教育实习工作总结怎么写
2024年教育实习工作总结精选（五篇）
2024年教育实习工作总结精选我们的实习团队已平静地离开了实习的场所——____第一中学，这标志着近两个月的实习工作已圆满结束。
在这段期间，我们经历了紧张、奋斗、喜悦、领悟和自信的时刻，这些前所未有的体验使我们获得了进步和成长。
我们学到了一些在学校中未曾教授，未来也难以学到的宝贵知识。
这些酸甜苦辣的记忆，我将在未来的工作中不断回味，探索其深意。
1. 提升学生兴趣的关键在于采用有效的教学策略。
建立与学生间的良好师生关系，是促进教学互动的前提。
学生的内心世界深邃复杂，亟需教师的引导与支持，以帮助他们专注学习。
2. 面对全新的环境和陌生的面孔，我们需要迅速适应，履行好自己的职责和任务。
初入学校时，我思索着学生们是否与我们曾经相似，或是有了许多变化。
当我真正步入教室，我意识到：这些学生充满活力，机智敏锐。
尽管如此，我仍努力去记住他们的名字，理解他们的内心世界。
3. 必须做好充分的心理准备，时刻注意自己的言辞和态度。
初次站上讲台，我发现自己竟有些许紧张，连一句“同学们好！”也未能清晰表达。
我暂停了一下，调整情绪，而学生们此刻正注视着我。
我记起一个道理：微笑能缓解紧张。
我以微笑面对学生，课堂气氛随之缓和，学生们也以微笑回应，建立了情感的联系。
尽管这节课不算成功，但我学会了如何面对学生。
4. 缺乏经验往往会导致在应对突发事件时犯错，因此教师需要保持冷静的头脑，面对问题时不至于惊慌失措。
在一次授课中，面对一个经常捣乱且成绩较差的学生，我多次警告无效后，情绪失控地呵斥他离开教室。
教室瞬间陷入寂静，我为自己的冲动感到懊悔。
片刻后，他趴在桌子上，我并未再理会他，继续上课。
下课时，他主动向我道歉，我微笑着原谅了他。
如果我能更冷静地处理，结果是否会更好呢？教育实习是大学毕业生的必修实践课程，充满了挑战性。
实习期间，我们会遇到新的问题和突发情况，需要将理论知识与实际情况相结合，以寻求解决方案，这并非易事。
虽然实习时间短暂，但我在其他教师身上学到了很多，也经历了许多，为即将步入社会的我们积累了知识，学会了生活。
大学生教育实习工作个人总结6篇
大学生教育实习工作个人总结6篇篇1一、实习背景与目的作为大学教育专业的一名学生，我深知实习对于理论与实践结合的重要性。
本次实习旨在将所学教育理论应用于实际教学环境，提升教学实践能力，培养教育情怀，并为将来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习单位与岗位我在本市的一所中学进行了为期一个学期的教育实习，担任英语教师及班主任助理。
三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了多个班级的教学工作，包括备课、上课、课后辅导等环节。
我认真研读教材，结合学生实际情况设计教案，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
在实际教学中，我遇到了不少挑战。
例如，部分学生对英语学习兴趣不高，我通过引入英文歌曲、电影片段等方式激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极参与听课评课，向其他老师学习教学方法和技巧。
2. 班级管理作为班主任助理，我协助班主任处理班级日常事务，如学生纪律、活动策划等。
我积极参与班级文化建设，组织开展了多次班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
在班级管理过程中，我注重与学生沟通交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3. 家长沟通我积极参与家校联系工作，通过家长会、电话、微信等方式与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
在与家长沟通的过程中，我学会了如何客观地评价学生，以及如何更有效地指导家长帮助学生学习。
四、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实践教学，我更加熟悉教学流程，掌握了多种教学方法和技巧。
在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何更好地与学生沟通交流。
2. 班级管理经验的积累在班级管理过程中，我学会了如何制定班级规则、如何组织班级活动、如何与家长沟通等。
这些经验对于我未来的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教育情怀的培养在与学生的相处中，我深刻体会到了教育的意义和价值。
我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的成长和发展，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
教育实习总结_教育实习工作总结(优秀4篇)
教育实习总结_教育实习工作总结（优秀4篇）教育实习工作总结篇一常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。
同时，要注意这滴水的质量。
当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是计算机这门学科，不少同学自己在做题时只一种逻辑思维，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。
当然，思维是重要的，但光有自己是不够的，作为一名教师，在培养学生思维的同时，还要能解释各种逻辑。
“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。
若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。
实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
（一）教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。
同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。
针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。
（二）班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。
首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。
有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。
其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。
再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。
教育工作实习总结6篇
教育工作实习总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在教育领域的实习工作已经结束。
回首这段时间的实习经历，我深感收获颇丰，不仅提升了自身的专业技能，还对教育工作有了更深刻的理解。
