小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《大海啊,故乡歌曲《大海啊,故乡》》优质课教案讲课获奖教案D007
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《大海啊,故乡歌曲《大海啊,故乡》》优质课教案讲课获奖教案D009
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《大海啊，故乡歌曲《大海啊，故乡》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标1. 能用优美、连贯、深情的声音演唱《大海啊，故乡》，在歌声中表达对大海，母亲，故乡的爱。
用对歌曲的演唱抒发对祖国母亲的热爱之情。
2.注意三拍子的强弱处理，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
重点难点教学重点：带表情的优美的演唱歌曲。
教学难点：注意三拍子强弱的处理。
教学用具钢琴、多媒体教学过程一．导入聆听歌曲《大海啊，故乡》二.探究新知1.词曲作家介绍：2.课堂问题1).歌曲的情绪如何？2).歌曲抒发作者怎样的情感？3).歌曲是几拍子的？强弱规律是怎样的？有什么特点？ 3.学唱歌曲1)全班有感情地朗读歌词。
2)老师弹唱歌曲《大海啊，故乡》3)同学们用WU来模唱歌曲，节奏不对的地方老师及时改正。
4)带歌词更加完整的歌唱。
注意唱到大海啊，大海就像妈妈一样，情绪要越来越激动。
注意流畅。
5)听范唱再次感受音乐中的情绪变化。
试着用这样的感情完成歌曲的演唱。
4.课堂问题1)这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？2) 第一、三、五句中的“大海啊”每次演唱时力度有何不同？哪一句像在低吟轻叹？哪一句像在动情地呼喊？哪一句仿佛是对祖国母亲的深情呼唤？5.歌曲艺术处理：1)一、二两乐句力度p (弱）低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。
2)第三乐句力度 f (强）动情地呼喊；第四乐句力度mf（中强）表达了对大海的爱恋之情。
(花城版)小学音乐三年级上册 3.1 歌曲《大海啊故乡》 教案
（花城版）小学音乐三年级上册 3.1 歌曲《大海啊故乡》教案一. 教材分析《大海啊故乡》这首歌曲，曲调优美，歌词深情，表达了对故乡的思念之情。
它属于小学音乐三年级上册的教学内容，是培养学生们音乐审美情感的重要作品。
通过学唱这首歌曲，学生们可以感受到大海的广阔和故乡的温暖，培养他们对家乡的热爱之情。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们能够理解和感受简单的音乐情感，也能够基本的识谱。
但在演唱歌曲时，可能会存在音准、节奏和音色等方面的问题。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《大海啊故乡》。
2.能够理解歌曲的歌词内容，感受歌曲的情感。
3.能够通过学唱歌曲，培养对故乡的热爱之情。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏，特别是高音部分。
2.歌曲的情感表达。
五. 教学方法采用情景教学法、情感教学法和小组合作法。
通过设置情景，引导学生进入歌曲的情境中，感受歌曲的情感；通过情感教学，激发学生对故乡的热爱之情；通过小组合作，让学生们在合作中学习，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件和视频。
2.乐谱和歌词。
3.录音机和音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）设置情景，播放大海的音频和视频，让学生们感受到大海的广阔。
引导学生思考大海给他们带来的感受，引出歌曲《大海啊故乡》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大海啊故乡》，让学生们初步感受歌曲的情感。
然后分发乐谱和歌词，让学生们自读并理解歌词内容。
3.操练（10分钟）学生们跟唱歌曲，教师指导音准和节奏。
重点指导高音部分的演唱，让学生们掌握正确的演唱方法。
4.巩固（5分钟）学生们分组演唱，相互观摩和评价，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生思考歌曲中的故乡是指哪里，讨论他们对故乡的感受。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感和演唱技巧。
7.家庭作业让学生们回家后，向家长分享歌曲《大海啊故乡》，并和家长一起讨论对故乡的感受。
大海啊故乡简谱歌谱
大海啊故乡简谱歌谱
大海啊故乡简谱歌谱
大海啊故乡（《大海在呼唤》主题歌）简谱该歌谱演奏者为朱明瑛，歌曲名称为大海啊故乡，歌谱类型为简谱。
歌曲结构十分简洁，如果除去反复部分，前后只有四个乐句。
