开放教育学习指南
新版开放教育学习指南登录方法
测试在任务开始时间和结束时间段
内可反复多次做，系统自动记录最 高一次成绩为有效成绩。
4、第2次做形考作业只需在形考平台首 页输入学号和密码，就可重新登录。
点页面右侧的任务列表
重新做作业点“开始作业”
开放教育学习指南 网上形考作业登录方法
1、打开IE浏览器，输入网址： ,单击页面右下方 链接”开放教育学习指南形考入口”
2、输入学号（13位数字），密码（本人 的出生年月日8位数字），点击“登录”
3、将题中的20道选择题和20道判 断题做完，点击页面下方的交卷，
国家开放大学学习指南形考任务答案1-5
国家开放大学学习指南答案形考任务一1.国家开放大学的校训是（敬学广惠、有教无类）2.国家开放大学前身是中央广播电视大学，哪年更名为国家开放大学？（2012年）3.国家开放大学网址（one）4.国家开放大学学习网对应的官方移动应用APP是（i国开）5.国家开放大学要建设成为怎样的平台？（全选）6.开放教育学习资源有哪些类型（全选）？7.国家开放大学的教育类型有（学历教育、非学历教育）？8.远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。
（错误）9.在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。
（错误）10.为提高部队士官素质，国家开放大学成立了八一学院、总参学院、空军学院、军盾学院，实现了士官学生“不出军营上大学”的梦想。
（正确）形考任务二.1.国家开放大学专科专业最低修业年限是（2.5年）？2.国家开放大学1个学分对应多少学时（18）？3.以下关于国家开放大学学位授予，说法不正确的是（学位论文成绩达到75分及以上）。
4.国家开放大学学历教育学籍有效期是（八年）？5.国家开放大学目前设置有哪些专业层次？（高中起点本科、专科起点本科、高中起点专科）6.以下说法正确的是（入学后第一学期不能转专业、转学；转学后学籍有效期仍从入学注册起计算）7.学生选择国家开放大学单科课程注册学习，需要进行学历教育入学资格审核。
（错误）8.学生的学习成果可以通过国家学分银行实现学习成果的存储、积累与转换。
（错误）9.毕业生仅可在毕业后一年内申请学位。
（错误）10.学位论文需通过“中国知网”大学生论文检测系统查重，查重率不超过30%。
（正确）11.学信网没有学历照片可以申请办理毕业。
（错误）12.学籍有效期外取得人才培养方案规定的最低毕业总学分不能申请办理毕业。
（正确）形考任务三1.在国家开放大学学习网登陆后，首先进入到的页面是（个人空间）?2.不属于形成性考核任务类型有（期末大作业）。
3.在学习过程中的学习行为记录和进行的学习测评为（形成性考核）。
开放教育学习指南的心得体会 (2)
开放教育学习指南的心得体会
开放教育学习指南对于教育学习的方式方法给予了新的思考和启发。
首先，开放教育强调学习者的自主性和主动性，鼓励学习者根据自身的兴趣和需求选择学习内容和学习路径，这使得学习更加符合个体差异和多样化的需求。
相比传统的教育方式，学习者更加主动地参与学习，更具有学习的积极性和主动性。
其次，开放教育通过开放的教育资源和网络技术，打破了时间、空间的限制，使得学习者可以随时随地进行学习。
这种学习方式非常适合现代社会快节奏的生活方式，方便了学习者的学习时间和地点的选择。
另外，开放教育强调学习的互动性和合作性，通过网络平台的建设和运用，学习者可以与其他学习者、教师、专家进行互动和合作。
这种学习方式可以促进学习者之间的交流和合作，互相学习，共同进步。
总之，开放教育学习指南给我带来的最大收获就是激发了我学习的兴趣和积极性，让我更加自主地选择学习内容和学习方式，使学习更为便捷和有趣。
我相信，在开放教育的指导下，我能够取得更好的学习效果，并且不断拓展自己的知识和技能。
开放教育学习指南
开放教育学习指南开放教育是一种以学习者为中心的教育模式，它强调自主学习、灵活的学习时间和地点，以及利用各种教育资源和技术手段。
以下是开放教育学习指南的主要内容：1. 开放教育资源的获取：- 利用在线课程平台，如Coursera、edX、MOOC中国等，获取免费或低成本的课程资源。
- 访问开放图书馆和数据库，如Project Gutenberg、OpenStax等，获取电子书籍和学术资料。
2. 学习计划的制定：- 根据自己的学习目标和时间安排，制定个人学习计划。
- 设定短期和长期的学习目标，以及达成这些目标的具体步骤。
3. 自主学习的技巧：- 学会独立思考和解决问题，培养批判性思维能力。
- 利用笔记、思维导图等工具整理学习内容，提高学习效率。
4. 时间管理：- 合理安排学习时间，避免拖延，确保学习计划的执行。
- 学会区分优先级，合理分配时间给不同学科或任务。