在此，我将对实习期间的工作进行全面总结，以期为未来的教育工作提供有益的借鉴和参考。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践教学，提升我的教育理论素养和实际教学能力。
在实习过程中，我计划重点提高以下方面的能力：课程设计与开发、课堂教学组织、学生管理与沟通、教育科研方法等。
希望通过实习，能够为未来的教育工作奠定坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 课程设计与开发在实习期间，我积极参与了多门课程的设计与开发工作。
通过与导师和同事的共同努力，我们成功设计出多门具有创新性和实用性的课程，并在实际教学中取得了良好的效果。
这些课程不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养和素质的提升。
2. 课堂教学组织在课堂教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过采用多样化的教学方法和手段，如讲解、讨论、案例分析等，我成功吸引了学生的注意力，提高了他们的学习效率。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 学生管理与沟通在学生管理方面，我始终坚持公平、公正的原则，注重学生的个体差异和需求。
通过与学生进行沟通和交流，我及时了解了他们的学习情况和心理状态，并给予了相应的关心和帮助。
同时，我还积极参与学生的课外活动和组织工作，为学生的全面发展贡献了自己的力量。
4. 教育科研方法在实习期间，我还积极参与了多项教育科研活动，学习了如何运用科学的方法进行教育研究和探索。
通过实践和研究，我不仅提高了自己的科研素养和能力，还为未来的教育工作提供了有力的支持和保障。
三、实习收获与感悟通过这次实习工作，我不仅提升了自身的专业技能和素养，还对教育工作有了更深刻的理解和认识。
我认识到教育工作的重要性在于培养人的全面发展和终身学习能力；同时我也意识到自己在教育教学方面还有很大的提升空间需要不断学习和努力。
个人教育实习工作总结5篇
个人教育实习工作总结5篇工作中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。
通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。
下面是小编为大家整理的个人教育实习工作总结，希望能够帮助到大家!个人教育实习工作总结1一、实习目的1培养训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。
2学习掌握几种常用文体的特征，分析教材明确教学内容熟悉教学过程掌握基本的教学方式方法。
3为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。
二、实习内容和过程(一)实习内容本次实习的基本内容包括：听课见习批改作业课堂教学三个部分。
(二)实习过程“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论再好，实习不可少啊!在学校学习了两年有余的教育理论，却从未面对真正的中学生实际操作过。
这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。
1、听课刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我们听了一周课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验。
所以在这一周中，我们不仅听了我们指导老师的课，还听了不同班级不同年级语文老师的课，在这个听课的过程中使我们受到了很大的教育。
真正的教师不是光有理论知识就行，真正站在讲台上，能给学生讲课讲好课的老师不仅要有丰富的文化知识，更重要的是要有灵活的应变能力。
通过听课，我们还了解到，老师上课都是采用新课改的方法，她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。
教与学的效果相当明显和有效。
通过一周的见习，我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法，也从侧面了解到了学生的一些情况。
2、批改作业在听课之余，我们还为学生批改部分作业。
批改作业的过程，也是我们实习老师与学生沟通交流的一个过程，从作业中我们可以了解到学生的知识水平以及他们的思想倾向，这对我们以后走上讲台，讲好一堂课有着重要的意义! 在批改学生周记和满分作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇篇1自从我踏入教育行业以来，已经过去了三个月的时间。
在这段时间里，我经历了很多，也学到了很多。
通过这次教育实习，我不仅对教育行业有了更深入的了解，也收获了很多宝贵的经验。
一、实习背景与目标这次教育实习是在某小学进行的。
我的主要任务是协助学校完成日常教学任务，同时通过实践提升自己的教学水平和教育理念。
在实习过程中，我积极参与课堂管理，认真备课、上课，并积极参与学校组织的各类教研活动。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我承担了多个年级的课程教学任务。
通过亲身实践，我深刻体会到课堂教学的重要性。
为了让学生更好地掌握知识，我注重课堂互动，引导学生积极参与讨论和思考。
同时，我还借助多媒体手段，如PPT、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 课外活动组织除了课堂教学，我还积极参与学校的课外活动组织。
通过组织各类文艺比赛、运动会等活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作精神，还增强了与学生之间的互动和沟通。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的综合素质。
3. 教育理念学习在实习过程中，我不仅注重实践教学，还积极学习先进的教育理念。
通过阅读相关书籍和参加学校组织的培训活动，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我在教学中注重培养学生的思考能力和实践能力，帮助他们掌握适应未来社会发展的必备技能。
三、收获与体会1. 教学水平的提升通过这次实习，我的教学水平得到了显著提升。
我不仅掌握了更多的教学方法和手段，还学会了如何更好地与学生沟通和互动。
此外，我还逐渐形成了自己的教学风格，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教育理念的更新在实习过程中，我不断学习先进的教育理念，逐渐认识到教育的真谛在于培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我更加注重学生在课堂上的参与度和思考深度，努力帮助他们掌握更多的实用技能和知识。
3. 团队协作能力的提升在实习期间，我积极参与学校的各类教研活动和课外活动组织。
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇篇1自从我踏入教育行业以来，已经过去了三个月的时间。
在这段时间里，我经历了很多，也学到了很多。
现在，我将对这三个月的教育实习工作进行总结，并分享我的收获与体会。
