2016-2017年新冀教版数学四年级上册《倍数》综合习题2(精品资料)
冀教版-数学-四年级上册-《倍数》习题课件
作业拓展练
2.体育课上，50名学生面向老师站成一排，按老师口令， 从左至右依次报数：1、2、3、4、5……报完数后， 老师让所有报的数是3的倍数的同学向左转，再让剩 余报的数是5的倍数的同学向右转。这时面向老师的 同学还有多少名 ?
ห้องสมุดไป่ตู้
50以内3的倍数有16个，5的倍数有10个， 3和5公有的倍数有15、30、45这3个。 16＋10－3＝23(名) 50－23＝27(名) 答：这时面向老师的同学还有27名。
倍数
作业提升方向 运用倍数知识解决求队列人数的问题
作业提升练
1．四年级学生排队做操。不论是每队12人，还是每队 15人，都刚好能够站成整排而没有多余的人数。四 年级至少有多少人做操？
12的倍数有12、24、36、48、60…… 15的倍数有15、30、45、60…… 它们最小的公有的倍数是60。 答：四年级至少有60人做操。
冀教版四年级数学上册倍数和因数练习题
5.1 认识自然数一、下面各数中，哪些是自然数？涂上你喜欢的颜色。
二、在括号里填上合适的自然数。
（）（）（ ）（ ）（ ） （ ）54 55 58 62102 108 116 120三、判断。
1、1、3、5这三个数都是单数。
（ ）2、0是自然数，也是奇数。
（ ）3、单数又叫奇数，双数又叫偶数。
（ ）4、103、4.5、311、 100都是奇数。
（ ）四、把下列各数填入相应的圈里。
46 97 203 59 66 22 501 310 80 1933奇数 偶数5.2 倍数一、下面哪道题的被除数是除数的倍数？在（ ）里画“√”。
46÷60（ ） 68÷40（ ） 37÷7（ ）612÷3（ ） 315÷15（ ） 126÷25（ ）二、在下面的数中，找出有倍数关系的数。
3、 6、 48、 36、 72、 144有倍数关系的有：三、下面哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？9、 10、 12、 15、 20、 25、 27、 33、 21、 453的倍数 5的倍数2 3 1 0 1 9 74 3.2 650 6.55四、一个数，既是18的倍数，又是30的倍数，这个数最小是多少？5.3 2、3、5的倍数特征一、我会填。
1、2的倍数都是（），不是2的倍数就是（）。
2、个位上是（）的数是2的倍数，个位上是（）的数是5的倍数。
3、在8、11、15、32、40、55、68、72、85中，2的倍数有（），5的倍数有（）。
4、一个数同时是2、3、5、的倍数，而且这个数比150大，比200小，这个数是（）。
二、把下面的数填在合适的圈里。
100、28、34、46、52、56、752的倍数5的倍数3的倍数1、一个自然数不是奇数就是偶数。
（）2、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。
（）3、同时是2、3、5的倍数的数一定是偶数（）4、15以内的3的倍数有：15、12、9、6、3 。
2016-2017年新冀教版数学四年级上册《倍数》教学设计(精品资料)
教学方案：
教学环节
设计意图
教学预设
一、认识倍数
1、师生谈话，由讨论哪些商品的价钱是自然数，引出帽子价钱的问题。
由复习自然数的概念导入新课，既明确了倍数的研究范围，又引出帽子价钱的信息。
师：上节课我们认识了自然数，丫丫从衣帽商店里观察到了一些商品的价钱，请同学们判断，哪些商品的价钱是用自然数表示的？
注意观察学生的学习活动，进行必要的指导和提示。
师：谁来把你写的算式给大家交流一下？说一说是怎样想的？
引导学生说一说谁是谁的倍数，对找的多的同学给予表扬。
比如：72既是9的倍数，又是4的倍数，同时还是24的倍数。
五、猜数游戏
1、老师和一个学生示范让学生们明白游戏的玩法，然后让四人小组的同学一起来玩。即一人先说出自己想了什么数的倍数，让另外的同学猜一猜是什么数，猜对后，换下一个同学出题……以此类推。
教师巡视，进行个别指导。
师：谁来说说你判断的结果？你是怎样判断的?
