教育实习工作总结
教育教学实习总结5篇
教育教学实习总结5篇教育教学实习总结篇1经过近两个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实践教学能力，培养了吃苦耐劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下：在备课上，我总是在课前通过上网、看参考书等方式认真查找备课资料，在备课的过程中如果遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自语，或是用录像记录下来，及时发现自己的问题。
在备课完成后，我会把教案及时的让指导老师过目，及时纠正老师发现的问题。
因为我觉得备课是上好一堂课的基础，要想成为好的教师，就必须在备课上多下功夫。
在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新教师的通病。
由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依赖教案，忽视学生的主观能动性，没有做到以人为本，以学生为本。
具体表现在：我在讲四年级下册的一篇精读课文《夜莺的歌声》时，讲到给课文叫小标题的时候，我否定了学生们给的答案“传递情报”，坚持自己的教案上的“巧递情报”，这样的做法打击学生的学习积极性，指导老师告诉我要以学生为主，如果学生说的不离十，要首先肯定学生的答案，不然人的思维是不一样的，如果教师一味否定学生的答案，学生会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丧失学习的积极性和主动性。
在教学实践中，我感到非常困惑的就是新教师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新教师备略案还不能控制住整个课堂，说白了就是新教师缺乏课堂应变能力和实践经验，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，我会更加的完善自己，努力朝一个优秀教师的方向前进。
在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当使用。
教师应该以积极的眼光来看待每一位学生，尊重学生，理解学生，多多鼓励学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都具有无限的发展潜力，好的课堂评价语能很好的激励学生，安慰学生，甚至使学生重拾自信。
教育实习报告总结五篇
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《教育实习报告总结五篇》，供⼤家参考学习。
教育实习报告总结篇⼀ 我们实习组所在的学校是XX县的⼀所⾼级中学。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作、教育调查和专业辅导。
基本情况如下： 1、课堂教学：完成4份教案，试讲3次，上课节数共计为8节。
2、班主任⼯作：组织学⽣出了⼀期以《我爱我班》为主题的⿊板报。
3、教育报告：完成⼀份教育调查报告。
4、专业辅导：利⽤空余时间对专业⽣进⾏单独辅导，共计40节课时。
这次实习令我们感受颇多。
⼀⽅⾯，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
⽐如在我们第⼀次深⼊课堂时，就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。
即当⾃任⼝才出众的李⽼师绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问旁边学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。
学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。
古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。
兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。
那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？ 所以，针对这⼀的情况，我们实习⼩组⽴刻组织了⼀场讨论会，并对这现象予以坚决⽽果断的决定：我们要发挥⽼师的带头作⽤，在课堂上，注重教学⽅法的适应性和可实施性教学，实⾏师⽣互动交流式学习，真正培养和提到学⽣对美术作品的鉴赏能⼒，切实获得对⾝边美的发现的利⽤；在课后，更是主动接近学⽣，了解学⽣⽣活和他们共同关注话题——⼤学⽣活进⾏交流与引导。
在班主任实习⼯作中，我们在班上开展了班会活动。
起初，我们遇到了许多困难：⽐如学⽣的不配合就常常令我们痛⼼疾⾸。
教育实习总结范文5篇
