整理人教版八年级生物下册知识点总结
八年级下册生物全册知识点
八年级下册生物全册知识点生物是一门研究生命现象的科学，涉及生命起源、生命演化、生命机理以及生态环境等诸多领域。
在初中生物教学中，我们需要掌握一定的生物知识，以便更好地理解生态环境、人类健康、自然界等方面的问题。
下面，我们来一起学习八年级下册生物全册知识点。
一、生态学1.生态系统生态系统是由生物和所处环境相互作用的一个整体。
它包括物种群落、生境、地理位置、生物和非生物组成等因素。
生态系统的组成和结构包括生物群落、生物、生物圈、生态位等。
2.生态平衡生态平衡是指生态系统中各物种之间的相互关系保持着一定的比例，实现了生物多样性、物种数量平衡和物种繁殖等生态状态。
它对于生态系统的稳定和持续发展非常重要。
3.生物圈生物圈是地球表面和大气层中存在的生物活动的范围。
它涵盖了所有生命和所有生态系统，具有非常重要的生态和地理意义。
二、生物分类学1.生物物种分类生物物种分类是指对生物进行分类和命名的学科。
它基于生物的共性和区别进行分类，分类目的在于便于人们对生物的研究和使用。
生物物种分类的方法包括形态学分类、遗传学分类和生物地理分类等。
2.生物的命名生物命名是指对每一个生物物种规定一个科学名称的过程。
科学名称通常以拉丁文或拉丁化词根表示，格式为拉丁名称加上作者名称和发表日期。
三、人体健康1.人体呼吸系统人体呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
它的主要功能是将氧气吸入肺部，通过肺泡和血管壁的交换，将氧气输送到身体各部位。
2.人体循环系统人体循环系统由心脏、血管、血液组成。
它的主要功能是将氧气和养分输送到身体各部位，同时排出二氧化碳和其他废物。
3.人体消化系统人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等器官。
它的主要功能是消化和吸收食物，将营养物质输送到身体各部位，同时将废物排出体外。
四、遗传学1.基因和染色体基因是存在于细胞核内的基本遗传单位，它决定了生物的遗传特征和表现形式。
染色体是基因的载体，通常由DNA和蛋白质组成。
人教版八年级生物(下册)总复习知识点
初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖两种。
一、有性生殖1.花的生殖2.定义：由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
受精卵最终会发育成胚，胚是新植物的幼体。
胚珠发育成种子，珠被发育成种皮；子房发育成果实，子房壁发育成果皮。
3.好处：成活率高。
往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围，可以使后代具有父母双方的基因，容易变异。
二、无性生殖（常见的无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等）1.定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
如：椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。
2.好处：节省时间和劳动力，效率高。
3.无性生殖的应用⑴嫁接（苹果、梨、桃）：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接有枝接和芽接。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育优良品种。
⑶压条（月季、牡丹等等）⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
好处：科技含量高，繁殖速度快。
例：1.下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ A ）A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。
这种繁殖方式属于（ B ） A ．有性生殖 B ．无性生殖 C ．孢子生殖 D ．分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
人教版八年级下册生物知识点
人教版八年级下册生物知识点八年级生物下册知识点植物的生殖：1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体。
后代具有双亲的遗传特性。
2、无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代只具有母体的遗传特性。
3、有性生殖的例子：试管婴儿、开花结果种子繁殖、转基因鼠无性生殖的例子：用根茎叶繁殖、克隆技术、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、压条、植物的组织培养4、生物发育的起点是受精卵。
（）解释：必须是有性生殖的生物5、果树适合用嫁接的方式繁育优良品种，如：苹果树、梨树、桃树、柿树。
嫁接包括枝接和芽接。
6、嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活。
(有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起）7、嫁接时开的花和结的果像：接穗。
8、一颗菊花五颜六色采用的方法是：嫁接9、无心插柳柳成荫：扦插。
扦插剪切的茎段要求：上平下斜。
10、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）解释;有芽眼才能发芽。
11、植物的组织培养原理：无性生殖12、短工夫内培养出大量动物幼苗应采用：动物的构造培养13、培育出无病毒感染的植物应采用：植物的组织培养14、无性生殖的意义：保持亲代的优良性状；繁殖速度快昆虫的生殖和发育（昆虫是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物）1、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全反常:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓3、家蚕吐蚕丝：幼虫期；若增加蚕丝量，应适当延长：幼虫期4、家蚕作茧自缚：蛹期5、家蚕在幼虫期蜕4次皮，蜕下的皮是：外骨骼6、春蚕到死丝方尽，这句诗有什么不准确的地方？17、菜粉蝶什么时期危害最大？幼虫期（应在幼虫期消灭）8、蝗虫若虫与成虫的本质区分：生殖器官没有发育成熟9、蝗虫的若虫会跳跃，但不会飞10、蝗虫的发育不经过：蛹期。
在若虫期蜕5次皮11、蝗虫危害最大：成虫期消灭的最佳时期：幼虫期12、金蝉脱壳，壳指：外骨骼13、蝴蝶是美丽的毛毛虫变成的，毛毛虫和蝴蝶分别处于发育的哪个阶段？14、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代.)（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等. 举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的.(4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育.（1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
人教版生物八下全册知识点
八年级下册生物知识点（1）1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖两种。
