三年级语文
三年级语文
一、基础乐园
（一）拼一拼。
写一写。
Kuān yù gǔ lì pǔ sù máo dùn héng kuà
Zhǐ jìng jīng zhì cù jìn yí jì wán shuǎ
(二)写出下列加点字的读音
1、因为她得过小儿麻癖症，腿脚落．下了残疾。
2、老师是刚调．来的，还不知道英子的情况。
3、列文虎克一边看．门，一边磨．起了镜片。
4、小扇．子扇．啊扇．，扇走了夏天的炎热。
5、丁丁量．了量．身高，称了称重量．。
（三）比一比，再组词。
荒（）堵（）持（）侧（）慌（）绪（）待（）测（）恼（）陶（）阶（）遥（）脑（）淘（）价（）摇（）（四）照样子，写词语。
例：黑溜溜（AAB式）
例：严严实实（AABB式）
例：不．慌不．忙（ABAC式）
例：左邻右舍（含反义词）
（五）读下面的句子，填上合适的四字词语。
1、铁罐说：“你怎么敢和我（）！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，
我却永远在这里，什么也不怕。
”
2、海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的小的，（）形状（）。
3、这位（）的年轻人被老人一眼眼就认了出来。
（六）写出下列词语的近义词。
祝福（）诚挚（）欣赏（）栖息（）
惊扰（）逐渐（）辽阔（）漂亮（）
（七）句子加工厂。
1、教育家把三个小铅锤分给三个学生。
（改为“被”字句）
2、经过努力，他的学习成绩有了很大改进。
（修改病句）
3、圣诞老人她一个一直洋娃娃盼望送给她（连成句子）
4、盘古的身体在一瞬间发生了巨大的变化。
（缩句）
（八）把下列句子补充完整。
1、，始于足下。
2、，金无足赤。
3、，必有我师焉。
4、，始于足下。
5、，淡妆淡抹总相宜。
二、排列句子。
（）我坐在长椅上，欣赏他们紧张的比赛，成了这场较量的唯一观众。
（）这一天，有九个十岁左右的孩子在踢足球。
（）两个小守门员猫着腰，叉着腿，全神贯注地盯着到处滚动的小球。
（）踢到好处时，我报以掌声，喊一声好。
有时他们也朝我笑笑，做个鬼脸。
（）人不多，分两个阵营，一攻一守。
三、阅读短文，回答问题。
的星星
晴朗的夜空，一群星星眨着眼睛，一闪一闪的。
他们骄傲的说：“看我们多亮啊，多美啊，谁也比不上我们。
”
云大哥听了很生气对星星说你们说什么月亮姐姐才比你们亮呢
要是没有月亮姐姐晚上会一片漆黑
云大哥悄悄地把月亮遮住了。
星星一看，眼前果然一片漆黑。
它们只好眨巴着眼睛，一句话也说不出来。
但是星星并不舒服，又想出一个理由说：“月亮姐姐比我们亮，可不比我们美。
”
云大哥说：“要说比美，你们说也比不上月亮姐姐。
她会变，有时像小船，有时像眉毛，有时像个滚圆的大皮球，你们能行吗？”
星星听了，眨巴着眼睛正要说什么，这时，月亮姐姐虚心地说：“我也算不了什么，我的光，是太阳公公给的。
”
星星还是有点想不通，老是不停地眨巴着眼。
1、给第二自然段加上合适的标点符号。
2、联系上下文，理解下面的词语在文中的意思，合适的打“∨”。
骄傲：①自以为了不起，看不起别人。
（）②自豪。
（）
生气：①生命力；活力。
（）②气恼，发怒。
（）
3、根据短文内容，在题目的横线上填上一个合适的词语。
4、短文中，星星和月亮姐姐比了些什么？
5、读了这篇短文，你喜欢谁？为什么？
四、习作芳草地
同学们，你们希望自己未来的书包是什么样字的呢？发挥想象，为大家设计一种神奇的书包怎么样？别忘了还要把你的设计写下来哦！。
三年级语文上下册知识
三年级语文上下册知识
三年级语文上下册知识包括但不限于:
1.基础知识:包括生字、词语、句子等，例如易读错的字、易写错的字、多音字、成语、古诗等。
2.阅读理解:包括段落大意中心思想、阅读策略等，例如学会使用字典、词典。
联系上下文理解词语的意思，概括主要内容等。
3.写作:包括写作技巧、写作思路、选材方法等，例如学会使用标点符号，正确使用词语，写日记、书信等。
4.口语交际:包括表达技巧、沟通技巧等，例如学会介绍自己、回答问题、讲述故事等。
5.传统文化:包括传统节日、传统习俗等，例如了解春节、端午节、中秋节等传统节日的习俗和文化内涵。
6.科学知识:包括自然现象、科学实验等，例如了解天气变化、四季更替等自然现象，进行简单的科学实验等。
7.思维能力:包括逻辑思维、创新思维等，例如学会分析问题、解决问题、创新思维等。
具体的知识点可能因教材版本和学校教学计划而有所不同。
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文学习一、课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……二、作者简介姓名为吴然，主要致力于儿童散文和散文诗创作，《大青树下的小学》是一篇抒情散文，曾名《我们的民族小学》，课文扣准了民族大团结这个核心主题，通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。
