上海市教育系统计算机应用能力.doc
培养学生的电脑应用能力
培养学生的电脑应用能力电脑应用能力是指学生通过学习和掌握电脑技能和相关软件，能够应用于各个领域的能力。
在信息时代，电脑应用技能已经成为了学生必备的能力之一。
培养学生的电脑应用能力对学生未来的发展和就业将产生积极的影响。
本文将探讨培养学生电脑应用能力的重要性、具体方法和教育意义。
一、培养学生电脑应用能力的重要性随着科技的迅速发展，电子设备已经渗透到了人们生活的各个方面。
在教育领域，电脑应用已经成为了学习、教学的重要工具。
因此，培养学生的电脑应用能力具有以下重要性：1.提高学习效率：学生掌握电脑应用技能后，可以利用电脑进行在线学习、查找资料和提升学习效率。
通过电脑学习，学生可以随时随地地获取到各类学习资源，不受时间和空间的限制，提高学习效率。
2.促进创新能力：电脑应用能力的培养可以激发学生的创新思维。
学生可以利用电脑技术进行创造性的思考和解决问题，通过应用技术解决实际问题，培养学生的创新能力。
3.提高就业竞争力：在现代社会中，电脑应用已经成为了许多工作岗位的一项基本要求。
掌握电脑应用能力的学生更容易适应现代工作环境，并具备竞争力。
二、培养学生电脑应用能力的具体方法1.教育资源的整合利用：学校可以整合教育资源，将电脑应用技能的教学融入到各个学科中。
比如，在语文课程中，可以利用电脑进行作文写作和语言学习；在数学课程中，可以利用电脑进行统计分析和图形绘制；在艺术课程中，可以利用电脑进行创作和设计等。
2.选用合适的教育软件：学校可以为学生提供合适的教育软件，如计算机编程软件、图像处理软件、音乐制作软件等。
通过学习和应用这些软件，学生可以提升电脑应用能力。
3.组织课外活动：学校可以组织课外活动，如电脑应用比赛、编程竞赛等，激发学生学习电脑应用的兴趣和积极性。
这样的活动不仅可以提高学生的技能水平，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。
4.注重实践应用：学校应该注重学生的实践应用能力培养。
在课堂上，鼓励学生运用电脑应用技能进行实际操作和解决问题，通过实践中发现问题、解决问题的过程，提高学生的电脑应用能力。
2024年高等教育自学考试自考《计算机应用基础》试卷及答案指导
2024年高等教育自学考试自考《计算机应用基础》复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分）1、在计算机硬件系统中，负责解释和执行指令的部件是？A. 存储器B. 输入设备C. 输出设备D. 中央处理器(CPU)2、下列哪一项不是操作系统的主要功能？A. 管理计算机资源B. 提供用户界面C. 执行应用程序D. 编译高级语言程序3、在计算机系统中，下列哪个部件是CPU进行数据处理的主要存储区域？A、内存（RAM）B、硬盘C、光驱D、U盘4、在Windows操作系统中，下列哪个操作可以用来创建一个新的文件夹？A、右击桌面，选择“新建” -> “文件夹”B、按“Ctrl+N”快捷键C、按“Shift+N”快捷键D、在文件资源管理器中，点击“文件”菜单，选择“新建” -> “文件夹”5、在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令所采用的形式是：A. 十进制码B. 二进制码C. 八进制码D. 十六进制码6、下列设备中属于输出设备的是：A. 键盘B. 鼠标C. 扫描仪D. 显示器7、在Windows操作系统中，以下哪个不是一种有效的文件扩展名？（）A. .txtB. .docC. .exeD. .jpg8、在Excel中，要删除单元格中的内容但不删除单元格本身，应该使用以下哪个功能？（）A. 删除B. 清除C. 删除行D. 删除列9、在计算机中，下列哪种存储器是易失性存储器？A. 硬盘B. 内存C. 光盘D. 软盘11、在Windows操作系统中，下列哪个菜单项可以用来打开“任务管理器”？A. 开始菜单B. 文件菜单C. 查看菜单D. 启动菜单13、在Windows操作系统中，下列哪个按钮用于关闭应用程序窗口？（）A. 最小化按钮B. 最大化按钮C. 关闭按钮D. 还原按钮15、在计算机中，以下哪个选项表示二进制数0110？A. 十六进制数6B. 八进制数6C. 十进制数6D. 二进制数11017、以下关于计算机存储器的描述中，正确的是（）A. RAM是只读存储器B. ROM是随机存储器C. ROM是只读存储器D. RAM是只读存储器19、在计算机中，下列哪种存储器是易失性存储器？