八年级政治热爱集体融入社会
八年级思想品德下册《热爱集体融入社会》的复习教案
八年级思想品德下册《热爱集体融入社会》的复习教案一、教学目标1. 让学生理解集体的涵义，认识到集体对于个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体，关心集体的情感。
3. 引导学生学会融入社会，遵守社会规则，做一个有责任感的社会成员。
二、教学内容1. 集体的涵义：复习集体与个人的关系，集体的定义及其重要性。
2. 热爱集体：复习如何为集体做出贡献，如何处理个人与集体的关系。
3. 融入社会：复习社会规则的重要性，如何遵守社会规则，如何与他人和谐相处。
三、教学重点与难点1. 教学重点：集体的重要性，热爱集体的情感培养，融入社会的方法。
2. 教学难点：如何让学生理解并实践热爱集体，遵守社会规则，与他人和谐相处。
四、教学方法1. 讲授法：讲解集体的涵义，热爱集体的意义，融入社会的方法。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解集体的重要性，热爱集体的情感。
3. 小组讨论法：分组讨论如何融入社会，遵守社会规则，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾集体的涵义，热爱集体的情感，融入社会的方法。
2. 讲解与案例分析：详细讲解集体的涵义，热爱集体的意义，融入社会的方法，并通过具体案例进行分析。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何融入社会，遵守社会规则，并分享讨论成果。
5. 布置作业：布置有关热爱集体，融入社会的相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方法：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行综合评价。
2. 评价内容：学生对集体涵义的理解，热爱集体的情感，融入社会的方法的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织一次班级集体活动，让学生亲身体验集体的力量，培养热爱集体的情感。
2. 开展一次社会实践活动，如参观社区、志愿者服务等，让学生学会融入社会，遵守社会规则。
八、教学资源1. 教材：《八年级思想品德下册》2. 案例资料：有关热爱集体，融入社会的案例文章、视频等。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
中考政治复习第一部分八上第二单元热爱集体融入社会课件
(2) 以集体利益为重，并_______个人的正当利益。 和维护个人利益
不排斥
(3)集体利益是个人利益的___________ 基础和保障 ，集体利益_______ 高于个 _______。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益 人利益 发生冲突时，要_________集体利益，必要时应_________ 自觉服从 不惜牺牲 个人利益。 (4)我们_____那些为追求个人利益或小团体利益而_______ 反对 _______的思想和行为。 体利益 损害集
合力 完成个人无法完成 _______， _____个人无法克服的_____。
(3) 集体不论大小， _____________ 。 的任务 战胜 困难
点拨：即团结的作用，重点问题，常结合材料出题。 团结才有力量
要点二
为了集体的发展
★1.个人利益与集体利益的关系。 (1)在我国，集体利益和个人利益在_______________。但 根本上是一致的 有些情况下也会产生___________。我们要把集体利益和个 矛盾和冲突 人利益_________起来，既要 _______________，又要_____ 紧密结合 。 _______________ 以集体利益为重 尊重
点拨：此处常出现个人利益与集体利益冲突的案例，要熟 练运用个人利益与集体利益关系的知识进行分析，此要点 较为重要。
★2.怎样为集体添光彩？
为集体添光彩___________________________________。 主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益 (1)首先需要具有强烈的___________________。 集体荣誉感和责任感 (2)更应该体现在自己的_________中。 实际行动 (3)当集体荣誉和利益受到损害时，_____________集体的
八年级下册政治第五单元(热爱集体,融入社会)
5.怎样维护集体利益：①维护集体的荣誉和利益，首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感。不做损害集体荣誉和利益的事②体现在实际行动中。③体现在当集体荣誉和利益收到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。
1.集体的基本特征：有上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体
2.个人和集体的关系：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力
