罗蒙诺索夫
外国近代杰出人物故事素材7篇
外国近代杰出人物故事素材7篇外国近代杰出人物故事（篇1）克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。
起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。
克洛克向父亲诉苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。
”父亲没有反驳他，而是叫他先把自家的餐桌擦干净。
克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父亲，等他验收。
父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾立即脏了，分外刺眼。
父亲指着桌子说：“孩子，擦桌子是很简单的活儿。
可是你连桌子都擦不干净，还能做好什么，凭什么做老板?”克洛克羞愧难当。
克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备5条毛巾，依次擦s遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。
最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。
10年后，他创立了自己的餐饮公司——麦当劳。
有人向克洛克讨教成功秘诀，他总是自豪地说：因为我有一个伟大的父亲，他教会了我怎样才能把桌子擦得最干净。
外国近代杰出人物故事（篇2）卓别林小的时候，有一年圣诞节学校组织合唱团，卓别林却落选了，他很沮丧。
一天在班上，卓别林背诵了一段喜剧歌词，博得了大家的喝彩。
老师说：“虽然你唱得不好，但表演很有幽默的天分。
”后来，父亲早逝，母亲患上严重的精神病。
为了生计，卓别林四处到剧院打听，希望能演上一个角色。
一天，伦敦一家剧院要上演一出戏，剧院老板答应让卓别林演一个孩子的角色。
演出并不成功，《伦敦热带时报》在批评该剧的同时却说：“幸而有一个角色弥补了该剧的缺点，那就是报童桑米。
以前我们不曾听说过这个孩子，但可以预见，在不久的将来定会看到他不凡的成就。
”后来，年轻的卓别林获得了一个去美国演出的机会。
不巧的是，这次演出没有引起任何轰动，然而美国的《剧艺报》在谈到卓别林时说：“那个剧团里至少有一个很能逗笑的英国人，他总有一天会让美国人倾倒的。
”多年后，卓别林终于成为享誉世界的艺术家。
拒绝盲从理性思考作文5篇
拒绝盲从理性思考作文5篇在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
下面小编给大家整理拒绝盲从理性思考作文，希望大家喜欢！拒绝盲从理性思考作文1奔腾的小溪汇入大海是奋不顾身还是屈服于大海的力量呢?在魔术比赛担任评委的刘谦，以模仿为由淘汰选手，当这样的说辞被质疑后，总导演表示绝对支持刘谦，很简单，因为他专业，他权威。
茫茫人海中的我们。
正如小溪在勇往直前，总有一股巨大的力量牵制着我们说出自己的想法，那就是专业人士。
总导演盲目支持刘谦，失去了自我，而我们呢?面对专业人士的理论或说法，应该站稳脚跟，不能盲从。
如果不是哥白尼的执着与坚持，人们早已汇入名叫“日心说”的_之中，一个早已深入人心的结论，他坚定地站稳脚跟，最终被大家认可。
不一味地盲从，才能让我们拥有发现真理的眼睛，才能使我们不被大海的力量所制约。
盲从是盲目附和权威的力量，盲从是迷失自己内心的想法。
不是只有权威才具有大海般宏大的力量，在每个人的心中，都有一潭湖水，它一样可以与大海抗衡，只要我们不盲从。
