色彩的和谐试讲教案
色彩的和谐教案
色彩的和谐教案教案标题：发现色彩的和谐教科目：美术年级：小学四年级教案目标：1. 培养学生对色彩的观察力和辨别色彩的能力；2. 引导学生欣赏和理解色彩的和谐；3. 培养学生良好的色彩运用与表现能力；4. 激发学生对美术创作的兴趣和想象力。
教学资源：1. 画板和彩色画笔；2. 带有色彩的卡片或图片；3. 学生的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔等。
教学过程：引入活动：1. 进行一个小游戏，给学生出示带有不同颜色的卡片或图片，让他们猜测每个颜色代表的情感或特征。
2. 引导学生讨论色彩在生活中的重要性和作用。
探索色彩：1. 展示一些带有丰富色彩的艺术作品或图片，例如彩虹、著名画家的作品等，让学生仔细观察，并讨论他们对这些作品色彩运用的感受和看法。
2. 引导学生发现不同颜色之间的搭配和和谐，例如冷暖色的对比、对比色的运用等。
色彩的表现：1. 讲解基本的色彩概念，例如原色、次色和三原色等，并进行简单的示范。
2. 给学生提供一些简单的绘画任务，鼓励他们利用色彩表达各种情感和主题，例如画一幅快乐的夏日景象、画一个温馨的家庭等。
总结与评价：1. 请学生展示他们的绘画作品，并让他们互相欣赏和评论。
2. 引导学生总结他们在本课程中学到的关于色彩和谐的知识和技巧。
3. 对学生的表现给予积极的肯定和鼓励。
拓展学习：提供一些额外的绘画活动或探索色彩的资料，鼓励学生在课外进一步发展他们的艺术技巧和创造力。
教案扩展提示：1. 根据学生的学习进度和能力，适当调整活动的难度。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的想法，促进彼此之间的交流和合作。
3. 在教学过程中注意赞扬学生的努力和创造性思维，建立积极的学习氛围。
通过这个教案，学生将能够培养对色彩的观察和辨别能力，理解色彩的和谐概念，并能够运用这些知识和技巧进行艺术创作。
同时，通过这样的教学活动，学生的美术兴趣也将得到激发，积极参与艺术学习的热情将进一步提高。
第2课 色彩的和谐-鲁教五四学制2011版五年级美术上册教案
第2课色彩的和谐-鲁教五四学制2011版五年级美术上册教案课程内容主题本课程主要介绍了色彩的和谐概念及基本色彩的搭配方法。
目标通过本课的学习，学生们将能够掌握基本色彩的搭配方法，了解色彩的和谐原理，从而能够在美术创作中运用色彩来表现思想和情感。
知识点•色彩的搭配方法•色彩的和谐原理教学步骤第一步课前导入（5分钟）教师可以通过简单的提问、图片展示等方式，引起学生们对本课程主题的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
第二步知识点讲解（20分钟）教师可以在黑板上，通过具体的例子和图示，讲解色彩的搭配方法和和谐原理，让学生们初步了解色彩在美术创作中的重要性。
第三步练习1（20分钟）教师可以分发作业本，让学生们根据提供的基本色彩和模板，在作业本上进行色彩搭配的练习。
在练习的过程中，教师可以进行集体点评，让学生了解别人的作品和不同的色彩搭配方法。
第四步练习2（20分钟）教师可以让学生自主选择素材（如花卉、水果、食物等），并在作业本上进行自由配色的练习。
在练习的过程中，教师可以进行个别辅导，引导学生更好的进行色彩的搭配和和谐。
第五步课堂总结（5分钟）教师可以在黑板上概括本课程的主要知识点，让学生们进行回顾和总结，对本节课程进行反思。
课堂作业结合本课程的学习内容，学生需完成一幅关于色彩和谐的作品，并在作品下面写下对本节课程的感受和体会。
教学总结本节课程主要介绍了色彩的基本搭配方法和和谐原理，并通过练习，让学生们能够更好的运用色彩来表达思想和情感。
教师需要引导学生灵活运用色彩，并鼓励学生在美术创作中自由发挥，创造出更加色彩和谐的作品。
【和谐】色彩的和谐试讲教案
【关键字】和谐色彩的和谐试讲教案篇一：五年级美术上册教案_色彩的和谐色彩的和谐教学目标：1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2．用邻近色进行涂色练习。
3．感受色彩的魅力。
教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：师：课件、水粉颜料和绘画工具。
生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程：一、感知与体验：1．找找三原色和三间色师：老师今天考考同学们，请你从水彩笔盒子里调出三原色举起来，再把三间色也找出来。
