赛时长：10分钟比赛规则：“穿线缝扣”1.每班5名学生参加，学生自备纽扣、布和针线盒。
2.穿针引线，钉三颗纽扣，纽扣不松动。
（每颗达到标准的扣子满分是2分）3.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。
制作纽扣画1.每班5名学生参加，自备纽扣和底板。
2.以最后完成的同学时间为班级用时时长，完成时间最快（3分）到最慢（1分）递减，超过限定时长不额外加分，最后算出团队分即为班级得分。
六、比赛要求（一）选手将比赛用具和材料摆放到操作台上。
（二）选手有三十秒时间适应场地。
（三）评委上场检查比赛用具和材料的摆放情况，查看物品是否齐全。
劳动技能大赛活动方案
劳动技能大赛活动方案一、活动目的：劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。
为进一步提升学生的劳动技能，培养学生的动手实践能力，让学生感受劳动的乐趣、体验劳动的价值，特开展此次劳动技能大赛。
二、活动主题：劳动最光荣三、活动名称：xx学校第x届劳动技能大赛四、活动时间：xxx五、活动地点：学校操场六、活动过程：（一）比赛内容：1、一二三年级：“我是整理小达人”项目：穿衣服、叠被子、系鞋带、整理书包、垃圾分类比赛。
要求：①每班8人，分2轮比赛，第一轮派4人为一组、第二轮剩余4人为一组，每轮进行接力赛：一号选手完成环节一后，跑向二号选手并将接力棒交至二号选手手中，选手二开始进行环节二，以此类推。
②本次比赛由四个环节组成：第一环节:穿衣服——所有参赛选手着夏季校服，把放置在桌上的秋季校服完整穿戴好方可接力进行下个环节；叠被子——将放在地上且打开的被子叠成四方块；第二环节:系鞋带——鞋带提前抽出并平放在桌面上，选手将鞋带穿入并系好后可接力进入下个环节。
（选手二在比赛结束后、退场前需将鞋带重新抽出并平放在桌面上，以备下一组使用）第三环节:整理书包——整理书包时须先将书包里的物品全部拿出来分类摆放好，再按大小、用途依次放在不同的隔层里，拉好拉链并摆放好后可接力进入下个环节。
第四环节：垃圾分类——将桌上印制有各类垃圾的卡片分别投放至对应垃圾桶。
投放完毕后举手示意。
限时10分钟，并按完成任务的先后顺序进行排名。
裁判负责检查完成质量，对不符合要求的、垃圾分类投错的,根据情况加时5——30s 计入小组成绩。
注：比赛中所需物品由年级负责协调各班统一准备。
年级组统一鞋子类型、鞋眼孔数，被子类型及大小,垃圾桶及印制有各类垃圾的卡片（要求二年级鞋眼孔数、书本及文具数量、垃圾种类及复杂程度多于一年级）。
2、四五六年级：“劳动大闯关”项目：剥鹌鹑蛋、剥蒜、水果拼盘要求：①每班6人，分2轮比赛。
小学劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻“双减”政策，落实五育并举的教育理念，引导学生树立正确的劳动观，提升学生的劳动技能和创新精神，培养学生动手、动脑能力和生活实践能力，检验我校劳动教育成果。
二、比赛时间及地点比赛时间：2023年10月17日（一、二、四年级）2023年10月18日（三、五、六年级）比赛地点：阳光小学报告厅三、项目内容（一）一年级——我来剥花生比赛方法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
6分钟内完成比赛，将去皮的花生粒放到指定器具中，5分钟后评委提示1分钟倒计时，此时学生可根据自己的能力和收拾速度开始收拾桌面，打扫卫生，倾倒垃圾，有序摆放好物品(时间未到时，仍可以继续剥花生直至停止比赛，但要保持区域清洁干净)。
提供物品：带皮熟花生，收纳箱，保鲜袋等。
评分标准：无碎皮杂物场地卫生干净，桌面物品整洁，有一项不符合要求在总重量中减20克，根据最后结果进行排名。
（二）二年级——我要上学去（穿衣服+叠被子+整理书包）比赛办法：学生男、女各1人，老师1人，比赛期间指导老师可语言提示学生，不可以动手帮助。
比赛前，所有用品按比赛项目环节依次摆放，口令发出时男生依次完成穿衣服，叠被子，削铅笔，整理书包任务，完成后举手示意，女生接着开始，重复完成以上过程，最后举手示意停止计时(老师不再提示，学生原地站好，无其他操作，等待评委检查打分)。
自备物品：参赛学生自备秋季校服上衣1件和5个纽扣衬衫1件，语文课本、数学课本、练习本2本(本学期发放为准)、文具盒（笔袋）1个、新铅笔一支、橡皮1块、尺子1把、转笔刀1个、水壶1个、跳绳1根、书包1个。
提供物品：被子评分标准：校服拉链要拉(2/3)以上，衣服领口平整，衬衫扣子扣好（按个计算）;被子对折，使左右两侧相遇，再将被子两端四分之一处折叠，二分之一处再对折，叠好的被子平整光滑;用转笔刀削一只铅笔，整理的学习用品大小归类合理，书本整齐，用品摆放合理。
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排一、活动目的培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
落实我校贯彻上级要求，推进学生综合素质发展的一月一主题“自立”劳动教育。
二、活动主题熟练掌握一项劳动技能三、比赛地点班级选拔赛：居家视频展示，学校比赛：实验室四、比赛内容安排:一年级:比赛内容:择芹菜。