心中的湖水泛着波澜，它的美是微弱却惊人的。
赵本山的小品在春晚红了许多个年头，人们满心期待，为的是看他的新作。
而他也被称为小品界的权威。
但当对他作品的质疑和不满声日益浮现，人们才渐渐打破原有的盲从，发现那些小品不尽如人意的诸多缺点。
魔术比赛和春晚的导演都在大海中丧失自我，盲从与专业与权威。
大概这是为求高收视率的导演们的通病了吧!好在还有清醒的头脑，热爱着心中的湖水，而那些力量汇聚起来，怎可小视呢?不盲从是站稳自己的脚跟，不被他人所影响，无论是三人成虎还是权威的一句话，那都不是我们可以随波逐流的理由。
然而不盲从也不是一味追求自我的标新立异。
有自己思想且愿意努力并承担的坚持，才是被这个时代所需要的一股新的洪流。
它不像小溪般盲从，不如湖水那样微弱地只在心田。
助力教育事业的先驱者——教师节的历史人物
助力教育事业的先驱者——教师节的历史人物教师节是一个向教育事业的先驱者们致敬的日子。
这些历史人物通过他们的贡献和奉献，推动了教育的发展和进步。
他们的故事激励着我们，让我们更加珍惜教师的价值和作用。
1. 孔子：中国古代教育家孔子是中国古代教育家，被誉为“至圣先师”。
他提出了“教学相长”的教育理念，强调师生之间的相互学习和成长。
孔子的教育思想对中国乃至世界的教育产生了深远影响。
他的贡献不仅在于他的教育理论，更在于他对教育事业的坚守和奉献。
2. 约翰·亚莫斯·孔德：现代教育改革者约翰·亚莫斯·孔德是19世纪英国的一位教育家和改革者。
他提出了“全人教育”的理念，主张培养学生的全面素质和能力。
孔德认为，教育应该关注学生的身心健康、道德品质和社会责任。
他的教育理念对当时的英国教育产生了重要影响，也对全球的教育改革起到了推动作用。
3. 罗蒙诺索夫：俄罗斯教育改革的倡导者罗蒙诺索夫是19世纪俄罗斯的一位教育家和改革者。
他致力于改革俄罗斯的教育体制，提出了以学生为中心的教育理念。
罗蒙诺索夫主张注重培养学生的创造力和批判思维，强调学生的主动学习和自主发展。
他的教育改革成果对俄罗斯的教育事业产生了深远影响，并对全球的教育改革提供了借鉴。
4. 弗里德里希·弗洛布尔：德国幼儿教育的奠基人弗里德里希·弗洛布尔是19世纪德国的一位教育家，他被誉为幼儿教育的奠基人。
弗洛布尔提出了“游戏是儿童的工作”的理念，主张通过游戏来培养儿童的兴趣和能力。
他的教育理念对德国的幼儿教育产生了深远影响，并对全球的幼儿教育发展起到了推动作用。
5. 罗伯特·欧文：美国公立教育的改革者罗伯特·欧文是19世纪美国的一位教育家和改革者。
他致力于改革美国的公立教育体制，提出了普及教育的理念。
欧文主张教育应该为所有学生提供平等的机会，不论他们的社会背景和经济条件。
他的教育改革成果对美国的教育事业产生了深远影响，并对全球的公立教育改革提供了启示。
质量守恒定律 与牛人 罗蒙诺索夫
质量守恒定律与牛人罗蒙诺索夫罗蒙诺索夫水彩画肖像2011年11月19日是罗蒙诺索夫[1]诞辰200周年，今天（2011年11月19日），Google推出了纪念他的图标。
图但是，罗蒙诺索夫到底是谁？为什么可以称之为“牛人”呢？他到底做了什么“牛事”呢？不要紧，且听我娓娓道来。
一．戏剧般的一生1711年11月19日，在俄国的阿尔汉格尔斯克省（Архангельская губерния）霍尔莫果尔附近，一个名为杰尼索夫卡的小村庄里，一个婴儿呱呱落地，家人都为之兴奋，但是，这个还不会思考的婴儿不知道，他日后足以改变俄罗斯乃至整个世界的科学史。
他的人生，就像是一部电影，充满了戏剧性。