2．听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份师：我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。
3．师排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄师：这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？4．出示课题师：我们把挨的较近的，色相较近的颜色称为和谐色，把离的较远的称为对比色我们今天就来了解色彩的对比与和谐二、欣赏与讨论。
1．涂色小练习：根据色彩的定义在设计好的一张小卡片上进行和谐色或对比色的上色练习。
2．出示学生画的和谐色和对比色的图片，让学生进行联想师：和谐色和对比色与我们的生活可是息息相关的，让我们在生活中找找它们。
3．讨论生活中和谐色和对比色的应用，谈谈自己对颜色的感受和谐色：安逸、舒畅、幽雅、稳定对比色：激烈、安慰、醒目、强烈4．游戏“连连看”：根据和谐色和对比色的不同色性找到适合运用的场所师：我们的生活中有一些特殊的场合就是根据色彩的不同色性进行色彩设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色色性吗？（1）医院（2）游乐场（3）交通警示（4）卧室（5）图书馆5．联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色6．分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）三、学生作业。
色彩的和谐教案
色彩的和谐教案标题：色彩的和谐教案导引：色彩是视觉艺术中至关重要的因素，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。
通过学习和了解色彩的和谐原理，我们可以更好地运用色彩，给人们带来美的享受。
本节课将主要介绍色彩的基本概念和和谐原理，通过一些实践活动，培养学生对于色彩和谐的感知能力。
一、学习目标：1.了解基本色彩概念，如色相、饱和度和明度等。
2.了解色彩的和谐原理，如冷暖色搭配、对比色搭配和类似色搭配等。
3.通过实践活动，让学生感受和运用色彩的和谐。
二、教学内容：1.基本色彩概念的介绍：介绍色相、饱和度和明度等基本色彩概念，并通过图片或实物让学生进行观察和比较。
2.色彩的和谐原理：（1）冷暖色搭配：讲解冷色调和暖色调的特点，引导学生观察冷色调和暖色调的搭配效果，并提供一些实例进行讨论。
（2）对比色搭配：讲解对比色的概念，如红绿、蓝黄等，通过图片或实物展示对比色的搭配效果，并让学生进行对比和感受。
（3）类似色搭配：讲解类似色的概念，如蓝色、蓝绿色、青色等，通过图片或实物展示类似色的搭配效果，并让学生进行观察和比较。
三、教学活动：1.色彩搭配实践活动：将学生分成小组，给每个小组提供一些彩色纸或颜料，让他们自由选择不同的色彩进行搭配组合。
鼓励学生尝试冷暖色搭配、对比色搭配和类似色搭配，通过实践感受色彩的和谐。
2.色彩印象创作活动：让学生自由选择一个主题，如大自然、城市夜景等，让他们运用所学的色彩原理进行创作。
通过创作，培养学生对于色彩选择和搭配的能力。
四、总结与延伸：在活动结束后，与学生一起总结所学的色彩概念和和谐原理，让学生展示他们的创作作品，并与他人进行交流和分享。
为了进一步加深学生对于色彩的理解，可以在教室里布置一些以和谐色彩搭配为主题的展览，提供更多的色彩搭配实例，让学生继续感受和学习色彩的和谐。
通过本节课的学习，学生将对于色彩的概念和和谐原理有了更深入的了解，并且通过实践活动的参与，他们将培养了自己对于色彩和谐的感知能力，能够更好地运用色彩，为自己和他人创造美好的视觉体验。
四年级上册美术教案-第3课 色彩的对比与和谐 ｜辽海版
