2010-08医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进一、引言医院健康教育与健康促进是指医院通过开展相关健康教育活动和提供健康促进服务，帮助患者和社区居民提高健康意识、掌握健康知识、培养健康行为，从而预防疾病、促进健康。
本文将详细介绍医院健康教育与健康促进的目的、内容、方法和效果评估等方面的内容。
二、目的医院健康教育与健康促进的主要目的是提高患者和社区居民的健康素养，帮助他们理解和掌握健康知识，培养健康行为，以预防疾病、提高生活质量。
三、内容1. 健康知识宣传：医院通过举办健康讲座、发放健康宣传资料等形式，向患者和社区居民传播有关健康的知识，包括常见疾病的预防、健康饮食、心理健康等方面的内容。
2. 健康风险评估：医院提供健康风险评估服务，通过测量身体指标、询问生活习惯等方式，评估个体的健康风险，并提供相应的健康建议。
3. 健康体检：医院组织定期的健康体检活动，为患者和社区居民提供全面的体检服务，包括身体检查、实验室检验、影像学检查等，以及针对体检结果的健康指导。
4. 健康培训课程：医院开展针对特定人群的健康培训课程，如孕妇健康教育、老年人健康促进等，帮助他们掌握相应的健康知识和技能。
5. 健康咨询服务：医院设立健康咨询专区，为患者和社区居民提供健康咨询服务，解答他们的健康问题，提供健康建议。
四、方法1. 健康讲座：医院邀请专家、医生等开展健康讲座，通过讲座的形式向患者和社区居民传达健康知识。
2. 健康宣传资料：医院制作健康宣传资料，包括宣传海报、宣传册子等，向患者和社区居民传播健康知识。
3. 健康培训课程：医院组织专业的健康教育师开展健康培训课程，通过理论教学和实践操作，帮助患者和社区居民掌握健康知识和技能。
4. 健康咨询服务：医院设立健康咨询专区，提供面对面或电话咨询服务，解答患者和社区居民的健康问题。
五、效果评估医院健康教育与健康促进的效果评估是为了了解活动的实施效果，改进活动策略，提高活动的效果。
评估内容可以包括患者和社区居民的健康知识水平、健康行为改变情况、健康风险降低程度等方面的指标。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进一、引言健康教育与健康促进是医院工作中不可或缺的重要组成部分。
通过开展健康教育活动，医院可以向患者和公众传达健康知识，提高健康意识，促进健康行为的形成和维持。
本文将介绍医院健康教育与健康促进的概念、目标、内容和方法。
二、概念健康教育是指通过系统的教育活动，向个体和群体传授有关健康的知识、技能和态度，以促进和维护健康的一种社会行为。
健康促进是指通过组织社会、经济、政治和环境等各个方面的努力，提高人们的健康水平和生活质量。
三、目标1. 提高健康意识：通过健康教育，使患者和公众了解健康的重要性，增强对自身健康的关注和重视。
2. 传递健康知识：向患者和公众传达科学的健康知识，帮助他们了解疾病的预防、诊断和治疗等方面的信息。
3. 培养健康行为：通过健康教育，引导患者和公众养成良好的生活习惯，如合理饮食、适度运动、戒烟限酒等。
4. 促进健康生活环境：通过健康教育与健康促进活动，倡导社会各界共同努力，改善居住环境、提供优质的医疗服务等，为人们创造良好的健康生活环境。
四、内容1. 常见疾病预防：开展针对常见疾病的预防教育，如心血管疾病、糖尿病、癌症等。
通过宣传相关的预防知识和方法，引导患者和公众采取积极的预防措施。
2. 健康生活方式：向患者和公众介绍健康的生活方式，包括饮食、运动、休息、心理健康等方面的知识。
提供合理的膳食指导、制定个性化的运动计划等。
3. 健康管理：指导患者和公众进行健康管理，包括定期体检、健康档案管理、慢性病管理等。
