九年级政治全册 第四单元 情系中华 放眼未来 4.2 民族精神 发扬光大(第2课时)讲义 粤教版
浙江省九年级政治全册 第四单元 情系中华 放眼未来 4.2 民族精神 发扬光大教案 (新版)粤教版
4.2民族精神发扬光大一、教学分析：（一）内容分析4.2《民族精神发扬光大》第102～109页。
（二）教情分析1．教学目标：（1）知识目标：在全面建小康的新阶段，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。
知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。
（2）能力目标：增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、“总体小康”、“全面小康”和“中国梦”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。
（3）情感、态度与价值观目标：培养学生爱国主义精神；以实际行动弘扬和培育民族精神。
通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。
知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。
2．教学重点：（1）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精神。
（2）党的十八大报告提出两个百年奋斗目标：实现全面建成小康社会的宏伟目标；建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。
教学难点：我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
（三）学情分析由于生长在对外开放的时代，学生对民族精神有一定的感性认识，但由于人生观、世界观处于萌芽状态，一些学生盲目崇拜西方发达国家，部分学生缺乏远大的人生目标，需要加强责任感教育、培育民族精神。
九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。
二、教学过程第一课时：民族精神，兴国之魂；民族精神在当代的弘扬与发展【情境体验活动 1 】感受民族精神1．教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。
九年级4.2复习背诵资料
九年级政治第四单元情系中华放眼未来复习背诵资料4.2 民族精神发扬光大妥善保管、理解背诵、加强记忆、整理复习姓名：1.民族精神的含义？答：民族精神是民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
2.民族精神与民族文化的关系？（民族文化是根，民族精神是魂。
）答：○1中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量，民族精神是民族文化的精髓；○2中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中；○3中华文明生生不息主要原因在于中华民族伟大的民族精神。
3.民族精神的作用、地位是什么？答：○1民族精神是民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。
民族精神是民族文化的精髓。
○2民族精神是中华民族强大的精神支柱和力量源泉，支撑着中华民族历经艰难险阻,屹立于世界民族之林。
○3一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。
一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
4.中华民族精神的（基本）内涵是什么？答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
5.关于爱国主义的诗词格言答：○1人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥○2位卑未敢忘忧国——陆游○3鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮○4为中华之崛起而读书——周恩来○5捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》时期民族精神革命战争年代/时期(1921-1949)新中国成立后建设时期(1949-1978)改革开放新时期(1978-现在)井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等大庆精神、雷锋精神、两弹一星精神、64字精神等抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神、载人航天精神、北京奥运精神等民族精神的表现？646.中学生如何爱国？（中学生如何把爱国主义化为具体行动？）答：○1树立崇高理想，努力学习，在全面发展的同时，发展个人特长，争做有用之才；○2自觉遵规守纪，积极参加服务社会的公益活动；○3自觉抵制腐朽思想，同一切分裂祖国和损害国家与民族利益的言行作斗争；○4爱国可从小事做起，从现在做起，从自身做起。
粤教版九年级全册第四单元 情系中华 放眼未来4.2民族精神发扬光大第一课时
大庆精神、两弹一星精神等 抗洪精神、抗击非典精神、 载人航天精神、北京奥运精神、 抗震救灾精神
改革开放 新时期 (1978-现在)
“热爱祖国、 无私奉献，自 力更生、艰苦 奋斗，大力协 同、勇于攀登 ”——“两弹 一星”精神
“临危不惧、沉着应对， 实事求是，尊重科学，无 私奉献，顽强拼搏，万众 一心，敢于胜利。”—— 抗非典精神
知识拓展
作为青年学生，我们如何传承民族精神？
（继承、发扬、学习、培养、参加、传播）
（1）培养强烈的社会责任感。
（2）培养良好的道德素质与行为。 （3）继承和发扬中华民族的优良传统，正确面 对外来思想文化的影响。
（4）积极参加弘扬民族精神和时代精神的活动 ，传播伟大的中华民族精神。
第四单元
情系中华
放眼未来
4.2
民族精神
爱国主义
发扬光大
全面小康 中国梦
主题词：民族精神
你如何理解“这就是中国的脊梁”这句话？
“中国的脊梁”就是指体现民族 精神和气节、为了国家和民族的 利益而不惜奉献自己一切的人们 。
一、民族精神，兴国之魂 1. 什么是民族精神？
2. 中华民族精神的内涵:
中华民族精神的基本内涵
“万众一心、众志 成城，不怕困难、 顽强拼搏、坚韧不 拔、敢于胜利。” ——抗洪精神
抗震救灾精神
民族精神是一个民族赖以生存与发展的精神 支柱,支撑着中华民族历经艰难险阻,屹立于世界 民族之林。 中宣部、教育部决定, 将每年9月确定为“中 小学弘扬和培育民族精神月”。 分四人小组思考讨论： ①你认为有必要这么做吗? ②弘扬和培育民族精神有何现实意义?
