【免费下载】生物八年级上下册知识点汇总
八年级上下册知识点生物
八年级上下册知识点生物生物是我们周围的一切生命体，生命体有多种多样的形态，从微小的细胞到大型哺乳动物，都有着自己独特的特征和生存方式。
在八年级科学中，我们将学习大量关于生物的知识。
本篇文章将介绍我们在八年级上下册中学习的生物知识点。
第一部分：细胞1. 细胞的基本结构细胞是构成生物个体的基本单位。
它是由细胞核、细胞质和细胞膜组成的。
细胞核是细胞的控制中心，它包含了DNA，其中包含了大量的遗传信息。
细胞质包含了细胞内的许多器官和细胞骨架，细胞骨架是支撑细胞形态的重要组成部分。
细胞膜则包裹了整个细胞，控制细胞与周围环境的交换。
2. 细胞的分类细胞可以分为两类：原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有细胞核的细胞，主要包括细菌和蓝藻。
真核细胞含有细胞核和其他内膜系统，包括植物细胞和动物细胞等。
3. 细胞的生产方式生物细胞的生产方式有两种：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是细胞分裂过程中最为常见的一种方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂则是特定类型的细胞进行的一种分裂方式，如单细胞生物的有性生殖。
第二部分：遗传1. 物质的遗传遗传物质是由DNA（脱氧核糖核酸）组成的。
DNA通过遗传方式，将一个生物的遗传信息传递给下一代。
在遗传过程中，基因会发生变异。
基因突变可能是有益或无益的，但遗传突变对后代的发育有着深远的影响。
2. 遗传与进化遗传是生命的本质，并且对进化有极大的影响。
遗传变异是自然选择的基础，生物在遗传突变中获得有利的变异，从而具备更好的适应能力，并在进化过程中生存下来。
3. 基因工程基因工程是指通过改变生物体遗传物质的组成或其他表现形态，来改变生物体的性质、形态或生理特性的技术。
第三部分：生态系统1. 生态系统生态系统是由生物和非生物环境组成的相互作用的生物群体。
它包括了生态因素与生态环境之间的不断变化和调节，涉及的范围包括单个生物体、种群、群落和全球等。
2. 生态恢复生态恢复是指通过人为或自然手段加速生态环境恢复的过程。
八年级上下册生物知识点归纳重点
八年级上下册生物知识点归纳重点生物科学一直是让人感到神秘和令人着迷的领域。
在八年级上
下册的生物学课程中，学生需要理解并熟练运用各种生物学知识点。
本文将归纳总结八年级上下册生物学知识点，以帮助学生更
好地掌握生物学科学。
细胞的结构和功能
1. 细胞的发现和形态
2. 细胞的基本结构（细胞膜、细胞壁、质膜、质网、线粒体、
核等）
3. 细胞的功能（新陈代谢、细胞分裂、细胞信号等）
遗传与进化
1. 遗传的基本规律（孟德尔遗传学规律、基因的概念、显性和
隐性等）
2. DNA结构及复制（DNA双螺旋结构、DNA复制的三个步骤）
3. 生物进化和自然选择（达尔文进化论、分类系统等）
植物和动物的各个与生命活动有关的系统
1. 植物的结构（根、茎、叶、花和果实等）
2. 植物的代谢过程（光合作用、呼吸作用等）
3. 哺乳动物的结构（骨骼、消化系统、循环系统和呼吸系统等）
4. 动物交通运输系统（神经系统、内分泌系统等）
生态系统和环境
1. 生态系统的概念和分级
2. 生物圈（不同生态系统中的动植物相互作用）
3. 全球环境的问题（温室气体、气候变化等）
以上是八年级上下册生物学知识点的归纳整理，学生需要结合
实际生活及课本中的案例进行深入理解，达到熟练运用的程度。
同时，也需要学生将所学知识与生活实际联系起来，加强对生态
环境的保护意识，建立起对以后生物学的深入学习的基础。
八年级上下两册生物知识点
八年级上下两册生物知识点生物是我们身边的朋友，它伴随着我们的成长，给我们带来了无数的惊奇和感动。
八年级生物的内容十分丰富，涵盖了许多重要的知识点，其中不乏一些关键性的内容。
在这篇文章中，我们将梳理八年级上下两册生物课程的知识点，希望对广大中学生有所帮助。
细胞的基本结构生命的最小单位是细胞，细胞是生命的基础。
细胞的基本结构是质膜、细胞质和细胞核。
质膜是细胞的保护层，由磷脂分子和蛋白质组成。
细胞质内包括有许多细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
细胞核则是细胞中的“大脑”，包含了细胞的遗传信息。
细胞的分裂细胞的分裂包括有有丝分裂和减数分裂两种。
有丝分裂是指细胞在正常情况下的分裂过程，将一对染色体分离成两对。
减数分裂则是指用于生殖细胞分裂的过程，将一对染色体分离成四个。
在这个过程中，染色体重组和纯合子的概念也非常重要。
细胞的呼吸和能量细胞的呼吸是指通过氧气将糖分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
这个过程在线粒体中完成。
同时，能量也是细胞生存所必需的重要物质。
在八年级上下两册的生物课程中，我们还学习了光合作用和蔗糖分解的内容，这些都是细胞呼吸和能量方面的知识点。