教育实习总结范文【5篇】1.教育实习总结范文带着对未来的憧憬和希望，来到了xxxx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
经过一周的实习，我真正感悟到作为教师要吃苦耐劳，认真服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿教师是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充实，之间的喜怒哀乐，酸甜苦辣，像一串冰糖葫芦……2.教育实习总结范文通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教育的现状。
实习单位为镇中心学校，班级为三年级二班。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。
得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也要向他人学习。
我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。
亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。
虚心听取别人的意见和批评。
教育实习总结(优秀9篇)
教育实习总结（优秀9篇）教育实习工作总结篇一道虽学不行不至，事虽小不为不成。
实践是知识的试金石，是理论通向知世的垫脚石，是我们每个人的必经之路，只有与之相辅相成，相互照应才能发挥知识的作用，发挥我们自身的价值。
实习期的开始就是走出学生时代、迈向社会生活的第一步，作为三牛学子，这次实习让我清楚地认识到通才通识教育的意义，潜移默化的奠定了我深厚的能力基础，提升了我的个人素质，让我不仅能够很快地适应本职工作，而且在工作中得心应手。
我想，这便是通识教育带给我的幸福感。
很感谢学院的培养和教育，让我融入其中，得其所得，乐其所乐。
这次很荣幸可以在山西医科大学第二医院计财处实习，我的主要职责是帮助其他会计同事完成相关的凭证整理、档案归集、以及帮助领导进行上年度的整体核账对账工作。
在没有真正参与过实习的时候，对于这个岗位的工作可能更多的是好奇，更多的是新鲜。
但对于我个人而言，实习更多的是一种感受，是一个面对未知事物敢于挑战的勇气，是一个人的时候能够与孤独为伴，是耐力和承受力在慢慢变强的过程。
说实话，能够自己把自己照顾好是一件非常非常不容易的事情。
学会与自己相处也是一门成长的必修课。
初入社会的我，没有学校的庇护伞，独自面对工作和生活的琐碎，对我也是一种历练和成长，经过四个月的磨合，不断提升了自己的综合素质和待人接物的能力，不仅学到了很多知识，也出色的完成了领导布置的各项任务，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一个月的实习，让我受益匪浅。
语文教学、班主任工，对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息，我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。
利用假期，我翻阅了大量的资料(material)，再结合本班实际，完成了下一周的备课。
设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。
经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
教师实习工作总结范文10篇
教师实习工作总结范文10篇实习简而言之就是到实践中学习,是给学生进入社会的过渡期,相信在实习期间,同学们都收获多多,现在来总结一番吧。
下面是小编为大家整理的关于教师实习工作总结范文10篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师实习工作总结范文1我在--市--区--中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作。
本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分：教育教学工作、班主任工作和课外活动。
在专业指导老师---老师和班主任---老师的悉心指导与帮助下，我能较好地完成本次教育实习的工作。
在教育教学工作中，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。
在实习的第一阶段，我用心地听课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。
在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课。
通过教学实践，我把自己的教学理论知识付诸实践，而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流，对自己进行深刻的教学反思，认真总结自己的优缺点。
经过反复的练习，我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强。