团结统一、勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华 民族的优良品格，正 是这种勤劳勇敢精神 ，奠定了中华民族坚 不可摧的立业根基； 中国共产党人在自己 长期的奋斗历程中， 将勤劳勇敢精神发扬 光大，使艰苦奋斗成 为中国共产党的优良 传统和作风。
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4、2民族精神发扬光大第一课时【生活观察】●生活现象：材料一：2012年9月11日，日本罔顾中国政府的强烈反对，悍然宣布将钓鱼岛“国有化”。
这一举动激起了全球华人的反日示威抗议活动。
国内爆发大规模反日示威，西安、青岛、长沙等数十个城市，发起民众保钓游行示威行动。
9月26日纽约华人在日本驻纽约领事馆门前和联合国纽约总部门前进行保钓示威游行。
中国政府在钓鱼岛问题上，坚决维护领土主权。
中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为,不折不扣地回到双方达成的共识和谅解上来,坚持外交途径解决争端，回到谈判解决争议的轨道上来。
材料二：从神舟一号到神舟十号，中国的航天事业正阔步迈向空间站时代。
为了祖国的航天事业，上世纪50年代，大批科学家隐姓埋名，“消失”在西北茫茫戈壁。
从青丝到白发，他们义无反顾。
1992年，当中国启动载人航天工程时，世界航天大国在载人航天领域已经行进了30年。
科学无国界，技术有专利。
“航天领域的高新技术谁也不会卖给你，是花多少钱也买不来的。
科技实力是一个国家综合实力的重要组成部分，而尖端科技的取得，只有依靠自身的力量获得。
”这是所有航天人都明白的道理。
●问题探究：1.材料一中，是什么精神使全球华人都参与到抗议的行列中？其内涵是什么？这种精神除了在钓鱼岛问题上体现，你还能列举出哪些例子？2.材料二体现了怎样的精神？你还能举出哪些体现这一精神的例子？3.材料一与材料二所体现的精神有何联系？●学习要求：1.学习方式：学生先独立阅读教材，自主学习，然后在自主学习的基础上，就自己不懂的问题向同组同学请教，或讨论完成。
2.学习内容：学习教材第74页“民族精神生生不息”和第75页“弘扬和培育民族精神”。
3.学习重点：民族精神的内涵及其表现；如何弘扬和培育民族精神；【课堂体验】●知识体验：1.2008年，中国艰难与成功并存。
三次表彰大会，三种民族精神（抗震救灾精神北京奥运精神载人航天精神）的洗礼，挺立起中华民族的脊梁。
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4.2民族精神发扬光大
中国科学院杨叔子院士讲过一句话：一个国家，没有先进
的科技一打就跨；没有民族精神，不打就跨。对这句话理解
不正确的是（ A）
A．民族精神比先进的科技重要 B．民族精神是一个国家的精神力量 C．民族精神是我们民族的灵魂 D．民族精神关系到国家的生存和发展
2、内涵：在五千多年的历史长河中,中华民族形成了以 爱国主义 为核心的 团结统一 、爱好和平 、勤劳勇敢 、 自强不息 的 民族精神。
3. 在中国共产党领导下，民族精神有哪些表现？
时期
革命战争年代 (1921-1949) 新中国成立后 (1949-1978)
改革开放 新时期 (1978-现在)
民族精神
井冈山精神、 长征精神、 延安精神 西柏坡精神
大庆精神、两弹一星精神等
雷锋精神
64字创业精神、抗洪精神、抗击非典精 神、 抗震救灾精神、北京奥运精神、
爱国精神、爱好和平、团结合作......
