特色学校建设学生社团建设方案
小学学生社团建设实施方案
小学学生社团建设实施方案目标：提升小学学生参与学校社团活动的积极性和融入感，丰富学生的课余生活，培养学生的综合能力。
一、关于社团招募1. 宣传：通过教师宣传、班会宣传、校园广播等多种方式，向全校学生宣传社团招募信息。
2. 多元化选择：开设各种类型的社团，包括文艺、科技、体育、公益等，以满足学生不同兴趣和发展需求。
3. 考核选拔：建立选拔机制，通过面试、试讲等方式选拔合适的学生担任社团干部，确保社团活动的开展和组织。
二、关于社团活动1. 合理安排：根据学生的研究时间和校务安排，合理安排社团活动时间，并确保每个学生能参与到至少一个社团活动中。
2. 多样化活动：组织丰富多样的社团活动，包括研究讲座、比赛交流、实地考察等，以提升学生的综合素质和技能。
3. 导师指导：邀请专业人士或老师担任社团导师，提供专业指导和辅导，帮助学生在社团活动中取得更好的发展。
三、关于社团管理1. 日常管理：建立健全的社团管理制度，包括社团活动登记、经费管理、人员管理等，确保社团活动的顺利进行。
2. 学生自治：培养学生的自我管理和自主创新能力，鼓励学生积极参与社团管理和活动策划。
3. 评估考核：定期对社团活动进行评估和考核，激发学生的参与热情，提高社团活动的质量。
四、关于成果展示1. 内外展示：鼓励社团展示成果，内部展示可以在班级或学校内举办展示活动，外部展示可以参加学校或社区的相关活动和比赛。
2. 宣传报道：通过校报、校园网、社交媒体等渠道，宣传报道社团活动和成果，增加社团的影响力和知名度。
通过以上方案的实施，我们有信心可以提高小学学生参与学校社团活动的积极性和融入感，丰富学生的课余生活，并培养学生的综合能力。
学校特色建设方案范文（三篇）
学校特色建设方案范文一、背景随着教育事业的发展，学校特色建设成为各个学校的重要任务。
特色是学校的独特标志和品牌，是学校在激烈的竞争中脱颖而出的关键。
因此，制定并实施好学校特色建设方案是学校发展的必然要求。
二、目标学校特色建设的主要目标是培养学生的综合素质和创新能力，提高学校的教育质量和影响力，塑造学校的良好形象。
三、实施方案1. 确定特色定位首先，学校需要明确自身的特色定位。
这个定位应该与学校的办学理念和校园文化相一致，既满足学生和家长的需求，又符合社会的发展需求。
例如，可以将学校定位为国际交流学校、体育特色学校或艺术特色学校等。
2. 制定特色课程学校应根据特色定位，制定相应的特色课程。
这些课程应充分发挥学校的资源优势，并符合学生的兴趣和需求。
例如，国际交流学校可以增设外语课程和国际课程；体育特色学校可以增设专业的体育课程；艺术特色学校可以增设音乐、舞蹈、美术等课程。
3. 加强师资培训特色建设需要具备相应的师资力量。
学校应该加强对教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和特色建设能力。
可以通过组织专业培训班、请来学术专家进行讲座等方式来提升教师的专业技能和知识水平。
4. 优化学校环境学校环境是特色建设的重要组成部分。
学校应该注重校园环境的美化和艺术化，营造积极向上、浓厚人文氛围的校园氛围。
可以进行植树造林、美化校园的活动，组织文化艺术活动等。
5. 加强家校合作家长是学校特色建设的重要支持者和参与者。
学校应该加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的发展和特色建设。
可以组织家长会、家长培训班等活动，与家长共同探讨学生的教育需求和特色建设的方向。
四、保障措施1. 加强管理学校特色建设需要有一套完善的管理机制和流程。
学校应该建立专门的特色建设领导小组，明确各个岗位的职责和任务，确保特色建设的顺利推进。
2. 落实政策特色建设需要政府和相关部门的支持和政策保障。
学校应积极争取政府的支持和帮助，争取相关政策的支持，为特色建设提供保障。
2024年学校学生社团建设方案
2024年学校学生社团建设方案一、引言随着社会的发展和进步，学生社团在学校教育中扮演着不可或缺的角色。
学生社团不仅是培养学生综合素质的重要途径，也是学校丰富学生校园生活的重要组成部分。
为了加强学校学生社团建设，提高学生综合素质和社会实践能力，特制定本方案，以确保学校学生社团工作更加高效、有序地开展。
二、目标1. 提高学生综合素质：通过参与学生社团的活动，学生将能够培养自己的领导能力、组织能力、沟通能力等综合素质。
2. 丰富学生校园生活：通过举办各类丰富多样的学生社团活动，让学生在校园里更充实、更有意义地度过每一天。