A. 硬盘B. 内存C. 光盘D. U盘21、在Windows操作系统中，以下哪个功能可以将选中的文件或文件夹移动到另一个位置？A. 拖拽B. 复制C. 删除D. 打印23、在Windows系统中，下列关于“回收站”的描述正确的是：A. 回收站中的文件可以被永久删除，无法恢复B. 回收站只能存放本地计算机中的文件C. 回收站中的文件可以被恢复，但不能恢复到原位置D. 回收站只能存放最近删除的文件，超过一定时间自动清除25、以下哪个选项不属于计算机硬件设备？A. CPUB. 内存C. 光驱D. 系统软件27、以下关于计算机应用基础的描述，不正确的是：A. 计算机应用基础主要涉及计算机的基本操作、基本概念和基本技能。
中小学教师信息技术应用能力标准(试行).doc
中小学教师信息技术应用能力标准(试行).doc一、基本概念本标准包括信息技术应用能力标准和信息技术教育知识标准两个部分，是为了规范中小学教师信息技术应用能力而制定的。
本标准是以中小学教师岗位职责为基础，以“教育信息化”的理念和方法为支撑，根据教师教育信息化工作的需要和实际情况制定的。
二、信息技术应用能力标准（一）信息资料的获取与利用能力1.了解如何使用Windows系统进行文件操作；2.掌握搜索引擎使用方法，能够快速、准确地检索所需信息；3.掌握网络资源的查找和使用；4.可以利用多媒体资源，制作课件、清单等电子文档；5.了解计算机病毒防治的基本知识，能够使用杀毒软件进行安全防护。
1.了解基本的媒体技术原理和技术规范；2.掌握如何使用媒体技术进行教学活动；3.能够使用一些常用的媒体技术软件，如PPT等；4.掌握音、图、影的制作和编辑技术。
（三）多媒体教学软件应用能力2.能够运用多媒体教学软件制作具有教育意义的教学软件；（四）计算机硬件与系统维护能力1.能够从硬件层面上进行计算机的基本维护操作，如键盘清洁、风扇清洁、灰尘清洁等。
2.熟练掌握安装和卸载软件的方法。
3.能够分析和解决系统遇到的常见故障。
4.能够进行系统备份和恢复，保证数据的安全。
（五）教育信息化的思维能力1.能够思考信息技术在教育教学中的应用；2.具备从信息技术角度审视教育实践的能力；（六）信息化安全管理能力1.具备防范网络攻击的知识和能力；3.能够有效地管理和保护电子信息。
三、信息技术教育知识标准（一）信息化教育和教育信息化的概念和方法2.了解教育信息化的现状和发展趋势；3.掌握信息化教育的教学模式和教学方法。
1.理解多媒体教学的原理和特点；2.了解多媒体教学软件的分类和功能；3.掌握多媒体教学软件的制作过程和技术规范。
（三）教学多媒体材料的选择和制作2.了解教学多媒体制作工具的使用方法和技巧；3.能够制作教学多媒体材料和动画效果。
（四）计算机网络技术和网络教育2.熟悉计算机网络的分类和技术规范；3.掌握计算机网络教学的主要特点和运作方式。
上海市宝山区教育局关于本区中小学教师中级职务评聘条件的规定
上海市宝山区教育局关于本区中小学教师中级职务评聘条件的规定为进一步优化本区基础教育师资队伍，根据国家《中小学教师职务试行条例》（职改字[1986]112号）等有关规定，制定上海市宝山区中小学教师中级职务评聘条件如下：一、师德修养1、面向全体学生，贯彻素质教育精神，充分调动学生学习的积极性、主动性；2、忠诚党的教育事业、敬业爱岗、有强烈的事业心；3、道德高尚、严于律己、有良好的团队合作精神；4、关爱学生、尊重学生人格，师生平等相处。
中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。
教师师德方面的具体考核指标由校聘任委员会制订。
二、工作业绩1、能完成学校规定的课时工作量及其它工作量；2、工作积极、主动、认真负责，有进取精神；3、在促进学生综合素质提高方面的工作中效果良好。
三、教育教学能力1、课堂教学能力，目标明确，要求适当，重视能力培养，引导学生自主学习，组织教学有条不紊；2、学校、学生对教师的教育教学较为满意；3、教学注重即时和远期效果。
四、教育教学研究水平1、教科研成果的过程和结论的科学性：教科研成果、方法、结论的先进程度，教科研成果对教育实践的针对性及推广的可行性；2、能将教育理论的基本原理、方法、手段、熟练运用于教学工作实际；3、对所教学科具有一定的基础理论知识、专业知识，能正确、全面地分析处理教材并恰当地运用于教学工作中。
