2020中小学最新春季教学常规管理工作实施方案
中小学2020年春学期开学工作方案(教务工作精简版)
中小学2020年春学期开学工作方案（2020年2月21日）一、工作标准与目标（一）工作标准确保3月1日以后学校正常开校。
（二）工作目的有力维护正常教育教学秩序，切实保障师生生命安全和身体健康。
二、组织管理（一）办公室（二）安全保卫组（三）宣传报道组（四）教学保障组职责：负责资料档案的收集整理，延迟开学预案的制定、及时掌握学生的健康情况，及时向办公室汇报；安排高三学生假期教育教学工作，开展学生心理健康辅导；正式开学前，组织线上培训教师防护的相关知识，安排好学生防护工作；组织开展好学生的报到，科学合理制定上下学作息时间表，制定学生课堂内外教学、活动开展方案等工作。
（五）应急保障组（六）督查检查组三、强化各项措施，积极开展防护与开学准备工作（一）加强宣传力度。
（二）做好通风消毒。
（三）强化自我检查。
（四）做好摸排工作。
（五）做好延期开学期间防护工作。
（六）做好开学报到日准备工作。
一是学生报到前，落实报备承诺。
二是做好报到日注意事项提醒工作。
三是学生报到前，教学保障组、安全保卫组、应急保障组要提前安排，制定、细化好报到流程，引导学生于开学报到（应急保障组设置岗哨，拉起警戒线，将家属区与校园公共区域进行分割管理）进行报到（届时各班尽量控制好间距，师生之间、生生之间至少保持1.5米以上距离（所有参与报道的师生一律佩戴口罩）。
四是学生报到时，教学保障组提前告知学生自行前往报到，禁止家长陪同进入校园；同时，对校园实行划区划片管理，对教室、学生宿舍、食堂、图书室、体育馆（室）、运动场等，实行封闭管理，严禁外人进入；（六）全方位做好正式开校后的各项工作。
一是教学保障组要科学、合理制定作息时间表，避免报到后第一天学生大量聚集，实行错时上学、错时放学。
二是教学保障组、安全保卫组要教育、要求学生在上下学、教室内上课、校园内活动时一律戴口罩，对未戴口罩的师生安全保卫组一律不准其进入校园、教室。
三是正式开校后，安全保卫组要加大值班人员检查力量，对值班人员应做到专人专事。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。
本细则适用于中小学各学科的教学活动。
二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。
计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。
2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。
计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。
3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。
计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。
三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。
要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。
集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。
3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。
教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。
四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。
2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。
要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。
3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。
2020中小学最新教学工作具体措施及落实方案
2020中小学最新教学工作具体措施及落实方案一、指导思想：本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高二小教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体措施：（一)、加强常规管理，提高教学质量1、认真抓好常规管理。
本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。
严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。
确保正常教学秩序的进行。
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。
（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。
衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。
备课的落脚点是上好课。