没错，这个渔夫的儿子，就是小罗蒙诺索夫，直到今天，他都是俄国史上最伟大的科学家，没有之一。
阿尔汉格尔斯克省在当时是俄国最大的海港城市，西欧各国的商船经常来往于此，父亲虽然是个渔夫，可也靠打渔成了家，立了室，家境也不算太差。
既然是渔夫的儿子，小罗蒙诺索夫对海洋自然也不害怕，从10岁起，就随着父亲在船上干活。
与狂风恶浪搏斗锻炼了他坚韧不拔的性格，美妙幻化的自然景色开阔了他的视野。
和每个没上过学的孩子一样，小罗蒙诺索夫拥有强烈的求知欲，但是他的父亲是个彻头彻尾的文盲，没能帮上小罗蒙诺索夫的忙。
幸好母亲阿莲娜知书达礼，温柔贤淑，她清楚地知道，儿子拥有强烈的求知欲，从小就对他进行系统的教育，还把他送到教堂里念书[2]。
但是，电影里面的主人公的成长往往不是一帆风顺的，小罗蒙诺索夫也一样。
当他还沉浸在母爱中之时，阿莲娜不幸地去世了。
临终前的阿莲娜告诉小罗蒙诺索夫：“读书是有用的，不管遇到什么困难，无论如何也不能终止学习。
”而继母的到来对悲痛欲绝的小罗蒙诺索夫来说简直是雪上加霜，继母经常呵斥小罗蒙诺索夫，动不动就打他，叫他洗衣服，拖地等家务是家常便饭，就好像小罗蒙诺索夫是一个佣人。
终于，在罗蒙诺索夫19岁那年（现在已经不能加个“小”作为前缀了），他只身前往莫斯科，只留了一张纸条给他的父亲。
《罗蒙诺索夫的故事》读后感——邝艳红
[《罗蒙诺索夫的故事》读后感——邝艳红]
【文摘】有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子，《罗蒙诺索夫的故事》读后感——邝艳红。
白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。
狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。
”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。
比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛，读后感《《罗蒙诺索夫的故事》读后感——邝艳红》。
长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。
他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。
在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
【点评】看了这一个故事，从中有所感悟、有所启迪。
在我们的生活中，只要与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。
金庸先生说过：“只要有书读，做人就幸福。
”我们只有在书中获取大量的知识，才会体会到生活的幸福。
质量守恒定律是谁提出来的
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
世界历史上的重要发明家与科学家
世界历史上的重要发明家与科学家众所周知，科学与技术的进步是人类社会发展的重要推动力。
在过去的几千年里，世界上涌现出了许多重要的发明家与科学家，他们的贡献改变了世界，为人类带来了巨大的进步。
本文将介绍一些世界历史上的重要发明家与科学家，并对他们的贡献进行简要的概述。
1. 亚历山大·格雷厄姆·贝尔（Alexander Graham Bell）亚历山大·贝尔是电话的发明者，他于1876年创造了世界上第一部实用的电话。
这一发明彻底改变了人们的通信方式，使得远距离交流变得容易和高效。