五、学历1、高中教师：大学本科毕业及其以上学历。
2、初中教师：大学本科毕业及其以上学历。
3、小学教师： 1975年1月1日及以后出生的小学教师应具有大学本科毕业及其以上学历； 1974年12月31日及以前出生的小学教师应具有大学专科毕业及其以上学历。
4、幼儿园教师： 1975年1月1日及以后出生的幼儿园教师应具有大学本科毕业及其以上学历； 1974年12月31日及以前出生的幼儿园教师应具有大学专科毕业及其以上学历。
5、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员，必须在取得规定学历以后从事本专业工作至少三年。
2024年高等教育自学考试自考《管理系统中计算机应用》试卷及答案指导
2024年高等教育自学考试自考《管理系统中计算机应用》复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分）1、在管理系统中，计算机应用的主要目的是：A、提高数据处理速度B、降低系统运行成本C、实现管理的科学化、自动化D、提升企业品牌形象2、以下关于数据库系统的描述，正确的是：A、数据库系统是用于存储和检索数据的软件系统B、数据库系统只包含数据，不包含应用程序C、数据库系统中的数据是静态的，不可更新D、数据库系统只能用于大型企业3、题干：在Excel中，以下哪个功能可以实现将一个单元格的内容复制到多个单元格中，而不改变内容的相对位置？A. 复制粘贴B. 填充序列C. 数据验证D. 自动求和4、题干：以下哪个操作可以在PowerPoint中设置幻灯片的切换效果？A. 应用设计模板B. 设置动画效果C. 调整字体大小D. 保存演示文稿5、《管理系统中计算机应用》课程中，下列哪个术语指的是计算机在管理系统中模拟人类专家的决策过程？A. 专家系统B. 人工智能C. 管理信息系统D. 数据库管理系统6、在《管理系统中计算机应用》中，关于决策支持系统（DSS）的特点，以下哪项描述是不正确的？A. 可以处理半结构化和非结构化问题B. 提供交互式的用户界面C. 基于数据分析，但不涉及预测D. 能够支持半结构化和非结构化决策7、在《管理系统中计算机应用》课程中，以下哪项不属于系统分析阶段的任务？（）A. 确定系统目标B. 收集和分析用户需求C. 设计系统架构D. 编制项目预算8、在系统设计中，以下哪种方法适用于处理复杂的数据结构？（）A. 结构化设计B. 对象导向设计C. 状态转换图D. 数据流程图9、在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于：A. 需求分析阶段B. 概念设计阶段C. 逻辑设计阶段D. 物理设计阶段 10、在客户/服务器架构中，如果客户端请求过多导致服务器响应缓慢，下列哪项措施最不可能改善此情况？A. 增加服务器的处理能力B. 对数据库进行优化C. 减少网络带宽D. 分布式处理11、在Excel中，以下哪个功能可以将数据分类汇总？A、排序功能B、筛选功能C、分类汇总功能D、图表功能12、在PowerPoint中，以下哪个工具可以用来创建动画效果？A、绘图工具B、幻灯片母版C、动画刷D、动作按钮13、在数据库设计过程中，确定数据库的物理结构，如文件存储方式、索引方法等属于哪个阶段？A. 需求分析B. 概念结构设计C. 逻辑结构设计D. 物理结构设计14、在关系数据库中，确保每行记录的唯一性，通常会使用哪种类型的键？A. 候选键B. 外键C. 主键D. 超键15、在管理系统中，以下哪个功能不属于计算机应用的基本范畴？A. 数据处理B. 信息存储C. 网络通信D. 决策分析16、在Excel中，以下哪个功能可以实现多个工作表之间的数据共享？A. 公式引用B. 数据透视表C. 图表链接D. 对比分析17、下列哪一项不属于数据库管理系统的主要功能？A. 数据定义B. 数据操作C. 数据控制D. 数据传输18、在信息系统开发过程中，哪个阶段主要负责确定系统需求，确保最终产品能够满足用户的业务需求？A. 系统分析B. 系统设计C. 系统实施D. 系统维护19、在管理系统中，以下哪项不是计算机应用系统的主要功能？A. 数据处理B. 决策支持C. 网络通信D. 人力资源配置 20、在管理信息系统中，下列哪项不属于系统开发的五个阶段？A. 需求分析B. 系统设计C. 系统测试D. 系统维护E. 系统推广21、在数据库设计中，用于描述数据的全局逻辑结构的是：A. 