智慧树选修课答案学前儿童语言教育活动指导课后作业答案.docx
学前儿童语言教育活动参考答案
.1.（）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。
A.前阅读B前识字C前书写D.前表达2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求（）的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达画面意义的”。
A2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁3.（）的核心经验主要指幼儿能理解符号与文字的功能和意义，具体表现为：知道符号和文字能够表达一定的意义；知道文字有记录的作用，能够将口头语言或意义记录下来；理解文字和符号跟口头语言之间的对应关系。
A.文字功能意识B.文字规则意识C.文字形式意识D.文字书写意识4.（）的核心经验主要指幼儿获得对文字，尤其是母语文字独特性的认识。
具体表现为：知道文字与图画和其他视觉符号是有区别的；知道汉字是方块字，由部件构成。
A.文字功能意识B文字规则意识C.文字形式意识D.文字书写意识5.（）的核心经验主要聚焦在文字上，对以汉语为母语的幼儿来说，主要是要获得有关汉字阅读规则、汉字组成规律，并运用各种线索习得一些汉字的经验。
A.文字功能意识B.文字规则意识C文字形式意识D.文字书写意识6.（）是指儿童接受正式教育之前，采用线条、图画、符号、图示、文字等来表达自己经历、想法、意图、故事等书写内容的一种书面表达形式或活动。
A.前阅读B.前识字C.前书写D.前表达7.（）是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言，具体表现为在不同的场合，根据不同的交往目的，能够理解不同句子的含义。
A.语言运用 B.语言形式C.语言内容D.语言能力8.“关键期”最早由奥地利的习性学家（）对动物的“印刻现象”进行研究后提出，指的是个体在发展过程中最易习得某种能力的时期。
A.格塞尔B.劳伦兹C.蒙台梭利D.华生9.重视（）的主题设计往往根据内容逻辑，设计好相关的板块，形成相应的小主题，在小主题下根据学习活动、区域活动、生活活动等板块设计包括健康、语言、科学、艺术、社会五大领域在内的活动。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育活动及设计》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.师生共同阅读的步骤包括()。
A.师生一起阅读，了解和理解图书大致内容B.围绕阅读重点开展活动C.归纳图书内容D.讲述图书内容E.表演图书内容2.小班儿童阅读活动的目标是()。
A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容B.能根据对画面的理解预测情节的发展C.能用一段话说出一幅画的主要意思D.用一句话将图书的主要内容归纳出来3.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。
()A.错误B.正确4.中国儿童能发出四声变换是在出生后的()。
A.9个月B.12个月C.15个月D.18个月5.语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
()A.错误B.正确6.婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。
A.反射性发声B.单词句C.呀呀语D.复合句7.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。
A.以词代句B.一词多义C.和动作紧密相连D.词性不确定E.多种句式并存8.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。
A.呀呀语B.简单句C.单词句D.复合句9.幼儿园谈话活动的基本结构包括()。
A.创设适当的谈话情境B.围绕话题自由交谈C.围绕话题深入交谈D.围绕话题个别交谈E.迁移谈话的经验10.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。
A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标11.在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。
()A.错误B.正确12.幼儿园谈话活动的目标包括()。
A.言语交往方面的目标B.倾听方面的目标C.品德方面的目标D.情感方面的目标E.环境保护方面的目标13.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育活动及设计》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.师生共同阅读的步骤包括()。
A.师生一起阅读，了解和理解图书大致内容B.围绕阅读重点开展活动C.归纳图书内容D.讲述图书内容E.表演图书内容2.小班儿童阅读活动的目标是()。
A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容B.能根据对画面的理解预测情节的发展C.能用一段话说出一幅画的主要意思D.用一句话将图书的主要内容归纳出来3.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。
()A.错误B.正确4.中国儿童能发出四声变换是在出生后的()。
A.9个月B.12个月C.15个月D.18个月5.语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
()A.错误B.正确6.婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。
A.反射性发声B.单词句C.呀呀语D.复合句7.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。