通过健康管理，帮助人们及时发现和控制健康问题。
4. 疾病知识普及：开展针对常见疾病的知识普及活动，如艾滋病、结核病、流感等。
通过宣传相关的疾病知识，提高患者和公众对疾病的认识和防范意识。
五、方法1. 健康讲座：定期组织健康讲座，邀请医生、专家等进行专题讲解，向患者和公众传授健康知识。
2. 宣传资料：制作和发放健康宣传资料，如健康手册、宣传海报等，让患者和公众可以随时了解健康知识。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进引言概述：医院的健康教育与健康促进是现代医疗体系中不可或缺的一环。
通过提供准确的健康知识和培养良好的健康习惯，医院可以帮助患者和社区居民改善健康状况，预防疾病的发生和发展。
本文将从五个大点来阐述医院的健康教育与健康促进的重要性和实施方法。
正文内容：1. 建立健康教育体系1.1 设立健康教育部门：医院应设立专门的健康教育部门，负责制定和实施健康教育计划。
1.2 开展健康教育活动：通过举办讲座、培训班、健康展览等形式，向患者和社区居民传授健康知识和技能。
1.3 提供健康教育资料：医院可以制作宣传册、海报、视频等形式的健康教育资料，方便患者随时获取相关信息。
2. 健康评估与健康咨询2.1 进行健康评估：医院可以对患者进行全面的健康评估，包括体格检查、疾病风险评估等，为患者提供个性化的健康建议。
2.2 提供健康咨询服务：医院可以设立健康咨询中心，为患者提供专业的健康咨询服务，解答他们的健康问题和疑虑。
3. 健康宣传与宣教3.1 利用多种媒体宣传健康知识：医院可以利用电视、广播、报纸、网络等多种媒体形式，向社区居民传播健康知识，提高他们的健康意识。
3.2 开展健康宣教活动：医院可以组织健康宣教活动，如义诊、健康讲座、健康体检等，吸引社区居民参与，增加他们对健康的关注。
4. 健康促进与疾病预防4.1 制定健康促进计划：医院可以制定针对不同人群的健康促进计划，包括饮食指导、运动方案、心理健康支持等，帮助人们养成良好的生活习惯。
4.2 推广疫苗接种：医院可以积极推广疫苗接种，提高社区居民的免疫力，预防传染病的发生和传播。
4.3 加强慢性病管理：医院可以建立慢性病管理团队，为患者提供个性化的慢性病管理方案，帮助他们控制病情，减少并发症的发生。
5. 社区合作与资源整合5.1 与社区合作：医院可以与社区合作，共同开展健康教育和健康促进活动，提高社区居民的健康水平。
5.2 整合健康资源：医院可以整合社区内的健康资源，如社区诊所、社区保健中心等，为社区居民提供全方位的健康服务。
医院的健康教育与健康促进
医院的健康教育与健康促进引言概述：医院作为提供医疗服务的机构，不仅仅是治疗疾病的地方，也应该承担起健康教育和健康促进的责任。
通过提供相关的健康知识和指导，医院可以帮助患者和社区居民更好地了解和管理自己的健康，预防疾病的发生和进一步恶化。
本文将从五个方面详细阐述医院的健康教育和健康促进的重要性以及具体的实践方法。
一、提供健康知识1.1 健康教育课程：医院可以定期举办健康教育课程，向患者和社区居民传授健康知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的内容。
通过专业的讲师和互动式的教学方式，提高听众对健康的认知和理解。
1.2 健康资料和宣传册：医院可以制作并免费提供健康资料和宣传册，包括常见疾病的预防和治疗方法、健康生活方式的建议等。
这些资料可以在医院的候诊区域、社区服务中心等地方发放，让更多的人受益。
1.3 在线健康平台：医院可以建立在线健康平台，提供健康知识的文章、视频和问答等功能。
通过这样的平台，患者和社区居民可以随时随地获取健康知识，并与医生和其他专业人士进行交流和咨询。