3. 培养学生的社会实践能力：学生社团将组织并参与与社会相关的活动，让学生亲身体验社会，增长社会经验，提高社会实践能力。
三、措施1. 完善社团管理机制：制定明确的社团管理制度，包括社团成立审批、社团活动备案、社团活动经费管理等内容，确保社团建设有序进行。
2. 多样化的社团活动：根据学生的兴趣和需求，设置多样化的社团活动，如体育运动类社团、艺术创作类社团、科技创新类社团等，鼓励学生自由选择，参与感强。
3. 强化社团指导与培训：为社团指导教师提供相关培训，提高他们的管理能力和指导水平，确保社团的正常运作和有效发展。
4. 加强社团与社会的联系：建立学校社团与社区组织、企事业单位等的联系机制，促进社团与外界的交流合作，为学生提供更多的学习和实践机会。
5. 建立学生社团评价机制：制定学生社团的评价标准和评估指标，对社团的组织效益、社团活动效果等进行评估，并根据评估结果进行奖励和激励，提高社团的质量和活力。
四、预期效果1. 学生社团的数量和质量将有明显提升，能够更好地满足学生的需求，丰富学生的校园生活。
2. 学生参与学生社团的积极性将得到提高，学生的综合素质和社会实践能力将得到有效培养。
3. 学生社团与社会的联系将更加紧密，学生可以有更多机会参与社会实践，增长社会经验。
4. 通过建立学生社团评价机制，学校能够更好地了解社团的运作情况，对社团工作进行有效指导和管理。
学生社团建设工程实施方案
学生社团建设工程实施方案一、前言学生社团是学校教育的重要组成部分，是学校丰富学生课余生活、提高学生综合素质的有效途径。
为了更好地发挥学生社团的作用，提高学生社团的影响力和活动质量，学校决定进行学生社团建设工程，制定本方案，以提高学生社团建设的效益和质量。
二、建设目标本次学生社团建设工程的主要目标是：提高学生社团的组织水平和活动质量，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。
三、建设原则本次学生社团建设工程的实施原则：以学生为中心，以服务学生为宗旨，以质量为导向，以创新为动力，以内涵发展为目标。
四、建设内容1.学生社团组织建设（1）学生社团管理体制改革本次学生社团建设工程将细化学生社团管理体制，明确学生社团组织机构设置、职责权限、管理程序，并将相关制度文件下发到各学生社团，以明确责任、规范管理，提高学生社团组织运行效率。
（2）学生社团干部培训将组织学生社团干部培训班，针对学生社团干部的知识、能力和素质进行培训，提高学生社团干部的管理能力和服务意识，以提升学生社团活动的质量。
2.学生社团活动建设（1）学生社团活动规划制定学生社团活动规划，并组织学生社团制定年度活动计划，提高学生社团活动的系统性和针对性。
（2）鼓励学生社团开展创新活动为鼓励学生社团开展创新活动，学校将设置创新活动专项经费，并向优秀的创新社团提供资金支持和奖励，以激励学生社团创新发展。
（3）加强学生社团活动指导学校将组织专业人员编写学生社团活动手册，针对不同类型的学生社团活动进行专业指导，提高学生社团活动的质量。
3.学生社团服务建设（1）建立学生社团服务平台学校将建立学生社团服务平台，为学生社团提供人员支持、经济支持、场地支持等服务，以提高学生社团服务能力。
（2）组织学生社团服务活动学校将组织学生社团开展各类志愿服务活动，如环保宣传、社区义工、慰问留守儿童等，以培养学生的社会责任感和团队合作意识。
4.学生社团合作建设（1）加强学生社团间的交流与合作学校将组织学生社团间的交流与合作活动，促进学生社团间的资源共享、信息交流，提高学生社团合作能力。
2024年学校校园文化、社团组织建设方案
2024年学校校园文化、社团组织建设方案如下：
在新的学年里，我们将着力发展学校校园文化，增强学生的文化素养和社会责任感。
通过丰富多彩的文化活动，增强学生综合素质的同时，也促进学生的全面发展。
我们将推行文化艺术节、文化讲座等一系列活动，为学生提供展示和发展自己特长的平台，鼓励学生通过文化活动展现自己的风采。
在社团组织方面，我们将注重提高社团组织的活动质量和参与度，让社团成为学生的一个重要的成长空间。
我们鼓励更多的学生参与到各种社团中，通过社团活动培养学生的实践能力和团队合作能力。
我们将建立更加完善的社团评选机制，鼓励学生自主组建社团，发挥他们的创新和领导力。
同时，我们还将加强学生的社团指导工作，指导学生建立健康的社团文化，引导学生积极参与社团活动，提升学生的组织管理能力。
我们将积极开展社团交流活动，促进不同社团之间的合作与交流，打破社团之间的壁垒，形成校园社团的互补和共生关系。
