小学生科技小制作作品展示
小学生创新实践活动举例
随着我国素质教育的不断深入，小学生创新实践活动越来越受到重视。
创新实践活动旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，提高学生的创新精神和实践能力。
以下是一些小学生创新实践活动的举例，供大家参考。
一、科技创新活动1. 主题：智能家居设计活动内容：让学生利用所学知识，设计一款智能家居产品，如智能灯光、智能窗帘、智能音响等。
要求学生说明设计理念、功能特点、操作方法等。
活动步骤：（1）收集资料：学生通过查阅书籍、网络等途径，了解智能家居的相关知识。
（2）设计方案：学生根据所学知识，设计一款智能家居产品，并撰写设计说明书。
（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作智能家居产品的模型。
（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。
2. 主题：环保科技小发明活动内容：让学生关注环保问题，设计一款具有环保意义的科技小发明。
如节能环保灯具、垃圾分类机器人等。
活动步骤：（1）问题调研：学生了解我国环保现状，分析环保问题。
（2）设计方案：学生根据调研结果，设计一款具有环保意义的科技小发明。
（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作科技小发明的模型。
（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。
二、文化艺术活动1. 主题：书法比赛活动内容：组织学生进行书法比赛，培养学生的书法兴趣和审美能力。
活动步骤：（1）培训：邀请书法老师为学生进行书法培训，教授书法技巧。
（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅书法作品。
（3）评选：组织评委对学生的书法作品进行评选，评选出优秀作品。
（4）展示：举办书法展览，展示优秀作品。
2. 主题：绘画比赛活动内容：组织学生进行绘画比赛，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
活动步骤：（1）培训：邀请绘画老师为学生进行绘画培训，教授绘画技巧。
（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅绘画作品。
（3）评选：组织评委对学生的绘画作品进行评选，评选出优秀作品。
（4）展示：举办绘画展览，展示优秀作品。
2009年我有一双灵巧手科技小制作成绩汇总表
女
六
景泰小学
崇文
3
94
让我们生活地更好
金绍博
男
二
宣师一附小
宣武
3
95
会跳舞的小人
张翊博
男
五
育才小学
宣武
3
96
循环灯
陈雪
女
初二
十八里店中学
朝阳
3
97
走马灯
申在权
男
初一
望京实验学校
朝阳
3
98
吉它
崔喜书
女
初一
望京实验学校
朝阳
3
99
“和谐大家庭”手工制作
任彦平
男
三
康静里小学
朝阳
3
100
电动七色板
刘凯铭
门头沟
2
63
长条椅
尚凯琪
女
初二
育新学校
门头沟
2
64
小圆桌
李葛健
男
初一
育新学校
门头沟
2
65
木梁
盛程公
男
初一
通州区漷县中学
通州
2
66
筝
朱竞阁
男
小五
通州区台湖学校
通州
2
67
绿色节能型校园
张墨岩
男
小六
通州区台湖学校
通州
2
68
小飞机
龙云
男
初二
通州区青少年活动中心
通州
2
69
古井
谢宏晨
女
初二
北师大大兴附中
大兴
2
70
昌平
1
27
多功能音乐相架
小学生科技实践活动展板
---一、前言在科技飞速发展的今天，培养孩子们的创新精神和实践能力显得尤为重要。
为了激发小学生对科学的兴趣，提高他们的动手能力，我们学校开展了丰富多彩的科技实践活动。
以下是我们本次科技实践活动的成果展示。
---二、活动主题本次科技实践活动的主题为：“探索科技，启迪智慧，创新未来”。
---三、活动目标1. 激发学生对科学知识的兴趣，培养他们的科学素养。
2. 提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
---四、活动内容1. 科学实验课- 实验名称：《神奇的磁铁》- 实验目的：了解磁铁的性质，培养学生的观察力和实验操作能力。
- 实验过程：学生在老师的指导下，亲手制作磁铁，观察磁铁的吸引力和排斥力，并尝试用磁铁进行简单的实验。
- 实验成果：学生成功制作出磁铁，并掌握了磁铁的基本性质。
2. 机器人编程- 项目名称：《我的智能小车》- 项目目的：学习机器人编程，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。
- 项目过程：学生分组合作，利用编程软件编写程序，控制智能小车完成指定的任务。
