苏教版一年级数学教学上册练习八公开课课件
[苏教版]数学一年级上册第八单元全套优质课件
![[苏教版]数学一年级上册第八单元全套优质课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d39770e1852458fb770b56f6.png)
苏教版 数学 一年级 上册
10以内的加法和减法
有关0的加减法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
上节课我们知道，还有3 个小朋友在浇水。
探究新知 浇完花了，这3个小朋友也得离
开了，还剩几个人？
一个小朋友都没有了。
请你将两幅图的意思连起来说一说。
原来有3个小朋友在浇水，浇完后3个小朋 友都走了，现在一个小朋友都没有了。
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
小朋友们正在为校园里 的花坛浇水呢！
探究新知
你能说说一共有几个小朋友 在浇水吗？
一共有5个小朋友在浇水。
接着发生了什么？
有2个小朋友走了。
请你将两幅图的意思连起来说一说。
一共有5个小朋友， 走了2个，还有3个。
我们还可以用一个减法算式表示。
5－2=3 减号 读作：5减2等于3。
左边花瓶里有5朵花，右边花瓶 里没有花。
两个花瓶一共有多少朵花 用什么方法解决？
用加法解决，将两个花瓶里的花 的朵数加起来。
请你列式计算“一共有多少 朵花”。
5＋0=5
0 ＋ 3 =3
你会算吗？
3－0= 3
课堂练习
1.
左边枝头没有桃子，右边枝头有4个桃，一共有4个桃。
0+4= 4
1.
原来盘里有4个桃子，小猴吃了4个，现在盘里一个也没有了。
5- 5= 0
4.算一算，比一比。
4 ＋ 0= 4 2 ＋ 0= 2 3 ＋ 0= 3
0＋ 4= 4 0 ＋ 2= 2 0 ＋ 3= 3 4 － 0= 4 2 － 0= 2 3 － 0= 3
4 － 4= 0 2 － 2= 0 3－ 3= 0
练习八(教案)2023-2024学年数学一年级上册-苏教版
教案：练习八（教案）2023-2024学年数学一年级上册-苏教版一、教学目标1. 让学生掌握100以内数的认识，能够熟练地进行数的读写和大小比较。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，如自主学习、合作学习、探究学习等。
4. 培养学生热爱数学，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 100以内数的读写。
2. 100以内数的大小比较。
3. 100以内数的排列规律。
4. 100以内数的加减法计算。
5. 解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内数的读写、大小比较和加减法计算。
2. 教学难点：100以内数的排列规律和解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、磁性板、计数器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生复习100以内数的读写，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：讲解100以内数的大小比较和排列规律，让学生在实际操作中掌握知识。
3. 练习：设计丰富的练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力。
4. 应用：结合实际情境，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的应用能力。
5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置适量的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 练习八2. 内容：100以内数的读写、大小比较、排列规律、加减法计算3. 举例：略4. 结论：略七、作业设计1. 基础题：完成练习八的相关题目，巩固基础知识。
2. 提高题：设计一些综合性较强的题目，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。
3. 拓展题：结合生活实际，让学生运用所学知识解决实际问题。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知规律。
2. 教学方法是否恰当，是否调动了学生的积极性。
3. 学生掌握知识的情况，是否存在普遍性问题。
4. 作业布置是否合理，是否有助于学生巩固所学知识。
苏教版一年级数学上册第八单元 练习八精品优质公开课课件
河里有（ 5 ）只，
一共有 8 只。
3 ○+ 5 = 8
10以内的加法和减法
9.想一想，填一填。
4 + □= 5 + □ 6 + □= 7 + □ 8 + □= 9 + □
10以内的加法和减法
9.想一想，填一填。
5 4 + □1 = 5 + □0
6
2
1
7
3
2
8
4
3
9
5
4
10
6
5
10以内的加法和减法
10以内的加法和减法
练习八
苏教版 数学 一年级 上册
复习旧知
10以内的加法和减法
算一算。
5 + 5 = 10 10 - 2 = 8 8 + 2 = 10
1 + 9 = 10 10 - 4 = 6 10 + 0 =10
10以内的加法和减法
说一说，算一算。
3+（ 7 ）=10
想：10-3=7
（ 5 ）+5=10
6.