5. 技术工具的应用：- 利用在线协作工具，如Google Docs、Trello等，进行团队学习。
- 使用学习管理系统（LMS）跟踪学习进度和成绩。
6. 互动与交流：- 参与在线论坛和社区，与同学和教师进行交流。
- 利用社交媒体和博客分享学习心得和经验。
7. 评估与反馈：- 定期进行自我评估，了解自己的学习进度和掌握程度。
- 向教师或同伴寻求反馈，不断改进学习方法。
8. 终身学习的态度：- 培养终身学习的习惯，不断更新知识和技能。
- 对新知识保持好奇心和开放态度，适应快速变化的社会。
9. 学习环境的创建：- 在家中或任何适合学习的地方创造一个安静、整洁的学习环境。
- 减少干扰，确保学习时的专注度。
10. 健康与福祉：- 保持良好的生活习惯，包括适量的运动、健康的饮食和充足的睡眠。
- 学会压力管理，保持心理健康。
开放教育为学习者提供了前所未有的灵活性和自主性，但同时也要求学习者具备自我驱动和自我管理的能力。
通过遵循上述指南，学习者可以更有效地利用开放教育资源，实现个人和职业发展的目标。
开放教育学习指南0021
开放教育学习指南_0021一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。
）1. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（）B. 1999年2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（）B. 2007年3. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）B. 学习交流4. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（）C. 学生信息5. 学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）C. 到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（）A. 录像教材7. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（）C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一8. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（）C. 要求学校保证颁发毕业证书9. 下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）C. 学生入学注册后就可以提出转学。
10. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（）B. 同班同学的学习计划是一样的11. 修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）C. 20门12. 组织补修课考试的是（）B. 省级广播电视大学13. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（）C. 上班时间在单位学习14. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）C. 老师的话要一字不漏地记下15. 记笔记时应该注意避免（）B. 直接抄录教材原文16. 下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（）C. 学生不可以在家里通过电视收看17. 下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）C. 无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记18. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（）C. 联网计算机、摄像头、麦克风、耳机19. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（）C. WinRAR20. 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（）C. 发帖二、判断题（共 20 道试题，共 50 分。
学习指南心得体会
学习指南心得体会学习指南心得体会「篇一」看完《开放教育指南》这本书以后，以下是我的一点心得体会。
通过学习，使我明确了远程教学方面的许多概念。