总的来看，学校校园文化、社团组织建设是学校教育和学生发展中不可或缺的重要组成部分，我们将一如既往地关注学生的成长，努力营造一个多元化、活跃化的校园文化和社团氛围，为学生成长提供更多更好的成长机会和平台。
我们相信，在全体师生共同努力下，学校校园将会呈现出更为繁荣和活跃的景象。
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特色学校创建策划方案范文(三篇)
特色学校创建策划方案范文在当今社会，教育被视为国家的命脉，特色学校的创建已经成为一种重要趋势。
为了提高教育教学质量，我校计划在____年创建一所具有鲜明特色的学校，以满足社会对多元化教育的需求。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学方式的一种创新，更是对教育资源的整合和优化，以此来推动教育事业的发展。
因此，我们将通过以下方案实施特色学校的创建：1.确定办学理念特色学校的创建必须要有鲜明的办学理念。
我们将围绕“因材施教，全面发展”这一理念展开工作。
即根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案，让每个学生都得到适合他们的教育。
2.整合教育资源特色学校的成功离不开教育资源的整合和优化。
我们将整合校内外各类资源，包括师资、教材、设施等，以确保学校的办学质量和水平。
3.建立课程体系特色学校必须要有独特的课程体系。
我们将根据我校的实际情况，打造出符合学生需求的课程体系，让学生在学习过程中获得更多的知识和技能。
4.创新教学方式特色学校的教学方式必须要有所创新。
我们将尝试不同的教学方法，包括项目学习、实践教学等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
5.加强师资队伍建设特色学校的成功与否，离不开师资队伍的支持。
我们将加强对教师的培训和培养，提高他们的教学水平和专业素养，以保障学校的教学质量。
6.注重家校合作特色学校的家校合作十分重要。
我们将鼓励家长参与学校的教育教学活动，促进家校之间的沟通和合作，共同助力学生的成长。
通过以上方案的实施，我们相信特色学校的创建将为我校教育教学事业带来新的动力和活力，为学生提供更多更好的教育资源，助力他们在未来的道路上取得更好的成绩。
特色学校的创建，不仅仅是对教育教学的一种改革，更是对教育发展的一种探索和创新，我们期待在____年特色学校的创建过程中取得更多的成果和进步。
特色学校创建策划方案范文（二）创建特色学校是一项具有挑战性的任务，需要综合考虑教育理念、课程设置、师资队伍、学校建设等多个方面的因素。
社团建设方案(最新)
精品社团建设方案（通用5篇）为进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，根据教育局、学区文件精神，我校开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。
具体建设实施方案如下：一、指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。
2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。
二、社团活动总体目标：完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽窗口。
三、组织程序1、学校制定总的社团活动方案。
2、组织各社团辅导教师制定社团活动方案。
交学校一份。
3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。
4、辅导教师开展社团活动。
四、社团活动实施内容和具体要求：（一）活动实施内容依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：1、“手工制作”社团。
主要负责组织学生进行手工制作，让学生进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
（辅导老师：耿藏梅）2、“健身”体育社团。
主要负责组织羽毛球、乒乓球、踢毽子、花样跳绳的训练，增强学生体质，丰富课余生活。
（辅导老师：赵立彬）3、“朗诵与主持”社团。
主要负责组织学生朗诵及主持节目的训练，培养和提高学生的语言表达能力，社会交际能力，逻辑思维能力，营造浓厚的演讲、朗诵氛围，丰富校园文化。
（辅导老师：陈立栓）4、“图书”阅览社团。
主要负责组织学生大量阅读书籍，提高学生的阅读量。
打造特色社团创建品牌学校