A.以词代句B.一词多义C.和动作紧密相连D.词性不确定E.多种句式并存8.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。
A.呀呀语B.简单句C.单词句D.复合句9.幼儿园谈话活动的基本结构包括()。
A.创设适当的谈话情境B.围绕话题自由交谈C.围绕话题深入交谈D.围绕话题个别交谈E.迁移谈话的经验10.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。
A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标11.在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。
()A.错误B.正确12.幼儿园谈话活动的目标包括()。
A.言语交往方面的目标B.倾听方面的目标C.品德方面的目标D.情感方面的目标E.环境保护方面的目标13.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。
《学前儿童语言教育与活动指导》课后习题参考答案
《学前儿童语言教育与活动指导》课后习题参考答案第1章一、思考题（一）名词解释1．全语言教学全语言教育是一种教育哲学观念，是关于语言和语言学习、学习者和学习、教师和教学，以及课程设置的一些观点和信念，是一种对教育、教育历程及其相关的个人与群体的新思考方式。
教育者应该视学习者为完整的个体，并且在整体的情境中以语言学习所有要学习的事物，保证学前儿童语言学习目标和内容的完整性。
2．创意语言教育创意学前儿童语言教育的含义分为两点：一，运用学前儿童学习语言的兴趣，让其在阅读中发现和感悟作者的创意，获得快乐的阅读体验，并产生持久的阅读动机和愿望；二，要求学前儿童的阅读过程充满创意，教育者指导学前儿童阅读的重点，将一般的读书学习变成富有创造意义的活动过程，引导学前儿童在阅读学习中充分想象和创造。
3．语言观念语言观念是指人们对语言的认识、情感和审美情趣等一系列态度和看法。
4．模仿说模仿说认为，学前儿童是通过对成人语言的模仿而学会语言的。
5．LAD学前儿童大脑中有一种受遗传因素决定的先天语言获得装置（Language Acquisition Device，LAD），它包含一套包括若干范畴和规则的语言普遍特征，以及先天的评价语言信息的能力，为这套普遍的语言范畴和规则赋予各种具体语言值。
（二）简答题1．简述学前儿童语言教育的目标。
（1）学前儿童语言教育的总目标有两个：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“语言”领域的总目标和《3-6岁儿童学习与发展指南》中“语言”领域的总目标。
（2）学前儿童语言教育的年龄阶段目标主要包括六个方面，分别为“认真听并能听懂常用语言”的年龄阶段目标；“愿意讲话并能清楚地表达”的年龄阶段目标；“具有文明的语言习惯”的年龄阶段目标；“喜欢听故事，看图书”的年龄阶段目标；“具有初步的阅读理解能力”的年龄阶段目标和“具有书面表达的愿望和初步技能”的年龄阶段目标。
2．简述学前儿童语言教育的原则。
（1）面向全体学前儿童；（2）发挥学前儿童学习语言的主体性；（3）加强语言教育与其他领域教育的联系；（4）以发展的眼光对待学前儿童。
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童语言教育》网课测试题答案4
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童语言教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()A.情感心理和精神世界B.语言结构C.故事情节D.人物形象2.学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。
()A.错误B.正确3.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。
A.诗歌朗诵B.歌曲表演唱C.故事编构D.儿歌背诵4.什么是幼儿园文学活动的首要环节。
()A.学习文学作品B.体验作品C.理解作品D.迁移作品经验5.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。
A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨声阶段D.辨义阶段6.完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。
() A.错误B.正确7.幼儿园开展语言教育的两大途径是什么?试举例说明作为一名幼儿园老师应如何开展渗透的语言教育。
8.幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
A.谈话活动B.听说游戏活动C.讲述活动D.文学活动9.行为主义的语言学习模式认为()。
A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果10.整合教育观的基本内涵是：()A.语言教育目标的整合B.语言教育内容的整合C.语言教育方式的整合D.语言教育策略的整合11.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。
A.非正式语言B.随意语言C.自由语言D.正式语言12.诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是()A.托班B.小班C.大班D.中班13.行为主义言语获得理论的代表学说有：()A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说14.反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()。
2020年智慧树知道网课《学前儿童语言教育活动指导》课后习题章节测试满分答案
第一章测试
1
【判断题】(10分)
学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。
A.