前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴素无华。
后两个乐句为第二段，情深意长，表现出主人翁对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
《大海啊故乡》
小时候妈妈对我讲
大海就是我故乡
海边出生海里成长
大海啊大海是我生活的地方
海风吹海浪涌随我飘流四方
大海啊大海就像妈妈一样
走遍天涯海角总在我的身旁
大海啊故乡大海啊故乡
我的故乡我的故乡
大海啊故乡散文诗歌
童年的仲夏夜
星月近的像可以采摘的果子
可奶奶布满皱纹的故事里
讲不出故乡的颜色
故乡的颜色藏在星月里
当寂寞的嫦娥不再寂寞
人们才从她含泪的'目光里
惊见了故乡的颜色
成年的仲夏夜
星月已摇落了故乡的颜色
原来，那就是大海的颜色
于是，大海啊，大海
当人们罄尽了所有华丽的词藻讴歌过你，赞美过你
我依然要献上一曲
我的、对你的歌吟。
(花城版)三年级音乐上册第3课《歌曲 大海啊故乡》教学设计
（花城版）三年级音乐上册第3课《歌曲大海啊故乡》教学设计一. 教材分析《歌曲大海啊故乡》是一首富有情感的儿童歌曲，歌词描绘了大海的壮丽和故乡的美丽。
歌曲旋律悠扬，节奏自由，富有想象力。
歌曲以大海为背景，表达了人们对故乡的热爱和思念之情。
这首歌曲适合三年级学生学习，能够培养学生的音乐兴趣和情感表达能力。
二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和简单演奏乐器。
他们对歌曲的理解和表达能力也在不断提高。
但部分学生可能对大海的概念较为模糊，需要教师进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《歌曲大海啊故乡》。
2.培养学生对大海和故乡的热爱之情。
3.引导学生通过歌曲表达自己的情感。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准掌握。
2.对歌曲情感的理解和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解大海和故乡的相关知识。
3.互动法：学生分组演唱，互相交流心得。
4.情感引导法：教师引导学生表达自己对故乡的思念之情。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲和伴奏。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示大海的图片和视频，引导学生谈论对大海和故乡的认识和感受。
然后简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，互相交流心得。
教师巡回指导，纠正错误和不足。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师点评并给予鼓励。
再次播放歌曲伴奏，让学生跟唱。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作类似的歌曲。
学生可以自由组合，进行创作和演唱。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达。
鼓励学生在日常生活中多关注大自然，感受美好。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试创作类似的歌曲。
(花城版)三年级音乐上册第3课《歌曲 大海啊故乡》说课稿(1)
（花城版）三年级音乐上册第3课《歌曲大海啊故乡》说课稿(1)一. 教材分析《歌曲大海啊故乡》是花城版三年级音乐上册第三课的一首歌曲。
这首歌曲以大海为背景，表达了对故乡的思念之情。
歌曲旋律优美，歌词深情，具有很高的艺术价值。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大海的宽广和故乡的温暖，培养对家乡的热爱之情。
同时，歌曲中的优美旋律和节奏变化，也能提高学生的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，并对音乐有一定的理解能力。
但同时，学生的音乐水平和理解能力参差不齐，需要因材施教。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，帮助他们理解和感受歌曲的美。
三. 说教学目标1.情感目标：通过学习这首歌曲，让学生感受到大海的宽广和故乡的温暖，培养他们对家乡的热爱之情。
2.能力目标：提高学生的音乐素养和审美能力，使他们能够更好地欣赏和理解音乐。
3.知识目标：让学生学会歌曲《大海啊故乡》，掌握基本的音乐知识，如节奏、旋律等。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《大海啊故乡》，理解歌曲的背景和情感。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及对学生音乐素养的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、情感教学法和小组合作法，让学生在感受音乐的同时，提高音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以图片和文字的形式，展示大海和故乡的美丽景色，引导学生产生对家乡的思念之情。