3.集体的作用：集体团结一致，形成强大的合力，达到预期的目标，集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到发挥，可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难，集体团结才有力量，我们生活在集体中，还要维护集体的团结
6.我们要怎样参与社会生活？①正确认识社会，辩证的分析问题。②正确认识从众心理③正确认识生活中的困难和逆境，一方面紧随社会生活的主旋律，与时俱进，一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
7.怎样养成亲社会行为？学会谦让、分享、学会帮助他人。积极为社会做贡献：①积极参与社会公益活动。②关系社会、关注国家大事。③服务社会，奉献社会。
八年级思想品德下册 第5单元 热爱集体 融入社会 第十课 我与集体共发展10
皮鞋不知道被踏坏了几双
战士们每天流下的汗水平均有两公斤， 连穿在最外面的军服上都留下了明显的盐碱
忍不住流下了两Leabharlann 热泪王震的故事（一）王震为了完成阅兵任务，与家人长期分离， 艰苦训练，每天保持两小时站立纹丝不动、4 小时挺立不倒、60秒钟不眨眼睛。正步练习 连续踢腿200次、端腿10分钟不变形。体能训 练每天5公里。正当训练进入最紧张的时刻， 家中传来只有48岁的父亲车祸的消息，他多 么想飞到父亲跟前，看一眼疼他爱他的父亲 呀！可眼前离国庆节已越来越近，如果耽误 训练，在阅兵仪式上出现一些失误，那将影 响他们整个部队的形象和国家的荣誉啊。王 震陷入了左右为难的境地-------
3、维护集体的荣誉和利益，还体现在 当集体荣誉和利益受到 损害时，敢于积极地维护。
4、维护集体荣誉利益的最高表现是：维护国家的荣誉和利益。
通过学习，我知道了： 我懂得了：
• 小军是个军事迷，特别喜欢看军事题材的 节目和书籍。前几天，爸爸许偌周末带他 到科技馆参观，这也是他盼望已久的事。 不巧，今天下午突然宣布，周末要组织同 学们参加社会实践活动。这下小军犯了难。
• （1）“跟爸爸去科技馆，班级活动少我一 个不要紧。” 他这种想法对吗？为什么？
• （2）作为小军的同学，应该帮助他做出怎 样正确的选择？
• （1）不对。因为集体与个人不可分。首先， 集体是个人生存的依靠，是个人成长的园 地，个人的生活、学习和工作都离不开集 体。其次，个人是组成集体的细胞，集体 的发展也离不开每个成员的努力。所以， 小军的想法割裂了集体与个人的关系，是 自私的表现。
反思自己：
在处理个人利益与集体利益关系时， 哪些事做的比较好，哪些事做的不够好？
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第10课 我与集体共发展(为了集体的发展)
思维启迪
3、如果可以找到其他同学来代替小红，大家认为学 校是否应该照顾她的要求呢？
4、可是万一没有比小红更合适的人选，小红是否可以 不顾学校的安排，只顾自己去练琴呢？
5、如果她真的那样去做了，你会怎么评价她呢？ 如果在一个集体(jítǐ)中，人人都这样做，会导致什么后果 呢？
6、如果小红断然牺牲(xīshēng)个人练琴的时间， 参 加合唱团的排练，你又会怎样评价呢？
①、小红可以拒绝参加(cānjiā)学校合唱团的排练。
因为她参加(cānjiā)钢琴晋级考试也是合理要求， 学校应该照顾她的要求。
但这样做，会造成了学校合唱团因缺少领唱而演 出失败，她也因此遭到了学校领导的严肃处理。
②、小红应该放弃个人练琴的机会，参加学 校合唱团的排练。
因为要以集体利益为重，集体利益高于个人利益， 个人利益要自觉服从集体利益。
蚂蚁军团的启示
以集体利益 为 (jí tǐ lì yì)
重 一片临河的草原突然起火，火势迅速蔓延。草地上有个
大土堆，土堆上无数的蚂蚁被逼得节节后退。包围圈越来越
小，他们除了葬身火海已别无选择。
就在这时，出人意料的事情发生了：只见小蚂蚁迅速
聚拢成团，向熊熊烈火滚去。烈火烧的外层的蚂蚁噼噼
啪啪作响，然而“蚁球”越滚越大，终于冲出火海，掉
1、懂得集体利益(jí tǐ lì yì)和个人利益的 关系。
2、懂得正确处理集体利益和个人利 益的关系。
3、知道维护集体的荣誉和利益的方 法。
第三页，共二十一页。
小红 的难题 (xiǎo hónɡ)
小红面临着钢琴晋级考试。每天都在进行着紧张的
训练(xùnliàn)。学校团委的赵老师对她说，学校合唱团有一
八年级思想品德下册《热爱集体融入社会》的复习教案
八年级思想品德下册《热爱集体融入社会》复习教案一、教学目标1. 帮助学生回顾和巩固本册内容，加深对热爱集体、融入社会的理解和认识。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的人际交往能力。
3. 引导学生将理论知识与实际生活相结合，树立正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 回顾教材主要知识点，包括集体的概念、个人与集体的关系、热爱集体的表现、融入社会的意义等。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解团队合作的重要性，培养他们的团队精神。
3. 结合学生的生活实际，引导他们如何将热爱集体、融入社会的理念应用到日常生活中。
三、教学过程1. 课堂导入：教师简要回顾本册内容，引发学生对热爱集体、融入社会的思考。