二、开展健康检查和筛查2.1 健康体检：医院可以提供全面的健康体检服务，包括常规体检项目和特殊人群的定制化检查。
通过体检结果的评估和解读，医院可以帮助患者了解自己的健康状况，并提供相应的建议和指导。
2.2 疾病筛查：医院可以定期开展常见疾病的筛查活动，如乳腺癌、宫颈癌、糖尿病等。
通过早期发现和干预，可以降低疾病的发病率和死亡率，提高患者的生活质量。
2.3 健康评估工具：医院可以开发和应用各种健康评估工具，如生活方式评估、心理健康评估等。
通过这些工具，医院可以对患者和社区居民的健康状况进行全面评估，为他们提供个性化的健康建议。
三、推广健康生活方式3.1 健康饮食：医院可以组织营养师开展健康饮食指导，向患者和社区居民介绍均衡饮食的重要性，并提供具体的膳食建议和食谱。
通过这样的活动，医院可以帮助人们改善饮食习惯，预防和控制相关疾病。
3.2 适度运动：医院可以与专业的运动教练合作，开展适度运动的指导和推广活动。
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进1.引言医院健康教育与健康促进是指医院通过开展相关教育活动，提供健康知识和技能，以促进社区居民的健康水平提升和疾病预防。
本文将详细介绍医院健康教育与健康促进的重要性、目标和方法，并提供一些实践案例和数据支持。
2.重要性医院健康教育与健康促进在社区健康管理中起着至关重要的作用。
通过提供准确的健康信息和教育资源，可以帮助社区居民了解疾病的预防和控制措施，提高健康素养，减少疾病发生率和医疗负担。
此外，健康教育还可以增强社区居民的自我管理能力，提高生活质量，促进社区的整体健康发展。
3.目标医院健康教育与健康促进的目标主要包括以下几个方面：3.1 提供健康知识和技能：通过开展健康讲座、培训课程等形式，向社区居民传授健康知识和技能，提高他们的健康素养和自我管理能力。
3.2 促进健康行为改变：通过引导社区居民改变不良生活习惯，如吸烟、饮酒和不健康饮食等，培养健康的生活方式，预防慢性疾病的发生和发展。
3.3 加强疾病预防和筛查：通过开展定期的健康检查和筛查活动，提早发现和干预潜在的健康问题，降低疾病的风险和病情的严重程度。
3.4 促进社区健康资源整合：通过与社区其他健康机构和组织的合作，整合社区的健康资源，提供全方位的健康服务，满足社区居民的多样化需求。
4.方法医院健康教育与健康促进的方法多种多样，以下是一些常见的方法：4.1 健康讲座和培训课程：医院可以定期组织健康讲座和培训课程，邀请专家学者和医生来讲解健康知识和技能，如慢性病管理、健康饮食和心理健康等。
4.2 健康宣传活动：医院可以通过举办健康宣传活动，如健康知识竞赛、健康展览等形式，向社区居民传递健康信息，提高他们的健康意识和健康行为。
4.3 健康咨询服务：医院可以设立健康咨询中心，为社区居民提供健康咨询和指导，解答他们的健康问题，提供个性化的健康管理方案。
4.4 健康筛查和体检：医院可以定期开展健康筛查和体检活动，如高血压、糖尿病和乳腺癌等常见疾病的筛查，提供早期预防和干预措施。
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进一、引言健康教育与健康促进是医院工作中至关重要的一部份。
通过向患者和公众传递正确的健康知识和行为指导，可以匡助人们预防疾病、提高生活质量，并降低医疗资源的负担。
本文将详细介绍医院健康教育与健康促进的标准格式。
二、目的医院健康教育与健康促进的目的是提供准确、全面的健康信息，匡助患者和公众了解疾病的预防、治疗和管理，促进健康行为的形成和维持，以及提高生活质量。
三、内容1. 健康教育活动医院应定期举办健康教育活动，包括健康讲座、健康咨询、健康展览等形式。
这些活动应覆盖常见疾病的预防、早期诊断、治疗和康复，如心脑血管疾病、糖尿病、癌症等。