学生会有不同的表述，只要说的意思对就可以。
●156除以39得4，所以156是39的倍数。
●156除以39没有余数，所以156是39的倍数。
●92除以27有余数，所以92和27不是倍数关系
●92除以27商3余11，所以92和27不是倍数关系
变换题目形式巩固倍数的概念，在交流想法的过程中提高数学表达能力。并用“看谁找的多”的鼓励性的语言激发学生的学习热情，培养学生的发散思维。
师：同学们已经会判断两个数是不是倍数关系。这有几个数字卡片，（边说边贴在黑板上）我们一起来做一个给数找朋友的题目。在这些数中，有倍数关系的两个数是一对好朋友，请你把他们找出来，并写出相应的除法算式，看谁找得多。
冀教版四年级上册数学倍数和因数试题 (含解析)
四年级上册数学单元测试-5.倍数和因数一、单选题1.一个数是由10个十组成的，这个数是（）。
A. 10B. 100C. 02.从左数，排第（）。
A. 2B. 3C. 4D. 53.一百万一百万地数，数十次是（）。
A. 一百万B. 一千万C. 一亿4.一个鸡蛋约重60克．照这样推算，100个这样的鸡蛋大约重6千克，10万个这样的鸡蛋大约重6吨，1亿个这样的鸡蛋大约重多少吨？在你认为合适的答案是（）A. 60吨B. 600吨C. 6000吨二、判断题5.判断对错.数位顺序表中每两个计数单位之间的进率都是10．6.在数位顺序表中，每两个计数单位之间的进率都是10。
7.9090090左边的9表示9个十万，中间的9表示9个万，右边的9表示9个十。
三、填空题8.1千万是________个百万。
9.找规律，把下列数字填完整。
________ 16 15 14 ________ ________ ________ ________ ________10.找规律填数。
①10；11；12；________；________；________；19②11,13，________，17，________，________，2311.先估算，再计算．68×301≈________68×301＝________四、解答题12.填表循环小数 2.291291··· 3.9090···3.8(•)1(•)8.3(•)75(•)保留一位小数保留两位小数保留三位小数五、综合题13.连一连。
（1）小兔找家。
（2）下面的图形分别是谁看到的?六、应用题14.四(1)班共有39名学生，老师要送给每人一个8元钱的文具袋．老师带了400元钱，够吗？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】根据整数的加法和减法，由10个十组成的数是100。
【分析】考查整数的加法和减法。
2016-2017年新冀教版数学四年级上册《倍数》习题(精品资料)
《倍数》习题第2课时班级姓名日期课堂问题清单配套作业要求课后习题要求说明班级、姓名由教师填写。
教师课后从课堂过程中记录的问题中筛选出学生个别问题中值得深究和能够研究的分别填写在相应学生作业的“课堂问题清单”栏。
教师课后根据学生课堂表现，布置针对该学生情况的个性作业，填写在“配套作业要求”。
教师课后根据学生的具体学习情况，将该学生完成预设习题的要求，填写在“课后习题要求”。
一、知识积累，过程检测（一）基础过关1.填空。
（1）大于1而小于20的自然数有（）个。
（2）a是一个自然数，它的最小倍数是（）。
（3）一个数是7的倍数，并且这个数比41大，比45小，这个数一定是（）。
（4）100以内同时是4、7的倍数，最大是（）。
（5）一个数既是4的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（）。
（6）18的最小倍数是（）。
2.按要求选数。
72 69 45 18 88 49 51 95 150（1）3的倍数有____________________________（2）5的倍数有____________________________（二）综合提升1.写出适当的数。
70以内8的倍数有_________________________________2.把有倍数关系的数用线连起来。
8 9 10 12 14 15 18 243 4 5 6 7 8 93.判断。
（1）一个数的倍数一定大于这个数。
（）（2）一个数的倍数的个数是无限的。
（）二、方法应用，能力训练1.从0、2、5、9这4个数中，选出3个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有（）（2）组成的数是5的倍数有（）（3）组成的偶数有（）2.找一找，填一填。
9 15 16 36 40 72 56 603的倍数 8的倍数三、情感抒发，实践拓展1.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少？2.幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完，小朋友的人数可能是多少？答案一、知识积累，过程检测（一）基础过关【参考答案】1.填空。
冀教版四年级数学上册奇数和偶数、因数和倍数练习题
（１）a×b=c则a和b是c的因数.c÷a=b则c是a和b的倍数。
（a、b、c都是整数.且b不为0）
（２）2、3、5的倍数特征
２的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
５的倍数：个位上是０、５的数是５的倍数。
３的倍数：各位上的数的和是3的倍数.这个数就叫３的倍数。
3．质数和合数
2、是2的倍数的数叫（ ）.不是2的倍数的数叫（ ）。