但是，我也还存在一些不足，例如：板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。
总的来说，我能做到认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果较好，学生能当堂消化、巩固所教内容，教学重难点突出、明确，能比较顺利地完成每节课的教学任务。
在课外，我耐心地辅导学生，认真地批改作业。
在班主任工作中，我的班主任-老师给予了我无微不至的指导，而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。
在她的支持与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况，成功地开展了“呵护友谊之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并得到了老师和学生的肯定。
从班主任的工作中，我基本熟悉了各项工作的方式及流程，从中学到了许多管理班级和学生的经验。
教育实习总结(通用13篇)
教育实习总结（通用13篇）教育实习总结篇1经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
刚开始进行教学实习，我的主要任务是听指导老师以及其他优秀地理老师讲课，我发现每个老师都会有不同的教学风格，也从中吸取了许多宝贵的经验。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了两周课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。
首先我会通过阅读教材、看教师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容，然后是到网上收集关于这堂课的相关资料，整理成教案，接着拿给邓老师批改，听取老师的建议和指导。
最后在经过多次演练后才走上讲台，进行教学活动。
随着时间的推移，我的教学能力得到了很大的提升。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。
当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。
这年纪的学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法，他们不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。
也许我们的年龄相近，他们既把我当作老师，也当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。
这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。
将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。
个人教育实习工作总结5篇
个人教育实习工作总结5篇工作中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。
通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。
下面是小编为大家整理的个人教育实习工作总结，希望能够帮助到大家!个人教育实习工作总结1一、实习目的1培养训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。
2学习掌握几种常用文体的特征，分析教材明确教学内容熟悉教学过程掌握基本的教学方式方法。
3为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。
二、实习内容和过程(一)实习内容本次实习的基本内容包括：听课见习批改作业课堂教学三个部分。
(二)实习过程“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论再好，实习不可少啊!在学校学习了两年有余的教育理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。
这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。
1、听课刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们听了一周课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验。
所以在这一周中，我们不仅听了我们指导老师的课，还听了不同班级不同年级语文老师的课，在这个听课的过程中使我们受到了很大的教育。
真正的教师不是光有理论知识就行，真正站在讲台上，能给学生讲课讲好课的老师不仅要有丰富的文化知识，更重要的是要有灵活的应变能力。