同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。
( 2 )、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。
( 3 )、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。
学校2020年春季开学教学管理工作方案
学校春季开学教学管理工作方案组织领导：组长：XXXX副组长：XXX XXX成员：XXX、XXX、XXX、各班主任主管安排：XXX上课教师：初三所有任课教师一.增强时间观念，科学把握教学进度由于受疫情影响，根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。
这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。
一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。
开学后，我们将认真做好教学衔接工作，对返校的学生计划采取适当的方式对学生线上学习情况进行学业检测，做好学情分析，科学制定课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学。
同时，对未返校的年级继续组织好线上教学，确保整个教学工作正常运转、有效衔接。
二.加强常规教学管理，向过程管理要质量(1)进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。
(2)强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。
认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。
确保常规教学抓细、抓实、抓落地。
(3)认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。
本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，具体落实好(4)教务处要组织好教研组长、备课组长，把新学期的教研组、备课组工作计划做好，提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。
三.创新教研方式，提高校本教研质量(1)扎实推进校本教研工作。
认真落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考复习备考开展专题教研；另一方面要针对延迟开学、教学时间紧张的特殊情况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性。
春季学期小学教学工作部署
春季学期小学教学工作部署
根据春季学期的特点和教学要求，小学教学工作的部署如下：
1. 教学目标明确：确定本学期各个年级、各个学科的教学目标，明确每个学生需要达到的能力和知识点。
2. 教学计划制定：根据教学目标，制定每个年级、每个学科的教学计划，明确每个学科的教学内容和进度。
3. 教材教辅选用：根据教学计划，选择合适的教材和教辅，确保教学内容的科学性和有效性。
4. 教学资源准备：组织教师进行教学资源的准备工作，包括教学用具、教学软件、教学素材等。
5. 教师培训和研讨：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师的教学能力和专业素养。
6. 教学方法改进：鼓励教师尝试新的教学方法，提高教学效果，如多媒体教学、合作学习、情景教学等。
7. 教学评价制度建立：建立科学的教学评价制度，通过考试、作业、小组报告等方式对学生进行评价。
8. 个性化教育和差异化教学：根据学生的特点和能力差异，开展个性化教育和差异化教学，满足每个学生的学习需求。
9. 家校合作加强：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展需求。
10. 教学反思和总结：定期组织教师进行教学反思和总结，及时调整教学策略，提高教学质量。
以上是春季学期小学教学工作的部署安排，希望能对您有所帮助。
2023年小学春季教学工作计划(精选7篇)
2023年小学春季教学工作计划（7篇）2023年小学春季教学工作计划（篇1）这学期我多利用课余时间和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
一、指导思想：本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以《中小学日常行为规范》为指针，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行"我爱学校"、"我爱读书"的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，深入开展小雏鹰活动，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色，二、班级基本情况本班共有52名学生，其中有男生21人，女生31人。
由于学生的年龄比较小，自控能力比较弱，另外学生的学习习惯没有形成，因此有待我们教师细心去引导。