同时，还应关注特定人群的健康需求，如老年人、儿童、孕妇等。
2. 健康宣传材料医院应制作健康宣传材料，包括宣传册、海报、宣传片等。
这些材料应简明扼要地介绍常见疾病的预防和治疗方法，提供健康生活的建议和指导。
同时，还应提供医院的联系方式和就诊指南，方便患者和公众获取更多的健康信息和服务。
3. 健康咨询服务医院应设立健康咨询服务窗口，为患者和公众提供健康咨询和指导。
咨询服务人员应具备专业的医学知识和良好的沟通技巧，能够解答患者和公众关于健康问题的疑问，并提供相应的建议和指导。
4. 社区健康活动医院应积极参预社区健康活动，与社区居民建立良好的合作关系。
通过组织健康讲座、义诊活动、健康体检等方式，向社区居民传递健康知识，提供健康服务，促进社区居民的健康意识和健康行为的改变。
5. 在线健康教育平台医院应建立在线健康教育平台，通过互联网传递健康信息。
这个平台可以包括医院官方网站、微信公众号、健康教育APP等。
通过这些平台，患者和公众可以随时随地获取健康知识、预约挂号、咨询医生等服务。
四、执行1. 人员培训医院应定期对健康教育与健康促进工作人员进行培训，提高他们的专业水平和服务能力。
培训内容包括健康知识、沟通技巧、教育方法等。
同时，还应加强对医生和护士的健康教育培训，提高他们在临床工作中的健康教育能力。
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进健康教育是医院重要的职责之一，通过向患者和公众提供相关的健康知识和信息，促进个人和社区的健康水平提高。
健康促进则是指通过各种手段和活动，鼓励人们采取积极的生活方式和健康行为，预防疾病的发生和发展。
本文将详细介绍医院健康教育与健康促进的标准格式文本。
1. 引言医院作为健康服务的提供者，不仅仅是治疗疾病的场所，还应承担起健康教育与健康促进的责任。
通过开展相关的活动和提供相关的信息，医院可以帮助患者和公众更好地了解健康知识和健康行为，以提高整体健康水平。
2. 健康教育2.1 目标人群医院的健康教育应面向不同的人群，包括患者、家属、医护人员和社区居民等。
根据不同的人群需求，制定相应的健康教育方案。
2.2 健康教育内容医院的健康教育内容应包括以下方面：- 常见疾病知识：介绍常见疾病的病因、症状、预防和治疗等方面的知识，帮助患者和公众更好地了解疾病，预防和控制疾病的发生。
- 健康饮食指导：提供科学的饮食指导，包括膳食搭配、饮食禁忌等内容，帮助人们养成健康的饮食习惯。
- 运动健身指导：介绍适合不同人群的运动方式和运动频率，帮助人们保持身体健康。
- 心理健康教育：提供心理健康知识和心理调适方法，帮助人们有效应对生活和工作中的压力。
- 健康管理技巧：介绍健康管理的基本知识和技巧，包括定期体检、药物合理使用等方面的内容。
2.3 健康教育形式医院的健康教育可以通过多种形式进行，包括：- 健康讲座：定期举办健康讲座，邀请专家为患者和公众讲解相关的健康知识。
- 健康宣传册：制作健康宣传册，包括常见疾病的预防和治疗知识，发放给患者和公众。
- 健康咨询服务：设立健康咨询台，为患者和公众提供健康咨询服务，解答他们的健康问题。
- 健康教育活动：组织健康教育活动，如健康知识竞赛、健康体验活动等，增加参与者的互动和参与度。
3. 健康促进3.1 目标人群医院的健康促进应面向不同的人群，包括患者、家属、医护人员和社区居民等。
医院健康教育与健康促进
医院健康教育与健康促进稿件来源：发布时间：2010-07-06 10:35:00医院健康教育是指各级各类医疗保健机构和人员在临床实践的过程中伴随着医疗保健活动而实施的健康教育。
医院是开展全民健康教育的重要阵地。
开展健康教育，普及医学科学知识是医护人员的神圣职责和义务，也是病人的权利和需要。