教案标题：四年级上册美术教案-第3课色彩的对比与和谐 | 辽海版一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比与和谐的基本知识，能够运用色彩对比与和谐原理进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高他们的艺术素养。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 色彩对比与和谐的概念及分类2. 色彩对比与和谐的应用3. 色彩对比与和谐在实际绘画中的运用三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩对比与和谐的概念、分类及应用2. 教学难点：如何在实际绘画中运用色彩对比与和谐原理四、教学准备1. 教学课件2. 绘画工具和材料3. 优秀作品欣赏五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用图片、故事等形式，引导学生关注色彩对比与和谐的现象，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解色彩对比与和谐的概念及分类（10分钟）（1）色彩对比：色相、明度、纯度等方面的对比。
（2）色彩和谐：色相、明度、纯度等方面的和谐。
3. 分析色彩对比与和谐的应用（10分钟）（1）在生活中的应用：服饰搭配、家居装饰等。
（2）在艺术作品中的应用：绘画、设计等。
4. 欣赏优秀作品，分析色彩对比与和谐原理在实际绘画中的运用（10分钟）（1）引导学生观察作品中的色彩对比与和谐现象。
（2）分析作品中色彩对比与和谐原理的具体运用。
5. 学生实践（15分钟）（1）教师示范绘画过程，强调色彩对比与和谐原理的运用。
（2）学生根据所学知识，进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，关注色彩对比与和谐原理的运用。
（3）评选优秀作品，给予表扬和奖励。
7. 课堂小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，总结色彩对比与和谐原理的应用。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
六、课后作业1. 结合本节课所学知识，完成一幅色彩对比与和谐的作品。
2. 观察生活中的色彩对比与和谐现象，记录下来，并与同学分享。
人教版美术五上第2课《色彩的和谐》课件2
在色轮上，冷色和暖色分别占据相反 的位置，如红色、橙色和黄色等暖色 位于色轮的中心，而蓝色、紫色和绿 色等冷色位于色轮的外部。
色彩的明暗对比
明暗对比是指色彩的 明暗程度差异，是色 彩对比的一种常见方 式。
通过调整色彩的明暗 程度，可以创造出更 加丰富、细腻的画面 效果。
在明暗对比中，明色 和暗色相互衬托，可 以突出画面的层次感 和立体感。
色彩的感知
色彩的感知过程
介绍人眼对色彩的感知过程，包括光 与色的关系、色彩的混合等，让学生 了解色彩产生的原理。
色彩的感知差异
讲解不同人对色彩感知的差异，以及 如何通过色彩搭配来平衡不同人的视 觉感受。
色彩的运用
生活中的色彩运用
引导学生观察生活中的色彩运用，如服装、家居、广告等，让学生了解色彩在 生活中的重要性。
通过展示经典作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等，引导学生观察作品 中色彩的搭配与运用，理解色彩和谐的重要性，并学习如何运用色彩来表达情感 和营造氛围。
学生作品欣赏
总结词
展示学生作品，激发学生学习兴趣和 创作欲望。
详细描述
选取一些优秀的学生作品进行展示， 让学生们互相学习和交流，激发他们 的创作灵感和学习兴趣，提高他们的 审美能力和创作水平。
艺术中的色彩运用
通过展示不同艺术家的作品，讲解他们在作品中如何运用色彩，让学生了解艺 术创作中色彩运用的技巧和原则。
02
CATALOGUE
色彩的和谐
色彩的分类
01
02
03
04
原色、间色和复色
原色是红、黄、蓝三种颜色， 它们是不能通过其他颜色混合
得到的颜色。
间色是橙、绿、紫三种颜色， 它们是由两种原色混合得到的
色彩的和谐教案9篇
色彩的和谐教案色彩的和谐教案9篇色彩的和谐教案1教学目标：1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。
2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。
3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。
教学重点：了解邻近色的知识。
教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。
教学过程：一、分析色彩。
介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。
如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