打造特色社团创建品牌学校学校社团是学生自我管理和自我教育的重要方式，也是学生发展个性和才能的平台。
打造特色社团，为学校打造品牌，可以提升学校的影响力和知名度，吸引更多优秀的学生和教师加入，进一步推动学校的发展。
一、加强社团组织建设，提高学生参与度要打造特色社团，首先要加强社团组织建设，建立健全社团管理机制。
1.设立专门的社团部门或委员会，统一管理社团，协调解决社团问题。
2.完善社团管理制度，明确社团的宗旨、目标和任务，规范社团的运作流程。
3.加强社团指导教师培训，提高他们的教育教学能力和组织管理水平。
4.对社团进行分类管理，根据社团的性质和特点，制定不同的管理措施，提高社团组织效益。
以上措施的目的是提高学生的参与度，使学生对社团活动充满兴趣和热情，主动参与到社团建设和发展中。
二、培养和发展特色社团要打造特色社团，需要培养和发展一批特色鲜明的社团，形成特色社团的品牌效应。
1.鼓励学生自主创办社团。
学校可以开展社团创办比赛，鼓励学生自己组建社团，发扬他们的创新精神和团队合作能力。
3.提供专业指导和支持。
加强社团指导教师的专业培训，提供各方面的支持和资源，帮助社团发展壮大。
4.加强社团之间的交流合作。
组织社团展示活动，鼓励社团之间互相学习和借鉴，共同提高。
三、加强社团活动的宣传和推广要打造特色社团，需要加强社团活动的宣传和推广，提高社团活动的影响力和吸引力。
1.利用校园广播、电子显示屏等媒体宣传社团活动，增加社团活动的曝光度。
2.利用校刊、校报等媒体报道社团活动，展示社团的风采和成果。
3.积极参加各类社团比赛和演出活动，展示社团的实力和特色。
4.与其他学校的社团进行交流和合作，扩大社团的影响力和知名度。
打造特色社团，可以为学校打造品牌，提升学校的影响力和知名度。
只有加强社团组织建设，培养和发展特色社团，加强社团活动的宣传和推广，才能实现学校特色社团的发展目标。
希望学校能够重视打造特色社团，为学生提供更好的发展平台，推动学校的发展。
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尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设实施方案为全面提升我县中小学办学水平，深入推进“精细管理提质量、特色办学树品牌、内涵发展促均衡”的工作思路，突出学校办学特色和促进学生特长发展，努力实现“校校有特色，人人有特长”的创建目标，特制定《尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设实施方案》。
总体要求：在开齐开足课程、精细管理、高效课堂、养成教育、综合实践、体艺2+1等工作全面落实的基础上，抓好特色创建工作；在学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，做好学生社团建设。
逐步做到校校有特色、生生有特长、活动有成效、素质有提高。
一、特色学校建设（一）目标任务从2015年起，用3年左右时间，创建教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的品牌特色学校。
争取100%的学校具有“特色项目”，60%的学校达成“学校特色”，40%的学校创建“特色学校”。
（二）基本原则1.科学性原则。
坚持实事求是、继承创新，符合学生身心发展规律，遵循教育教学规律，满足学生成长需求。
2.发展性原则。
坚持循序渐进、不断发展的过程，按照“特色项目──学校特色──特色学校”的总体要求，逐步分类分层推进。
3.独特性原则。
注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措，在学校共性的基础上，体现学校特色。
4.校本性原则。
认真审视学校历史资源和文化氛围，寻找创建的着力点，将其打造成优势项目和强势特色。
5.稳定性原则。
学校特色一旦形成，应在较长时期内保持稳定，学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措，一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。
（三）特色项目：我县中小学特色学校创建主要分四种类型：1.教育类特色。
围绕立德树人的根本任务，把培养和践行社会主义核心价值观融入教育过程，具有良好教育效果。
包括爱家爱校爱国教育、养成教育、法制教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、理想教育、关爱留守儿童教育、家长学校等。