2. 伊萨克·牛顿（Isaac Newton）伊萨克·牛顿是物理学和数学领域里最重要的科学家之一。
他的“经典力学”奠定了现代物理学的基础，提出了三大运动定律和万有引力定律，为后世科学家提供了广阔的研究领域。
3. 爱迪生（Thomas Edison）爱迪生是现代电力系统的奠基人之一，他发明了许多重要的电力设备，如电灯、电力发电机等。
他的实验室发明了世界上第一个长效发光的电灯泡，为现代工业和生活带来了革命性的变化。
4. 罗蒙诺索夫（Mikhail Lomonosov）罗蒙诺索夫是一位俄罗斯著名的科学家和作家。
他对于化学、物理和天文学等领域的研究做出了重要贡献。
他提出了“质量守恒定律”，对于现代科学的发展具有重要影响。
5. 雷·科尔（Ray Kroc）雷·科尔是麦当劳餐厅的创始人，通过标准化的快餐服务模式，他将麦当劳发展成为全球最大的连锁餐饮企业之一，并对现代餐饮业产生了深远的影响。
6. 瓦特（James Watt）瓦特是蒸汽机的改良者和改进者，他的贡献对于工业革命的推动至关重要。
瓦特的改进使得蒸汽机的效率大幅提高，为工业生产带来了巨大的改变，也为其他工程领域的进步奠定了基础。
7. 达尔文（Charles Darwin）达尔文是进化论的创立者，通过他的研究和观察，揭示了物种的进化和适应机制，提出了“物竞天择，适者生存”的理论，对于生物科学的发展起到了重要推动作用。
罗蒙诺索夫
罗蒙诺索夫作者：蔡邦宏艾尚华来源：《科学大众·教师版》2015年第08期摘要：由于各种原因，我们现行的物理和化学教科书几乎找不到罗蒙诺索夫的名字，而他实际是化学和物理化学的奠基人，是俄国近代科学的开创者和集大成者。
在罗蒙诺索夫逝世250周年之际，本文试对其成长经历、科学成就作一简要介绍，以引导学生学习他矢志科学、报效祖国、奋斗不息的崇高精神。
关键词：罗蒙诺索夫；化学；物理化学；原子一分子学说；质量守恒定律中图分类号：N09 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）08-021-001米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫，俄国百科全书式的科学家、语言学家、哲学家和诗人，化学、物理化学的奠基人，俄国最伟大的科学家（没有之一），被誉为俄国科学之父、现代语之父、俄国科学史上的彼得大帝。
罗蒙诺索夫1711年11月19日生于俄国阿尔汉格尔斯克省霍尔莫果尔附近的杰尼索夫卡村（现名罗蒙诺索夫村），是家中独子（有一个领养的妹妹），父亲是目不识丁却颇为成功的渔民，母亲是神父之女。
罗蒙诺索夫从小就有极强的求知欲，但命途多艰，8岁刚从母亲、教堂执事尼基蒂奇、邻居商人舒布诺伊那里学会认字，9岁就失去了母亲，继母异常刻薄，经常虐待他，不准他看书，父亲也只想让他做一个渔民，于是10岁起便随父亲出海捕鱼。
一次海上遭遇狂风，帆蓬被吹落，他一下爬上桅杆，扎好帆蓬，度过了危险。
父亲要奖赏他，他说：“我只要一本书，一本什么知识都有的书，其他的什么都不要。
”父亲为稳住儿子，14岁即带他到邻村杜金家相亲，但他对姑娘没有丝毫留意，却迷上了她家的书，最后以干40天活换来的一头小海象外加在墓地过一夜的代价，从杜金兄弟手上换来了马格尼斯基的《算术》和斯莫特里茨的《文法》，他后来称这两本书是自己步入学问的“大门”。
1730年的一个冬夜，罗蒙诺索夫为了求学，仅带着两本书和三个卢布离家出走，只身跟随一个商队于次年1月来到莫斯科。