二、研究体会。
欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
1、小组研究。
数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。
要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
三、欣赏感受。
1、欣赏优秀的学生色彩作品。
2、谈一谈自己的感受。
3、说说自己的创作思路。
四、艺术实践。
选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
五、展示评价。
1、组织小组展示作业。
给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。
介绍自己的'画中最得意之处。
六、课后拓展。
和谐色彩在生活中的应用非常广泛。
请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。
课后记：选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
色彩的和谐教案2教学理念：“学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需被点燃的火把。
”在课堂教学中，我树立以人为本的教育思想和学生为主体的教学理念，以兴趣为突破口，把课堂变成学生乐于学习的场所，让学生在自主中探索，快乐中观察，兴趣中活动，营造和谐自然、充满活力的美术课堂。
教学目标：1、知识目标：认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法；2、能力目标：学会使用邻近色来画一幅画；3、情感目标：感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美；教学难点：运用邻近色的表现方法；教学设计：一、导入1、欣赏自然界的风景图片，重点感受其中的色彩。
第2课色彩的和谐(教案)
此外，在教学难点解析环节，我发现有些学生对邻近色与对比色的辨识仍然存在困难。为了帮助学生更好地理解这一部分内容，我决定在下一节课中增加一些直观的教具，如色轮图，让学生能够更直观地感受色彩的搭配关系。
举例解释：
-重点讲解邻近色如红与橙、黄与绿、蓝与紫的搭配方法，以及对比色如红与绿、黄与紫、蓝与橙的搭配效果。
-通过名画作品分析，如梵高的《向日葵》，强调色彩搭配在作品中的重要性。
2.教学难点
-邻近色与对比色的辨识：学生往往难以区分哪些颜色是邻近色，哪些是对比色，需要通过具体实例进行讲解。
-色彩搭配的实际运用：如何将色彩理论知识应用于实际创作中，这对学生来说是一个挑战。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的和谐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过色彩搭配对心情的影响？”比如，穿上鲜艳的衣服会让人感觉更开心。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩和谐的奥秘。
-审美观念的培养：引导学生形成自己的审美风格，学会欣赏色彩和谐之美。
举例解释：
-难点讲解时，可以使用色轮图帮助学生直观地理解邻近色与对比色的关系。
-在实际运用环节，教师可以提供色彩搭配案例，让学生模仿并尝试自己创作，以此突破难点。
-对于审美观念的培养，可以通过欣赏和分析不同风格的美术作品，引导学生发现色彩和谐之美，从而提高他们的审美能力。
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色彩的和谐试讲教案篇一：五年级美术上册教案_色彩的和谐色彩的和谐教学目标：1．认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2．用邻近色进行涂色练习。
3．感受色彩的魅力。
教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：师：课件、水粉颜料和绘画工具。
生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程：一、感知与体验：1．找找三原色和三间色师：老师今天考考同学们，请你从水彩笔盒子里调出三原色举起来，再把三间色也找出来。