8 6 4 2 0
都是10减几，减的数越大，得数越小。
10以内的加 6 = 8
10以内的加法和减法
7.
？块
3 ○+ 7 =10
10以内的加法和减法
8.
原来有10根木头，
3 大象搬走（
）根，
还剩 7 个。
10 ○- 3 = 7
补充
10以内的加法和减法
3 岸上有（
）只鸭子，
想：10-5=5
巩固练习
1.
10以内的加法和减法
7 ○+ 3 = 10 3 ○+ 7 = 10 10 ○- 3 = 7 10 ○- 7 = 3
苏教版一年级上册数学8的加减法课件
17 71
2 + 6 =8 3 + 5 =8 4 + 4 =8 0 + 8 =8
62
53
80
8-
251 67 3 4 8 63 7215 4 0
1+7 = 8 8-6 = 2 3+5 =8
2+6 =8 8-7 = 1 7+1 =8
8-1 = 7 8-4 = 4 4+4 =8
8-2 = 6 5+3 =8 8-5 = 3
根据图片列式
根据一幅图可以写出两道加法算 式和两道减法算式。
5 +3=8 3 +5=8 8-5=3 8-3=5
在没有情境图的情况下如何计算例题中的四个算式呢？
5 +3=8 3 +5=8
想3和5可以合成几
8-5=3 8-3=5
想8可以分成5和几或者3和几
26+2= 28
5+34= 38
两位数加一位数，要把两位数个位上的数与一位数相加
□1 ○+ □7 =□8 □2 ○+ □6 =□8
□8 ○- □7 =□1 □8 ○- □2 =□6来自53 835 8
你还能从图中获取了什么数学信息
有5个小朋友 在泳池里
有3个小朋友 在泳池边
一共有8个小朋友。
你还能提出什么用减法解决的数学问题吗？
（2） 求泳池边有多少人？
一共有8人-泳池里有5人=泳池边有几人
减法
8 列式为：8-5=3
53
（2） 求泳池里有多少人？
一共有8人-泳池边有3人=泳池里有几人 减法 列式为：8-3=5 8 35
26+20= 46
苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》教学设计
苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》主要内容是加减法运算。
通过本节课的学习，学生将掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算，并能够理解加减法之间的关系。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生逐步掌握加减法的运算规则，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了数数、认识数字等基础知识，对数学有一定的认识。
但学生的数学基础参差不齐，部分学生可能对加减法运算还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.过程与方法：通过例题和练习题的讲解和练习，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.难点：学生能够理解加减法之间的关系，能够灵活运用加减法解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解加减法的运算方法。
2.游戏教学法：通过数学游戏的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.直观教学法：通过实物演示和图示，让学生直观地理解加减法的运算过程。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔、实物道具等。
2.教学环境：教室布置成数学角，座位排列有序，教学道具摆放整齐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引导学生思考如何计算总价。
学生可以自由发表自己的看法，教师总结并引入加减法运算的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示加减法的运算规则，并结合实物道具进行演示，让学生直观地理解加减法的运算过程。
同时，教师引导学生观察和发现加减法之间的关系。
苏教一年级上册《练习八》课件
You made my day!