比赛方法:每班4名学生，4个班同时进行，择取同样重量的芹菜叶子材料准备:每名学生自备一斤西芹、一个菜筐评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务，速度越快得分越高。
2、清洁度择出的芹菜应保持干净、无泥土、黄叶、干叶、杂草等。
清洁度越高，得分越高。
3、整齐度择出的芹菜保持整齐，芹菜梗和叶子应分开摆放。
整齐度越高，得分越高。
二年级比赛内容:整理书包。
比赛方法:每班4名学生，3个班同时进行，整理自己的书包内学习用品。
先将学习用品摆放桌面，再放进文具盒和书包材料准备:每名学生自带教材10本，配套教辅用书10本，作业本演草2本，大作文2本，笔记本3本，钢笔2支，圆珠笔2支，直尺1把，橡皮1块，三角尺2把评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务整理书包，速度越快得分越高（桌面摆放和整理到书包两个阶段）。
2、整洁度整理后的书包应保持整洁，物品归类整齐，无杂乱现象。
3、规范性整理书包的过程符合规范，如书本按照大小、类别等顺序摆放，文具归位等。
规范性越高，得分越高。
三年级比赛内容：叠衣服比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，叠起自己的校服上衣和裤子材料准备:每名学生自备1套秋季校服评判标准:(1)叠衣服的整齐程度:根据叠衣服的平整度和衣服的形状评分。
(2)叠衣服的速度:根据叠衣服的完成时间评分。
(3)叠衣服的技巧:根据叠衣服的折叠方法和细节处理评分。
四年级比赛内容：钉纽扣比赛方法:比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚材料准备：每名学生自备薄衬衫1件，纽扣2枚，针线盒（线、针、小剪刀）评判标准：1、规定时间:参赛选手在6分钟内完成扣子的缝制，看完成的速度。
小学生劳动竞赛活动方案
小学生劳动竞赛活动方案•相关推荐小学生劳动竞赛活动方案（精选7篇）为了确保活动能成功举办，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学生劳动竞赛活动方案，欢迎大家分享。
小学生劳动竞赛活动方案篇1为充分落实科学发展观，打造效能型、服务型、学习型职工队伍，进一步增强我处职工的主人翁意识，激发职工的劳动热情和创造力，结合单位工作实际，以“一流工作，一流服务、一流业绩、一流团队”为主要资料，处决定继续在职工中开展“为灯饰事业发展树品牌、展形象”的劳动竞赛活动。
现结合我处实际，特制定劳动竞赛实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以“十二五”规划为蓝图，以全面提高职工职业技术和业务技能为重点，增强行业的竞争本事，在各维护队开展争创“最佳班组”、“最佳岗位能手”，各职能科室争创“最佳科室”，营造一个比学习、比业绩、你追我赶的良好氛围，团结带领全处职工为灯饰事业建功立业，树品牌、展形象，为单位的长久发展服好务。
二、组织领导为使劳动竞赛活动顺利进行，特成立劳动竞赛活动领导小组，由书记曹亚利、主任陈喜斌任组长，副主任方忠义、阳小飞、寻继军任副组长，过青山、薛平、何斌、刘江南、段小曼、黎坤任小组成员。
竞赛小组下设办公室，杨春艳任办公室主任，负责劳动竞赛的日常工作，确保劳动竞赛活动有组织上的保障。
三、总体目标以开展劳动竞赛活动提升职工职业技术和业务技能素质、构建和谐灯饰为重点，以发挥榜样激励作用、争创先进团队为途径，使“劳动竞赛”活动成为引导职工立足本职、爱岗敬业、刻苦学习、不断积极、甘于奉献的载体，实现自身素质上层次、技术技能上等级、本职工作出成果的目标。
四、活动要求1、突出活动主题。
劳动竞赛活动要突出“树品牌、展形象”，经过活动开展，到达“强素质、创佳绩、展风采”的目的，充分发挥“最佳科室”、“最佳班组”、“最佳岗位能手”的示范、引领、带动和激励作用，以“创立一流班组，争当灯饰先锋”为资料，以一流工作推进管理提升，以一流服务塑造灯饰形象，以一流业绩创行业标杆，以一流团队展示职工风采。
小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)
小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
2023年小学生劳动技能大赛活动方案
2023年小学生劳动技能大赛活动方案活动名称：____年小学生劳动技能大赛一、活动目的小学生劳动技能大赛旨在提高小学生的实践能力、动手能力和团队合作能力，培养他们的劳动意识和创新精神，促进全面发展。
二、活动时间和地点时间：____年X月X日地点：XX市XX区小学三、活动内容和形式1. 活动内容（1）职业技能表演展示类：小学生将通过表演形式展示自己掌握的各类职业技能，包括但不限于手工制作、美术创作、书法、舞蹈、音乐演奏、语言表达等。
（2）团队协作挑战类：小学生组成团队，在限定时间内完成一项劳动任务，如拼装模型、搭建小型建筑、制作手工艺品等，考察他们的团队协作能力和解决问题的能力。
（3）创意劳动作品展示类：小学生展示自己的创意劳动作品，如科技发明、环保小项目、乡村建设等，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养解决实际问题的能力。
2. 活动形式（1）展示与表演：参赛小学生通过展示和表演方式展示自己的劳动技能，为观众呈现精彩的节目。