概念模式B. 外模式D. 存储模式22、以下哪项不是关系数据库操作的特点？A. 集合操作B. 一次处理一个记录C. 数据与程序的逻辑独立性D. 基于集合的操作23、在管理系统中，以下哪种数据库技术主要用于存储和管理大量的数据，并提供数据查询和分析功能？A. 关系数据库B. 文件系统C. 关系型数据库管理系统D. 对象数据库24、在计算机应用系统中，以下哪个选项不是系统开发过程中的一个阶段？A. 需求分析B. 系统设计C. 系统测试D. 系统维护25、在数据库系统中，用于定义数据的整体逻辑结构的是：A. 内模式B. 模式C. 外模式26、下列哪一项不是软件生命周期中的开发阶段活动？A. 需求分析B. 软件设计C. 编码实现D. 市场营销27、在管理系统中，以下哪种软件通常用于数据处理和分析？A. 管理信息系统（MIS）B. 事务处理系统（TPS）C. 企业资源计划系统（ERP）D. 关系型数据库管理系统（RDBMS）28、以下关于Excel中公式输入的说法，错误的是：A. 公式必须以等号（=）开头B. Excel中的公式可以引用同一工作表中的其他单元格C. 使用相对引用和绝对引用可以控制公式在不同单元格中的变化D. 在公式中，不能直接使用单元格的名称29、在数据库管理系统中，用来定义数据的模式、内模式与外模式等的程序是：A. 数据定义语言(DDL)B. 数据操纵语言(DML)C. 数据控制语言(DCL)D. 数据查询语言(DQL) 30、在关系型数据库中，用来保证主键唯一性的约束是：A. UNIQUE约束B. PRIMARY KEY约束C. FOREIGN KEY约束D. CHECK约束二、名词解释题（本大题有5小题，每小题3分，共15分）第一题名词：管理信息系统（Management Information System，MIS）第二题名词解释：信息系统集成第三题名词：计算机辅助设计（CAD）第四题名词解释：计算机辅助设计（CAD）第五题名词解释：信息系统集成三、简答题（本大题有5小题，每小题5分，共25分）第一题请简述管理系统中计算机应用的基本概念及其在企业管理中的作用。
上海市教育委员会关于实施“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力
上海市教育委员会关于实施“中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程”的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】沪教委人[2015]38号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2015.06.03【实施日期】2015.06.03【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件上海市教育委员会关于实施“中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”的通知（沪教委人〔2015〕38号）各区县教育局：根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）精神和上海教育信息化工作总体部署，经研究，市教委决定在本市基础教育系统实施“中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程”（以下简称“能力提升工程”），现就“能力提升工程”的实施提出如下意见：一、指导思想通过组织实施能力提升工程，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业发展能力，创新区域和学校的教育信息化与教师专业发展模式，从个人、学校、区域多个层面上形成信息技术推动学习方式变革的持续发展动力。
二、基本原则（一）有效对接已有项目，为教师打造流畅发展通道统筹规划能力提升工程，从培训对象、培训内容、培训任务等多个方面对接已有信息技术应用相关项目，包括“一师一优课、一课一名师”“基于课程标准的研训一体教师培训课程建设工作坊”“普教系统名校长名师培养工程基地视频课程资源建设项目”等。
逐步形成“能力提升工程为其他项目的成果产出提高教师能力、其他项目为能力提升工程提供真实任务和参训动力”的良好发展环境，确保中小学教师在学习、实践、创造与产出的过程中目标明确、通道流畅。