2.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
保证了优良性状的稳定性。
4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插，植物的组织培养属于无性生殖。
无性生殖可快速的繁育优良品种。
植物的组织培养是利用无性生殖的原理。
使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。
5.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
形成层里有分生组织。
6.精子和卵细胞结合形成受精卵。
受精卵是新生命的起点，只有一个细胞。
*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚，胚是新植物的幼体。
子房里的胚珠发育成种子，种子由种皮和胚组成。
子房发育成果实。
有的子房里有多个胚珠，这样的一个果实里就会有多个种子。
7.在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。
一株植物上开出五颜六色的花朵，或结出多种果实，利用的都是嫁接技术。
8.变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。
10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。
11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，但它不能随着虫体生长而生长，所以昆虫就会出现蜕皮现象。
12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体，体外受精、变态发育。
雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。
青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，幼体经变态发育才能上陆。
八年级生物下册整个知识点
八年级生物下册整个知识点生物作为一门科学，是探究生命的起源、发展、多样性及其之间的联系和规律的学问。
下面将为大家详细介绍八年级生物下册的整个知识点。
一、细胞和组织细胞是构成生物体的基本单位，其结构包含细胞膜、细胞质、细胞核等。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
组织是相同或者相似细胞的集合体，包括植物组织和动物组织。
二、生命的根本特征生命的根本特征包括营养、运动、感应、生长、代谢、遗传和变异。
这些特征共同维系着生命的存在和繁衍。
三、遗传信息的传递与表达生命在不断地传递信息，主要通过DNA的复制和表达完成。
DNA是生命基因的携带者，包括基因和非编码序列。
RNA则是将基因信息的表达体现在蛋白质合成过程中的信息载体。
四、生态系统的稳定与动态生态系统包括生物群落、生态位、生物圈等，其稳定性与动态程度取决于各组成部分间的相互作用和影响。
不同生物间存在着捕食、竞争等关系，而生物对环境的适应也会对生态系统产生影响。
五、人类生殖与遗传的基本知识人类生殖与遗传在结构、功能、病理等方面有其独特性。
女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，而男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等。
六、生物分类生物分类基于形态特征、结构性特征、分子生物学等对生物的分类进行了体系化。
生物分为原生动物、原生植物、动物界、植物界、真菌界和单细胞生物等不同类型。
七、基因工程基因工程是通过对基因进行修改和重组来实现人类对生命机理的一种研究手段。
基因工程包括克隆技术、DNA测序、基因编辑等。
八、生物技术生物技术是将生物技术和工程技术相结合的一种技术手段。
其中包括发酵技术、红外线技术、基因芯片技术等，这些技术在生物医学、食品工业、环境治理等方面具有广泛应用。
以上就是八年级生物下册的整个知识点，通过了解这些知识点，可以让我们更好地了解生命的本质，提高自己的生物科学素养。
同时，了解这些知识点也有助于我们更好地保护和利用生态系统，推进生命科学的发展。
八年级生物下册必背知识点
八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。
在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。
本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。
一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。
2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。
3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。
4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。
三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。
2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。
3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。
2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。
五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。
2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。
3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。
以上就是八年级生物下册必背的知识点。
通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。
八年级生物下册各单元知识点归纳
八年级生物下册各单元知识点归纳（正文开始）第一单元：遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。
人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。
2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。
它由DNA分子组成，通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。
3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。
这一过程包括基因的复制、分离和组合。
4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化，可以导致个体的遗传特征发生变异。
突变可以是有害的、无害的或者有益的。
第二单元：生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。
进化的基本机制是自然选择。
2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。
自然选择是进化的推动力。
3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。