（2）比赛和评选：分为初赛和决赛两个阶段，通过专业评委的评选，评选出每个类别的前三名，并颁发相应奖项。
（3）交流和互动：在活动期间，设置交流互动环节，让小学生和观众、评委互动交流，分享经验和感受。
四、活动组织和安排1. 活动筹备（1）成立活动组织委员会：组织委员会包括活动主办方、教师代表、家长代表等，负责活动的组织筹备和实施。
（2）活动宣传和报名：在学校和社区进行活动宣传，邀请小学生参加，并进行报名登记。
（3）活动场地准备：确定活动场地，并进行布置和装饰，保证活动顺利进行。
2. 活动安排（1）开幕式：在活动开始前举行开幕式，邀请相关领导和嘉宾致辞，并进行小学生代表表演。
（2）初赛：根据报名情况和参赛人数，进行初赛，每个类别选拔出前十名进入决赛。
（3）决赛：在初赛基础上，进行决赛环节，评选出每个类别的前三名，并颁发奖项。
（4）颁奖典礼：在活动结束时进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并邀请他们进行表演。
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小学学生劳动技能比赛的活动方案
小学学生劳动技能比赛的活动方案范文（精选3篇）
小学学生劳动技能比赛的活动方案1
一、活动目的：
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：
学校前操场（孔子像前）
三、比赛内容安排：
比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：
1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：
1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：
随机抽取20人参加。
五、比赛时间：
20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学学生劳动技能比赛的活动方案2
一、活动目的：
现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生
三、时间安排及比赛地点：
1、三月底：4—6年级
地点：大操场
2、四月中旬：1—3年级
地点：中间操场
四、参赛方法：
各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参加
学校的比赛。
1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。
2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。
五、比赛形式及内容：
1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。
材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的`鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。
材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。
在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，
书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。
材料准备：自备扫除工具。
比赛时间：15分钟
比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。
各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。
评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
六、比赛人员安排：
训练辅导：各中队辅导员
材料准备：总务处
场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办
评委：
七、评奖办法：
1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。
2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。
小学学生劳动技能比赛的活动方案3
一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
三、活动时间及内容
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点
中年级：操场
低高年级：东院
五、比赛方法及评价标准：
低年级：穿衣服、系鞋带
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状
七、活动组织：
组织领导：z书记z书记
组织者：政教处大队部各班主任、辅导员
协助者：电教处总务处
主持人：z
计时：z
备注：请各班布置学生回家自行练习。
未尽事宜，另行通知。