三、生字组词坝（大坝）（堤坝）扬（表扬）（飘扬）摔（摔跤）（摔打）跤（摔跤）（跤王）凤（凤凰）（龙凤）洁（洁白）（洁净）晨（早晨）（晨昏）绒（绒毛）（绒球）汉（汉语）（汉字）艳（鲜艳）（红艳）服（服务）（克服）装（装备）（服装）扮（打扮）（装扮）读（读书）（读取）静（安静）（宁静）停（停车）（停止）粗（粗心）（粗壮）影（影子）（倒影）多音字：打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）近义词：鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷反义词：艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑四、重点词语理解阿昌族和德昂族：阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民族之一，民族语言为阿昌语，属汉藏语系藏缅语族，语支待定，有梁河方言和户撒方言两种方言，兼通汉语、傣语等其他民族的语言或方言，无本民族文字，使用汉字。
部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案
【导语】《⼤青树下的⼩学》是⼀篇抒情散⽂，描写了⼀所边疆⼩学欢乐祥和的校园⽣活，体现了我国各民族⼉童之间的友爱和团结。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版三年级上册语⽂第1课《⼤青树下的⼩学》课⽂原⽂ 早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。
⼤家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”⼤青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。
⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。
最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。
这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着。
下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。
古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。
凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃…… ____________________ 本⽂作者吴然，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版三年级上册语⽂第1课《⼤青树下的⼩学》教案1 教学要求： 1．会认“坝、汉”等10个⽣字，会写“晨、汉、球”等13个⽣字。
正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。
2．能和同学交流课⽂中有新鲜感的句⼦，说⼀说这所学校的特别之处。
3．正确、流利、有感情地朗读课⽂，读出对这所⼩学的喜爱之情。
教学重难点： 读出对这所⼩学的喜爱之情。
课前准备： 1．布置学⽣搜集有关我国少数民族服饰和风情的图⽚、⽂字资料。
2．教师准备具有民族特⾊的⾳频、图⽚资料、挂图、⽣字卡⽚。
教学课时： 2课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊。
1．展⽰⾃⼰找到的有关图⽚，介绍⾃⼰了解的少数民族的情况。
三年级上册语文必考内容
三年级上册语文必考内容三年级上册语文必考内容主要包括以下几个方面：课文学习、词语运用、语法基础和阅读理解。
首先，三年级上册的语文必考内容包括对各篇课文的学习。
这要求学生能认真阅读课文，理解其中的意思和情感，掌握课文的内容要点和语言表达方式。
学生需要能够正确读出课文，并理解其大意，掌握主要人物和事件以及事件发生的时间、地点和经过等。
此外，学生还需通过课文理解作者的观点和感情色彩，能够对课文进行适当的评价和展望。
其次，词语运用也是三年级上册语文必考内容的一部分。
学生需要掌握课本中增加的新词和词组，能够正确运用这些词语进行表述和表达，并能理解它们在不同语境中的意义和用法。
此外，学生还需通过练习认识和记忆常见的汉字，提高字词辨析的能力，例如音近字的正确使用，以及正确书写和标点符号的运用。
语法基础也是三年级上册语文必考内容的一部分。
学生需要掌握基本的语言规则，例如字音和字形的运用，正确使用动词时态、人称和语气的变化。
学生还需掌握一些基本的句式结构，如陈述句、疑问句和祈使句，并能根据语境运用正确的语序和语态。
此外，学生还应学习并运用一些常见的修辞手法，如比喻、夸张和排比等。
最后，阅读理解也是三年级上册语文必考内容的重点。
学生需要能够独立阅读短文并理解其大意，回答与短文相关的问题。
在阅读理解过程中，学生应注意提取关键信息，理解文章的结构和组织方式。
此外，学生还需具备一定的推理能力，能够根据所给的提示和线索推断出不直接表达的信息，并把握短文的情感色彩和作者的写作意图。
综上所述，三年级上册语文必考内容包括课文学习、词语运用、语法基础和阅读理解。
学生需要通过认真学习和练习，掌握这些内容，提高语文能力，为进一步学习打下坚实的基础。
三年级小学生语文周记范文（5篇）
【导语】周记是⼀个汉语词汇，拼⾳为zhōu jì，基本意思是⽤⽂字记载⼀个星期以来⾃⼰的学习、⽣活情况或⾝边发⽣的事、令你感动的⼈、⼀件⼩物品、⼀处优美的景⾊等，如同⽇记。
