益民小学园章程
市民学校章程简版
市民学校章程标题：市民学校章程引言概述：市民学校作为一种非营利性的教育机构，旨在为广大市民提供终身学习的机会和平台。
市民学校章程扮演着规范和指导学校运作的重要角色。
本文将从五个大点出发，详细阐述市民学校章程的内容和作用。
正文内容：1. 学校的宗旨和目标1.1 确定学校的宗旨：市民学校的宗旨是促进社会公平和人的全面发展。
1.2 确定学校的目标：市民学校的目标是提供高质量的教育资源，满足市民的学习需求，促进社会进步。
2. 学校的组织结构和管理体制2.1 设立学校的管理机构：市民学校设立学校理事会，由校长、教师代表和社会公众代表组成，负责学校的决策和管理。
2.2 确定学校的管理职责：学校理事会负责制定学校的发展战略和年度计划，并监督学校的运作和财务管理。
2.3 确定学校的教职员工管理：学校设立教职员工管理委员会，负责招聘、培训和评估教职员工，确保教学质量和师资力量。
3. 学校的招生和课程设置3.1 确定学校的招生原则：市民学校遵循公平、公正的原则进行招生，不以学历、年龄、性别等因素为依据进行歧视。
3.2 确定学校的课程设置：市民学校根据市民的需求和社会发展的需要，设置多样化的课程，包括职业培训、文化艺术、健康养生等领域。
4. 学校的学习环境和教学质量保障4.1 提供良好的学习环境：市民学校致力于为市民提供良好的学习环境，包括教室设施、图书馆资源等。
4.2 保障教学质量：学校建立教学质量评估机制，定期对教师和课程进行评估，确保教学质量的提升。
5. 学校的社会责任和公众参与5.1 履行社会责任：市民学校积极履行社会责任，参与社区服务、公益活动等，为社会做出贡献。
5.2 促进公众参与：学校鼓励公众参与学校的决策和管理，设立意见反馈渠道，听取市民的意见和建议。
总结：市民学校章程是市民学校运作的重要依据，它规范和指导学校的宗旨、目标、组织结构、管理体制、招生和课程设置、学习环境、教学质量保障、社会责任和公众参与等方面。
小学办学章程
小学办学章程
第一章总则
第一条为了加强小学的管理，规范教学行为，提高教学质量，培养优秀的人才，制定本章程。
第二条本章程是本小学行为准则的依据，是规范师生行为的基本规则。
第三条本章程适用于本小学的教职工、学生及家长，所有人员都应遵守本章程。
第四条本小学的教育目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章教育方针
第五条本小学坚持以德育为根本，以全面发展为目标，以素质教育为根本动力。
第六条本小学注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的良好品德和道德情操。
第三章教学管理
第七条本小学坚持以学生为中心，以教师为主导，实施因材施教。
第八条本小学注重培养学生的基本学习能力，努力提高学生的自主学习能力。
第九条本小学注重培养学生的实践能力，提供丰富多样的实践机会。
第四章师生关系
第十条教师要关心爱护学生，与学生建立良好的师生关系。
第十一条学生应尊敬师长，听从教师的管理和指导。
第五章校训
第十二条本小学的校训是“自强不息，爱国奉献”。
第六章学校规则
第十三条学生应遵守学校的规章制度，爱护公共财产，维护校园环境。
第十四条学生应遵守班级纪律，尊重师长和同学，互相帮助。
第七章家庭教育指导
第十五条学校应加强与家长的沟通，提供家庭教育指导。
第八章奖惩办法
第十六条学校将根据学生的表现进行及时奖励，激励学生取得更好的成绩。
第十七条学校将对违反章程的行为进行相应的处罚，以维护校园纪律。
第九章附则
第十八条本章程的解释权归本小学所有。
第十九条本章程自公布之日起生效。
2022小学章程小学办学章程(详细版)
2022小学章程小学办学章程（详细版）目录2022小学章程小学办学章程（详细版） (1)第一章总则 (2)第二章宗旨和业务范围 (3)第三章党的领导 (4)第四章举办单位 (5)第五章管理层 (5)第六章服务对象 (6)第七章资产的管理和使用 (8)第八章信息披露 (9)第九章终止和剩余资产处理 (10)第十章章程修改 (11)第十一章附则 (11)第一章总则第一条为为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，促进学校管理民主化、科学化、规范化，保证学校持续稳定健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校全称为___小学，英文表述为______Primary School；住所地址为_______________，邮政编码为______________。
第三条本校由教育局举办，经事业单位登记管理局登记，具有事业单位法人资格，独立承担民事责任。
第四条学校的开办资金为1000万元，全部由财政全额拨款。
第五条本校招生对象为辖区的适龄儿童。
每年的招生规模和范围由教育主管部门确定或者核定。
第六条本校坚持中国共产党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第七条本单位的领导体制是实行党委领导下的行政领导人负责制，以党委会议作为决策形式。
第八条本单位的登记管理机关是事业单位登记管理局。