（二）聚焦学科教学应用，让信息技术助力真实课堂关注信息技术与教学整合，立足学校实践、走进课堂。
紧紧围绕学科特色、聚焦学科应用，开展课程资源库的建设、培训者培训团队的培育、中小学教师的自主选学、面向优课生成的校本研修等，通过大量实践探索，在信息技术应用中创新教学模式。
上海高等教育计算机考试证书
上海高等教育计算机考试证书
上海高等教育计算机考试证书是根据上海市高等教育计算机考试的成绩评定的证书。
这个考试是为了评定个人在计算机知识和技能方面的水平，并且在上海高等教育系统中具有一定的认可度。
上海高等教育计算机考试是根据上海市高等教育计算机应用能力规定的内容来进行的，主要包括计算机基础知识、计算机应用技能等方面的考核。
考试分为理论考试和实操考试两部分，包括选择题、填空题、简答题、编程题等形式。
获得上海高等教育计算机考试证书，意味着个人在计算机科学领域具备一定的理论基础和实际应用能力。
这证书可以作为求职、升学等方面的参考，能够证明个人在计算机领域有一定的专业水平。
同时，该证书还可以获得一些相关的教育、培训机构的认可，具有一定的教育和培训价值。
总之，上海高等教育计算机考试证书是一份针对上海高等教育领域的计算机考试证书，能够证明个人在计算机科学方面的专业能力和知识水平。
上海市计算机应用能力考试
上海市计算机应用能力考试
上海市计算机应用能力考试是上海市教育考试院主办的一项考试，旨在评估考生在计算机应用方面的能力。
考试内容包括计算机基础知识、计算机操作技能和应用能力三个方面。
计算机基础知识主要涉及计算机硬件、操作系统、网络等基础知识；计算机操作技能主要包括常见办公软件的使用技能；应用能力主要考察考生在实际应用场景中的解决问题能力。
考试形式通常为计算机笔试，考生需要通过参加试题的形式回答问题或完成任务。
考试成绩一般以百分制表示，考生根据考试成绩将获得合格或不合格的评定。
上海市计算机应用能力考试通常面向中小学生和广大社会人士，是一项非常重要的计算机能力证书。
它的通过可以证明考生在计算机应用方面有一定的基础和能力，对于就业、升学和提升个人能力都有一定的帮助。
2010年浦东新区中学一级和小幼高级教师职务聘任基本条件
2010年浦东新区中学一级和小幼高级教师职务聘任基本条件一、聘任范围：(一)、本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业学校等从事教育工作的在岗在编教师。
(二)当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、聘任条件(一)、具备国家规定的教师资格；(二)、师德积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生人格，促进学生全面、健康发展；团结进取、遵守社会公德、言语举止文明礼貌、诚实守信，教书育人、尽职尽责、为人师表；有团队合作精神，认真、负责完成教育教学工作，中小学教师职务聘任实行师德“一票否决制”，凡师德不合格者，不能聘任教师职务。
教师师德考核的具体内容和考核办法由学校制定。
(三)、教育教学能力1、根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中，并有一定年限的班主任工作经历，教育效果好。
2、具有本学科比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教学原则、教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。
(四)、教育教学研究能力具备一定的教育理论基础知识，具有承担和组织本学科教学研究的能力，并具有较高水平的教育教学研究成果。
必须提交一至三篇教科研成果（论文），其中一篇是鉴定有效期内的，参加鉴定的教科研成果（论文）必须在学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的。
(五)工作业绩具有良好的业绩，在学校同级专技人员考核中名列前茅。
(六)、学历1、1955年1月1日以前出生人员聘任中小学教师职务，应具备《中华人民共和国教师法》所规定的合格学历。
2、1955年1月1日及以后出生的初中教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历；3、凡1955年1月1日及以后出生的小幼教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历。