2.新歌教学：讲解歌曲的背景，教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.歌曲欣赏：让学生欣赏歌曲，感受歌曲的美，培养他们的音乐素养。
4.实践环节：分组进行唱歌练习，纠正发音和节奏错误，提高学生的唱歌水平。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感和音乐素养的重要性。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出歌曲的主题和情感。
(花城版)音乐三年级上册歌曲《大海啊故乡》 教案
（花城版）音乐三年级上册歌曲《大海啊故乡》教案一. 教材分析《大海啊故乡》是一首富有情感的儿童歌曲，以大海为背景，表达了人们对故乡的思念之情。
歌曲旋律优美，歌词简单易懂，适合三年级学生学习。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受大海的广阔和人们对故乡的眷恋，培养他们对家乡的热爱之情。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够理解和唱一些简单的歌曲。
但部分学生可能对大海的概念比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生理解歌曲的背景。
此外，学生对故乡的情感可能还不够深刻，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《大海啊故乡》的歌词和旋律。
2.培养学生对大海和故乡的热爱之情。
3.提高学生的音乐审美能力和表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些生僻字词的理解和唱法。
2.歌曲旋律的掌握和演唱。
3.引导学生体会歌曲所表达的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随模仿。
2.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入歌曲情境。
3.情感教学法：引导学生从歌曲中感受大海和故乡的美好，培养他们的热爱之情。
4.分组合作法：分组进行歌曲演唱和表演，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《大海啊故乡》的乐谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.准备相关图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生了解大海的美丽和人们对故乡的思念。
让学生谈谈自己对故乡的了解和感受，从而激发他们对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大海啊故乡》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，展示歌曲乐谱，让学生对歌曲有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，重点教授生僻字词的读音和唱法。
引导学生跟唱，纠正发音和节奏错误。
在此过程中，注意观察学生的学习情况，针对性地进行辅导。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
鼓励学生大胆表现，提高他们的自信心。
花城版音乐三上第3课《大海啊,故乡》ppt课件3
谈谈大海！！！
• 大家见过大海吗？
• 见过大海又给了我们什么样的感觉？
• 说到大海大家想到了什么? • 大家是否向往大海？
提起大海，大家都非常兴奋，那么，现在你能 不能用学过的成语来形容大海：
• 表现大海宽阔的： • 一望无边、无边无际、水天相接、烟波 浩渺、一碧万顷…… • 表现大海宁静的： • 风平浪静、鸥水相依、海波不惊、海不 扬波、碧海青天…… • 表现大海气势的： • 海纳百川、汹涌澎湃、气吞山河、排山 倒海、浊浪排空……
• 这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪 里？ • （大海啊大海，就像妈妈一样 ） • 这两句的音与前两句相比怎么样？表现了歌者怎 样的情感变化？ • （音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就想 翻滚的海浪一浪高过一浪） • 后半部更强劲有力，情绪更激动，才能表达呼唤的真 切）
“大海啊,故乡”重复了多次,在情 感的发展上 每次的重复有何不同?是否有些多余?