2．听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份师：我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。
3．师排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红、橙和黄师：这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？4．出示课题师：我们把挨的较近的，色相较近的颜色称为和谐色，把离的较远的称为对比色我们今天就来了解色彩的对比与和谐二、欣赏与讨论。
1．涂色小练习：根据色彩的定义在设计好的一张小卡片上进行和谐色或对比色的上色练习。
2．出示学生画的和谐色和对比色的图片，让学生进行联想师：和谐色和对比色与我们的生活可是息息相关的，让我们在生活中找找它们。
3．讨论生活中和谐色和对比色的应用，谈谈自己对颜色的感受和谐色：安逸、舒畅、幽雅、稳定对比色：激烈、刺激、醒目、强烈4．游戏“连连看”：根据和谐色和对比色的不同色性找到适合运用的场所师：我们的生活中有一些特殊的场合就是根据色彩的不同色性进行色彩设计的，你能看看它们都适合什么样的颜色色性吗？（1）医院（2）游乐场（3）交通警示（4）卧室（5）图书馆5．联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色6．分段欣赏图片（建筑类、生活用品类、文具用品类、食品类、装饰画、标志招贴类）三、学生作业。
出示作业要求教师演示如何运用和谐色设计图案。
再以同样的造型出示一份对比色的设计图案。
（1）选择颜色，确定主色调（2）选择主要图形，由浅至深上色（3）根据主色调配其他背景色彩欣赏一些运用对比色和和谐色设计的图案作品。
学生选择用对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
四、评价与展示：在黑卡上展示学生作品，并请学生欣赏评价教师点评通过欣赏和创作你发现了哪些色彩搭配的规律？总结出色彩搭配的规律：对比中求和谐、协调中求变化。
篇二：人教版五年级下册《色彩的和谐》教案人教版五年级下册《色彩的和谐》教案襄阳保康县城关镇小学余小兰教学目标：1.学生通过观察色相环，理解邻近色的含义，并且能迅速地判断哪些颜色是邻近色；2.学生通过实例了解邻近色在生活中的广泛运用，能运用和谐的色彩装饰画面，美化生活；3、感受色彩的美，提高学生的审美情趣。
教学重难点:培养学生创造美的能力，提高学生对色彩的感受能力教具准备:课件挂图学具准备:彩笔纸张教学过程:一、导入:一起玩找朋友的游戏.(教师出示色彩卡片)教师：老师手里有六张色彩卡片，我现在任意抽出一张，你能从另外的五张卡片中找到这种颜色的对比色吗？并说一说这两种颜色在一起给你什么感觉？（学生交流）教师：你觉得这六张卡片中哪些是类似的颜色？请找出来。
并说一说这两种颜色在一起又给你什么感觉？（学生交流）生交流后师小结并板书课题：色彩的和谐二、新授1、出示１２色相环，学生观察，教师指图讲解什么是邻近色？师:在色相环上，相邻的色彩，就是邻近色，请学生找一找邻近色有哪些？学生活动:在色相环上找一找，举例说说。
两个一组的:三个一组的:教师小结：邻近色可以组合成和谐的画面。
2、探究活动：为什么邻近色搭配在一起可以让画面变得和谐，你能从色彩的成因上去分析吗？出示大屏幕上的例子，学生分析并交流。
第一组：红橙橙黄橙第二组：绿黄绿黄小结:邻近色中含有相同的底色，因此看起来很和谐。
3、学生活动：找一找：下面各组颜色都是邻近色吗？4、学生欣赏图片并交流，了解和谐的色彩在生活中的广泛运用。
５、学生作业：给鱼儿穿上和谐色彩的花衣裳。
（教师巡视辅导）。
６、作业展示：学生把涂好色的鱼儿贴到黑板上。
作业评价：学生自评，学生互评，教师点评。
作业整理：调整画面，给这幅画起个名字。
７、全课小结：同学们今天表现很棒！一下子就了解了这么多关于色彩的知识，还给鱼儿穿上了这么美丽的衣服，老师相信你们一定会成为热爱美热爱生活的好学生。
附板书设计：邻近色篇三：色彩的对比与和谐教案《色彩的对比与和谐》教学目标：1、认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
2、技能目标：指导学生运用对比色和和谐色进行绘画创作。
3、情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