我国的医院健康教育工作开始于20 世纪70 年代末期，是随着医疗保健事业的发展而发展起来的。
20 世纪80 年代以来国家制定的有关医院管理的许多法律法规、政策、标准中都有健康教育的内容。
《中华人民共和国执业医师法》和卫生部颁发的《护理管理办法》分别明确规定执业医师和护士有对病人进行健康教育的责任和义务。
在医院分级管理、创建爱婴医院、初级卫生保健、社区卫生服务、创建卫生城市等工作中，医院健康教育工作都占有重要地位。
随着医院健康教育的深入发展，我国各地医院的健康教育工作逐步规范化、经常化、制度化，积累了不少好经验，在改善医患关系，提高医疗质量，以及树立医院良好社会形象等方面，都发挥了积极作用。
进入21 世纪，作为健康教育的重要组成部分，医院健康教育已经进入健康促进的时代。
一我国医院健康教育组织机构(一) 建立医院健康教育组织机构20 世纪80 年代开始，各地医疗卫生机构内陆续将健康教育工作列入医院的工作内容，并陆续明确了健康教育职能部门，多数医院将健康教育工作纳入预防保健科，设专职或兼职人员负责健康教育工作。
也有相当一部分医院成立了健康教育科，有的还组成了医院健康教育领导委员会，有的还成立了医院健康教育咨询中心，开展各方面的健康教育工作。
(二) 制订医院健康教育工作规范据统计，到20 世纪90 年代，有20 几个省、市、自治区制订了本地“医院健康教育工作规范”。
各地各级医院也都制订了本院的健康教育工作规范，对医院健康教育的开展提供了必要的政策基础和制度保证。
(三) 成立医院健康教育学术团体1997 年中国健康教育协会医院健康教育专业委员会在海口市成立，标志着我国医院健康教育与健康促进协作网络的形成。
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组成部分”。
80年代，我国医院将健康教育引入临床机制； 1992年，医院健康教育纳入国家卫生城市考核标准； 1997年，医院健康教育分会成立； 2005年，卫生部“全国健康教育与健康促进工作规划
（2005-2010）” 要求开展“健康促进医院创建活动”。 2010年创建“无烟医院”
医院健康教育的概念
*什么叫健康促进
行为改变 + 环境改变
（健康教育） （政府行为）
*卫生宣传,健康教育,健康促进 三者间的的区别
卫生宣传 — 单纯的知识传播
健康教育 — 行为矫正 健康促进 — 行为, 环境矫正 （注重政府行为、行政干预）
三者间的联系（递进包容）
健康促进 健康教育 健康教育 卫生宣传
举例：健康教育人员在某医院吸烟医生群 体中讲授吸烟对个人、家庭健康的危害和医院 环境的影响，并给予戒烟方法的指导，结果大 部分吸烟医生都自觉地实行戒烟，也有少部分 人仍然在医生办公室吸烟，医院按有关规定对 吸烟医生进行一定的处罚，整个过程是 A．健康指导与行为改变 B．卫生宣传与健康教育 C．卫生宣传与健康促进 D．健康教育与健康促进 E．健康教育与卫生保健
无打算 Precontemplati on
维持 Maintenance 打算 Contemplation 准备 Preparation
行动Action
三、医院健康教育与健康促进
•1.概念 •2.意义 •3.形式与内容 •4.程序
背景
50年代形成，美国医疗保险机构最早提出， 初衷：“减少慢性病患者医疗费用” 。 60年代， 美国医院协会、公共卫生协会， 明确提出： “患者健康教育是患者服务的
×年×月×日起医院全面禁烟， ×年×月×日成功
创建无烟医院 • 具体目标：
• 1. 医务人员办公室无烟率 100% 2. 急诊、门诊、病房、治疗室、检查室等无烟率100%
3. 无烟知识普及率, 医务人员达到 100 %, 病人/ 家属 90 %?