3、凡是个位上是（ ）或（ ）的数.都是5的倍数。一个数既是2的倍数.又是5的倍数.这个数的个位上的数字一定是（ ）。
4、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数.那么这个数也是（ ）的倍数。如果要让□729成为3的倍数.那么□里可以填（ ）。
（１）一个数.如果只有１和它本身两个因数.这样的数叫做质数（素数）。最小的质数是２。（２）一个数.除了１和它本身还有别的因数.这样的因数叫做合数。最小的合数是４.合数至少有三个因数。（３）１既不是质数.也不是合数。
一、填空
1、有一个算式7×8＝56.那么可以说（ ）和（ ）是（ ）的因数.（ ）是（ ）和（ ）的倍数。
5、一个数只有（ ）两个因数.这个数叫作质数。一个数除了（ ）以外还有（ ）.这个数叫做合数。合数最少有（ ）个因数.质数只有（ ）个因数。
6、最小的质数是（ ）.最小的合数是（ ）。（ ）既不是质数.也不是合数。
7、写出1~20的所有质数是（ ）.1~20中共有（ ）个质数.在1~20中.共有（ ）个合数。
8、有一个比14大.比19小的奇数.它同时是质数.这个数是（ ）。
9、从0、5、6、7四个数中.选择两个数组成两位数。
2的倍数（ ）共3个。5的倍数（ ）共3个
3的倍数（ ）共3个
四年级上数学练习题-倍数冀教版
2015年小学数学冀教版四年级上册倍数1．是15的倍数的数，一定是3的倍数，也是5的倍数。
2．12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。
3．12的最小倍数是12。
4．是6的倍数的数，一定是2的倍数或3的倍数。
5．一个数既是3的倍数又是4的倍数，它一定是12的倍数。
6．20÷5=4，所以20是倍数。
7．因为24能被6整除，所以24是倍数。
8．因为72÷4=18，所以72是倍数。
9．18÷2=9，我们就说18是倍数。
10．2×4=8，8是倍数。
11．因为9的倍数一定是3的倍数，所以3的倍数也一定是9的倍数。
12．下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？76，160，35，57，216，304，9152的倍数：3的倍数：5的倍数：13．下面哪些数是2的倍数？28 51 73 87 96 104 210 450 6052的倍数有下面哪些数是5的倍数？45 53 67 90 85 170 215 910 50035的倍数有14．想一想2、3和5的倍数各有什么特点？再找出下面各数中哪些是2的倍数，哪些是3的倍数，哪些是5的倍数。
12 25 40 65 267 4322的倍数：3的倍数：5的倍数：15．下面哪些数是3的倍数？在横线里打上“√”．42 78111 165655 598849 95311 822037 222216．在510，73，234，91，102，687，870中，是3的倍数，是2的倍数，是5的倍数。
17．50以内6的倍数有个，其中6的最小倍数是，最大倍数是。
18．把下面的数按要求分类．18，30，10，24，50，243，7005，105，450，512的倍数：5的倍数：同时是2和3的倍数：同时是2和5的倍数：同时是2、3、5的倍数：19．一个两位数既是2的倍数、又是3的倍数、同时还是5的倍数，这个数最大是。
20．从小到大15的5个倍数是。
冀教版四年级上册数学第五单元 倍数和因数单元测试卷及答案
冀教版四年级上册数学第五单元倍数和因数单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、两个奇数的和是（）。
A.质数B.合数C.偶数D.因数2、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（）。
A.30个B.90个C.60个3、一个数字是2的倍数，我们把这个数叫做（）A.奇数B.偶数C.质数4、两个奇数的积一定是（）。
A.偶数B.质数C.奇数5、15与（）是互质数．A.18B.28C.102二、填空题(共8题，共计24分)6、28的因数有________，其中________是质数，________是合数；30以内7的倍数有________。
7、合数至少有________个因数8、在横线上填上合适的质数。
10＝________＋________＝________×________20＝________＋________＋________8＝________×________×________9、在括号里填上合适的质数。
（按第一个加数从小到大顺序填写）24=________+________=________+________=________+________10、在横线上填上合适的质数。
30＝________＋________＋________40＝________＋________＋________11、根据要求，把下面的数填入适合的横线上。
8 13 15 18 24 25 50 63 65 87 125 240 285 324 1026质数：________；3的倍数：________；5的倍数：________；即是2的倍数又是5的倍数：________。
12、一个数最小的倍数是24，这个数是________，最大因数是________．13、既是3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、质数一定是奇数，合数一定是偶数.（）15、5、7、11、57都是质数。