2.教学类特色。
围绕打造高效课堂，推行教学改革，不断实践探索，教学成效显著。
教学类特色包括教学方法、教学模式、校本课程和校本教材开发（心理健康教育、国学教育等）、校本教研、学科特色等。
3.师训类特色。
建立健全教师培训机制，不断提升教师思想政治和业务水平。
包括师德建设、教学活动、教师专业成长等。
4.活动类特色。
坚持学生全面发展，丰富学生社团活动，充实学生课外生活。
活动类包括团队会、阅读、摄影、书法、绘画、演唱、声乐、器乐、舞蹈、体育、科技活动、综合实践类等。
（四）实施思路特色学校创建活动设定三个层次的目标，按照“特色项目”、“学校特色”、“特色学校”三个阶段进行：第一阶段：即特色项目。
在某个方面形成学校的单项特色，能够长期坚持实施，学生参与人数广泛，育人效果明显。
第二阶段：即学校特色。
基本形成学校独有的办学特色，能够长期坚持实施，有利于学生素质的全面提高，具有一定的推广价值和较好的影响。
第三阶段：即特色学校。
办学特色明显，形成学校独有的、鲜明的办学特色，能够长期坚持实施，对于全面深化素质教育，提高教育教学质量有显著的促进作用，具有较高的推广价值，在全县乃至全市全省具有较大的影响。
（五）实施步骤第一阶段：自主申报（2015年3月）各校要全面总结梳理本校传统办学特色，结合时代发展趋势和教育改革需求，选定校特色主题，于2015年3月20日前向县教体局基教股自主申报（申报表见附表）及学校创建方案。
第二阶段：实施创建（2015年4月——12月）各校围绕已确定的教育特色主题，按“特色项目、学校特色、特色学校”分层分类推进创建工作，特色建设学校要着眼于本校教育改革与发展的全局，立足学校实际、结合传统积淀、挖掘各方资源，努力寻求突破，全面实施特色学校建设工作。
第三阶段：积淀凝练（2016年1月——12月）由基教股牵头，组织专家对各校教育特色成果进行中期评估，同时举办教育特色经验交流推广活动，不断提炼教育特色学校建设成果。
第四阶段：铸造品牌（2017年1月——2018年3月）教育局汇总学校自主发展成果，通过多种形式宣传推进，真正形成尉氏教育品牌。
（六）工作要求1.加强组织领导。
县教体局成立推进特色学校建设领导小组，由孙席珍任组长，张清海、张富洲、吴铁钢任副组长，由基教股、督导室及教研室负责人为成员，建设办公室设在基教股，具体负责申报、指导、考核和评估工作。
2.注重分层推进。
各乡镇中心校要按照“全面启动、示范引导、分层推进”的工作思路，制订各乡镇特色学校建设规划。
各校要立足实际，因地制宜找准特色建设着力点，在广泛征求意见、建议的基础上，制定好建设规划，确定总目标和工作任务、举措，分步实施，扎实推进。
3.重视队伍建设。
各学校要充分重视对特色教师的培养力度，通过专业研修、课程开发、校本培训、激励制度等措施打造稳定的特色教师群体。
4.优化学校文化。
各校要确立并优化与本校特色学校建设相一致的办学思想，并将办学思想渗透到学校的各个方面、各个环节：如校风、教风、学风建设，班级文化建设、校园文化建设，具有学校特色的文化活动，建立与特色建设相适应的校本课程体系等。
5.做实考核评估。
教体局将按照“自主申报—过程指导—评估鉴定”的评估机制，遵循“积极稳妥，保证质量，成熟一个、评估一个”的原则，依照《尉氏县中小学特色学校建设评估考核标准》对特色学校进行评估验收。
县教体局定于2015年开始对初具规模的特色学校进行评定，以后每年3月由各乡镇申报，教育局特色建设领导小组对申报学校进行严格考核，评估合格的特色学校将颁发“尉氏县特色学校”牌匾，并给予经费投入、招生政策、设备添置、评先评优等方面的支持。
6.强化示范带动。
特色学校创建工作将于2015年全面启动，县教体局将定期组织开展特色项目研讨会、现场会和特色学校巡礼等活动，在尉氏教育信息网上开通学校特色展示平台，推广学校特色创建的成功经验和做法。
附：1.尉氏县中小学特色学校申报表2.氏县中小学特色学校评估考核标准附件1 尉氏县中小学特色学校申报表达到每班拥有1个社团组织，逐步形成“以学生自主选择、实施为主体，以教师有机引导、服务为手段，以学校大力支持、引领为保障，充分体现学生的主体性和需求”的社团活动的课程化实施。
2.主要任务：整合、发掘教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。
积极探索学生社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长过程中的课堂、实践基地和展示自我的大舞台。