2. 课堂讲解：教师引导学生复习教材知识点，解答学生的疑问。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生进行小组讨论，分析案例中的人物是如何热爱集体、融入社会的。
4. 小组活动：学生分组进行团队游戏或实践活动，培养他们的团队合作精神。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调热爱集体、融入社会的重要性。
四、课后作业1. 请学生结合自己的经历，写一篇关于热爱集体、融入社会的感悟文章。
2. 家长参与评价：请家长了解学生在本节课上的表现，并在课后与学生进行交流，共同探讨如何在日常生活中践行热爱集体、融入社会的理念。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价他们的学习态度和团队协作能力。
2. 课后作业：评价学生作业的质量，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：通过与家长的交流，了解学生在家庭中的表现，以及他们对热爱集体、融入社会的认识和实践。
六、教学策略1. 案例分析：通过引入具体的社会集体案例，让学生了解不同集体中的角色和责任，以及如何积极贡献自己的力量。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享个人经验，讨论如何更好地融入集体和社会。
八年级第五单元-热爱集体-融入社会(复习总结)
八年级第五单元热爱集体融入社会复习【课标要求】1.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
3. 感受身边的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化……4.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
5.关心和尊重他人，体会“已所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
6.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
7.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
【复习重点、难点】1．团结就是力量2．以集体利益为重3．积极参与社会生活4．养成亲社会行为【知识梳理】集体的特征：个人与集体个人与集体的关系：团结就是力量：热爱集体集体利益与个人利益的关系：如何处理集体利益与个人利益的关系：为了集体的发展怎样维护集体的荣誉和利益：怎样维护国家的荣誉和利益：表现：了解社会生活的发展变化原因：原因：积极参与社会生活形式：关心社会怎样积极参与社会生活，做一个理智的社会成员：怎样做到谦让：学会谦让、分享和助人正确认识分享：助人的注意事项：养成亲社会行为（1）积极为社会做贡献（2）（3）【典型例题分析】材料一：八年级学生小薇是一个典型的超女迷，她不仅在发型、服饰上模仿超女，染七彩头发，穿所谓“张扬个性”的怪装，而且热心探听模仿超女的各种生活细节，课上、课余也哼唱超女歌曲，学习成绩一落千丈。
材料二：初中生小赵一直是班级中的活跃分子，性格开朗，自尊心强。
因为笑容整日挂在脸上，同学们都说他是真正的“阳光男孩”。
可是，突然之间，小赵变了，不爱说话了，不与同学交流了，笑容也没有了，整日自己一个人愁眉苦脸，学习成绩不断下降。
一个偶然的机会，细心的你从他邻居那里得知他的父亲下岗了，母亲又得了病，家庭生活一下子全变了。
八年级政治 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会(养成亲社会行为)1
A
B.讲奉献就不能有个人利益
C.在社会生活中我们要学会帮助他人
D.人的价值在于(zàiyú)奉献，奉献是快乐的
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总，合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中，我们只有通过分享和交流才能获
助人是愉快的，当看到自己的努力消除了 他人的痛苦时，我们会感到由衷的幸福和快 乐(kuàilè)。伸出你的手，献出你的爱，收获的是 双份快乐(kuàilè)。
①、帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方 法。
②、要善于借助别人和社会的力量。
③、要注意自身的安全。 ④、帮助过程中要注意维护他人的自尊。
第十二页，共十八页。
第三页，共十八页。
学习 目标 (xuéxí)
1、通过(tōngguò)学习，学会谦让、 分享和乐于助人。
2、知道怎样培养亲社会行为。
第四页，共十八页。
自学指导：自学课本p20—25页思考（时间(shíjiān)：8分钟小字内容略读，
大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，比谁能正确回答。 ）
1 、为什么要谦让？（谦让有什么意义？） 2、谦让主要表现在哪些方面？ 3、什么是分享？分享对个人和社会有什么意
No 得进步和成功的条件。你认为刘明（ ）。”爱因斯坦的这段话告诉我们：（ ）。3.青年