第八条办学目标：德育为先、五育并举、规范办学、发展特色、安全舒适的教育环境。
第九条本单位的业务范围包括：贯彻执行党和国家教育方针、政策、法规，执行国家课程计划和有关规定，承担实施小学学历教育；承担学校思想政治和党建工作，确保正确办学方向；抓好安全稳定、党风廉政、校风、教风、学风建设；承担教职工选拔培养、考核奖惩、工资福利、职称评聘、继续教育等工作。
第二章宗旨和业务范围第十条本单位的宗旨是贯彻党的教育方针、政策和决策部署，完成九年义务教育的初级阶段的教育工作，为培养和输送高素质、高学历人材奠定基础。
市民学校章程
市民学校章程第一章总则第一条市民学校章程（以下简称“本章程”）是为了规范市民学校的组织结构、运行机制和管理制度，促进市民学校的健康发展，提高市民的综合素质和文化水平，服务社会主义现代化建设而制定的。
第二条市民学校是一个面向全体市民开放的教育机构，旨在提供各类教育培训、文化艺术、健康生活等方面的课程和活动，满足市民个人发展和社会需求。
第三条市民学校的宗旨是：普及教育、促进文化交流、提升生活品质。
第二章组织结构第四条市民学校设立市民学校理事会，理事会是市民学校的最高决策机构，负责制定学校的发展战略和重大决策，组织协调各项工作。
第五条市民学校理事会由学校的发起单位、相关政府部门、社会团体、专家学者等组成，理事会成员由学校根据需要和实际情况确定，任期为三年。
第六条市民学校设立学校管理委员会，管理委员会是市民学校的执行机构，负责学校的日常管理和运营工作。
第七条市民学校管理委员会由校长、副校长、教务处、行政处、财务处等部门负责人组成，校长为管理委员会主任，副校长为副主任。
第八条市民学校设立各类教学部门和行政部门，包括但不限于教务处、培训部、文化艺术部、健康生活部等，各部门负责各自的工作内容。
第三章课程设置第九条市民学校根据市民需求和社会发展需要，合理设置各类课程，包括但不限于学历教育、职业培训、文化艺术、健康生活等。
第十条市民学校的课程设置应当充分考虑市民的实际需求，注重提高市民的综合素质和实际能力，提供多样化、灵便性强的学习方式和学习内容。
第十一条市民学校的课程设置应当与社会需求和行业发展密切结合，根据市场需求调整和更新课程内容，提供符合市民就业和创业需求的培训项目。
第四章教学管理第十二条市民学校教师应当具备相应的教育背景和教学经验，具备良好的教学能力和教育教学理念，能够满足市民学员的学习需求。
第十三条市民学校教师应当秉持教育公益性原则，尊重市民学员的个性差异，关注学员的学习效果和发展需求，提供优质的教学服务。
小学学校章程模版
小学学校章程模版小学学校章程第一章总则第一条编制依据为规范小学教育管理，提高学校教育教学质量，本章程制定。
第二条章程适用范围本章程适用于本校的管理范围，并为全体师生员工必须遵守的规范性文书。
第三条校训本校训：以德育人，以爱护校。
第四条办学宗旨本校的办学宗旨是：注重全面素质教育，提高学生综合素质和生存能力，打造和谐高效学习和工作环境，努力构建“课程统筹、多元发展、教学质量、毕业素质”为核心的教育体系。
第五条教育方针本校的教育方针是：“以人为本，以德育人，质量至上，拓展思维”，体现了以人为本、注重德育、强调素质教育、发展创新思维的宗旨。
第二章学校领导第六条学校领导班子本校设校长一名，副校长两名，由校委会选举产生。
校长为校长班子成员，负责学校全面领导和管理工作，副校长分工负责学校的各项工作，共同协调和管理本校工作。
第三章师资队伍第七条师资队伍本校建立以素质为本、以德育为重、以专业精进的师资队伍。
教师应具备相应的教育学、心理学、课程与教学领域的知识，拥有优秀的教师道德风范、爱心和责任心，并掌握先进的教育教学方法和技巧。
第八条教师教学水平的提高本校建立教师实施教育教学质量管理的制度，鼓励并支持教师继续教育，提高教师教学的水平和质量。
第四章学生管理第九条学生管理本校学生管理主要涉及到学生的生活管理和学习管理两个方面。
学生的生活管理应当注重安全和品德教育，学生的学习管理应注重学生的整体素质提高，培养学生的兴趣、习惯和创新意识。
第十条学生的权利和义务本校应保障学生的合法权益，让学生接受健康、安全和有意义的教育。
学生也应当遵守本校的规章制度，遵守学校的安全管理制度。
同时，学生应该积极参加校内文体活动，发扬团结、友爱的精神。
第五章财务管理第十一条财务管理本校实行规范的财务管理制度，严格按照国家有关财务制度和学校收支管理制度，科学合理地安排和使用来自各项收入。
第六章建设保障第十二条建设保障本校建设工程必须按照《安全生产法律》的规定执行，确保建设工程质量，同时要保证教学设备和教学环境的先进、完备，并且按照国家相关规定，保证食品安全、卫生等。
益民小学着力打造校园文化
益民小学着力打造校园文化
为了进一步推进“校园文化建设工程”，促进学校管理
再上新台阶，灵岩小学紧紧围绕“益”文化建设主题和“益智明德学以为民”的校训思想，大力加强校园文化建设。
在2013年益民实验小学不断完善校园文化建设，陶冶学生情操。
本学期学校在校园文化建设方面加强领导，加大投入，把校园文化建设作为积极推进素质教育的重要举措。
在校园文化建设中，主要做到“四化”，即硬化、净化、绿化、美化。