- 项目成果：各小组成功完成智能小车编程，小车能够按照程序指令完成预设任务。
3. 科技制作- 作品名称：《环保创意瓶》- 制作目的：培养学生的环保意识，发挥创意，变废为宝。
- 制作过程：学生利用废弃的饮料瓶，通过切割、拼接、涂鸦等手法，制作成具有创意的环保工艺品。
- 作品成果：学生们制作出了各式各样的环保创意瓶，展现了他们的环保意识和创意才能。
4. 航模制作与飞行- 项目名称：《我的航模飞机》- 项目目的：学习航模制作，提高学生的空间想象能力和动手能力。
- 项目过程：学生在老师的指导下，学习航模飞机的制作技巧，组装完成后进行飞行测试。
- 项目成果：学生们成功制作出航模飞机，并掌握了航模飞行的基本技巧。
---五、活动成果展示1. 科学实验作品- 展示实验过程的照片和视频，让学生和家长共同感受实验的乐趣。
科技小手工作品一等奖
科技小手工作品一等奖科技的发展不仅改变了我们的生活方式，也为我们带来了一些有趣的小玩意。
这些科技小手工作品既可以作为娱乐工具，也能够发挥一定的实用功能。
在一场科技创新大赛中，一款名为“智能折纸机”的作品脱颖而出，获得了一等奖。
这款智能折纸机是由一位小学生设计制作的。
它利用了机械设计和程序控制的原理，可以根据输入的折纸图案，自动完成折纸过程。
用户只需要将折纸图案输入到电脑上，并与智能折纸机连接，就可以轻松实现折纸。
这款作品不仅具有创新性，还将科技与手工艺相结合，让折纸变得更加简单有趣。
智能折纸机的机械设计十分精巧。
它采用了轻巧的材料制作，整体结构紧凑，便于携带。
在机械部分，智能折纸机配备了一个折纸臂和一个折纸盘，通过电机和传动装置实现折纸动作。
智能折纸机还配备了传感器，可以精确感知纸张的位置和折叠角度，确保折纸的准确性。
在程序控制方面，智能折纸机采用了一种简单而强大的编程语言。
用户只需要编写折纸图案的代码，就能够控制智能折纸机按照指定的方式折叠纸张。
这种编程语言易学易用，适合各个年龄段的人群使用。
通过这种编程语言，用户可以自由发挥创造力，设计出各种各样的折纸作品。
智能折纸机不仅可以折纸，还可以与电脑进行连接，实现更多的功能。
用户可以通过电脑上的软件，下载更多的折纸图案，并与智能折纸机进行交互。
智能折纸机还可以与其他智能设备连接，例如手机和平板电脑，实现更多的操作和功能。
这大大拓展了智能折纸机的使用范围，让用户在折纸的同时，也能体验到科技带来的便利和乐趣。
智能折纸机的问世，不仅为折纸爱好者提供了更多可能，也为科技小手工作品的发展开辟了新的道路。
它不仅是一种娱乐工具，更是一种创意和想象力的结晶。
未来，我们可以期待更多类似的科技小手工作品的出现，它们将为我们的生活增添更多的乐趣和便利。
科技小手工作品一等奖的获得，不仅是对创作者的肯定，也是对科技创新的鼓励。
它向我们展示了科技与手工艺的结合之美，激发了人们对科技创新的热情和兴趣。
科技小制作
什么是科技小制作？一、要体现“科技”二字，要有一定的科技含量，区别于简单的手工制作。
二、要体现“小”，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、见成果快。
三、要体现“制作”，小制作是现有的东西加以加工仿造,即模型化,缩小化,指现在已经存在的东西，你只是去模仿制作。
小发明是现在没有的东西，发明并制作出来。
1、科技创新作品必须自己选题、自己设计和研究、自己制作，且作品应具备科学性、新颖性。
2、学生的科技实物作品每一件都要提供一份作品说明书。
说明书内容包括：制作材料、制作原理、操作使用、有何意义。
3、所有选送作品均应有作品标签。
（作品标签以矩形坐签方式制作，长14cm、宽8cm.将作品标签插在里面。
4、作品选材：在生活中寻找素材，选取最具特色、最具价值的创作新作品。
5、创造发明、科技制作类作品长宽高均不得超过50cm。
科技小制作的步骤一、尽量自己选择题材。
二、尽量找到制作的先例：如图纸、说明、资料。
三、选取材料，按步骤或者说明制作。
（必要时咨询老师）建议：1.在能力范围内，在材料范围内。
2.尽量有创新，尽量让作品美观。
3.注意安全！科技小制作展示：简易摇头娃娃会变色的雏菊磁性书签的做法发光的纸萤火虫罐.帆船的作法自动浇水系统.太阳能计算器.超强亮度的手电筒.电气的室内种植地.可折叠的扬声器.磁悬浮地球仪.灯光捕鱼器便携式太阳能充电器.提线仙鹤-木偶小制作.鹅卵石和牛皮纸制作-DIY创意时钟.遥控汽车自行车刹车铃简易活塞式抽水机自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。
科技小制作全国一等奖
科技小制作全国一等奖引言科技小制作是指通过创意、技术和实践的结合，使用各种材料和工具制作出具有科技含量的作品。
这些作品既可以是实用的，也可以是艺术的，通过自己的动手能力和创造力展示科技的魅力。
科技小制作已经成为近年来广受欢迎的教育活动，通过参与科技小制作，孩子们可以培养动手能力、观察力和逻辑思维能力。