遗传的基本模式和过程遗传是生命的基础，包括了基因、染色体、等位基因等概念。
八年级生物课程中，我们学习了有关基因的基本规律和遗传的基本模式和过程，如显性和隐性遗传、性染色体和性连锁基因等。
这些知识节点不断拓展我们的认知和理解，帮助我们更好地理解生命的原理。
生物种群和生态环境生物种群和生态环境也是八年级生物课程中非常重要的内容。
种群的基本概念包括了种群密度、种群增长速度及其影响因素等。
生态环境一般指由生物和非生物因素共同形成的复杂系统，我们应该积极地保护环境，推动可持续发展。
总的来说，八年级上下两册的生物课程内容十分广泛，非常值得我们认真学习和探索。
只有不断加强对生物知识的学习，才能更好地了解生命的奥秘，推动人类文明的发展。
八年级上下册生wuli知识点
八年级上下册生wuli知识点八年级上下册生物知识点八年级生物是初中生物学习的重要阶段，主要包括上下两个学期的教学内容。
本文将介绍八年级上下册生物知识点，帮助学生更好地掌握生物学的基础知识。
第一章：细胞1. 细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
不同类型的细胞结构和功能也不同，但都遵循细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
2. 细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、质膜、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等。
3. 细胞的功能包括物质代谢、能量代谢、生长增殖、遗传信息传递等。
4. 细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂，其中有丝分裂包括减数分裂和同源染色体分离的过程。
第二章：遗传与进化1. 遗传基因是确定个体性状的重要因素，基因通常都遵循显性和隐性的规律。
2. 基因可以表现在单一基因法则、双重性状法则和三因素交配法则三种遗传规律中。
3. 进化包括变异、自然选择以及基因漂变等过程，影响了物种的适应性和多样性。
第三章：生态系统1. 生态学研究的是生物与环境之间的关系，包括生物个体、种群、群落和生态系统等层次。
2. 生态系统由生物群落、生物圈、有机物和无机物四个主要组成部分构成。
3. 生态恢复、可持续发展和生态足迹等概念和问题，也是生态学研究的重要领域。
第四章：人体生长发育1. 人体的生长发育与遗传和环境两方面相关，包括基因的调控和营养的供给等影响因素。
2. 人体器官的发育和功能逐渐成熟，不同年龄段也对应着生理特征和身体健康的需求。
3. 人体健康和疾病的预防和治疗同样重要，包括生活方式和医疗保健等方面。
总结：八年级生物的教学内容涉及范围广泛，但是整体来说主要包括细胞、遗传与进化、生态系统、人体生长发育等方面。
掌握这些基本知识，不仅有助于理解生物学的复杂性和多样性，也有益于培养科学思维和环保意识等方面的能力。
八年级生物上全册重点知识点总结
八年级生物上全册重点知识点总结
细胞与组织
- 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞
- 组织的种类和功能：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
生物遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- DNA与基因：基因的结构、DNA复制和基因突变
- 进化论的基本概念：自然选择和适者生存
生物多样性
- 物种与分类：物种的定义和分类的方法
- 生物进化与分类：演化树和分类系统
- 生态系统的组成和结构：生态圈、生物群落、种群和个体的关系
植物的生长与发育
- 植物的营养过程：光合作用、呼吸作用和传输作用
- 植物的生长发育过程：种子萌发、根和茎的生长和分化、叶片的生长和发育
动物的生长与发育
- 动物的生殖方式：有性生殖和无性生殖
- 动物生殖的周期变化：卵细胞的发育、受精和胚胎的发育
- 动物的进食和消化：消化系统的结构和功能、消化过程
人体生殖与发育
- 人体生殖器官：男性和女性的生殖器官
- 人体的生殖周期：卵子的发育和排卵、的生成和发生
- 受孕和胚胎的发育：受精和胚胎的着床、胚胎的发育过程
健康与环境
- 饮食与营养：均衡饮食和各种营养素的作用
- 常见疾病的预防和控制：卫生惯和疫苗接种
- 环境污染与保护：空气、水和土壤污染的防治措施。
八年级生物上下册知识点
八年级生物上下册知识点生命的奥秘，从细胞开始生物是我们人类生存与发展必须了解的一门学科。
在八年级的生物上下册中，我们将深入了解生命的起源、细胞学、遗传学、生态学等方面的知识，让我们一起来了解其中的精华。
一、生命的起源与进化生物的起源是一个充满争议的话题，但科学家通过对化石和基因等研究认为，生命可能是在几十亿年前在海洋中产生的。
此外，遗传基因的突变和选择性适应也使得生物经历了漫长而奇妙的进化历程。
这些过程铸就了地球上最为丰富多样的生物世界。
二、细胞学细胞是生命最基本的单位。