4. 医务人员吸烟率下降 %?
4. 制定干预策略 目标人群
工作性指标
• • • • (1) 培训率、培训量、覆盖面 (2) 提供知识、技能、服务的数量和质量 (3) 开展环境检测的数量和质量 (4) 质量控制和核准进度
效果性指标
近期指标：
• 知识知晓率、知识得分
• 信念持有率、信念转变率
— 通过健康教育，让病人充分了解病情、治疗 方案及其选择，取得病人和家属的积极配合。 — 重视病人的“知情同意权”、“隐私权”。 — 病人在开放、诚实、人道的环境下接受治疗， 减少或避免医疗纠纷。
4. 创造有利健康的医院环境
— 为医务人员营造舒适、安全的生活和工作环 境，为患者创造温馨、人性化的住院和休养环 境；如“绿色医院、无烟医院”等。 — 改善服务态度，文明服务语言，规范服务行 为，提高服务质量，从而改善医患关系，提高 群众的满意度。 — 在医院外，则把医疗保健服务与社会服务联 系起来，明确医院在社区健康中应扮演的角色， 与其他组织、社会团体、社区服务机构密切合 作。
不同模式应用对象、 实施阶段、目的效果不同
1、知信行理论（KABP或KAP）
知──────→ 信──────→ 行 （knowledge） （belief） （practice） （态度— attitude）行为— behavior）
2、健康信念模式（health belief model, HBM)
*行为形成的原因
思想与感觉（知识、信念、态 度和价值观） 重要人物的影响（模仿） 是否拥有某种资源（金钱、时间） 社会文化的影响（社会风气）
知、信、行是表述健康教育概念的
“三字经”，其核心是提倡有益健康 的行为和生活方式。 追求知-信-行的统一，是 健康教育最基本的内涵。
知识 –基础
信念–动力
行为 –目标
信息
知识 信念 行为 增进健康
Ø知识是基础，是行为的基础
Ø信念是动力，是行为的倾向 Ø行为是目标，促成有利健康
知信行模式(KABP or KAP)
knowledge 基础
动力
Attitude /belief
目标
practice
以戒烟过程为例
• 为改变一个人的吸烟行为，使 其戒烟，首先要使吸烟者了解吸烟 的危害和戒烟的益处，掌握如何戒 烟的方法；从而使吸烟者形成吸烟 危害健康的信念，产生自觉、自愿 戒烟的积极态度；最终才可能产生 戒烟的行为。
医院健康教育与健康促进
罗家有
医学博士
中南大学
主要内容
一、基本概念
健康教育、健康促进、卫生宣传
二、健康相关行为理论
KAP模式、健康信念模式、阶段变化理论
三、医院健康教育与健康促进
概念、意义、形式与内容、程序
一、基本概念
1. 健康教育
2. 健康促进 3. 卫生宣传
什么是健康教育？
(health education)
5. 医院健康教育与健康促进是提高医院 的社会效益和经济效益的有效途径
— 减少疾病的发生，提高全民健康水平和 生活质量；促进社会经济发展。 — 促进康复，缩短病程，增加病床周转； — 合理利用卫生保健服务，控制医疗费用； — 扩大医院的知名度 — 通过健康教育，提高病人对医院技术 力量的认同感和仪器设备的使用率。
恐惧(易感性,严重性)→认识效益和障碍→具有自我效能
阶段变化理论
处于不同阶段的对象有不同的需要；
根据不同需要，采取不同措施； 但需要多次尝试与反复才能感成功。
针对不同行为改变阶段的基本策略
无知阶段： 宣传发动，使其知晓；
知晓阶段： 提供知识，进行劝服； 决策阶段： 提供方法，鼓励尝试； 采纳阶段： 支持鼓励，加以强化； ： 巩固阶段（已经采纳新行为） 继续支持，不断强化。
干预策略
政策、法规：