一、民族精神，兴国之魂
1. 什么是民族精神？ 2. 中华民族精神的内涵、重要性
3. 在中国共产党领导下，民族精神有哪 些表现？
【自主探究 活动 2 】探究民族精神的内涵
1、民族精神是指民族文化中维系、协调、指导、推 动民族生存和发展 精粹思想 ,是一个民族赖以生存、 共同生活、共同发展的 核心和灵魂 。
殊安排的目的是（ B ）
• ①充分展示对抗战老兵的敬重
• ②传承抗战精神
• ③弘扬以爱国主义为核心的民族精神
• ④激发同胞共圆中国梦
• A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
【自主探究 活动 2 】探究民族精神的内涵
2、内涵：在五千多年的历史长河中,中华民族形成了以 爱国主义 为核心的 团结统一 、爱好和平 、勤劳勇敢 、 自强不息 的 民族精神。
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其中一点即可)
手指还能触摸雪灾的冰凉 心头还在萦绕地震的悲伤 耳边还留有奥运的欢呼
发梢还飘着“神七”的欢畅 一次又一次 我们一起受挫,一起流泪,一起微笑 因为一种力量,一种精神 总能让我们找到前行的方向 让我们共同沐浴一个民族的荣光
1
2
3
4
5
(1)“一种力量,一种精神”指的是什么? (2)材料中的内容对这种精神有哪些丰富和发展?(举出一例即可)
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
4.中国共产党在建设和改革时期不断丰富和发展我们的民族精神,主要形
成了( )
①长征精神 ②大庆精神 ③载人航天精神 ④“两弹一星”精神 ⑤抗
洪精神 ⑥延安精神
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.②④⑤⑥
关闭
C
答案
1中提出的一些问题,请你运用所学知识作出 回答。
1
2
3
4
5
1.半个世纪前,钱学森放弃了国外优越的生活,毅然回国,投身祖国建设。从
他身上我们感受到民族精神的核心是( )
A.团结统一
B.爱好和平
C.爱国主义
D.改革创新
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.“玉树不倒,青海常青”,这是青海玉树地震后抗震救灾中全国人民发自内 心的一句响亮口号。这句口号向世人展示了( ) A.中国人民的强大无敌和称雄世界的决心 B.青海玉树优美的环境 C.全国各族人民心连心 D.中华民族自强不息的民族精神
关闭
2019年精选初中九年级全册政治思品第四单元 情系中华 放眼未来4.2 民族精神 发扬光大粤教版课后练习[含答案
2019年精选初中九年级全册政治思品第四单元情系中华放眼未来4.2 民族精神发扬光大粤教版课后练习[含答案解析]第一百篇第1题【单选题】“世界这么大，我想去看看！”。
曾经在中国流行一时的“韩流”，如今却因为“萨德”导弹防御系统的布置而遭遇“寒潮”，中国网民自发的抵制“韩货”及取消赴韩国观光旅游的行为，体现了中国公民的( )A、爱国主义意识在不断增强B、集体主义意识在不断增强C、公民主题意识在不断增强D、人民主题意识在不断增强【答案】：【解析】：第2题【单选题】弘扬中国精神，也就是弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，以______ 为核心的时代精神。
( )A、改革开放B、改革创新C、勇于创新D、开拓进取【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项中，能体现我国民族精神的句子有( )①人生在世，吃喝二字②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③艰难困苦，玉汝于成④天行健，君子以自强不息A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】从周恩来的“为中华之崛起而读书”的名言中我们可以强烈的感受到( )A、人生的价值在于学习B、中华儿女“以天下为己任”的崇高精神C、以“自强不息”为核心的伟大民族精神D、读书是中华崛起的不二途径【答案】：【解析】：第5题【单选题】湖南崀山景区一轿车后备厢大开，游客不知去向，为保护车内3000多元财物，保安李艳平原地守候两个多小时直到车主返回。
保安李艳平的做法是自觉践行了社会主义核心价值观的______要求。
( )A、爱国B、公正C、友善D、敬业【答案】：【解析】：第6题【单选题】2015年1月17日，当选国民党主席的是( )A、马英九B、连战C、朱立伦D、宋楚瑜【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国民族的魂是( )A、民族精神B、民族文化C、勤劳勇敢D、民族理想【答案】：【解析】：第8题【单选题】一位法籍华人说：“我的血管里流淌着中国人的血，中国是我的根，我永远是中华民族的一员。
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