通过光学显微镜和电子显微镜等技术，生物学家逐渐了解了细胞的复杂结构和功能。
细胞膜、细胞器和细胞核都有着各自的重要作用，为生殖、代谢和抵抗外界环境提供了保障。
同时，细胞的分裂和凋亡是生物发展过程中常见的现象。
三、遗传学遗传学是生物学中最为重要的分支之一。
生物的遗传是通过DNA分子在细胞核中进行的。
人类基因组计划的开展也使得我们对人类基因组有了较为清晰的认识。
遗传病、基因突变、性别遗传等也是生物学中的重要话题。
四、生态学生态学是研究生物和环境之间相互作用的学科。
生物的数量、分布、相互作用等都是生态学的研究对象。
近年来，气候变化和资源枯竭等问题也引起了人类关于生态的重视。
五、疾病与免疫生物学还与人类健康息息相关。
青春期是人类正常生理和心理发展的高峰期，也是青春期综合症发病率高的时期。
同时，人体免疫系统对疾病的抵御也是生物学中研究的重要内容。
生物学是我们与生俱来的奇妙礼物，在八年级生物上下册的学习中，我们将探究生命的本质，更好地了解自己、世界和宇宙。
我们相信，在未来的学习和实践中，生物科学将会给我们带来极其巨大的贡献。
知识清单(生物八上、八下)
八上第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生1、一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊组成。
其中，雄蕊和雌蕊是花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有直接的关系。
2、按照花蕊的着生情况分为两性花和单性花：两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花（如桃花）；而单性花则是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花（如黄瓜花）。
按照花朵在茎上的着生方式分为单生花和花序：花可以分为单生花（如荷花）和花序（如向日葵）。
3、雄蕊的花药中有许多花粉，其内含有雄性生殖细胞——精子。
雌蕊的子房中有胚珠，其内含有雌性生殖细胞——卵细胞。
当雌、雄两性生殖细胞结合后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
4、传粉是指花粉从花药中散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。
花粉落到同一朵花的柱头上的方式为自花传粉，花粉落到另一朵花的柱头上的方式为异花传粉。
虫媒花一般有艳丽的花冠、芳香的花香或甜美的花蜜。
风媒花一般花朵较小，花粉多而且轻，容易被风吹散。
5、在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的_花粉而导致减产_的现象时有发生，应用_人工辅助授粉来解决这一问题。
6、受精的过程：受柱头黏液刺激，萌发伸长，穿过花柱进入子房花粉—————————→花粉管—————————→精子与卵细胞结合，形成受精卵有性生殖的概念：有性生殖是指经过两性生殖细胞_结合的生殖方式。
7、绿色开花植物形成果实和种子一般必须完成的重要的生理过程是：传粉和受精8、在经历了传粉和受精两个连续的过程后，花中的花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般会凋落，只有子房会继续发育。
在子房中，胚珠中的受精卵发育成_胚，受精极核发育成胚乳_，珠被发育成种皮_，所以整个胚珠发育成种子_。
与此同时，子房壁发育成_果皮，所以整个子房发育成果实_。
9、双子叶植物（如菜豆）种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物（如玉米）种子由种皮、胚、胚乳组成。
种子中最主要的部分是胚，它是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
生物知识点总结初二上下册
生物知识点总结初二上下册生物是研究生命现象和生物体结构、功能、发展规律的科学。
初中生物是初中学习的内容之一，主要介绍了细胞、生物的起源和进化、生物的生长发育、生物的调节和控制、生物的物质的交换等基本概念和原理。
下面就初二上下册的生物知识点做一个总结。
一、初二上册生物知识点总结1. 生物绪论生物是一门研究生命现象和生命规律的科学。
生物的研究对象是生命现象和生命规律，以及与生物有关的其他事物。
生物的研究方法有实验和观察两种。
2. 生物细胞生命活动的基本单位是细胞，细胞是生物的组成单位。
细胞结构包括细胞质、细胞膜、细胞核等。
细胞的生命活动包括物质的交换、能量的转化、生长与分裂、遗传信息的保存和传递等。
3. 细胞的有丝分裂细胞有丝分裂是生物体细胞的一种有丝分裂现象。
分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
有丝分裂是生物细胞增殖和生长的重要方式。
4. 细胞的生长与分裂细胞生长包括细胞质内物质的合成，细胞器增多和数量增加等。