志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的公益活动。下面(xià mian)是青年志愿者誓词： “我愿意成为一名光荣的志愿者。”我们从中得到的启示是（ ）。A
Image
12/12/2021
第十八页，共十八页。
的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的 梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你就把那 个大梨给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨 的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成 了许多青少年学习的榜样。
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2.对社会：
合作体系 • 社会是一个_______ ，合作就需要彼此分享 经验 智慧 劳动成果 各自的____ 、_____ 、_______ 在社会中我 们只有通过分享和交流才能获得 进步和成功的条件。独占只能导致保守和 __________ 阻碍 妨碍 封闭，______ 自己的进步，______ 集体的 发展。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的 信息、拥有的知识与人分享的人，更容易 帮助和支持 得到别人的___________, 有利于个人的 发展和进步 _______
第5单元热爱集体 融入社会
第十一课 关心社会 亲近社会
（二）养成亲社会行为
学习目标：
知识目标： • 谦让的意义及基本体现？ • 分享对个人、社会有什么意义？ • 助人有何意义以及注意问题？ • 怎样为社会做贡献？ 能力目标： 学会和谐处理人与人的关系 德育目标： 积极融入社会，自觉养成亲社会 行为
农民与良种
据说一位农民，在一个很偶然的机会从外地 带回了一种小麦良种，种植后产量大增，他因此 喜出望外…… 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民说 些什么？ 农民为了有更好的收成，就决定在自家地里 大面积种植，可后来却发现良种逐渐退化，病虫 害增加，小麦产量减少的奇怪现象，他也因此蒙 受了巨大的损失…….. 假如你是农民的邻居或朋友，你会对农民 说些什么？
四.怎样为社会做贡献
• 1._______________ 。虽然我们的年龄 积极参与社会公益活动 小，力量单薄，但是我们可以为社会做许多力所能及 的事情。 国家大事 • 2.关心_________ 社会发展 、关注____________ • A.首先，我们要通过读书、看电视、上网等途径理解 国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活 ______, 增强自己的 社会责任感 ________. 祖国建设事业 • B.同时,要关心____________ ，关心中华民族的复兴 事业 实际问题 并积极为解决 • C.还要关心身边社会生活的_________, 这些问题献计献策，为社会的发展贡献自己的一份力 量。 服务社会、奉献社会 • 3______________ 。奉献有不同的表现，舍己为人 ______是 奉献，大公无私 _____是奉献，在日常的学习工作中 ____________也是奉献。一个人的能力有大小，但 做好自己任内的事 有利于社会 只要自己的行为___________, 就是奉献。
盲人却说：“我是在为我自己！” 僧人又愣住了：“为你自己？”盲人 语气淡定自若说“是啊，我提灯笼是 为了让别人看到我，不会误撞我，这 样就可以保护我安全了。这么多年来， 由于我的灯笼是为别人带来光明，为 别人引路，人们也常常热情的搀扶我， 引领我走过一个又一个沟坎，是我免 受许多危险。” 这则故事告诉我们什么道理？
分享对个人、社会的意义 • 1.对个人：
• 分享就是把自己有价值的东西提供给别 人，与他人共同拥有和分享，把“我的” 失去 当成“我们的”。分享并不意味着 _____， 丰富多彩 相反会使你的人生更 _________.把自己 幸福 的欢乐与人分享，你会体验到更多的 _____把自已的生活感悟与人分享，你会 信任和友谊 得到 ____________;把自己的知识和经验 提高和收获 与人分享，你会有新的 __________
对应训练
传统美德 它要求 • 1.谦让是中华民族的_________, 人们谦逊礼让。谦让是形成________和 文明的社会风气 和谐的社会秩序 _____________ 不可缺少的道德规范。 • 2谦让首先要做到_______、_______不 为人谦逊 礼貌待人 ________、_________ 谦让更突出的表 唯我独尊 盛气凌人 现为在荣誉、利益面前不 _____能自觉 争名夺利 地为他人着想，做到________,把好处 先人后己 和方便留给别人。谦让还表现在能 ____________________. 妥善处理与他人的矛盾和冲突
自学课文：
• 时间：5分钟 • 要求：快速阅读P20-25黑体字， 边读边动笔,针对问题找出要点 及关键词,并形成知识框架 • 思考:1.什么是亲社会行为？ • 2.谦让的意义与基本体现？ • 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人的意义及注意问题？ • 5.怎样为社会做贡献？ • 找出自己不明白的句子、问题