以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣语⽂周记范⽂（5篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】三年级⼩学⽣语⽂周记范⽂ 我的周末是很丰富的，星期六那天，我和爸爸妈妈还有⼩姨⼀家去了焦作，我⾮常⾼兴，⼜可以和娇娇姐在⼀起玩。
就这样我们踏上了去焦作的路程！ 我爸爸开着车⼦，我和妈妈坐在副驾驶的位置上，因为⼈⽐较多，所以我和妈妈两个⼈坐⼀个位置。
我们上了⾼速，爸爸说等⼀下有警察的话，我让你蹲下你就蹲下，知道了吗？我说我知道了！过了⼀⼩会爸爸看见⼀个便⾐警察，说蹲下！我没回过神，猛⼀蹲。
啊！啊！阿啊！疼死我了，原来副驾驶的位置太⼩，我的头撞到了车柜下，疼死我了。
我⼀路上捣罗爸爸，说你以后开车⼩⼼⼀点，不然撞死我了！说完车上⼀⽚笑声。
砰砰砰！⼜撞了我⼀下，看着他们我也有点不好意思，也笑了！ 我的周末是不是有地兴趣呢？你的周末是什么呢？是不是也有可笑的事情发⽣呢，也记录⼀下那可笑的事情，那些事情让你永⾝难忘！【篇⼆】三年级⼩学⽣语⽂周记范⽂ 我的周末作业任务主要在星期六，星期五晚上是我最开⼼的时间。
因为我的爸爸妈妈说，周五晚上可以先不做作业，可以⾃由休息⼀下。
星期六⼀⼤早，我便开始执⾏写作业的“天⼤任务”，因为我是学⽣，在玩⼉之前必须写完作业，于是我写呀写，写呀写……终于把堆积如⼭的作业写完了。
既然写完了，也就⼀定要放松⼀下，我会和爸爸在棋盘上⼤战300回合，再读⼀会书，吃完晚饭后，我会和爸爸打⼀会嘴仗，然后再睡觉。
星期天早上，我会在8点40分之前赶到英语班去上英语课，英语班下课回到家，我会和⼩朋友们玩⼀会⼉。
吃过午饭，我会和爸爸去锻炼⾝体，⽐如说打乒乓球、篮球或者是跑步。
运动完毕，我会和⼩朋友在家⾥玩。
假如我星期六有事，作业没有全部完成，我就会在星期天抓紧时间完成。
语文三年级上册23课
语文三年级上册23课
《父亲、树林和鸟》是三年级语文上册第23课的课文，作者是牛汉。
以下是该篇课文的主要内容及分段：
一、主要内容
这篇课文通过描写“我”和父亲关于鸟的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。
二、具体分段
1.第一部分（第1自然段）：概括父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
2.第二部分（第2-23自然段）：具体写父亲怎样喜爱树林和鸟。
-第2-4自然段：写童年的“我”跟着父亲在树林里看鸟。
-第5-10自然段：写父亲看树林时十分专注。
-第11-16自然段：写父亲对鸟的习性十分了解。
-第17-23自然段：写父亲和“我”在树林里谈论鸟。
3.第三部分（第24自然段）：总结父亲爱鸟一生，“我”也受父亲的影响爱鸟。
以上是《父亲、树林和鸟》这篇课文的主要内容及分段，仅供大家参考。
三年级小学生语文教案5篇
三年级小学生语文教案5篇1.三年级小学生语文教案篇一《齐白石的画》教学要求：1、学会12个字，认识10个字。
查字典，结合上下文理解重点词句的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。
教学重点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。
教学难点：感受齐白石的画反映出来的美丽世界，感受齐白石对生活的热爱。
课前准备：了解齐白石，收集齐白石的作品图片，预习课文。
教学课时：二课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入。
1、学生介绍收集析资料与图片。
2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画。
板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音。
2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上。
3、学生通过读提出不懂的问题。
4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学讨论交流，我想大家一定能找到满意的答案。
第二课时一、认读词语。
二、提出疑问，引领全文。
1、同学们都知道，我国有许多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐安鸿的画骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝……那么齐白石擅长画什么呢？默读课文，找找答案。
2、全班交流，相机理解“微不足道”等词句。
3、小结：看来，齐白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”字着手，使中国画表现出全新的风貌。
他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读课文，找找吧！三、读懂课文，启发想象，练习写话。
1、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？2、学生简单交流：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。
并简单说说自己最喜欢的画是哪个。