上海市计算机应用能力考核办公自动化试题
上海市计算机应用能力考核办公自动化试题?W i n98N O.2?一、基础题：激活桌面上的"基础知识"图标，即可进入选择题界面。
二、W O R D：打开A盘中的TEST.D OC进行操作，结果仍以原文件名存于A:\下。
（注意：插图采用链接方式。
即出现"插入图片"对话框时选中"链接文件"选项。
不得随意增删文档中空行。
）1、按样张将前二行文字改为艺术字标题，中文：粗体，"艺术字"库式样为4行1列，高和宽分别为1.72cm和6.01cm，水平、垂直距页边距分别为8.62cm和0；英文：粗体、20磅，高和宽分别为0.71cm和5.27cm，水平、垂直距页边距分别为-2.53cm和3.39cm。
2、按样张分别插入图片（在C盘中），（1）图片Amwin.wmf：高和宽分别为5.11cm和7.62cm，水平、垂直距页边距分别为0.9cm和1.04cm；(2)Theatre.wmf：高和宽分别为5.11cm和7.62cm，水平、垂直距页边距分别为7.12cm和10.49cm；(3)Wearhat.wmf：高和宽分别为7.59cm和5.08cm，水平、垂直距页边距分别为0和17cm。
三图四周均加1.5磅黑线条。
相应段落加浅色竖线底纹。
3、按样张将第一段右对齐，并设该段文字为：粗体、小四号、白色字、黑色填充。
4、按样张首字下沉:隶书.最后一段设为粗斜体。
5、按样张给正文对应段落加1.5磅框线。
6、按样张设置页脚：小二号、白色字、黑色填充，字间空一个汉字，距页边距2.5cm。
三、EXCEL：打开A盘中的TEST.XLS进行操作，结果仍以原文件名存于A:\下。
1、按样张设置表标题。
黑体/隶书、28/36磅、对齐、下划线、加灰-25%底纹和框线。
2、按样张计算上表相应单元格的值。
（库存量＝进货量－销售量，剩余金额＝收入金额－付出金额）3、按样张修改上表栏目名行（括号为全角）；调整列的次序；"合计"行的高度扩大一倍（不得影响表外单元格）；表内容对齐；划线分割。
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上海市教育系统计算机应用能力
考试大纲
考试目的：
使本市教育系统工作者了解信息技术及其发展，具备计算机应用的基础知识，并基本掌握利用计算机进行文字处理、表格处理、动画制作、电子讲演稿制作及网络页面制作的操作的方法。
掌握范围：
一、信息技术概述
1、PC机的主要部件
2、软件的概念
3、信息的概念、信息技术的应用领域、信息技术的基础设施
4、信息传输的网络类型
5、信息高速公路的涵义
6、网络的安全性问题及应对措施
二、操作系统(Windows98中文版)
1.功能、特点、运行环境
2.基本设置
3.基本操作
4.资源管理器
5.中文输入法
6.打印机安装与设置
三、文字处理(Microsoft Word2000)
1.功能、特点、运行环境
2.基本操作
3.文档录入、编辑、格式化、保存
4.页面设置、打印
5.表格编排
6.使用图片、图文框、文本框、艺术字对象
四、表格处理(Microsoft Excel2000)
1.功能、特点、运行环境
2.工作表、工作簿管理
3.数据输入、编辑、运算
4.数据格式化、图表化
5.数据列表
6.页面设置、打印
五、Internet漫游及收发电子邮件
1.Internet的基本概念
2.与Internet建立连接
3.Internet漫游
4.收发电子邮件
5.Outlook Expressr 的使用
六、动画制作（Macromedia Flash 5）
1.功能、特点、运行环境
2.图片制作
3.外部资源导入
4.图层设置
5.动画设置
6.动画导出、打印
七、电子讲稿制作（Microsoft PowerPoint2000）
1.功能、特点、运行环境
2.工作窗口管理
3.文稿内容建立、编辑、格式化、美化，文稿保存
4.对象动作设置
5.演示与打印
6.文稿网络放映
八、网页制作（Microsoft FrontPage2000）
1.功能、特点、运行环境
2.页面文本操作
3.使用表格、框架
4.使用图象、超链接
5.创建表单
九、现代信息技术在教学中的应用
1.多种媒体综合使用
2.多功能教室
3.局域网辅助教学网络
4.虚拟实验室
5.广域网上的教学综合平台。