新材料作文的审题立意

【审题原则与方法】 新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题 的原则，“四清”为审题的方法。 所谓“三性”： 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材 料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题 走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观 点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此， 要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性， 因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛 选的原则： ①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话 可说。
所谓立意
就是确立文章的主题思想，也 就是考生通过所写的内容来表达自 己的意念和情趣等。
明人王夫之在《姜斋诗话》中 说道:“无论诗歌与长行文字，俱以 意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓 之乌合。”古人以“帅”为喻，形 象地说明了立意的重要性。
1.故事类材料：
根 寓意材料——童话、寓言、神话、传说 据 内 2. 观点类材料：名人言论，格言警句，精 容 短诗歌
多用发散思维
多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立 意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视 野和高质量的立意。 ——从材料的不同侧面来立意 ——寻找与立意相关的人或事
——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
选择最佳角度
发散思维为你的立意提供了多种选项，但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中，你应当选取最适合于你的那一个。 ——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 ——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的 ——新颖的，有别众生俗论能吸引读者
④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 ⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试 的可爱一面。 ①向强者学习，理应得到鼓励。 ②“东施效颦”未尝不
可。 ③有一种拼命追求的精神。
⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。
（2）分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个 对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在 审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不 能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。 乌鸦：乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住 “知人难，知己更难”， “正确认识自己”。 牧羊人：“这是一只忘记自己叫什么的鸟” “要确定好人生的位置”，“人贵有自知之明”
带 有 象 征 意 义 的 哲 理 故 事
2 ．有人曾说世界上只有两种动物能到达金字 塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话 所蕴涵的哲理写一篇文章。立意自定，文体自 选，题目自拟，不少于800字。
材料分析
找对象 对象1：蜗牛 对象2：老鹰 立 意 持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷。 成功离不开超群的实力。 材料类型 带 有 象 征 意 义 的 哲 理 故 事
技巧运用
找对象 立 意 材料类型
对象1：游客
1．爱有时也是伤害——可以谈家庭教 育。2．人类的无知——谈人类对于自 然的认识。3．尊重自然规律，顺其自 然：人类总是以自己的喜好保护什么， 或者残害什么。4．好心亦会办坏事。
对象2：侦察龟 做好本职工作，尤其领导，不能带好 “头”，将祸患无穷。 对象3：小海龟 犯经验主义错误，不懂得事情已经起了 变化。盲从，不懂甄别。 对象4：老鹰 勇于坚持，不轻易放弃。善于把握时机。
例题解说

阅读下列材料，运用学到的审题方法确定最佳立意。
一只老鹰从山峰上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想，要是我也有这 样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树 上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上 飞，可是它的身子太轻，爪子又被毛缠住，无论怎样 拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的 羽毛说：“它也很可爱啊！”
课堂演练
根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系 实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事 业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一 计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间， 只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到 长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至 少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非 常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做， 最终死在了野草丛中。
（内因）
例题解说



为了准确地理解材料的意义点，还可以运用以果溯因法（因果 分析法）。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的 原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入理解意义点， 也是行之有效的方法。 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子 不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手， 含义有：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。所以， 要正确认识自己。（或：人要有自知之明） 当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。 为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌 鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写 出新意。
二者结合
如果你缺少优越的条件，你仍有成功 的机会，只要你够勤奋而且有恒心； 如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍 需要坚持不懈的毅力和勇气。
技巧名片二
寻词句：即寻找关键词句法 立 意：关键词句1，关键词句2，…… 最佳立意：一般为中心关键词句 补充说明： 最好的适用材料类型：观点类材料（言论类、格 言警句、精短诗歌） 材料特点：理 性 言论 诗歌
1.抓关键语句法。
所谓的关键语句是指： ①所给材料中议论性的语句； ②材料中反复出现的语句； ③是人与人或物与物之间的对话； ④转折复句“但是”后面的分句；等等。
例题解说
（对象）角度 关键词或关键句 意义点
乌鸦
羡慕→乌鸦学老鹰抓 小羊→被牧羊人抓住
1.知人难，知己更难 2.正确认识自己
牧羊人
1.要考虑自身的条件， “这是一只忘记自己 确定好人生的位置 叫什么的鸟 ” 2.人贵有自己之明
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（1）理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至 两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之 分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说， 每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。 ②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必 然失败。 ③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功， 反之必然失败；东施效颦是不能成功的。
3.事实类材料：新闻事实、社会现象
比喻材料——有象征意义的哲理故事
材 料 类 型
根 据 形 式
1.单则材料：一个故事，一句名言 2.多则材料：几则材料，几句名言
技巧纵览
审题立意的三个小技巧
技巧一：找对象
技巧二：寻词句
技巧三：觅因缘
技巧解读
技巧名片一
找对象：即找材料中出现的人物或事物 立 意：对象一，对象二，对象三…… 最佳立意：一般为主要对象
小孩：“它也很可爱啊！” 要大胆地尝试，勇敢地追求。
课堂演练
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏， 一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位 好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。 可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原 来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回 去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到 毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰 又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。
据材料可概括为：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两 个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛 “十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛。
造成蜗牛悲剧的根本原因是什么？1．立志（目标）不切实际 Nhomakorabea好高骛远。
2．不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自 己的生命价值。

3 ．寓言对我们有何启示？我们应该吸取怎样 的教训？
所谓“四清”： 1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。 所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对 象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就 应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象， 否则有可能出现偏题现象。 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个 对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个 对象间的可能存在的关系。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先 应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理， 并以此作为立论的根据。
抓关键句：“这一只鞋无论多么昂贵, 对我而言已经没有用了,如果有谁能捡 到一双鞋子,说不定他还能穿呢!”
参考立意 ①要善于从损失中看到价值。 ②让失去变得可爱。 ③与其抱残守缺，不如彻底放弃。 ④抛掉包袱，轻装上阵。
技巧名片三
觅姻缘：即由果溯因法 立 意：事情的结果是什么？原因1，原因2，……
最佳立意：一般为主要原因
小孩
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢地追求。 （人要有敢于模仿尝试的勇气）
课堂演练
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚 买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜, 不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。 这举动更让人大吃一惊。老人解释说:“这一只 鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果 有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢!” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。