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米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫简介资料整理：王绍续1生平简介米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫(Михаил Васильевич Ломоносов，1711年（辛卯年）11月19日－1765年4月15日，合儒略历1711年11月8日－1765年4月4日)，俄国科学家、教育家、语言学家、哲学家和诗人。
出生于阿尔汉格尔斯卡亚省杰尼索夫卡村一个渔民家庭。
1730年到莫斯科考入斯拉夫-希腊-拉丁学院。
1735年转入圣彼得堡科学院附属大学学习。
1736年又被送到德国留学。
1741年回圣彼得堡科学院，任物理学副教授。
1745年8月成为圣彼得堡科学院院士和化学教授。
1748年秋他按照自己的计划创建了俄国第一个化学实验室。
1755年创办了莫斯科大学。
1760年他当选为瑞典科学院院士，1764年当选为意大利波伦亚科学院院士。
1765年4月15日卒于圣彼得堡。
2 专业背景及专业经历14 岁时，罗蒙诺索夫在读完《斯拉夫语法》和《算术》两本书后，爱不释手，称之为自己的启蒙书籍。
然而为了享受读书的乐趣，他却要付出高昂的代价。
为了躲过继母凶狠地责骂和讥笑，他常常要忍饥挨饿，躲到僻静无人的地方去看书。
1730 年一个寒冬的夜晚，19 岁的罗蒙诺索夫为了争取较好的学习条件，带着两本珍爱的启蒙书，告别家乡，仅凭着借来的三个卢布，踏上了漫长的求学之路。
1731 年1 月，罗蒙诺索夫来到了莫斯科。
在遭到一所贵族学校的拒绝后，他冒称教会执事的儿子，进入斯拉夫——希腊——拉丁学院。
他的学习生活异常艰苦。
一方面是父亲对他不顾家业，出外学习十分不满，不负担他的生活费，他只能依靠学校提供的一点可怜的津贴，过着半饥半饱的生活。
另一方面则由于他年龄较大，体格粗壮，格外显眼。
他又没学过拉丁文，在一群趾高气扬的贵族子弟中，经常遭到冷嘲热讽：“瞧，这个20 岁的蠢货还来学拉丁文！”然而，所有这一切，罗蒙诺索夫都忍受下来了。
他以无比的勤奋和惊人的毅力投入了学习，仅用一年时间就掌握了拉丁文，并自修了希腊文。
读书成为他驱散饥饿和烦恼的最好办法。
1736 年初，罗蒙诺索夫在用了五年时间，修完了八年的课程，并取得优异成绩后，被选派到彼得堡国家科学院大学深造。
半年后，又被派往德国学习采矿和冶金。
1736年秋天先入马尔堡大学学习物理学和化学等，后到弗赖堡学习矿业和冶金学。
在克·伏尔夫教授的指导下学习。
在这里，他深切感受到先进的科学水平，大学生们自由的生活和民主的学术气氛，俄国的学校还无法与之相比。
学识渊博的伏尔夫教授治学十分严谨，但又从不以名家自居。
他经常告诫学生：“不可以生活在别人的智慧里，即使对著名的学者，也不应盲目信任。
”罗蒙诺索夫十分敬重伏尔夫，除听他讲授的数学、哲学、物理学外，又选学了化学、力学、矿山测量、水利工程学课程。
他从伏尔夫教授那里，学会了用数学方法阐明复杂的科学问题。
这使他后来受益匪浅。
罗蒙诺索夫从来不满足于接受现成的结论，他力求对每门功课都有深刻的理解，所以他在学习上所用的时间总是超过别人。
清晨，同学们还在酣睡，他已开始伏案读书，深夜，同学们早已进入梦乡，他的窗前依然闪着烛光。
伏尔夫十分喜欢这个勤奋而又善于思索的学生。
他在鉴定上写道：“米哈伊尔·罗蒙诺索夫是位具有卓越才能的年轻人。
”“我毫不怀疑，如果他能以同样的勤奋继续自己的学业，回到祖国后，一定能对祖国作出很大的贡献。
”在马尔堡苦读的三年中，罗蒙诺索夫精通了德语、法语，更重要的是他开扩了眼界，跟上了欧洲科学发展的步伐，为他后来回国从事科学研究打下了坚实的基础。