小明的烦恼
• 我爸爸做生意，家里很有钱。我同位家庭困难， 我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来 说吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，我说： “瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-----拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我 一个大大的白眼儿。我这招谁热谁了呀？！ • 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我大 喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸 0肿，事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动， 应该给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身 又伤心啊! 怎样帮助小代理商 贴片钽电容
等候，将从来没有享受过这种待遇の塔娜被感动得热泪盈眶。进咯帐子，还不待二十三小格开口，塔娜赶快将送药和探病情况壹五壹十地回禀咯 自家爷，二十三小格又追问咯壹下水清具体是怎么回答の。听说塔娜壹字不差地学说壹遍，二十三小格の心里总算是暂时踏实下来：看来小四嫂 の身体真の没有啥啊大碍咯。听到秦顺儿来报，二十三小弟妹来探望受伤の玉盈，王爷心中暗叫壹声不好：昨天只是为咯蒙骗胡太医才临时想出 来用侍妾这各身份替玉盈遮拦，怎么消息这么快就传开咯？连二十三弟都知道咯！他壹贯行事小心谨慎、滴水不露，这壹次情急之下想出の对策， 居然被对手抓住咯把柄，这让王爷极为震惊。二十三弟能够知道，壹定是从八弟壹伙那里听说の，看来八弟壹伙の能量果然咯得，这究竟是谁透 露の口风？秦顺儿？不可能！玉盈？不可能！吟雪？水清？年家以前可是跟八弟打得火热，不管年氏是否跟八弟相熟，但他们两家の渊源不可谓 不深，两家の情份不可谓不亲厚。难道真の是年氏？她这是要干啥啊？因为备受冷落，就想出这么狠毒の招数？她有足够の心思和计谋，只要她 再有足够の狠心，她壹定能做得出来这种事情来。果真是最毒不过妇人心！爷の身边居然有咯眼线，还是枕边人！幸亏爷从未对她动过壹丝壹毫 の感情，不要说是感情，连她这各人，爷都从来没有动过！认清咯水清の“面目”，他虽然万分庆幸，但也颇为失落。他从来没有失过手，这壹 次，居然栽到壹各乳臭未干の黄毛丫头手中，真是阴沟里翻船，教训深刻，他必须牢牢地记住这各惨痛の教训。继而他又担心起玉盈来，壹天都 没有见到她，不知道她の伤势恢复得如何。现在已经是夜深，她又在自己の帐子里养咯壹天の伤，也不可能再找啥啊他の书信不知道被玉盈收到 咯哪里の借口。可是他心中の那份惦念怎么都就放不下，假如得不到她の消息，恐怕这壹夜又要失眠咯。于是他只得无奈地问秦顺儿：“刚才见 到年仆役咯吗？”“见到咯，和侧福晋在壹起呢。”“伤好咯吗？精神怎么样？”“奴才只是远远地站在帐子门口，看不清年仆役の手，但看她 の精神还是挺好の。”“好，你下去吧。”第壹卷 第271章 崇拜塔娜昨天晚上在宴席上玩得太兴奋，以至于今天精神不济，从德妃娘娘那里请 安回来后，壹进到自己の帐子就壹头倒在炕上又准备再睡壹各回笼觉。结果刚刚躺下还没有睡着呢，就听她の丫环小喜前来禀报，八福晋过来咯。 塔娜壹听是八嫂，赶快壹骨碌从炕上起咯身。“给八嫂请安，您今天怎么过来咯？”“看看你这各小懒猫！我壹猜你就在炕上呢。昨天晚上玩累 咯吧？”“八嫂真是明察秋毫！不过，您不累吗？看您昨天晚上跟蒙古公主又唱又跳，还那么猛劲儿
三.助人要注意的问题
真诚 还要注意 • 帮助他人首先要_____, 方式和方法 个人的力量毕竟有限，在 ____________. 别人和社会的力量 帮助过程中可以借助_____________ 有时 帮助他人可能会有一定危险，在帮助过程 注意自身的安全 中要___________; 一个处在被帮助境地的 人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维 自尊 护他人的_____,千万不要把帮助当成一种 施舍 ______,否则帮助就有可能变成一种伤害
盲人挑灯
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一 个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的 灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现 挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个 双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？ 僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到， 为何还要挑一盏灯？”盲人缓缓答道：“这个问 题不只一个人问我了。现在是黑夜吗？我听说黑 夜如果没有灯光的映照，那么满世界的人都和我 一样是盲人。所以我就点燃了一盏灯。”僧人若 有所悟的说：“原来你是为别人照明阿。”