我们，还在路上……
Hale Waihona Puke 284610 - 6 ＝ 4
8
2
10
0
？块 2 + 6 =8
7个
？个 3 + 7 = 10
10 - 3 = 7
原来有10根木头，
大象搬走（3）根， 还剩 7 根。
想一想，填一填。
… …
… …
… …
4 + =5 +
1
0
2
1
3
2
4
3
5
4
6
5
6 + =7 +
1
0
2
1
3
2
4
3
8 + =9 +
1
0
2
1
10
8 +（ 2 ）= 10 6 + （ 4 ）= 10 5 +（ 3 ）= 8 7 +（ 2 ）= 9
5+5＝2+ 8
5+5＝10 2+ 8 ＝10
10-2＝4+ 4
10-2＝8 2+ 4 ＝8
3+4＝ 6 +1
3+4＝7 6 +1 ＝7
9-3＝3+ 3
9-3＝6 3+ 3 ＝6
地里原来有10朵蘑菇。
苏教版数学一年级上册
练习八
架子上一共有10只葫芦， 左边有7只葫芦， 右边有3只葫芦。
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
10 - 3 = 7 10 - 7 = 3
10-5 8+2
新苏教版一年级数学上册《练习八》优秀教学设计
新苏教版一年级数学上册《练习八》优秀教学设计新苏教版一年级数学上册《练习八》优秀教学设计一年级数学学科教案第8单元课题：练习八（一）第14教时总第36个教案执教者：教学目标：1、通过练习，进一步掌握10的加法与10减几，并巩固10以内的加、减法。
2、在练习过程中，初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展。
3、在练习过程中，培养良好的观察习惯。
教学重点：进一步掌握10的加法与10减几。
教学难点：巩固10以内的加、减法。
课前准备：投影、光盘。
教学程序：一、知识再现1、口算。
（口算卡片）7－5 4＋4 8－5 3＋26－3 5＋0 9－5 6－66＋3 9－3 9－8 2＋65＋3 9－7 8－2 1＋72、一图四式。
（1）出示第1题图，指名说说图中葫芦的个数。
（2）在书上写出四个算式，并在小组中交流每个算式表示的意思。
（3）反馈，说说写出的算式，老师根据学生的回答课件出示算式。
（4）小结：根据一幅图，我们可以列出四个算式，其中两个加法算式，两个减法算式。
二、基本练习1、完成第2题。
（1）出示第2题图，让学生看图说说:图上有些什么?告诉我们什么?（2）师：小蜜蜂各应该采哪一朵花上的花粉呢？请小朋友在书上用线连一线，帮助小蜜蜂正确采到花粉。
（3）汇报交流，说说你是怎样连的，老师根据学生的回答课件演示连线。
2、完成第3题。
（1）教师出示口算卡片,开火车。
（2）奖励口算又快又准的小朋友。
（3）让学生在书上填写得数。
三、综合练习4、完成第4题。
（1）出示第4题。
（2）学生比较第一组数，指名说说你是怎样比较的？上下两题之间有没有什么关系？（比较算式与数的大小时，先要算出算式的得数，再比较）（3）在书上完成其它的题目。
（4）反馈交流，集体订正。
四、总结评价通过这节课的练习，你有什么收获？。
30.苏教版一年级上册数学《得数是8的加法和相应的减法》公开课课件PPT
指法练习 复习旧知
全盘练 导入新课
6
3.学生展示反馈交流，教师适时点拨予 巩固练以指导。 习 4.及时归纳本节课的知识要点。 5.课件出示强化训练。
课堂小 结” 书本58,59页. 通过复习学生已经会做8的加减法题。
数学课堂教学流程表
授课人： 王妞班级：一二 课题8的加减法
1.小朋友你从图上看到了什么? 2.岸上有几个小朋友?游泳池里呢? 3.你能看图列出两道加法算式和两道减法算式吗? 4.你是怎样计算的动手操作，请用小棒摆一摆。
(先自己操作，再小组交流。)
巩固练习
8 2 6 8 6 8 6 2
看图写算式
7 1
1 7
8 8
8 8
7 1
1 7
4 8
4 4
8 4
抢答
复习旧知
看谁填得又对又快。 8 8 3 5
8
8
8
8
5 3
4 4
6 2 7 1
1 7
第三十课时
8的加减法
。 2 让 2 2 2 2 2 2 2 2
执教人 ：邱晓丽 王妞
制作人 : 邱晓丽
教学目标
1.通过练习使学生熟练掌握8的加减法。 2.使学生看图能够列出两道加法算式和两道减法 算式。
自主探究
自学提示:
课堂 作业 得
7 小结 大声说出：“这节课你学到了什么？”
8 布置 书本58,59页。 反 失 思
通过复习学生已经会做8的加减法题。 个别学生由于粗心，仍会算错
开火车，口答下面各题。
6
3
7
2
1
5
4
0
比一比看谁最棒。
8 2 8 7 8 4 8 1 8 6 3 8