1740 年6 月，罗蒙诺索夫同德国房东的女儿齐西尔结婚，一年后，回到彼得堡科学院。
为了抵制官僚和把持科学院的德籍院士的专横，罗蒙诺索夫经常同他们争吵，以致被以“横蛮无礼”拘禁了七个月，直到他避开院长，直接上书女皇伊丽莎白·彼得罗芙娜后，处境才有所改善。
后来他成为俄国科学院院士中的第一个俄国人。
从此，他在这里开始了他的卓有成效的科学研究工作和社会活动。
1745年8月成为圣彼得堡科学院院士和化学教授。
1748年秋他按照自己的计划创建了俄国第一个化学实验室。
1755年创办了莫斯科大学。
1760年他当选为瑞典科学院院士，1764年当选为意大利波伦亚科学院院士。
罗蒙诺索夫对祖国有着深切的爱。
他毕生的活动就是为了改变俄国的落后面貌。
当时，在彼得堡科学院的一些外国人，看不起科学文化落后的俄国。
罗蒙诺索夫从工作的第一天起，就立志要为俄国科学文化的独立发展作出自己的贡献。
他曾在一首诗中写道：“俄罗斯大地能够诞生自己的柏拉图和智力灵敏的牛顿。
”他不仅用这诗来激励别人，也用来激励自己。
他只活了54岁，1765年4月15日逝世，只工作了24年，但他把每一分钟都献给了祖国。
他对物理、化学都有杰出的贡献，对语言学、文学和哲学都有所建树，对历史、天文、地质、矿物、航海都有所研究。
为后人留下很多重要著作，给俄罗斯文化增添了光彩。
3 主要贡献罗蒙诺索夫在自然科学方面的贡献范围非常广泛，涉及化学，天文学，物理学，地质学等。
他第一个记录了水银的凝结现象。
1761年5月26日他在观测金星凌日时第一个发现了金星上存在着大气。
罗蒙诺索夫对热的动力学说和物质结构的原子-分子学说也有相当贡献。
罗蒙诺索夫也是一个出色的人文学者，他在历史学、语言学、哲学方面都有研究，被誉为俄罗斯现代语言之父。
罗蒙诺索夫在纯洁俄罗斯语言、使文学语言接近口语方面贡献很大，著有《修辞学》(1744)、《俄语语法》(1757)和《论俄文宗教书籍的益处》(1757)等。
他认为俄语是一种丰富、灵活、生动有力的语言，同样具有欧洲其他语言的优点。
彼得一世改革以来，由于社会政治经济的变化，俄语中夹杂着许多外来词汇，古老的教会斯拉夫词汇也未经清理。
他针对这种情况提出了改革意见。
根据古典主义的原则，他把文学体裁划分为高、中、低三种，规定每种体裁所允许使用的词汇，主张避免陈旧的教会斯拉夫词汇和不必要的外来语。
这为克服当时俄语的混杂现象、创造统一的规范语言打下了基础。
蒙诺索夫文学创作的成就主要是诗歌。
他的诗颂扬英雄的业绩，充满对祖国的热爱。
他认为诗歌最重要的任务不是咏唱醇酒和爱情，而是培养崇高的爱国精神。
这种看法鲜明地体现在他写的颂诗里。
《伊利莎伯女皇登基日颂》(1747)实际上是一首对祖国和彼得一世的赞歌。
诗人把彼得一世奉为榜样，希望女皇伊利莎伯继承父业，开发资源，发展科学，培养人才，使俄国走上繁荣富强的道路。
他向年轻一代呼吁，相信“俄罗斯的大地能够诞生自己的柏拉图和智慧过人的牛顿”。
他还以颂诗体裁写过一些雄伟瑰丽的科学诗，解释自然现象(《晨思上天之伟大》、《夜思上天之伟大》等)。
他在同时代诗人特列佳科夫斯基(1705-1769)研究的基础上，提出俄国重音诗体的理论(《论俄文诗律书》，1738)，并在创作中进行了成功的实验。
他的诗音调铿锵，庄严雄辩，富有节奏感。
3.1 教育贡献从一个没有文化的渔民之子成长为俄国第一所大学的创办人——这是俄国科学家和文豪米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫的事迹。
他是睿智的理论家和学者，同时又是“文艺复兴式人物”，其知识之广博简直了无边际。