对
B.
错
2
【判断题】(10分)
幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容，其他领域一概不涉及。
A.
错
B.
对
3
【判断题】(10分)
在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用。
A.
错
B.
对
4
【多选题】(10分)
完整语言包括（）几个方面能力的协调发展。
A.
写
B.
读
C.
说
D.
听
5
【单选题】(10分)
幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。
A.
发展性
B.
独立自主性
C.
综合性
D.
活动性
6
【单选题】(10分)
幼儿“电报式语言”出现在（）。
A.
2-3岁
B.
3岁以后
C.
1-1.5岁
D.
1.5-2岁
7
【单选题】(10分)
婴儿词汇运用的过程中“以音代物”的现象出现在（）。
A.
1—2岁
B.
3—4岁
C.
2—3岁
D.
0—1岁
8
【判断题】(10分)
准确的感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。
A.
对
B.
错
9
【判断题】(10分)。
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育》网课测试题答案卷2
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.对幼儿语言教育活动的评价应考察()A.幼儿的语言学习行为B.教师的教学行为C.相关环境的营造D.其他选项都选2.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
()T.对F.错3.语言和言语的关系是()A.语言依靠言语B.言语离不开语言C.两者互相依存D.两者互不相干4.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。
答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
()T.对F.错5.研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是()A.儿童开始发出声音节B.儿童说出第一批能被理解的词C.儿童开始与他人对话D.儿童的读的能力开始出现6.学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和()。
A.集体语言教育内容B.个别化语言教育内容C.特殊语言教育内容D.渗透的语言教育内容7.语言的功能是()A.交际工具B.学习工具C.思考工具D.劳动工具8.语言学习是儿童语言综合化的过程。
()T.对F.错9.行动研究法的特点是具有()A.间接针对性B.直接针对性C.具体性D.整体性10.学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、()、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
A.游戏行为的培养B.写字行为的培养C.听说行为的培养D.表述行为的培养第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：D2.参考答案：F3.参考答案：C4.参考答案：T5.参考答案：B6.参考答案：D7.参考答案：ABC8.参考答案：T9.参考答案：B10.参考答案：D。
2020年智慧树知道网课《学前教育学》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(10分)狭义的教育是指（）。
A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.网络教育2【单选题】(10分)在我国学前儿童是指（）的儿童。
A.0-3岁B.3-6岁C.0-6、7岁D.胎儿3【单选题】(10分)1903年9月，我国第一所学前教育机构（）正式诞生。
A.乡村幼稚园B.儿童之家C.湖北武昌幼稚园D.南京鼓楼幼稚园4【单选题】(10分)世界上第一本富有插图的儿童百科全书是（）。
A.《世界图解》B.《母育学校》C.《理想国》D.《爱弥儿》5【单选题】(10分)第一次提出学前社会教育主张的是（）。