通过听课，我们还了解到，老师上课都是采用新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
教与学的效果相当明显和有效。
通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些情况。
2、批改作业在听课之余，我们还为学生批改部分作业。
批改作业的过程，也是我们实习老师与学生沟通交流的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的知识水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义! 在批改学生周记和满分作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。
个人教育实习总结7篇范文
个人教育实习总结7篇范文实习可以帮助我们完成和校园之间的过渡。
等你到了工作岗位，你会发现你做的和你在学校做的完个人教育实习总结篇1经过三年的专业学习，我们终于迎来真实课堂的练习了。
非常幸运我能在佛山市中学来完成这7周的实习，使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
实习的过程是辛苦的，但是最后我收获了，收获了感动，收获了友谊，是一段非常珍贵的经历。
现在分三个部分来总结我的实习，分别是教学方面、班级管理方面和调研工作。
教学方面是这次实习的重点，非常幸运的是我的指导老师是谭桂芳老师，一位经验丰富的老师。
在刚来到学校的时候，我主要是听课，现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
除了听谭老师的课之外，物理科组其他的老师的课也争取都去听。
听了以后才发现不同老师教学风格差异好大。
像侯军老师是一位知识面很广的老师，在课堂上有时会拓展一些知识，在处理知识方面做得很严谨，对待学生的作业更是认真，每天早上6点半会来办公室来改作业，并把每一个学生的作业成绩录入电脑，他对教学的认真态度让我十分佩服。
而谭老师则是注重学生思维培养，她的课堂十分注重逻辑方面的推导，她认为在刚开始的时候慢慢训练学生的这种能力，这样以后学生就能自主的去思考一些问题，有时题型变了学生还是会做的，而在讲题方面她的方法主要是从问题入手，一步一步分析，推到已知量可以求的物理量，这样从一个点到另外一个点的推导，中间的语言引导十分紧密，能让学生就能朝着她想要的方面去想。
她认为刚开始可以这样训练，在熟练之后学生就能自己顺着题目给的已知量求解了，不需要再用了。
在讲课时，她会比较注重强调公式如何选用，在做习题时这方面也不断的强化，并且画出物理过程图，让学生形成做题画图的好习惯。
麦老师一个典型特点是从题目推出结论，然后再补充条件、适用范围等方面的东西，他的课讲得十分细，涉及到的点很多。
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教育实习工作总结
仿佛昨天才刚刚踏入林甸这座小小的城市，现在就要匆匆与它告别。
仿佛昨天还是一个刚刚踏出校门的青涩的学生，现在已然长成了几分老师的模样。
一时间，感慨万千。
2014年9月9日，在教师节当天，我们带着满腔的期待和激动坐了六个多小时的大巴车来到了林甸一中，开了一下午的会，分到了自己的指导老师和实习班主任，满心疲惫的我们在踏入寝室的一瞬间，满心的温暖和感动。
虽然床板是由一块块参差不齐的木板拼凑的，虽然动不动就会掉下来，可是被褥是崭新的，厚实的。
每一个床底下都整整齐齐的摆放着崭新的洗脸盆。
我们用的是温泉水洗漱温泉水洗澡。
整个寝室都有WIFI覆盖。
说实话，很感动。
2014年9月10日，这一天与我的那群可爱的孩子们第一次见面。
第一次当老师，我还处于一种懵懵的状态，开始的几天都是很严肃的，没有和孩子们交流也没有表情，每天都只是上课的时候进到班里去听课，和自己的实习老师也没有太多交流，不知怎么回事，就像是变了一个人。
在这个角色转变的时期，我可能还没有完全适应，非常想家。
对我来说，实习对我最大的意义是我在心态上从最初的茫然无措，甚至说是痛苦到后来的坚定自信的转变。
第一个月，我们要做的是见习，就是不停地听课，写听课记录，学习老师的教学方法。
在这期间，我和孩子们渐渐熟悉起来，和指导老师也有了更多的交流。
也开了我的第一个班会《如何背着“壳”前行》，第一次班会很紧张，开得也不是很好，但是孩子们给了我莫大的鼓励。
原来一颗老师的心很简单，
就是希望孩子们不要浪费青春，好好学习，有个好未来。
看着他们就仿佛回到了自己的学生时代，一瞬间就明白了自己的老师们曾经的心情。
时间总会告诉我们一些道理，只是有时间这代价太大。
所以我们更要及时地明白老师的良苦用心，这也让我开始思考，到底要做一个什么样的老师，到底要怎么教育孩子们，到底如何才能给他们最大的帮助？我想这个问题估计永远不会有个明确的答案，需要在实践的过程中不停地去总结去推翻去坚定。
见习期间，我每天都会听我的指导老师田雪的两节英语课，老师讲课很有方法，最喜欢老师讲语法，非常系统和清楚。