学校把创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来，加强了物化、静态的校园文化建设。
学校在各级领导的关心和支持下，粉刷了校舍内外墙壁；筹集资金补植补造了风景树木，做到校园内花木茂盛、风景优美，形成校园独特的自然风光；邀请美术工作者设计制作大幅喷绘、写真30多幅，大幅标语16块。
学校开辟了壁报栏、宣传橱窗、文化展示墙，利用橱窗集中展示师生风采、学生活动图片等内容。
同时组织学生开展好拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球、原地投篮、绘画、书法、黑板报设计、节目演出等文艺活动。
益民小学的校园文化建设本着“由内而外”、“因地制宜”、“彰显特色”等原则，发动全体师生共同参与。
目
前已经完成了教学楼、道路命名，文化墙的构思与部分布置。
接下来还将在“六益“建设、课程目标管理、班级文化建设等方面开展系列活动。
良好的学习环境，浓厚的文化氛围，播种着理想，耕耘着希望，广大益民师生必能创造出更加美好的明天！。
市民学校章程
市民学校章程引言概述：市民学校是为了提供给市民们一个学习与交流的平台，促进社区的发展与进步。
市民学校章程是为了规范学校运作、明确学校宗旨与目标、确保学校的有序发展而制定的一系列规章制度。
本文将从学校宗旨与目标、学校组织结构、学校课程设置、学校管理制度以及学校师资队伍五个方面详细阐述市民学校章程。
一、学校宗旨与目标：1.1 为市民提供广泛的学习机会，满足市民个人发展需求。
1.2 弘扬社区文化，促进社区共融与交流。
1.3 培养市民的社会责任感与公民意识。
二、学校组织结构：2.1 学校设立学校理事会，由社区代表和专业人士组成，负责学校的整体规划与决策。
2.2 学校设立学校行政部门，负责学校日常运营与管理。
2.3 学校设立各类学习小组，由市民自愿组成，参与学校的课程学习与活动。
三、学校课程设置：3.1 学校提供多样化的课程，包括文化艺术、健康养生、科学技术等方面。
3.2 学校根据市民需求，不断调整与更新课程设置，提供有针对性的学习内容。
3.3 学校鼓励市民自愿担任课程讲师，通过共享知识与经验促进学习与交流。
四、学校管理制度：4.1 学校建立健全的学籍管理制度，确保学员信息安全与隐私保护。
4.2 学校制定学员行为规范，维护学校内部秩序与学习氛围。
4.3 学校设立学生评估与奖励机制，鼓励学员积极参与学习与社区服务。
五、学校师资队伍：5.1 学校招聘具有相关专业背景与丰富经验的教师担任课程讲师。
5.2 学校提供教师培训与发展机会，提升教师教学水平与专业素养。
5.3 学校鼓励教师与学员之间建立良好的师生关系，促进学习效果的提升。
总结：市民学校章程的制定是为了规范学校的运作，确保学校能够更好地为市民提供学习与交流的机会。
通过明确学校宗旨与目标、建立健全的组织结构、提供多样化的课程设置、制定有效的管理制度以及拥有优秀的师资队伍，市民学校将成为社区发展与进步的重要推动力量。
市民学校将继续致力于为市民们提供优质的学习平台，促进社区的繁荣与共同进步。
小学校章程模板
第一章总则第一条为加强学校管理，规范学校教育教学行为，保障师生合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本章程。
第二条学校性质：本学校是一所公立小学，属于义务教育阶段，为全体适龄儿童提供基础教育和素质教育。
第三条学校宗旨：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条学校校训：爱国、敬业、诚信、友善。
第二章学校管理第五条学校管理体制：学校实行校长负责制，设立校务委员会、党支部、工会、家长委员会等组织机构，共同参与学校管理。
第六条校长职责：1. 领导学校全面工作，执行国家教育方针和政策；2. 制定学校发展规划，组织实施教育教学计划；3. 管理学校财务，合理使用教育经费；4. 加强师资队伍建设，提高教师待遇；5. 维护学校安全稳定，保障师生合法权益。
第七条教师职责：1. 遵守教育法律法规，履行教育教学职责；2. 严谨治学，关爱学生，尊重学生个性；3. 提高教育教学水平，积极参加教研活动；4. 遵守职业道德，维护教师形象。
第八条学生权利与义务：1. 参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议；2. 接受平等的教育，享受学校提供的各项教育资源；3. 遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学；4. 完成学习任务，积极参加体育锻炼和课外活动。
第三章教育教学第九条教育教学目标：全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
第十条课程设置：按照国家课程设置标准，开设语文、数学、英语、科学、道德与法治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术等课程。
第十一条教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