A.亚里士多德B.福禄贝尔C.柏拉图D.皮亚杰皮亚杰6【判断题】(10分)学前教育的研究对象为学前教育的各种现象。
A.错B.对7【判断题】(10分)蒙台梭利在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为恩物。
A.错B.对8【判断题】(10分)学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
A.对B.错9【判断题】(10分)我国第一次提出学前社会教育主张的人是陈鹤琴。
A.对B.错10【判断题】(10分)福禄贝尔被世界誉为“幼儿教育之父”。
A.错B.对第二章测试1【单选题】(10分)下列哪种社会因素决定学前教育的性质（）A.文化B.经济C.政治D.人口2【单选题】(10分)从2001年到2004年，我国幼儿园数量急剧下降，2010年后又有稳步增长的趋势，其背后是与我国的（）相适应A.政治发展B.人口迁移C.文化传播D.经济发展3【单选题】(10分)一些幼儿园课程中会渗透有关民族文化、民间游戏的内容，这说明（）会影响学前教育的内容A.经济B.科技C.政治D.文化4【判断题】(10分)“国十条”提出学前教育三年行动计划，指出发展学前教育要坚持公益普惠，强化政府职责，落实地方政府发展学前教育的主体责任。
()A.错B.对5【判断题】(10分)“全面二孩”政策放开后，应注意提供多样化的学前教育供给。
学前儿童语言教育知到章节答案智慧树2023年淄博师范高等专科学校
学前儿童语言教育知到章节测试答案智慧树2023年最新淄博师范高等专科学校第一章测试1.学前儿童语言教育的意义有哪些？（）参考答案:幼儿语言教育能促进幼儿的语言发展;语言教育能促进幼儿的社会性发展;幼儿语言教育能促进幼儿的认知发展2.整合的语言教育观包括哪些方面的整合？（）参考答案:语言教育目标的整合;语言教育内容的整合;语言教育方式的整合3.电报句出现在哪个阶段？（）参考答案:1.5——2岁4.4岁左右，语音意识明显地发展起来。
（）参考答案:对5.3-6岁学前儿童语法的发展特点包括：（）参考答案:从不完整句到完整句;从简单句到复杂句;从陈述句到非陈述句;从无修饰句到修饰句第二章测试1.幼儿语言教育目标制定的依据（）参考答案:幼儿身心发展规律;语言的学科性质;社会的要求2.小班幼儿能仿编较简单的儿歌、散文和故事。
（）参考答案:错3.我们倡导从幼儿的角度来表述目标。
（）参考答案:对4.下列不属于“阅读与书写准备”目标的是（）参考答案:具有书写简单数字和汉字的能力5.下列哪些属于幼儿应掌握的文明语言习惯（）参考答案:不随意打断别人的讲话;能依据所处场景使用恰当的语言;不说粗话、脏话;与别人讲话时眼睛要看着对方第三章测试1.使用示范模仿法时要注意“显性示范”和“隐形示范”的结合。
（）参考答案:对2.学前儿童语言教育只有通过专门的语言教育活动才能落实。
（）参考答案:错3.下列属于学前儿童常用的语言教育方法的有：（）参考答案:示范模仿法;表演法;游戏法;练习法4.对语言教育活动的评价主要从哪几个维度进行？（）参考答案:对教师教育技能的评价;对活动目标的评价;对活动内容的评价;对活动效果的评价5.档案袋评价法由于计划性不强，随意性大，不适合作为学前儿童语言教育评价的方法。
（）错第四章测试1.谈话活动的话题越大越便于谈话活动的展开。
（）参考答案:错2.幼儿自由交谈环节幼儿只要围绕话题，教师不必过多地干涉幼儿的谈话内容，要让幼儿想说就说、尽量多说。
学前儿童语言教育(山东联盟)智慧树知到课后章节答案2023年下山东英才学院
学前儿童语言教育（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下山东英才学院山东英才学院第一章测试1.评价时要依据国家有关法规来制定,这是确定学前儿童语言教育评价标准的根本依据。
要依据学前儿童语言发展的基本规律及学前儿童在每个年龄段应有的语言发展水平来制定，这符合评价的哪项原则？（）A:发展性原则 B:客观公正性原则 C:连续全面性原则， D:参照性原则答案:参照性原则2.目标设计的依据，主要有（）A:依据一定的社会培养目标B:依据学前教育机构保育和教育的主要目标， C:依据教师的兴趣 D:依据学前儿童语言发展规律答案:依据一定的社会培养目标;依据学前教育机构保育和教育的主要目标，;依据学前儿童语言发展规律3.学前儿童语言教育可以创设良好的语言学习环境，把握语言学习（）。