细胞分裂是已有细胞分裂为两个或多个相同的细胞。
5. 生物组织生物体内部的细胞按其结构和功能的不同，可以组成各种组织，例如：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
6. 生物的分类生物体按照其形态、结构、功能和遗传关系等不同特点，可以进行分类，通常可分为原核生物和真核生物。
真核生物可以分为植物界、动物界和真菌界。
7. 原核生物和真核生物的异同原核生物：无细胞膜、无细胞核、细胞器简单。
真核生物：有细胞膜、有细胞核、细胞器复杂。
8. 真核细胞器真核细胞器包括高尔基体、内质网、线粒体、叶绿体、中心体和核糖体等，这些细胞器在真核细胞内起到了重要的作用。
二、初二下册生物知识点总结1. 生态环境和生物生态环境是指生物与非生物因素所构成的一个特定区域内的生物群落和它们相互关系的总体型。
生态环境对生物群落起着重要的作用。
2. 生物地理生物地理是生物学和地理学的交叉学科。
3. 环境保护环境保护是指保护自然环境，减少环境污染，维护生态平衡，推进可持续发展。
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生物八年级上册知识点汇总1、一朵完整的花的主要结构是花蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。
雄蕊包括花药和花丝两部分，花药中有花粉。
雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，子房中有胚珠。
2、既有雌蕊又有雄蕊的花是两性花，如桃花、百合花。
在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花是单性花，如黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花。
单独着生在茎上的花是单生花，如桃花、百合花、黄瓜花；而向日葵、玉米、柳等植物的花，是按照一定的次序着生在变形的花托上，形成了花序，这有利于传粉。
3、传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。
常见的自花传粉的植物有小麦、水稻、豌豆。
玉米的花是单性花，靠风力传粉。
4、当风力不足或昆虫缺乏时，可通过人工辅助授粉达到增产的目的。
5、生物界最常见、最重要的生殖方式是有性生殖。
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
6、要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个重要过程。
受精完成后，花萼、花冠、雄蕊及雌蕊的柱头和花柱一般都凋落。
子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。
子房中有一个或多个胚珠，果实里就有一个或多个种子。
受精卵将来发育成胚，受精极核将来发育成胚乳。
7、种子的结构包括种皮和胚，胚由胚根、胚轴、胚芽、子叶构成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，菜豆种子营养物质储存在子叶中，玉米种子则储存在胚乳中。
根据子叶的数目不同，将植物分成双子叶植物和单子叶植物。
8、种子萌发的自身条件是具备完整有活力的胚以及供胚发育所需要的营养物质，外界条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。
9、种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
10、根生长、分化、吸收最活跃的部位是根尖，根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长一方面要靠分生区细胞分裂，另一方面要靠伸长区细胞的伸长．11、植物通过根尖的成熟区吸收水和无机盐，通过根、茎、叶内的导管运输到植物体的各处。
成熟区长有大量的根毛，增加了与土壤的接触面积。
12、植物生活需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
含氮无机盐促进细胞的分裂分化使枝叶繁茂。
含磷无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟。
含钾无机盐促进淀粉的形成和运输，使植物茎秆健壮。
13、按照着生位置不同芽可分为顶芽和侧芽。
按照将来发育结果的不同可以分为枝芽、花芽和混合芽。
14、枝芽包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基五部分。
生长点的细胞能分裂和分化产生新的芽结构，芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。
15、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，木质部中有导管，能向上运输水分和无机盐，韧皮部中有筛管，能向下运输有机物。