三、工作目标：1、贯彻落实"我爱学校"、"我爱学习"主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。
2、对学生进行养成习惯的培养。
3、对学生个人能力的养成教育的培养。
四、常规教育方面A、德育方面1、养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在放学前的进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用三八、植树节、五一六一等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活。
春季教学常规实施方案
春季教学常规实施方案随着春天的到来，学校的教学工作也进入了新的阶段。
为了更好地组织和安排春季教学工作，制定和实施一份科学合理的春季教学常规实施方案显得尤为重要。
本文将就春季教学常规实施方案进行详细阐述，以期为教师们提供一些建议和指导。
首先，针对春季教学的特点和需求，我们需要调整教学计划。
春天是一个充满生机和活力的季节，学生们的注意力和学习状态也会有所变化。
因此，我们可以适当增加户外教学和实践活动的安排，让学生们在自然中感受春天的气息，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，针对教学内容和方法，我们需要注重多样化和个性化。
春季是一个知识更新的好时机，我们可以通过多媒体教学、小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。
同时，也要注重个性化教学，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。
再者，针对学生的学习状态和心理特点，我们需要加强学生的心理健康教育。
春季是一个容易让人感到疲倦和压抑的季节，学生们也容易出现学习上的困惑和情绪上的波动。
因此，我们可以通过开展心理健康教育讲座、心理疏导活动等方式，帮助学生树立正确的学习态度，增强心理调适能力，保持良好的学习状态。
最后，针对教学管理和评价体系，我们需要做好相应的调整和完善。
春季是学年的末期，学校的教学管理和评价工作显得尤为重要。
我们可以加强对教学过程的监管和评估，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学工作的顺利进行。
同时，也要合理设置考试和评价方式，注重考查学生的综合能力和创新意识，避免过分强调分数和竞争，营造和谐的学习氛围。
综上所述，春季教学常规实施方案的制定和实施，对于促进学生的全面发展和提高教学质量具有重要意义。
我们应该充分重视春季教学的特点和需求，科学合理地安排和组织教学工作，为学生们营造一个良好的学习环境，助力他们健康成长。
希望全体教师和学生们共同努力，共同实现春季教学目标，取得更加优异的成绩。
2020年中小学春季开学复课健康管理制度
2020年中小学春季开学复课健康管理制度中小学 2020年春季开学复课健康管理制度学校为做好校园疫情防控工作，特制定如下制度：一、学生在教学办公区域内，应佩戴ロ罩，并保持一定距离，避免近距离接触。
ニ、加强对学生卫生知识教育，培养学生勤洗手、勤开窗、勤通风的习惯，教育学生课间休息和运动时不串班、不串楼、不串区域，在分散的前提下加强体育锻炼。
三、加强学生測量体温管理。
学生开学前十四天，实行体温日报告制度。
四、开学后每天，学校在大门ロ附近，逐人测量体温，杜绝发热师生入校。
五、学生实行一人一案，台账管理。
在校期间，学生每天晨午晚測量体温，并填好健康卡。
六、班主任做好缺勤、早退、请假记录。
如发现可疑症状者，及时上报，同时配合当地医疗卫生机构，做好密切接触者管理和消毒工作。
七、学生到食堂进行错时、错峰就餐，按年级分批次到指定区域和窗ロ排队，保持一米间隔，就餐时就坐統一方向，不能面对面，要求期间禁止交谈。
ノ I在医务室附近，设置相对独立的观察室和隔离室，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程，做好环境消毒，避免交叉感染。
九、全体师生，要高度关注学生健康问题。
实行首遇责任制，谁发现，谁报告，让影响范围减到最低。
十、以上规定自公布之日严格执行氺氺氺氺氺氺 2020年 **月 **曰学校疫情防控心理危机干预方案一、指导思想认真贯彻落实国家卫生健康委疾控局印发的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，以及教育部、省教育厅相关文件会议要求，引导我校师生和家长在疫情期间科学应对可能出现的认知、情绪、行为、躯体上应激反应，尽量做到及早预防、及时疏导、有效干预，最大限度地减轻疫情带给师生的心理伤害，最大范围地提供心理支持服务工作。
二、组织机构我校成立了疫情防控心理危机干预领导小组。
组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx 班主任三、工作原则将心理危机干预纳入我校疫情防控工作中，由小组牵头构建校危机防控工作小组，逐级建立相应机构，疫情期间有序开展我校学生心理危机干预工作，以减轻疫情给学生带来的心理伤害，保证我校学生心理健康及和谐发展。
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2020中小学最新春季教学常規管理工作实施方案