一、实习工作总结1. 实习背景与目标这次实习的目的是为了提升我的教育理论知识和实践能力，将所学专业知识与实际教学相结合，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中，我主要关注课堂教学、学生管理以及教育科研等方面的工作。
2. 实习内容与过程在实习期间，我积极参与各项教学工作，认真备课、上课、评课，并积极参与学校的教研活动。
同时，我还承担了班主任工作，负责学生的日常管理和思想教育工作。
此外，我还参与了一项教育科研课题的研究，与团队成员共同探索教育领域的前沿问题。
3. 实习成果与收获通过三个月的实习，我在教育理论和实践方面都有了很大的提升。
在课堂教学方面，我掌握了基本的教学方法和技巧，能够独立承担一门课程的教学任务。
在学生管理方面，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题。
在科研方面，我初步了解了教育科研的基本流程和方法，为未来的科研工作奠定了基础。
二、收获与体会1. 提升教学能力通过实习，我掌握了基本的教学方法和技巧，如如何设计教案、如何组织教学、如何激发学生的学习兴趣等。
同时，我也学会了如何运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等资源进行辅助教学。
这些能力的提升将为我未来的教学工作打下坚实的基础。
2. 增强学生管理能力在学生管理方面，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生的问题。
通过实践，我逐渐掌握了学生管理的艺术和技巧，能够更好地为学生服务，同时也提高了自己的管理效率。
3. 培养科研能力在实习过程中，我初步了解了教育科研的基本流程和方法。
通过参与课题研究，我学会了如何查阅文献、如何进行实验设计、如何撰写研究报告等。
这些能力的培养将为我未来的科研工作提供有力的支持。
4. 感悟教育理念通过实习，我深刻认识到教育的重要性。
教育学专业实习总结6篇
教育学专业实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在教育学专业的实习期已经结束。
回首这段时间的工作，我不仅在专业知识和实践技能上得到了锻炼，更在思想和心态上有了更深的领悟。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况我于XX月XX日至XX月XX日在某小学进行了为期三个月的教育学专业实习。
在实习期间，我主要负责低年级数学的教学工作，同时协助班主任进行班级管理和德育工作。
二、实习收获与体会1. 专业知识与实践技能的结合在实习过程中，我将所学的教育学理论知识与实际教学相结合，不断探索和实践。
通过听课、备课、上课和评课等教学活动，我不仅加深了对教育理论的理解，还提高了自己的教学技能。
特别是在课堂管理和学生互动方面，我学到了许多实用的方法和技巧。
2. 班级管理与德育工作的挑战与收获在协助班主任进行班级管理和德育工作过程中，我遇到了许多挑战。
如何建立良好的班级秩序，如何处理学生之间的矛盾和冲突，如何引导学生养成良好的行为习惯等都是我需要思考和解决的问题。
通过不断的实践和反思，我逐渐学会了如何与学生沟通，如何关注学生的情感需求，如何在保证教学任务完成的同时，更好地关心和引导学生。
3. 心态与思想的转变这次实习让我更加深刻地认识到教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
因此，我在教学中更加注重学生的全面发展，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
同时，我也意识到教育工作的艰辛和责任，更加尊重和热爱教育工作，决心为教育事业贡献自己的力量。
三、存在的问题与建议虽然这次实习让我收获了许多宝贵的经验和体会，但我也意识到自己还存在许多不足之处。
例如，在教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和课堂管理能力；在班级管理方面，我还需要更好地把握学生的情感需求和行为特点；在德育工作方面，我还需要更深入地了解学生的思想动态并给予正确的引导。
因此，我建议学校在安排实习时，能够充分考虑学生的实际情况和需求，提供更加个性化的实习指导和支持。
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教育实习工作总结怎么写【篇一】在10月8日那天，我们开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带领我的班主任，也是语文老师，是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是全段语文成绩非常好的班级。
除学风优良以外，我们班还是被评为瓯海区优秀班级的一个班级，班级团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习语文的师范生一一我自己来说说谈谈我在语文教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
现将总结报告如下。
一、学校简介我自主联系的学校一一瓯海实验中学，原名为瓯海区景山中学。
它坐落在温州市瓯海区府所在地一一景山街道辖区内，北靠景山森林公园，南邻温金公路，东接葡萄棚村，西依谢灵运公园，犹如镶嵌在汇昌河畔的一颗明珠，承接着源远流长的瓯越文化。
校内环境静谧幽雅，设计格调朴素大方。
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显着。
学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智” 的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路。
持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革，已经成长为瓯海区教育的排头兵，瓯海区初中的窗口学校、龙头学校。
、语文教学历程10 月8 日，指导老师兼班主任程老师带着我走进八(6) 班，让我简单的做个自我介绍。
因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫陈雅丽，以后大家可以叫我陈老师。
恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习!以后请多多关照!”这个由52名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。
通过与班主任或班委的直接交流，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。
同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。
很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。
现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点就不一样。
听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。
让我明白了“教无定论”的真正含义。
应该说这些听课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。