适应是指在特定环境条件下，个体的形态、结构和行为发生的变化。
4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。
这些证据支持了达尔文的进化理论。
第三单元：生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。
生物群落由不同物种组成，非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。
2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。
食物链是描述食物能量转移关系的图表。
3. 能量流动与物质循环在生态系统中，能量通过食物链的传递进行流动，物质则通过分解和生物交互作用进行循环。
4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。
生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。
第四单元：人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。
疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。
2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。
预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。
人教版初中生物八年级下册复习资料
人教版初中生物八年级下册复习资料第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的无性生殖和有性生殖1．有性生殖：（d2）由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
（优点：后代具有更大的生活力、变异力）2．无性生殖：（d4）不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快) 3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。
4、组织培养：（d6）是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）二、昆虫的生殖和发育（d13）1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。
4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降。
出现畸形蛙的原因：水受到污染。
四、鸟类的生殖和发育过程（d17-18）1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。
2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状（d24-26）1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。
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人教版八年级下册生物知识点总结第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如种子繁殖通过开花、传粉并结出果实由果实中的种子来繁殖后代。
胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子有性生殖的过程开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2无性生殖不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体。
应用扦插嫁接压条分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体砧木上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
3.练习：看图操作步骤示意图，分析回答：(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。
(2)①称为，②称为。
①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
（3）植物的无性生殖需要的条件以扦插为例除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件例如紫背天葵a.茎剪成15—20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平，（作用：减小伤口水分过多蒸发）而茎段下方的切口则是斜向（作用：可以增加吸收水分的面积的）。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
一般说在节的部位居间分生组织发达此处较易生根。
去掉叶片时叶柄在节上留下伤痕伤口处较容易产生愈伤组织也就容易生根。
4 、将马铃薯的块茎切成小块来种植时每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1. 昆虫的生殖卵生、有性生殖、体内受精。
2.变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态同家蚕一样蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期像这样的发育过程称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫形态和生活习性与成虫相似只是身体较小生殖器官没有发育成熟仅有翅芽能够跳跃称为跳蝻这样的幼虫叫做若虫。
3.练习：下图是两种昆虫的发育过程。
乙甲请据图回答：（1）乙图所示的个体发育过程属于______变态发育，生殖方式是_______ __________ _________.发育过程是_______________。
蜕____次皮。
他的幼虫叫做_________。
在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_________。
属于这种发育类型的昆虫还有___________________ 。
（2）甲图所示的个体发育过程属于______变态发育，生殖方式是_______ __________ _________.发育过程是__________________________。
蜕____次皮。
在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_________。
属于这种发育类型的昆虫还有___________________ 。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.变态发育经过卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3.生殖特点有性生殖、卵生体外受精水中变态发育。
4.雄蛙鸣叫的意义是求偶。
雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
5.两栖动物的生殖发育与环境生殖和幼体发育必须在水中进行幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意两栖动物的发育只说是变态发育不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