为贯彻落实市教育局相关文件精神，加强学校教学常规管理，全面提高教学质量，经研究制定二小教学常规管理工作方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，实施“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”战略，树立以提高质量为核心的教育发展观，深化学校内涵建设，增强课堂教学的有效性，推进教育教学的全过程育人。
二、工作目标
加强教学视导，建立健全学校日常教学检查机制，实现常规管理工作规范化、精细化，切实增强课堂教学有效性和减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。
三、组织领导
（一）教学常规管理领导小组
组长：郭
副组长：肖、谭
组员：陈池、肖波、高
（二）教学常规管理检查小组
组长：肖
组员：艳、杜、陈、周及值周教师
四、督查内容及要求
（一）教学计划执行情况。
教师根据学科课程标准、教学内容和学情等制定切实可行的教学计划并认真落实。
1.教学要有教学计划，包括学期教学计划、课时教学计划。
2.学期教学计划的内容要充实具体，既要体现《大纲》的要求，反映教材的内容及其重、难点，又要结合学生的实际情况，任务明确，措施方案切实可行。
3.学期教学计划必须在新学期开学一周内完成并送交教务处，课时教学计划按正常教学进度提前一周完成。
（二）教学准备。
课前认真准备教案和教具等。
教案撰写规范、环节齐全，有适量的超前课。
教学设计有一定程度原创性，内容体现三维目标。
教学流程清晰。
已经上过的备课笔记有圈点、批注、教学随笔或教学反思等。
1.各学科一律实行超周备课，没有备课笔记不得进入教室上课。
2.认真学习《大纲》，把握教学要求，钻研教材和教师教学用书，确定教学重、难点，准备教具。
3.了解学生的知识经验基础和学习习惯，选择适当的教学方法，安排教学程序。
要求学生完成的练习，教师备课时应自己先做一遍。
4.教学设计规范格式：教学内容；教学目标、要求；教学重、难点和关键；教学用具；教学过程；板书设计；课后感或教学反思。
5.正确使用各种参考资料，反对生搬硬套。
（三）课堂教学。
教师于上课铃响之前到堂候课。
课堂上教师情绪饱满，面向全体学生。
正确把握重难点，教学过程体现新课程理念，教学方法灵活有效并适合学生学习。
课堂上不做与教学无关的事，教学效率高。
1.教师一律按课表上课，不得私自调课。
2.上课不迟到、早退，中途不离开课堂，下课不拖堂。
3.认真组织教学，严格课堂纪律，不得“放羊”或做与教学无关的事。
4.正确传授知识，突出重点，突破难点，以知识教学为基点，以能力培养为核心，反馈、指导及时，讲求实效。
5.教师仪表端庄，教态自然、和蔼，举止文明。
6.使用自制教具或电教手段，板书工整规范，使用普通话教学。
（四）辅导学生和作业批改。
关注每一个学生，课上、课下对个别学困生进行重点辅导，诲人不倦。
作业布置合理，具有针对性；作业量适中，批改及时、认真；批语充满人文关怀，具有激励性等。
1.尊重学生人格，面向全体，特别关注后进生，严禁体罚和变相体罚。
充分调动学生积极性，发展思维，培养良好的学习方法和习惯。
2.作业量要适中，减轻学生过重的课业负担。
课内练习，当堂完成，课外作业日总量高年级不超过1小时，中年级不超过30分钟，低年级一般不布置课外作业。
禁止惩罚性的作业。
3.作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩固所学知识。
4.作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，作文批改有眉批和总批，有批改日期，提倡写评语。
5.作业批改之后，要让学生及时订正、修改，并养成自我检查的习惯。
作业中带有倾向性的问题，教师要认真指导学生订正。
6.作业必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。
（五）教学评价。
对学生评价以正面引导为主，鼓励学生发扬优点，克服缺点。
学业评价将平时观察与期末检测相结合。
1.检查教学效果应采取考察、考试两种形式。
课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验属于平时考察，由教师自行组织；期末考试由学校统一组织。
2.单元内容教学完毕要及时组织单元测验，测验内容以大纲为依据，以教材为范围，难易适中。
3.单元测验要及时批改、讲评，及时进行质量分析，采取相应措施等。
4.期末考试结束后，要认真填写成绩统计表，进行全面质量分析，包括考试概况、考题分析、质量情况、改进措施等。
5.考核情况要及时向家长反馈，考核成绩登记入册，学期末及时交各班主任记入学生的学业档案。
五、相关要求
（一）教导处每月对教师的备课、作业批改等情况进行普查，教研组每两周一次检查教师的备课情况。
学校将检查情况通过适当方式向教师做出反馈，对于出现的一些共性问题应适时制定改进方案，督促相关人员及时整改。
（二）健全教学常规督查机制，形式为教师说课、推门听课、检查教案、查看作业批改、问卷调查及召开学生（家长）座谈会等。
（三）学校教学常规检查采取定期和不定期相结合的方式，校长不定期进行检查，并不提前打招呼。
教学检查要有原始的文字记录、音像资料等，并进行教学常规管理工作总结，教导处应及时收集并做好资料建档工作。
二小
2020年3月。