政府政策法规、医院具体奖惩制度 如：WHO《烟草控制框架公约》 卫生部《全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》 医院：“无烟科室”协议书、奖惩制度、 工作考核制度
干预策略
环境策略：
禁烟标志、明确禁烟区域、责任人
5. 实施
（1）组织与人员： 领导机构、执行机构、部门间协调与合作、 人员动员与培训
医院健康促 进是医院健康 教育和能促使 病人、医院员 工以及社区居 民等群体的行 为和生活方式 改变的政策、 法规、经济和 组织等社会支 持的综合体。
医院健康教育与健康促进的 意义
1. 医院健康教育与健康促进是促 进医院发展的 “品牌战略”
—— —— —— —— 健康观念 医院管理 医院职能 人性化服务
形式与内容
• 一、医护人员健康教育
• 二、患者健康教育 • 三、社区健康教育
• 四、社会性宣传教育
• 一、医护人员健康教育
• 1. 健康教育技能培训
• 2. 自身健康的健康教育
• 二、患者健康教育（患者 / 陪护）
• 1. 门诊教育（各科室主题不同）
(候诊、随诊、咨询、专题讲座）
• 2. 住院教育（各科室主题不同） （入院、病房、出院）
（1）主要人群：吸烟者
（固定/流动）
（2）一般人群：非吸烟者 （固定/流动）
干预策略
教育策略：人际传播/ 大众传播
社会策略：政策、法规 环境策略：“禁烟区”
干预策略
人际传播/大众传播: 各种形式知识、信
息传递（禁烟利益/吸烟弊端/戒烟方法、禁烟 政策等）
如：讲座、演讲、知识竞赛、劝告
宣传栏、标语、传单、报纸 电台、电视、录音录像……
（2）工作进度时间表：
具体工作内容、具体负责人员、工作地点、
经费与仪器设备需要等
（3）经费预算
6. 效果评价
制定评价指标体系
• 支持性指标（领导、组织、经济） • 工作性指标（过程评价） • 效果性指标（近、中、远效果）
支持性指标
• • • • (1) 建立领导机构 (2) 制定政策支持项目的开展 (3) 有无网络组织和部门间的协调 (4) 经费支持程度
• （2）大众媒体卫生科普知识宣传：
如：报纸、杂志、宣传单页、热线、电台、广
播、互联网等
程序
• • • • • • • 1. 需求评估 2. 确定优先项目 3. 确定总体目标和具体目标 4. 制定干预策略 5. 实施 6. 效果评价（近、中、远效果） 7. 总结报告
程序
• 如何开展以医院禁烟为主 题的医院健康教育与健康 促进工作？
信息暴露
察觉信息 引起兴趣 感到需要 认真思考 相信信息
视而不见
没注意 印象不深 可有可无 怀疑信息 信 知
产生动机
尝试行为
坚持行动
侥幸心理 犹豫不决 行为反复
行
行为习惯
知信行改变行为的心理过程
*健康信念模式（HBM）
健 康 信 念 模 式 （ the health belief model，HBM）是运用 社会心理方法解释健康相关 行为的理论模式。
1.需求评估
• (1) 吸烟基础调研
吸烟人群(医务人员/患者和陪护) 、吸烟人数(率)、 吸烟场所
• (2) 有关吸烟与健康的知识、态度、行为 • (3) 环境因素对教育对象的影响 • (4) 教育对象的学习能力
2.确定优先项目
• （1）创建无烟环境？
• （2）倡导戒烟 ？
确定目标
• 总体目标：
健康教育就是通过有计 划、有组织、有系统、有评 价的社会和教育活动，促使 人们自觉地采纳有益于健康 的行为生活方式。
健康教育 也是 “通过知识 传播提高人们的健康知识水平; 通过教育帮助人们树立正确的 健康观念和健康信念, 掌握自 我保健技能; 通过干预帮助人 们改变不健康行为和建立健康 行为” 的过程。
二、健康相关行为理论
1.知识、态度、行为模式 （KAP） 2. 知识、信念模式