16、当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。
要使侧芽很快就发育成侧枝，就要摘掉顶芽。
17、无性生殖是指不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，优点是可以使新个体完全母体的优良性状。
最常见的无性生殖方式是营养繁殖，是植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖。
常采用的方法有嫁接、扦插、压条。
嫁接有芽接和枝接两种方式，嫁接成活的关键是要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起。
18、植物组织培养是在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它发育成完整的植物体。
优点是可在短期内大量培育植物新个体，并可防止植物病毒。
19、昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等方式招引异性前来交尾。
受精方式为体内受精。
发育方式有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。
完全变态发育过程分受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
举例：蚊、菜粉蝶、蜜蜂；不完全变态发育过程受精卵、幼虫、成虫。
举例：蝗虫、螳螂、蟋蟀。
20、昆虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随着身体的长大而长大。
21、青蛙的雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙，雌、雄蛙抱对的意义是提高受精率，受精方式是体外受精。
受精卵背面颜色深，能吸收较多的热量，有利于受精卵的发育。
22、青蛙的发育包括了受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙四个阶段。
发育过程中呼吸器官的变化是：鰓到肺，运动器官的变化是：尾到四肢。
23、两栖动物生殖和发育的共同特征是体外受精，变态发育。
24、青蛙生活离不开水的根本原因是生殖发育离不开水。
青蛙的发育属于变态发育。
25、鸟类的生殖和发育过程一般经历筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏六个阶段，其中必须经历的是求偶、交配、产卵。
26、鸟类的受精方式是体内受精，生殖方式为卵生，产的卵是具有坚硬外壳的大型卵。
27、鸟卵中为胚胎发育营养成分的结构是卵黄和卵白，主要是卵黄。
将来可以发育成雏鸟的是胚盘。
卵白作用是提供营养、水分和保护。
气室能贮存空气，为胚胎发育提供氧气。
卵壳上小孔是气体进出的门户，卵细胞包括卵黄、卵黄膜、胚盘三部分。
28、鸟类的受精卵在雌鸟体内已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育。
育雏能提高后代成活率，所以晚成雏比早成雏的成活率高。
29、男性的主要生殖器官是睾丸，功能是产生精子和分泌雄性激素,女性主要的生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。
第一性征是指男性与女性生殖器官的差异。
30、受精场所是输卵管。
胚胎发育的场所是子宫。
为胚胎发育早期提供营养物质的为卵黄，后期由母体通过胎盘和脐带提供，在胎盘进行物质交换。
31、胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，叫胎儿。
怀孕40周左右，胎儿发育成熟。
成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
32、青春期形态发育的显著特点是身高和体重的迅速增长，最突出的特征是生殖器官的发育和成熟。
33、在青春期之前，生殖器官的生长发育几乎处于停滞状态。
进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速发育。
男性开始出现遗精，女性开始出现月经。
34、第二性征是指除第一性征以外，男女之间存在的差异，由性激素维持。
35、我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生,其中少生是控制人口过快增长的关键。
优生是提高人口素质的关键。
36、同种生物体细胞中的染色体数目相同且形态相似。
染色体的化学成分包括DNA和蛋白质，其中DNA是主要的遗传物质。
37、DNA是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构，DNA上与遗传相关的片段叫基因，生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。