在科技小制作活动中，参赛作品经过评委的评审和选拔，优秀的作品将获得奖项的认可和奖励。
本文将介绍一件获得全国一等奖的科技小制作作品，展示它的设计理念、制作过程和创新特点。
设计理念这个获奖的科技小制作作品名为“智能植物养护器”，它的设计理念是提供一个智能化的解决方案，帮助人们更好地照顾和管理室内植物。
许多人喜欢在家中摆放一些绿色植物，但是因为疏忽或忙碌等原因，常常无法给植物提供适当的养分和水分，导致植物的生长受到限制。
智能植物养护器的设计目标是解决这个问题。
它是一个简单而实用的装置，通过内置的传感器和小型控制单元，可以监测植物的土壤湿度、温度和光照等信息。
当检测到植物需要水分或养分时，养护器会自动喷洒水分或添加适量的养分，保证植物的生长条件。
通过这种智能化的养护方式，人们可以放心地享受绿植的美丽和舒适。
制作过程智能植物养护器的制作过程相对简单，主要包括以下几个步骤：材料准备•一个小型的花盆•一块塑料板•心电图监测贴片•一块单片机开发板•一块温湿度传感器•一块光敏电阻•一块小型水泵•一块细管制作植物养护装置1.将温湿度传感器和光敏电阻固定在塑料板上，并通过导线连接到单片机开发板。
2.将心电图监测贴片粘贴在花盆的底部，用来测量土壤湿度。
3.在花盆的一侧固定小型水泵，通过细管与花盆连接。
4.将单片机开发板固定在花盆的一侧，作为控制中心。
5.将塑料板固定在花盆的上方，用作支撑装置。
程序编写1.使用合适的编程语言，编写程序，实现对温湿度传感器和光敏电阻的数据读取和处理。
2.根据设定的阈值，判断是否需要喷洒水分或添加养分。
人教版九年级上册综合实践活动 第7课 科技创新小发明制作与展示
目标、内容、方法和完成标准。
安排时间节点与进度
02
根据项目的实际情况，合理安排每个任务的时间节点和进度计
划，确保项目能够按时完成。
制定资源预算与分配
03
评估项目所需的资源投入，包括人力、物力、财力等，并进行
合理分配和预算，确保项目的顺利进行。
进行实验研究与优化改进
设计实验方案与步骤
针对项目主题和目标，设计具体的实验方案和步骤，明确实验的 原理、方法、条件和注意事项。
口头讲解
清晰、流畅地介绍小发明的原理 、功能、使用方法等，注重语言
的准确性和生动性。
实物展示
将小发明呈现在观众面前，让他们 亲自触摸、操作，增强直观感受和 互动体验。
演示实验
通过简单的实验或操作，展示小发 明的实际效果和应用场景，激发观 众的兴趣和好奇心。
现场互动环节设计
提问环节
鼓励观众提问，及时回答他们的 问题，增强展示的互动性和参与
重点知识点总结
归纳本次活动中涉及的 重要科技知识点，如电 子电路基础、传感器应 用等。
分享学习心得与收获
团队协作能力的提升
通过小组合作，提高了团队协作和沟通能力 。
实践操作技能的增强
亲自动手操作，增强了实践操作技能。
科技知识的拓展
通过本次活动，对科技领域的相关知识有了 更深入的了解。
对未来科技创新发展展望
科技创新的重要性
强调科技创新对于社会进步和发展的重要作用 。
未来科技趋势预测
展望未来科技发展的可能趋势，如人工智能、 物联网等领域的进一步发展。
个人科技素养的提升
提出个人在科技素养方面需要不断提升，以适应未来科技发展的需要。
THANKS
小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt (2)
提高动手能力
实践操作
通过实际操作，让学生亲身体验 科技发明的过程，提高动手能力 和实践能力。
精细操作技能
在制作过程中，锻炼学生的精细 操作技能，提高手眼协调能力。
激发探索精神
好奇心驱动
利用学生对新奇事物的好奇心，引导 他们主动探索、研究，培养探索精神 。
科学精神
通过科技发明活动，培养学生的科学 精神，让他们学会用科学的方法去探 究问题、解决问题。
指导力度
在某些环节，教师指导力
2
度稍显不足，导致部分学
生遇到困难时无法及时解
决。
设备准备
3 部分设备在活动中出现故
障，影响了活动的顺利进 行。
对未来的展望
增加活动时长
为了让学生有更多的时间展示和 交流，未来可以考虑增加活动时 长。
丰富活动内容
可以增加更多的科技发明相关内 容，拓宽学生的视野。
加强教师培训
创意丰富
学生们在制作过程中，发挥自己 的想象力，制作出了许多富有创 意的作品。
团队协作能力提升
通过小组合作，学生们学会了如 何分工合作，共同完成任务。
需要改进的地方
时间安排
由于活动内容丰富，时间
1
安排略显紧凑，部分学生
未能充分展示自己的作品
。
评价机制
4
对于学生的作品评价，需 要进一步完善评价标准， 确保公平公正。
小学生正处于好奇心和创造力旺盛的年龄阶段，通过主题班会的活动，能够激发他们对 科技的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
主题目标
培养小学生的创新思维和动手能力
01
通过参与班会中的科技制作和创意展示活动，小学生能够锻炼
自己的创新思维和动手能力，提高解决问题的能力。