他是科学发展史上的一位伟大的人物。
在彼得一世和叶卡捷琳娜二世年间，他是唯一的一位独树一帜的提倡教育的斗士。
他创办了第一所大学。
不过，说他本人就是俄国第一所大学恐怕还更恰当一些。
3.2化学成就他反对当时盛行的燃素说，最早提出热只是物质微粒运动的结果。
罗蒙诺索夫积极探索燃烧奥秘。
用实验证明金属在密闭容器内加热，质量不会增加，而放在空气里加热，质量就会增加。
这为后来拉瓦锡推翻燃素说，建立氧化学说，打下良好的基础。
借助于实验，罗蒙诺索夫推翻了1703年施塔尔提出的“燃素”学说。
罗蒙诺索夫准备了专用的玻璃容器，分别放入铅屑、铜屑和铁屑，将容器口封死，而后加热，最后铅屑溶化了，光闪闪的银白色容器镀上了一层灰黄色；红色的铜屑变成了暗褐色粉末；铁屑变黑了。
“燃素”是否进入了容器？它是否同金属化合了？如果它进入了容器，那么容器的重量就应该增加，但称重结果表明，这些容器的重量都没有变化！而金属灰却比原来重了。
据此，罗蒙诺索夫得到了这样一个结论：“金属没有与“燃素”化合！因为所有的容器重量都没有变化，这是无可辩驳的事实。
“然而容器内部有一定数量的空气，肯定是金属与空气的微粒化合了！因此重量增加了，有多少空气与金属化合，金属就应该增重多少！”罗蒙诺索夫用实验证明化学反应前后物质的质量相等，这一发现比拉瓦锡发现物质不灭定律早18年。
罗蒙诺索夫是最早应用天平来测量化学反应重量关系的化学家。
经过大量的实验之后，1756年，罗蒙诺索夫得到了这样一个结论：“参加反应的全部物质的重量，等于全部反应产物的重量。
”这就是今天我们所熟知的，作为化学科学基石的质量守恒定律。
实际上，早在1748年2月16日，在罗蒙诺索夫写给彼得堡科学院院士列昂纳德.欧拉的信中就曾经写道：“自然界所发生的一切变化，都是这样的：一种东西失去多少，另一种东西就获得多少。
因此，如果某个物体增加了若干物质，另一物体必然有若干物质消失。
我在梦中消耗了多少小时，那么我必然失眠多少小时，如此等等。
因为这是一条具有普遍意义的规律，所以它也应推广适应运动的诸法则：一个物体如果靠本身的动力，引起另一物体产生运动，那么前者由于推动而失去的动量，必然等于后者受推动时获得的动量。
”应该说，这种观点是质量守恒定律和能量守恒定律的雏形。
在应用化学方面，罗蒙诺索夫曾研究过彩色玻璃制造和植物营养等，很有成效。
3.3 物理学成就在物理学方面，罗蒙诺索夫创立了热的动力学说，指出热是物质本身内部的运动，从本质上解释了热的现象。
罗蒙诺索夫提出了气体分子运动论，认为空气微粒对容器器壁的撞击是空气产生压力的结果。
同时，他对气体压强给以正确解释，即是空气质点对器壁撞击的结果。
1741年，他创立了物质结构的原子一分子学说，认为微粒（分子）由极小的粒子（原子）所组成，如果物质是由同一种粒子组成的，它便是单质；如果物质是由几种不同粒子组成的，它们便是化合物，物质的性质并不是偶然形成的，它取决于组成物体微粒的性质……。
这些理论为俄国的物理化学的发展奠定了基础。
4 主要著作罗蒙诺索夫主要的著作有《关于冷和热原因的探讨》，《论化学的效用》，《论地层》，《俄语语法》。
5 启示和思考由于他在俄国科学史上的诸多贡献，特别是质量守恒定律和对俄罗斯语法的系统编辑，被誉为“俄国科学史上的彼得大帝”。
由于罗蒙诺索夫的学识非常渊博，俄罗斯诗人普希金曾把他比作“俄罗斯的第一所大学”，说“他是历史学家、修辞学家、机械学家、化学家、矿物学家、艺术家和诗人，他对一切都曾亲身体验过并深入地研究过”罗蒙诺索夫能在短暂的生平做出如此多的贡献，和他对知识的无比渴求记忆惊人的毅力是密不可分的。