A:学前期 B:延迟期 C:早教期 D:关键期答案:关键期4.学前儿童语言教育的特殊性体现在（）。
A:艰难性 B:积累性 C:渗透性 D:易行性答案:积累性;渗透性;易行性5.影响学前儿童语言发展的外部因素不包括（）。
A:遗传因素 B:家庭环境 C:社会因素 D:幼儿园环境答案:遗传因素第二章测试1.（）强调人的先天的语言能力，强调遗传因素的作用。
A:先天决定论 B:先天与后天相互作用论 C:后天环境论 D:其余选项都对答案:先天决定论2.整合的语言教育观体现在（）。
A:学前儿童语言教育观念的整合 B:语言教育形式、方法、手段的整合 C:语言教育目标的整合 D:语言教育内容的整合答案:学前儿童语言教育观念的整合;语言教育形式、方法、手段的整合;语言教育目标的整合;语言教育内容的整合3.自然成熟说属于（）。
A:其余选项都对 B:先天与后天相互作用论 C:后天环境论 D:先天决定论答案:先天决定论4.活动的语言教育观体现在（）。
A:为学前儿童提供充分运用语言的机会 B:通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展 C:充分发挥儿童和教师在活动中作用 D:以教师兴趣为中心答案:为学前儿童提供充分运用语言的机会;通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展;充分发挥儿童和教师在活动中作用5.（）认为语言是儿童具备的许多符号功能中的一种，是天生能力与客观经验相互作用的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
智慧树选修课答案学前儿童语言教育活动
指导课后作业答案
问：多电子原子的核外电子的能量只跟主量子数n有关。
（）
答：×
问：孔子的弟子子张要学谋求官职的方法,孔子因此非常不喜欢他。
答：×
问：1. 在访谈中，外企喜欢应聘者具备的素质中，以下哪个嘉宾没有提到答：做事及时性
问：在数学科学的发展中人类最早认识的是（）。
答：整数
问：孔子认为“孝”不能违背”礼“。
答：√
问：一般来说，远距离飞行的大型客机一般在（）飞行
答：B
问：中华文明诞生地气候特点是四季（春夏秋冬）分明，主要在（）
答：黄河、长江流域
问：中华文明诞生地气候特点是四季（春夏秋冬）分明，主要在（）
答：黄河、长江流域
问：中华文明诞生地气候特点是四季（春夏秋冬）分明，主要在（）
答：黄河、长江流域
问：一般来说，远距离飞行的大型客机一般在（）飞行
答：B
问：汪某在一家企业工作，如果他希望在试用期内解除合同，下面各项表述中符合《劳动合同法》规定的是（）
答：汪某应当提前3日通知企业解除合同
问：中国共产党党员的党龄，（）。
（2.0分）
答：从预备期满转为正式党员之日算起
问：党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义，总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。
答：正确
问：什么样的青少年更容易产生轻生的念头?
答：低幻想力
能力弱
冲动个性
学业成就欠佳
问：专制制度下臣子玩弄权术的目的是获得绝对权力。
()
答：错误
问：儒学是建立在西周时代的封建的价值观基础上的。
（）
答：√
问：有关男女性保健的答案是：
答：女性外阴部要特别注意清洁
男生的遗精现象不要恐惧担心
检查乳房的时间一般在月经后的7～10日内检查乳房
问：898 年，亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，大大提高了轴承的使用寿命。
这体现了奥斯本检核表中的（）。
答：能否改变
问：TRIZ理论体系主要由（）部分组成。
答：工具部分
术语部分
算法部分
问：欧洲封建中世纪是指（）历史时期。
答：公元１世纪—１３世纪
问：一个完整的经济周期需要经过几个阶段？
答：4
问：一个完整的科举考试过程需要经过三次考试：①会试（省试）②殿试③乡试，正确的科举顺序应为？
答：③①②
问：一个完整的破产制度，主要包括：（）。
答：破产和解制度
破产重整制度
破产清算制度
问：一个完整的企业名称的组成构件应该包括：表明企业所在行政区域、展现企业个性的字号、反映所涉行业或产品特性的字样、企业组织形式的表述。
答：正确
问：一个完整的认识过程是（）
答：实践-认识-实践。