林甸一中实行分层次教学，在高一年级有五种层次的班级，分别是尖刀班，精英A班，精英B班，网络班和普通班。
我的两个实习班级分别是精英B班13班和网络班2班，因为层次不同，两个班的教学进度和方法也不同，我觉得这样很好，可以有针对性的对学生进行培养，因材施教。
但是有一个问题我一直在思考，这种流动性的班级，对孩子们在除了学习之外的班级建设，同伴关系也有很大的影响。
高中时期的孩子在情感心理方面的教育也要重视，他们对环境的适应和熟悉会直接影响他们学习的态度。
如果环境总在变，他们就总处在一个适应的过程中，这种不稳定性会消退他们学习的热情分散他们学习的精力。
而且有很多孩子愿意做小河里面的大鱼而不是大河里面的小鱼，虽然我觉得这样不对，却也是大多数人的选择。
不同层次的孩子们在课堂上的表现也不一样，13班的孩子们上课喜欢问问题，喜欢发言，课堂很活跃，但是也不好控制。
而2班的孩子们上课的时候很被动，但是好管理，各有优缺点。
我一直认为孩子们之
所以分层次，不是因为他们的智商或者真的是比不上别人，他们只是努力的程度不够。
那这里我就有一个困惑，到底怎样才能让他们有动力努力学习。
在一中看到的最多的就是孩子们被打，我不知道这样做对不对，俗话说棍棒之下出英才，可是打了他们就真的能记住么，那不打他们应该怎么管理？尤其是在现如今，教师体罚是不被允许的，其实做过学生都懂，老师打你是为你好，但是很多孩子不理解，这样就造成了老师和孩子们之间的矛盾，致使关系紧张，那如何管理学生们，一个班级有很多孩子，人多事情就多，班主任是非常累的，不可能一个一个去情感教育，那有时候体罚就是最直接有效的方法了，那它真的有效么？这个还需要我去认真的实践和思考。
一中的条件比较艰苦，孩子们的课间娱乐很匮乏，因为没有场地没有设施，只能打打羽毛球踢踢毽子，操场尘土飞扬，到了晚上就没有灯了，孩子们只能抹黑打羽毛球，我陪他们玩了几次，很难过。
每天的课间操我都和孩子们一起去陪他们做操，我班的孩子们跳操跳的特别好，兴高采烈的，可是每次看见他们在操场上跳的尘土飞扬的我就特别的难过，在一中听到了很多的故事，都是悲剧。
常常心里会很闷，有很多悲苦的事情，有很多可怜的孩子们，都说出生地的不平等是最大的不平等，那既然生在了这儿，应该怎么办呢？我经常告诉他们，如果想让自己的孩子们以后过上好日子，自己就得努力奋斗，三年之后走出这里，过自己想过的生活。
但说这些，并不是希望他们厌恶自己的家乡，这很矛盾，但是人往高处走，孩子们就要往上爬，才会有更多的选择权。
我真的非常非常希望他们有个美好的未来。
一中的早
恋现象非常严重，走在路上能看到好多。
虽然我能理解孩子们在这种年龄段会对异性产生好奇和好感，可我实在不能接受如此小的年纪就做如此不负责任的事情。
那这就有涉及到一个问题，如何对待早恋现象？孩子们在这个年龄段如果不对异性产生关注其实是不正常的，可是产生好感并付诸行动又如何管理？很头疼。
2014年10月9日，我开始了我的正式讲课。
第一节课是在2班进行的，非常受挫。
因为准备不足，发挥的不是很好，理论和实践永远是两回事。
但也让我明白一个道理，没有准备的行动是注定要失败的。
在这一时期，我其实是非常茫然的，不知道该何去何从，觉得当老师很难很累，充满了各种负面情绪。
同时又深深地觉得对不起自己班里的孩子们。
每一天都非常的愧疚难过。
各种动摇。
可是后来我的指导老师和班里的孩子们给了我莫大的支持和鼓励，让我明白一切的挫折只为了能更好的去成长。
一中普遍的问题是孩子们语文和英语都不好，我本来非常不能理解，因为我这两科学的特别好，但是从来没有什么优势，因为大家都很好，可为什么这里的孩子们竟然在这一方面不好呢？我觉得应该是重视不够和方法不对。
孩子们从小的基础就没有打好，语文和英语都是一个不断积累的过程，不是补一补就好的。
可惜很多人不重视这两科的学习。
对于一个要参加高考的孩子而言，有一科瘸腿不是说别的科目多好就能弥补的，是，这里的普遍现象是大家语文都不好，可是高考不是为了和这里的孩子们比，是和整个黑龙江省比，和中国几百万的考生比，越瘸腿反而证明提升的空间很大，这里提个三四十分要比在别的科上提高的快多了，我觉得不是学不会，
而是压根就不愿意学。
学院希望我们能够全英教学，可能这是为了以后找工作面试，可是我班的孩子们压根一句都听不懂，如果我整节课都说英语，是我自己训练了，可孩子们怎么办？可是如果不说英语，都说汉语，那和以前又有什么区别？多媒体的应用不被我们带队老师赞成，可是在实习学校又被建议使用，那我在思考，实习的意义在哪儿？是为了接下来的应聘？那这里的孩子们在扮演什么角色？老师总是说，一个老师的成功不在于他讲了多少内容而是孩子们学会了多少。
我不知道到底应该怎么做，只是我一直都在想，我来这里不是来利用他们，做他们两个月的老师，我很爱他们，我希望他们都能学会，虽然我知道我教的没有多好，也存在很多的问题，可是我是希望他们学会的，所以我一直都在按照自己的方式去教他们，但是我也确实收获了很多，最重要的可能并不是教法上成熟，而是心态的成熟，是角色的转变和定位，我很感激这里的孩子们和老师们交给我的东西，让我落泪，也让我坚强。
让我看到一个小小的地方，也让我看到一个大大的世界。
很多东西我写不出来，但是变化都在我的身上，我的脸上。
我爱这里。