38、每条染色体上通常包含一个DNA分子，每个DNA分子包含许多基因。
39、人的体细胞的染色体分为常染色体和性染色体，男性可表示为22对+XY，女性可表示为22+XX。
人的体细胞中染色体是成对存在的。
其中每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。
40、女性能产生1种卵细胞，染色体组成是22条常染色体+X ，男性能产生 2 种精子，分别是：22条常染色体+X 和22条常染色体+Y，两种精子的数量是相等的，它们与卵细胞结合的机会是均等的，所以生男生女是随机的，机会均等。
41、科学研究表明：人的性别是由Y染色体上的基因决定的42、生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。
在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。
43、生物的性状是由DNA上的基因控制的，基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的。
44、性状表现是基因和环境共同作用的结果；在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状不一定相同。
45.由遗传物质发生变化引起的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异是不遗传的变异。
有利还是不利变异是对生物自身而言。
病毒的抗药性的变异是有利的变异46、生物的变异有利于物种的发展和进化，因为各种有利变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应环境。
47、小麦育种属于杂交育种；太空椒育种是诱变育种。
48、遗传病是指：由基因或染色体的改变而引起的疾病。
近亲结婚后代患遗传病的机率高，原因是：由于夫妇之间的亲缘关系很近，来自共同祖先的相同基因很多，隐性致病基因相遇的机会大大增加。
49、人类基因组计划就是按顺序破译人体细胞内全部DNA所包含的遗传信息，需要研究24条染色体，包括22条常染色体+X+Y。
50、应用基因组计划的研究成果，可以正确解释各种生命现象，在基因水平上对疾病进行诊断和治疗。
生物八年级下册知识点汇总51、地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而来的。
52、原始大气是由火山喷发释放出来的气体形成的，没有氧气。
53、按照生命起源的化学进化学说，生命起源的历程：无机物→有机物小分子物质→有机大分子物质→独立的体系→原始生命。
原始生命诞生的标志是能实现原始的新陈代谢和个体增殖。
原始生命起源于原始海洋，54、美国学者米勒的模拟实验中，通入的气体有氢、氨、甲烷等，模拟了原始大气，火花放电模拟闪电，冷凝模拟了降雨，该实验可证明在原始地球条件下无机物转变成有机小分子是可能的。
55、我国在1965年利用氨基酸合成了结晶牛胰岛素，1981年合成了核酸。
56、生物进化最直接的证据是化石。
化石在地层中的排列规律是：地层越早越简单。
始祖鸟化石证明了鸟类是由爬行类进化来的。
57、同源器官是指来源相同，结构相同或相似，外形和功能不同的器官。
它能反映出生物之间存在亲缘关系，说明具有同源器官的生物都是由共同的祖先进化而来。
58、研究发现，亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越大。
59、鱼类心脏一心房一心室，一条循环路线；两栖类心脏两心房一心室，两条循环路线；爬行类心脏两心房一心室，心室内有不完全的隔膜，两条循环路线；鸟类和哺乳类心脏两心房两心室，两条循环路线。
60、生物进化的总体趋势，是由水生到陆生、简单到复杂、低等到高等。
61、脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类。
62、植物的进化历程是：原始的藻类植物→原始的苔藓植物和蕨类植物→原始的裸子植物和被子植物。
63、生物的进化与环境是密切相关的。
达尔文的自然选择学说包含过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存四个方面的内容。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
64、用达尔文的自然选择学说分析解释长颈鹿的进化过程：（1）长颈鹿群中存在不同种类的个体，有的脖子长，有的脖子短，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是可以遗传的,是不定向的，它为生物的进化提供了原始的选择材料（2）随着环境的改变，食物减少，脖子长的长颈鹿才能获得食物生存下去，这就是适者生存，环境起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的_方向.(3) 长颈鹿的进化过程是通过自然选择实现的，是自然选择的结果。