6.练习：图为青蛙的发育过程示意图（1）、青蛙的发育经过了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四个阶段，属于＿＿＿发育。
（2）、蝌蚪的特点和生活习性：生活在＿＿＿中，有＿＿＿无＿＿＿＿，用＿＿＿呼吸。
（3）、从蝌蚪到成蛙的变化：外部形态：＿＿＿逐渐消失，先长出＿＿＿肢，再长出＿＿＿＿肢。
呼吸器官：蝌蚪用呼吸，成蛙用＿＿＿呼吸，并用_________辅助呼吸。
(4)、运动方式：蝌蚪的运动方式是__________，成蛙的运动方式是________。
(5)、幼体到成体的形态结构和生活习性差异很大，发育过程称_________。
第四节鸟的生殖和发育1生殖特点有性生殖、卵生、体内受精。
2鸟卵的结构与功能如上图（1）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气以确保卵进行气体交换。
（2）卵白对胚有保护作用还能供给胚胎发育所需的养料和水。
（3）卵黄膜起保护作用。
（4）卵黄是卵细胞的主要营养部分为胚胎发育提供营养。
（5）胚盘是进行胚胎发育的部位。
(6)系带悬挂卵黄固定和减震利于孵化。
(7)气室储存气体由内外两层卵壳膜构成。
3.鸟的生殖和发育过程（1）鸟的生殖有性生殖体内受精卵生（2）鸟的生殖发育过程（1）筑巢、（2）求偶、（3）交配、（4）产卵、（5）孵卵、（6）育雏六个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。
在变态发育中，幼体离不开水鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识最初是从性状开始的以后随着科学的发展才逐渐深入到基因水平。
3. 性状生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4. 相对性状同种生物同一性状的不同表现形式。
例如家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。
例转基因超级鼠和小鼠。
6. 转基因超级淑的启示基因决定生物的性状同时也说明在生物传种接代中生物传下去的是基因而不是性状。
7. 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中培育出的转基因生物。
就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节基因在亲子代间的传递1在有性生殖过程中基因经精子或卵细胞传递精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA是主要的遗传物质呈双螺旋结构。
3染色体细胞核内能被碱性染料染成深色的物质是遗传物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4在生物的体细胞中染色体是成对存在的基因也是成对存在的分别位于成对的染色体上。
人的体细胞中染色体为23对46条也就包含了46个DNA。
7.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中染色体都要减少一半而且不是任意的一半是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平其中有一半染色体来自父方一半来自母方。
练习：豚鼠有黑毛和白毛之分，控制黑毛的基因是“B”控制白毛的基因是“b”下图是有关豚鼠黑毛和白毛的遗传图解，请根据图回答（10分）雄性雌性亲代 Bb Bb生殖细胞 B b B b↓↓↓子代 BB Bb Bb bb①②③④（1）请判断亲代中，雄性豚鼠的性状为。
雌性豚鼠的性状为。
（2）请写出子代豚鼠体毛分别为什么颜色：①②③④（3）生殖细胞是指和，它们中的染色体数目是体细胞中染色体数目的。
（4）如果把图中亲代雌性豚鼠换成白色体毛的，试分析子代的性状可能有种。
第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验1孟德尔1822~1884奥地利人是遗传学的奠基人。
2实验材料选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。
豌豆的相对性状植株的高和矮种子的黄和绿种皮的光滑和皱缩。
3实验方法人工控制的传粉杂交。
4实验过程把矮豌豆的花粉授给高豌豆或相反获得了杂交后的种子结果杂交后的种子都是高杆的。
孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去结果发现长成的植株有高有矮不过矮的要少得多高矮之比为31。
用图表示如下5对实验现象的解释为 a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分杂交一代中表现的是显性性状。
例如豌豆的高和矮高是显性性状矮是隐性性状杂交的后代只表现高不表现矮。
b. 在相对性状的遗传中表现为隐性性状矮豌豆的其基因组成只有dd用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因一种表现为显性性状高豌豆的其基因组成有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的虽然d控制的形状不表现但d隐性基因并没有受D显性基因的影响还会遗传下去。
练习：下图是一对均为双眼皮的父母眼睑遗传简图，据图回答问题（14分）（1）人的双眼皮性状是由基因控制的，单眼皮性状是由基因控制的。
（2）控制眼睑性状的一对基因位于上，在形成生殖细胞时，这对基因要随的分开而分开，进入到两个生殖细胞中，比例为。
（3）父母的体细胞基因为Aα、则会产生两种生殖细胞，比例为。
（4）受精卵的基因组成有种，它们是，其比例是。
（5）已知此家庭中的第一个孩子是双眼皮，如果这对夫妇再生一个孩子，该孩子是双眼皮的可能性为，该孩子是单眼皮的可能性为。
2.我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因近亲携带相同的隐性致病基因比例较大其后代患该遗传病的几率就增大。
第四节人的性别遗传1. 1902年美国细胞学家麦克朗在观察中发现男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样他把这种染色体称为性染色体。
后来美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 X染色体和Y染色体而女性体细胞中的同一对染色体是一样的都是X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体在人的体细胞中性染色体有2条。
3. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体男44条 +XY 女44条 +XX。
其中22对男女都一样叫常染色体有1对男女不一样叫性染色体男性为XY女性为XX。
红细胞的染色体为0，体细胞的染色体为46条。
4. 生殖细胞中染色体的组成精子22条+Y或22条+X卵细胞22条+X。
5. 生男生女机会均等比例为11生男生女的概率各占50%。
(原因精子有两种类型X或Y卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。
)第五节生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同其次与环境也有关系。
因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。