第十二条评价制度：建立多元化的评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评价学生的综合素质。
第四章学校设施与环境第十三条学校设施：学校应具备必要的教学设施、生活设施和体育设施，为学生提供良好的学习和生活环境。
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益民小学附属幼儿园章程
第一章总则
第一条为全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等相应有关法规制订本章程。
第二条幼儿园三年发展目标和工作规划：
一、抓好管理班子建设，做到清正廉洁，秉公办事，吃苦在前，为人表率，善于团结、奉献，为群众、为幼儿多办事、办实事。
二、加强思想政治工作，切实进行职业道德教育，不断提高教师政治素质。
三、重视园务建设，不断积累，沿着美化、净化、儿童化、教育化、安全化的目标创县一流的园所环镜。
四、强化科学管理，探索一套符合我园现状的管理制度，争创县一流的管理水平和工作效益。
第二章行政管理
第三条幼儿园由县教育局统一管理，面向社会。
业务上接受教育行政部门指导，人员编制学校根据国家规定及幼儿园办学规模核定，幼儿园实行园长负责。
幼儿园按入园幼儿人数设置教师、保育员、厨师等人员。
第四条幼儿园实行园长负责制。
其主要职责是：
一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；
二、领导教育、卫生保健、安全保卫工作；
三、负责建立并组织执行各种规章制度；
第五条园务委员会是幼儿园的领导核心，参与幼儿园的重大问题的决策，支持园长独立负责地开展工作。
保证监督幼儿园的教育、教学和行政管理等各项任务的完成。
其主要任务是：
一、学习宣传和执行党的路线、方针、政策，保证监督上级党组织和教育行
政部门的决策在幼儿园贯彻执行，依靠员工深化教育改革，积极推进实施素质教育；
二、参与园内的发展规划、重大改革措施、师资队伍建设、基层建设、经费管理以及学习工作和师生员工切身利益等重大问题的决策，支持和帮助园长开展工作，保证监督幼儿园行政全面完成教育、保育工作；
第六条教职工大会制度是在园务委员会领导下，教职员工行使民主权利、民主管理幼儿园、监督干部的重要形式。
教职员工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行使职权，其中包括：
一、听取园长的工作报告，讨论幼儿园的办学思想、发展方向、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议；
二、审议园岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及各重要规章制度。
三、讨论幼儿园范围内涉及教职工福利方面的原则。
第七条幼儿园成立伙委会，保证膳食费专款专用，每月向家长公布帐目。
第八条幼儿园接受上级主管部门、教育行政部门的督导、评估、检查、审计监督。
第九条幼儿园接受物价、审计检察部门的检查监督，接受社会、家长、幼儿的舆论监督，定期听取他们的意见。
第十条幼儿园实行教职工聘用制，按上级有关规定，结合园内的实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。
教职工由园长聘任，聘期为一学年，对不能胜任现职的教职工，幼儿园可以不聘或安排别的工作，其待遇原则上低于同等条件的已聘人员。
如不接受工作安排的，由幼儿园按有关法律、规章、政策报上一级主管部门审批同意予以辞退。
第十一条新引进的人员应有三至六个月的试用期，不予聘用的，离开岗位。
第十二条幼儿园设园长助理一人，在园长的领导下分管幼儿园教育教学工作。
第三章教育教学管理
第十三条幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿的年龄特点，注意个别差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导幼儿的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第十四条幼儿一日活动的组织应动静交替，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。
幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
第十五条幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。
教育活动应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，循序渐进、有计划地选择和组织。
组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的空间，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
第二十条幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
2013年3月15日。