语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。
怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上八年级的第5 单元的作文课——《莲文化的魅力》，于是便认认真真的准备备课。
备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先要求教师把力量用在备课上。
不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。
我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。
在备好课后，首先要把教案交给程老师修改，程老师给了我很大的帮助会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才可以上讲台讲课。
这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开始我的第一堂授课。
因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。
不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得回答问题。
一开始我先介绍莲花的物理知识，因为莲花的品质都是从它的外观特征表现出来。
但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。
于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。
后来，我出示了一首故事《小池》和现代诗《莲文化的魅力》，以猜谜和阅读的方法让学生来参与，调动了学生的积极性。
这堂课，上得比较不错，深受学生的欢迎和老师的好评。
因为，在上课之前，我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。
而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必须灵活变通的。
而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。
因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。
于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。
另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
这一举措果然收到了良好的效果，学生们听完课后，了解情况时一般都说比较理解了，这让我倍感欣慰和满足。
作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
特别在课改的今天，教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。
因而在空闲时，我还要阅读经典、名着，善于积累。
还应把读书与思考相结合，只有厚积才能簿发。
这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。
作为语文实习老师，我在课堂教学之余还批改了学生的作文和试卷，尤其在批改学生作文时，我都是将每一篇作文作为学生的心灵的窗户，透过作文我看到了大多数孩子们在思想上已经逐渐成熟起来了。
他们已经能够明辨是非，已经能够懂得去热爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。
但是有个别同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友情和学习这些方面。
在改作文的时候，我除了对他们在作文内容上的点评指导之外还通过自己的评语对他们进行思想上的引导，纠正他们在思想上的偏激之处，鼓励他们树立积极的生活信念，鼓励他们端正学习态度，并对他们报以的信心。
对于个别同学我还在课下做了单独交流，即进行所谓的交心，心与心的交流，我们不仅仅是师生关系更是纯洁的朋友关系。
作为老师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。
我相信，精诚所至金石为开。
虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。
不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身! ”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
三、班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。
从我10月8 日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。
这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。
而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。
我的班主任工作主要是每日带早自习与早操、眼保健操，早中晚检查下学生的卫生情况，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课，由于指导老师的信任，我也有幸开了一次家长会，汇报他们的孩子在校的情况及家庭教育等方面的内容，面对这些长辈，虽然有些慌慌的，但是指导老师一直在旁边鼓励并为自己打起，真是太感激了，总体的感觉还是挺不错的，为这事还开心了好久。
除了常规工作外，我担当了班级所有的事物，参与了主题黑板报的制作评比、校运动会的负责工作、科技节的网页制作以及科技节的各个项目负责等等。
我们班在校运动会中获得全校第一、全段第二的好成绩。
通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。
跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对望们的支持与鼓励，我们的交流更多了，我们的距离越来越近了。
原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。
作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。
而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。
老师一次关切的目光，一句温暖的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。
很多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。
这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。
在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。
我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。
班主任工作，让我清楚地知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。