（二）基本原则1.坚持激发主体作用，因势利导推进的原则。
推进社团建设，学生是主体。
学校要贯彻新的教育理念，以生为本，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，因势利导广大学生积极参与适合自我发展的各类社团活动，通过活动积累和磨炼，让学生长见识、得乐趣，从而习得特长，提高能力和水平。
2.坚持发展学生特长，促进学校特色发展的原则。
推进社团建设，要以张扬学生个性、发展学生特长为根本，不断满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的需求。
要立足学校特色建设的整体规划，把社团活动与特色学校建设结合起来，以精品社团建设为依托，以点带面，多渠道、深层次推进学校特色建设。
推进社团建设，是坚持育人为本，优化育人模式的内在要求。
社团建设必须根据学生的发展需求，系统地设计活动内容和方法体系，积极探索社团工作的规范化、系统化、多样化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基地和展示舞台。
3.坚持教学相长，促进师生共同发展的原则。
开展社团活动，要与发展教师特长、提高教师的专业水平和教育能力结合起来，打造一批在社团活动设计、组织和指导方面有较高能力的教师队伍。
要以课程建设为主线，以校本课程、学生综合实践课程实施为主渠道，面向全体学生，提高课程开发能力，建设有特色的社团活动教育课程体系，不断扩大师生的参与面，满足学生选择发展和心智水平提高需求，全面提升教育质量。
（三）完善管理，规范实施1.完善领导机制。
各校要将学生社团建设纳入未成年人思想道德建设的整体工作之中，建立学生社团建设工作领导小组，全面负责学生社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。
实行校长负责制，由学校具体部门管理，专人负责，其他部门共同关心支持。
要加强学生社团骨干队伍建设，切实为学生社团配备专业指导教师，高度重视学生社团负责人的选拔培养，鼓励聘请专家学者、社会知名人士、专业人士和家长志愿者担任学生社团兼职指导教师，指导学生社团建设。
2.加强组织构建。
各校要立足校内外实际，筹划建立数量规模适当、不同层次的社团，形成班级社团、年级组社团、学校中心社团、精品型社团相互衔接的社团组织体系，确保每位学生，尤其是三年级以上学生在校期间每学期至少参加一个学生社团，为学生搭建展示个性特长的平台。
组建学生社团可以由对某一方面感兴趣的同学自发联合组成，人数可多可少，也可由学校在广泛组织调查研究的基础上，根据学生的兴趣、爱好，结合学校传统项目、特色项目、素质教育、师资优势，根据研究性学习、社会实践以及学科延伸拓展的需要，指导学生组建相关社团。
要避免社团规模过于庞大、单一化倾向，尽可能满足学生的个性化、多元化需求。
3.修订制度章程。
各校要加强学生社团的自主化管理，依据本意见及《尉氏县中小学学生社团管理办法（试行）》（附件1）制定校本化的《学生社团管理办法》，保证社团活动时间，在社团成立、审批、活动开展、权利义务、工作考核、评优评先、监督管理、队伍建设等重点环节明确管理内容、目标和办法。
要督促学生社团制定、执行《社团章程》，对学生社团及其成员的行为加以规范，实现社团建设的规范化、制度化，确保学生社团健康、持续、稳定发展。
（四）精心组织，务求实效活动是社团的生命。
学校要支持和引导学生社团依据国家法律法规，结合学生年龄特点、兴趣特长，因势利导、独立自主地开展学生喜闻乐见的活动。
1.活动设计。
应顺应需要，贴近生活，百花齐放，灵活多样，不拘一格。
要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，体现校园文化精神，让学生参与活动策划、组织、总结等全部环节。
2.活动领域。
要体现广泛性、多样性、实践性，有利于培养和锻炼学生多方面的素质，可以涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域。
3.活动组织。
要发挥学生的主体性和创造性，提高活动的参与率和互动性，深化中小学生社团的实践环节，让每一个学生都能在社团实践活动中寻找到一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验。
要突出成员主体间的精神沟通，激励学生表达观点、张扬个性，真正成为社团的主人。
4.活动范围。
要体现开放性和机动性，社团活动可以是校内活动，也可以深入新农村、工厂、企业、机关、社区、场馆等进行参观、考察，增长见识。