3、请同学们找到描写自己最喜欢的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜欢？4、学生交流朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这么吸引自己，而这与他的生活经历有关，并有感情地朗。
三年级上册语文课文重点词语解释
三年级上册语文课文重点词语解释课文1 大青树下的小学鲜艳：鲜明而美丽。
绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
敬爱：尊敬热爱。
飘扬：在空中随风飘动。
招引：吸引。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
边疆：靠近国界的领土。
粗壮：指粗大而结实。
课文2 花的学校湿润：潮湿;湿润。
荒野：荒凉的野外。
狂欢：纵情欢乐。
碰触：接触、碰撞。
扬起：高举，卷起。
课文3 不懂就要问私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
霎时：极短时间。
照例：依照惯例或常情。
戒尺：旧时教师对学生体罚时所用的木板。
稀里糊涂：认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。
摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
语文园地一摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口干舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
这些词语都含有两个表示人的身体部位的字【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌课文5 铺满金色巴掌的水泥道印着：留下痕迹。
规则：规律、法则。
图案：各种各样的图画。
明朗：光线充足(多指室外)。
熨帖：贴切、妥帖。
凌乱：杂乱无序。
课文 6 秋天的雨颜料：用来着色的材料。
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉爽：清凉爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连续不断地点头。
课文7 听听，秋的声音道别：辞行。
本课指黄叶离开了大树。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。
辽阔：广阔。
绽开：裂开。
本课指谷粒成熟。
匆匆：急急忙忙的样子。
三年级上册语文教材详解
三年级上册语文教材详解语文是学生在学习过程中必修的一门科目，通过学习语文，能够提高学生的语言能力、阅读理解能力以及写作能力。
本文将对三年级上册语文教材进行详解，旨在帮助学生更好地掌握语文知识。
一、课文分析三年级上册语文教材共包括六个单元，分别是《拼音与词》、《词与句》、《一本好书》、《人物与评价》、《字的故事》和《写作与秘密花园》。
每个单元都以不同的主题展开探索，并通过精心设计的课文，引导学生通过阅读理解、词语拼写等方式提高语文素养。
在《拼音与词》单元中，学生将学习拼音的基本规则，掌握常见的声母、韵母和声调。
同时，通过拼音的学习，学生还能够遇到一些简单的常见字词，了解它们的意义和用法。
在《词与句》单元中，学生将进一步学习词语的拼写和用法，学习如何根据上下文语境理解词语的意思。
此外，还将学习到一些常用的句式和句型，能够写出简单的句子，进行基本的交流和表达。
《一本好书》单元是引导学生培养良好的阅读习惯和阅读能力的一个重要单元。
学生将通过阅读一些寓言故事、童话故事等文本，培养对故事情节的理解和判断能力，同时也能够感受到文学作品的魅力。
《人物与评价》单元中，学生将学习如何对人物进行评价和描述。
通过学习一些富有代表性的人物，学生能够了解到不同人物的特点和价值观，并通过写作的方式，对这些人物进行评价和描述。
在《字的故事》单元中，学生将学习一些汉字的起源和演变过程。
通过了解字的背后的故事，学生可以更好地理解字的含义，对字形进行准确的把握。
最后，《写作与秘密花园》单元是整个语文教材的收尾，学生将学习如何进行文章写作，并通过写作展示自己的观点和想法。
同时，通过与秘密花园相关的课文，引导学生体会课文背后的情感和思想，加深对文本的理解。
二、教学重点与难点在三年级上册语文教材中，教学的重点是培养学生的阅读理解能力和写作能力。
学生需要通过精细阅读理解课文内容，理解作者的意图和写作手法，从而提升自己的阅读水平。
同时，学生还需要通过写作练习，培养自己的写作思维和表达能力。
【小学三年级】小学三年级语文课文(5篇)
小学三年级语文课文（5篇）【本文概要】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
以下是本文整理的《小学三年级语文课文（5篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文课文《去年的树》：一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙――沙――”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
【篇二】小学三年级语文课文《翠鸟》：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。