明白了中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校；是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。
理解了开放教育是以学生和学习为中心，而不是以教师和学校为中心；采用各种教和学的方法手段，取消和突破了种种对学习的限制和障碍。
认识到接受教育不光是学习知识，还要学会学习。
要学会利用现代信息技术进行自主学习，要掌握必要的学习技能，要培养良好的学习习惯，为今后几年的学习打下良好的基础。
《开放教育指南》解释了在电大学习需注意的方方面面的问题，给出了各种各样有利于学习的应对方法。
对书中提到的很多建议印象尤为深刻：合理分配每天的学习任务，把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己找任何借口。
要养成做笔记的习惯，做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结，归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅与复习。
向自己提问，不时地向自己询问“是什么”、“为什么”、“怎么做”等，是集中注意力、激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法。
向他人提问，在学习中碰到疑难问题，要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么的简单、多么的微不足道。
纵观全书，总体感觉非常不错，相关内容写得深入浅出、深实细致、通俗易懂，让我从中受益良多。
结合本书学习，我从自身的实际出发，专门罗列了自己在学习上的一些困难，并结合以前专科学习的经验，逐一进行思考，总结了以往学习中的几点方法：1、提高效率，注意方法。
由于学习时间有限，要求我有一定的学习速度，如果按步就班地完成规定的各门课业，未免太劳心劳力且可能得不偿失。
在自学过程中，往往会遇到很多不易理解的地方，为了不影响进度，有时可以跳过这些难点疑点往下学，不去钻这些牛角尖，等学完之后再回过头来，就以前的难点疑点来细加参研，这样就会容易多了。
国家开放大学学习指南
• 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学所有专 业开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使 接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业（课 程）学习之前，了解和熟悉远程教育新的学习环境， 建立与远程教育模式相适应的新学习理念，了解并 尽快适应远程教育与教学的方式，掌握基本的学习 技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
注意：建议使用搜狗浏览器。登录使用自己学号，密 码是自己的出生年月日8位数。国开学习网上多数课程 都有网上教学活动周，请同学多多上网参与教学活动、 及时发帖。谢谢！
按题目要求答完所有题目后，选择“向后”：
出现如下图所示的界面，点击“提交所有答案并结束”：
进入如下页面，继续完成形考任务2、3、4、5，其操 作方法跟以上，系统 默认记录最高成绩。
/ 国家开放大学学习网 /fes3/ 四川电大形成性测评系统
• 《国家开放大学学习指南》共有5个形考任务，每个 任务20分，每个任务可以考核3次，取最高分。该 门课程期末不再安排考试。
• 登录方法 • 打开IE浏览器，输入网址：/，如下图：
点“学生登录”进入。输入用户名即学号（如：1437001410781）、 密码是8位生日（如：19921018）和验证码后，点击“登录”进入学 生空间。
点击登录后出现如下图所示的界面，首次进入的需要填写用户 邮箱：请学生务必填写真实有效的电子邮箱，然后提交。
通过点击选择“课程学习”，进入如下图所示界面，选 择“国家开放大学学习指南”进入形考测试。
点击“形考任务1”
在出现的界面中选择“现在参加测验”
出现如下图所示的提示信息：选择“开始答题”，进入如下图所示的 形考界面：
国家开放大学学习指南》参考答案
国家开放大学学习指南》参考答案1、在XXX研究期间，学生可以通过（B）方式获取研究资源。
A.仅在集中面授课堂上B.多种途径获取C.仅在课程平台上D.仅在纸质教材上2、XXX的研究方式是（A）。
A.以网络为基础，多种方式相结合B.仅在集中面授课堂上C.仅在课程平台上D.仅在纸质教材上3、在XXX研究中，学生可以通过（C）与老师和同学进行交流讨论。
A.发邮件B.QQ群C.课程平台D.纸质信函4、XXX的研究资源包括（D）。