教学重难点：1、重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想象力和创造力。
2、难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。
教学准备：师：幻灯片、范图、音乐生：水溶性彩铅教学过程一、感知与体验1、欣赏（1）师：同学们,春天来了,万物复苏,大地又换上了新装,让我们一起欣赏一组春天的图片.请在欣赏时找找大自然有哪些色彩？（2）播放课件自然图片师：你在大自然里找到了哪些颜色？（红、橙、黄?）大自然被美丽的色彩装扮着，它简直就是一个色彩王国啊.板书:色彩2、复习（1）、寻找三原色师：在这个色彩王国里，有三位老祖宗，又称三原色，你知道是哪三种颜色吗？请同学起来回答。
（红、黄、蓝）（2）、寻找三间色三原色两两相调可以调出三间色，你知道三间色又是指那三种颜色吗？请同学们一起回答（橙、绿、紫）3、了解导入新课·师：看看刚才找的六种颜色，放在一起，带给你什么样的感觉呢？生：鲜艳、对比强烈、刺激·师：同学们说的很好，色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成一组鲜明对比的色彩就是对比色。
·出示板书：对比师：那么如果我们分别看这三组色呢？生：和谐，柔和师：对，这就是和谐，色彩的对比与协调就是我们这节课要学习的重要内容。
这节课我们的重要目的是学会色彩的对比与和谐的基本知识及运用它进行绘画创作。
·课件|：红花和绿叶的图片。
我们来看，绿叶和红花的对比多强烈啊，绿和红就是一组对比色。
师：生活中，还有一些物品色彩的搭配也形成了最强烈的对比。
请你找找看。
·图片欣赏师：你找了哪组对比色？蓝和橙；黄和紫教师出示色图想一想：大红和湖蓝，大红和柠檬黄看起来对比也很强烈啊，为什么不是对比色呢？出示色相图，解释。
原来一组对比色两个颜色之间没有“血缘”关系。
色彩的对比色彩对比是指色彩的搭配反差很大给人强烈刺激、形成鲜明对比的一组色彩1、明度对比即色彩的明与暗、深与浅的对比.黑白是明度对比的两个极端，在它们中间是由浅到深的“灰”组成的无数色阶（书上第14页内容略）2、补色对比补色对比是指间色和三原色之间互为补色关系。
3、冷暖对比即色彩的色性对比。
4、纯度对比是指纯色与浊色、弱色之间的对比效果。
给人以强烈刺激的心理感受2、色彩的协调（1）、师：对比色能给人鲜明、有力、刺激的感觉，那么，色彩还有其他形式的搭配吗？欣赏一组和谐色的图片，说感受生：色彩接近，柔和、统一师：色彩的搭配很接近，给人一种和谐、愉悦、统一的感觉就是和谐色。
出示色图。
色彩的协调是指近似色的组合或明度相似色彩间不同形式的组合1、色调的协调是指以画面占主导地位的色彩为基础，其他色彩处于次要的从属地位。
播放课件师：协调色在音乐会中的运用，什么的色彩？什么样的音乐？什么样的效果？生：蓝色，轻柔，抒情，浪漫2、邻近色的协调是指色相环上相邻的2-3色的对比，色相距离大约30゜左右，为较弱的色彩排列。
师：（播放课件）3、对比色的协调会给人以强烈的心理感受；协调则给人以和谐统一的心理感受。
对比和协调之间的关系既对立又统一。
4、同性色的协调是指色相对比距离约60゜左右，为较弱对比的色调。
如黄与绿组成的色调，其效果活泼、丰富，但又不失统一、和谐的感觉。
3、学生在身边找找对比色与和谐色。
二、创作与表现1、色彩练习师：考查学生掌握情况（1）猜猜看：例图中的色彩，哪些属于对比色？哪些属于和谐色？（2）涂色游戏：教师发有底稿的纸。
小组长抽签来决定涂对比色还是和谐色。
2、教师演示（1）今天老师准备画一幅风景。
用协调色来涂色。
·快速勾线：画面简洁。
·确定主色调。
·根据主色调配其他背景色彩。
（2）出示同样构图的对比色涂法的画面。
（3）欣赏运用对比色和和谐色设计的美术作品。
3、学生创作·学生选择用和刚才练习时不同的对比色或和谐色进行绘画设计创作，教师巡回辅导。
·提示：可画风景、生活用品、家居用文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 品、建筑等三、小结与评价1、小结：我们的画也可以美化我们的生活，瞧，我用同学们的画装饰我们的教室，好看吗？2、拓展：（1）欣赏图片：你们有什么发现没有？其实生活中无论是绘画、设计还是物品的色彩对比色又和和谐都不可少，只是有的偏于对比，有的偏于和谐。
如果以和谐色为主，适当加上一点对比色，作品的色调就会显得既统一又生动。
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