• “大海啊,故乡”重复了多次,不但没有 感到罗嗦,恰恰相反每重复一次感情的 发展就更进一步,从亲切倾诉———— 抒发情怀——情感深华——怀恋之情 , 这样感情的发展线也仿佛象是大海的波 澜。从旋律的起伏到感情的发展,词曲 的完美结合使我们更真切感受到大海的 宽广汹涌,从而更好地表达出对祖国对 故乡的深情。
表现创造:
• 分组以不同的艺术形式进行创编活动及 创作练习。 • 1)诗歌组:配乐朗诵 • 2)器乐组:竖笛演奏(领奏,齐奏) • 3)演唱组:不同演唱形式(领唱,齐唱） • 4)绘画组:
总结：
大海的辽阔，让我们羡慕不已，我们 热爱大海，但我们更加热爱我们的祖国， 我们的故乡！
结束
• （速度稍慢）
• 3、音乐情绪又是怎样变化的？ • （情绪由深情到激动）
歌曲《大海啊,故乡》-花城粤教版三年级音乐上册教案
歌曲《大海啊，故乡》-花城粤教版三年级音乐上册教
案
一、教学目标
1.学生能够听懂并感受歌曲的情感表达；
2.学生能够掌握歌曲的歌词和旋律，并能够唱出来；
3.学生通过学唱这首歌曲，加深对祖国美丽山川水系的理解和热爱。
二、教学内容
本节课的教学内容是歌曲《大海啊，故乡》。
三、教学方法
本节课的教学方法主要采用“听、唱、说、做”相结合的方式，通过观看视频、亲身体验等多种形式，帮助学生更好地理解和学习这首歌曲。
四、教学过程
1. 师生互动环节
教师让学生描述自己最喜欢的一处大海或故乡的景色，让学生自己感知“大海”和“故乡”对自己的情感意义，引入“大海啊，故乡”这首歌曲的课堂教学。
2. 观看视频
让学生观看歌曲《大海啊，故乡》的演唱视频，加深学生对歌曲的旋律和情感表达的理解。
3. 学唱歌曲
教师带领学生一起唱这首歌曲，并说明歌曲歌词的含义，让学生能清晰的理解并准确表达歌曲情感。
4. 小组互动活动
将学生分组，让每个小组分别选定一段歌词，并可以用自己的方式和动作来表达这段歌词所表达的情感。
5. 教学总结和评价
教师对本节歌曲学习的内容进行总结，并评价学生在上节课所学到的成果。
同时鼓励学生多听听其他的歌曲，加深对音乐的学习和理解。
五、教学反思
本节课通过歌曲《大海啊，故乡》的学习，帮助学生更好地理解和热爱自己的祖国，同时也加深了对音乐的理解和欣赏能力。
在教学过程中，我注意到学生们对歌曲的学习和理解能力有所提高，同时也对学生们更多地关注和了解自己的生活环境及祖国的山川水系产生了很大的帮助。
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小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《大海啊，故乡歌曲《大海啊，故乡》》优质课教案公开课教案
讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、听唱《大海啊故乡》，选择合适的动作感受、体验、表现三拍子和二拍子的强弱规律，培养音乐审美力和表现力。
能用情感声音演
唱《大海啊故乡》
2、欣赏《猎人合唱》《大海啊故乡》，辨别3拍子、2拍子，并用
动作表现出来。
课时安排： 1课时
教学重点：感受、体验并表现三拍子和二拍子的强弱规律，分辨三拍子和二拍子的音乐。
教学难点： X X X 和 X X 节奏的教学
教学过程：
1、课堂导入——播放《大海啊，故乡》的伴奏，跟着老师拍手，
感受三拍子的律动。
强拍就拍手，弱拍就拍肩膀，让学生区分出三
拍子的强拍。
聆听完伴奏后，提出问题。
师：“有同学知道这首歌是几拍子吗？”
5、节奏教学——对于歌中复杂节奏进行拆分教学
6、欣赏与对比——聆听《猎人合唱》《大海啊故乡》，告诉老师
两首歌拍子的区别，辨别出2/4、3/4拍，并用动作表现出来，2/4
拍的强拍就拍手，弱拍就拍大腿，动作的不同以便学生区分拍子的
不同。
7、课堂小结——师：“同学们，通过欣赏与对比，我们对三拍子
的律动规律更为了解，是如何律动？”，提出问题，在课堂的最后
再一次强调本课重点是三拍子“强弱弱”的律动规律。
在下节课，
我们会感受2拍子音乐带来的律动。
下面我们再一次用动听的声音，富有感情地唱一遍《大海啊，故乡》，让愉快的课堂在优美的歌声
中结束。