A.仅有纸质教材B.仅有音像教材C.仅有集中面授课堂D.多终端数字化的研究资源二、简答题（每题3分，共计6分）5、请简要介绍XXX的研究方式。
XXX的研究方式以网络为基础，多种方式相结合。
学生可以在网络上阅读和研究研究资源，也可以在集中面授课堂上向老师请教问题。
同时，在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论，利用pad、手机等设备随时随地研究。
6、请简要介绍XXX的研究资源。
XXX的研究资源包括多终端数字化的研究资源，如电子书、网络课件、在线视频等。
学生可以通过多种途径获取研究资源，包括网络、集中面授课堂和纸质教材。
同时，学生还可以通过课程平台与老师和同学进行交流讨论。
XXX的门户网站网址是XXX。
学生在进入课程页面后，可以按照自己的需要进行研究，不需要按照顺序一章一章地进行。
课程实践环节通常需要完成，也会作为形成性考核成绩的记录之一。
程序题不属于形成性考核的作业类型。
XXX的考试一般采用终结性考核和形成性考核相结合的方式进行。
专科起点本科专业的学生必须参加网络统考，包括《大学语文》、《高等数学》、《大学英语》和《计算机应用基础》。
考试一般分为闭卷、开卷和半开卷。
参加考试时必须携带身份证、准考证和学生证。
已具有国民教育系列本科以上学历的学生可以免考全部统考科目。
在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可以免考《大学英语》。
论坛需要登录才能使用，任何人的博客内容浏览者都可以看到但不能进行评价，QQ群需要审核才能加入，学生可以查看好友的知识库。
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教学计划的制定
统一课程、统一大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准
教学组织与管理
形成性考核
课程 考核
期末考试
综合成绩评定方式
课程考试的命题和组织方式
课程的重修或重考
课程考试的日程安排
ห้องสมุดไป่ตู้
电视大学的学籍管理模式
学生 手册
完全学分制管理
学生管理 免修免考管理 考试与考纪管理
毕业与颁证
新生关心问题之一：考试好不好过？
•获联合国教科文组织哈马德国王奖（中国首次）
参加开放学习—我们应做哪些准 备？
了解现代远程开放教 育教学与管理形式 掌握现代远程学习 基本技能 树立开放学习观念
“教” →“学” “结果” →“过 程” “学 会” →“会学” “宽进” →“严 出”
电大的人才培养模式
办学宗旨 校训
人才培养模式
两个一切
xxx 突破专业瓶颈课程
4
5
新生关心问题之三：有问题该找谁？
正常的程序：
咨询相关人 员弄清问题的 本质 向班主任反 映问题，等候 回应
教务常规：班主任 课程学习：任课教 师、同学 投诉：电大教务
知识改变命运 学习铸就人生
特点
Text1
开放性
现代化
Text1
开放教育优势
1 2 3 围绕培养目标 教学计划与时 俱进 培养应用型人 才
入学门槛低 就近读书 工作学习两 不误
学制灵活 实行弹性学 制
上海电大办学声誉
1997年 1999年
2007年 2008年
•被国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”；
•荣获联合国亚太经社理事会“人力资源开发银奖”； •通过国际远程开放教育理事会“ICDE” 质量评审；
有教无类 乐学致远
当班人
学习力
应用力
发展力
电大的人才培养模式：3L教学模式
学习中重要的环节
积极参加学习 主动争取 小组活动 老师的指导
上好每次 面授课
独立完成 作业
认真参加 实践教学
课程 平时成绩
学习态度
平时作业
2012-9-13
11
教学组织与管理
什么是教学计划
教学 计划
教学计划的主要内容
教学计划中的课程结构
1
xxx 考试形式多样 xxx 考试时间灵活 xxx 复习资料充分 xxx 课程平均通过率较高 xxx 整体毕业率较高
2
3
4
5
6
xxx 主要取决于学习态度和努力程度
新生关心问题之二：课程学习难不难？
1
xxx 课程资料丰富 xxx 学习形式灵活
2
3
文科知识基于实践的、经验的，易懂 xxx 理科知识基于逻辑的、推理的，较难 xxx
开放教育学习指南
理念篇
课程性质
课程 性质 课程 内容 学习 过程
必修课，先导性课程
理念篇 技能篇
面授→自学→考核
课程学习目标
1 理解开放教育的意义 2 剖析学习难点，树立信心 3 学会学习 4 了解课程考核要求
5 掌握网上注册的方法
开放教育
“开放教育”是以学员自主学习为主， 面授为辅，配合各种现代化教学手段 的一种新型的学习模式。