最新小学湘教版美术二年级上册2三个好伙伴公开课教学设计(4)
教案《三个好伙伴》——黎丽

湘美版小学美术二年级上册第二课《三个好伙伴》教案第一课时教学目标1.知识目标:认识三原色,了解三原色的作用。
2.能力目标:能运用三原色进行想象画创作。
3.情感目标:体验绘画造型的乐趣,增强学生对大自然、对生活的热爱。
教学重点三原色的认识。
教学难点运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
教学准备纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。
教学时间一课时。
教学过程常规训练:1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好,然后静息,要求学生做到快静齐;2.训练学生的口令;3.检查学生坐姿(头抬高、背挺直);4.检查学生美术工具的摆放。
(一)激趣导入(5分钟)1.同学们,这节课我给你们带来了三位好朋友,你们看(教师展示课前制作好的教具),先展示红色,小朋友,你们好,我叫红红,我还有两个小伙伴,你们来猜一猜它们的名字,展示黄黄和蓝蓝。
我们今天非常高兴,认识了这么多的同学,你们都认识我们三个了吗?生:……2.师:在生活中,我们经常会看见这三个好伙伴,现在我们来玩一个游戏,请同学们找一找生活中的红红、黄黄和蓝蓝,看哪位小朋友找到的最多。
(先让学生自由发挥,后面教师引导学生从教室观察到我们的生活中色彩)(二)色彩感受(3分钟)师:同学们,红红、黄黄和蓝蓝它们还有另外一个名字,叫三原色。
“三原色是指最基本的颜色,世界上的任何颜色都不能调出三原色,可是作为三原色的红红、黄黄和蓝蓝却可以调出其它的颜色。
你们知道这三种颜色中的两种在一起会变成什么颜色吗?红+黄=?,红+蓝=?,黄+蓝=?有没有谁知道?老师请一个小朋友说一说,你们答对没有呢?现在红红、黄黄和蓝蓝要给大家变魔术啦,看(教师提前准备好三瓶红水、黄水、蓝水,摇一摇之后让学生发现水的变化。
红+黄=橙,红+蓝=紫,黄+蓝=绿),表演完之后,给答对的同学奖励小礼物表示鼓励。
(三)欣赏作品(1分钟)师:同学们,三原色不仅在我们的生活中运用广泛,在画画的时候,我们也经常会用到红红、黄黄和蓝蓝。
湘美版小学美术二年级上册第2课 三个好伙伴(教案)

2三个好伙伴教学目标:1.认识三原色,了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点:1.认识三原色,了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学过程:一、激趣导入:师:今天这节课,老师给你们请来了三个好伙伴,你们想不想认识他们,并了解他们?生:想师:请同学们看,它们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
【板书课题】二:讲授新课,感受颜色变化师:那接下来,老师给你们变一个魔术。
我这里有三瓶水,分别是红黄蓝三种颜色,现在我要将这杯红色的水,倒入黄色杯子里,你们看发生了什么变化,变成什么颜色啦?生:橙色【板书:红+黄=橙】师:再将蓝色的水,倒入黄色的杯子中,慢慢的变成了什么颜色?生:绿色【板书:黄+蓝=绿】师:最后我要把红色的水倒入蓝色中,当红色与蓝色相遇,他们又有什么变化呢?生:紫色【板书:红+蓝=紫】师小结:现在你们知道它们为什么是三个好伙伴了吧!他们三个在一起啊,不但可以变出橙色、绿色、紫色,还可以变化出其他各种各样的颜色。
在这个色彩的王国里,由于红黄蓝这三种颜色是其他颜色调不出来的,所以我们把这三个好伙伴叫做三原色。
三、欣赏色彩,感受、体验作品的美师:我们的生活中,大自然中都离不开这三种颜色,下面请同学们回忆回忆,我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的?生:教室前面的国旗是红色的,上面的五角星是黄色的,柠檬是黄色的,天空是蓝色的。
师:同学们都真棒,都有一双善于观察的眼睛。
这些是老师找到的物品,我们一起来看看【课件出示图片】红色的:玫瑰花、草莓、辣椒黄色的:向日葵、芒果蓝色的:天空、海洋、牵牛花师:接来我们一起来看看大师是怎么运用这三种颜色进行绘画的?(欣赏大师作品《夏天》,把名画进行变色处理,让学生感受红黄蓝三色各给人带来什么感觉)生:红色就像太阳,给人暖暖的感觉。
小学美术湘美版二年级上册第2课《三个好伙伴》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术湘美版二年级上册第2课《三个好伙伴》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力,对色彩敏锐的感受力。
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
4、激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
2学情分析本阶段的学生都是年龄在七、八岁的少儿,他们想象力丰富,思维活跃,好奇心强,富有好动和敢于实践的激情。
在教学过程中应注意充分挖掘和引导,让学生在开心愉悦的探索实践中掌握本科学习目标。
3重点难点重点:认识三原色及其作用,懂得三原色的使用,学习创作作品,欣赏作品难点:1、如何正确引导学生创作,大胆使用工具来表现。
2、老师的指导的方法是个难点。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、激趣导入(出示课件)1.播放课件请出三个伙伴,同学们,今天老师给你们带来了三个好伙伴,他们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
(出示课题)2、我们看下面这首儿歌:红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴。
组成色彩大家族,把我们世界来装扮。
这三种颜色被叫做三原色!2【测试】二、感受了解三个好伙伴(出示课件)1、教师表演“小魔术”表演,三种颜色,两两混合,学生直观其变化:红和黄,变橙色;黄和蓝,变绿色;红和蓝,变紫色。
做实验的同时出示课件:画面中红红和黄黄牵手出现橙色系列。
红红和蓝蓝牵手出现紫色系列。
蓝蓝和黄黄牵手出现绿色系列。
三原色,他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色,但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
2、读儿歌,体会一下三间色的变化:(出示课件)神气三伙伴,红黄蓝,三原色,牵牵手,交朋友。
红和黄,变橙色;黄和蓝,变绿色;红和蓝,变紫色。
三伙伴,真神奇,七彩世界它创造。
湘教版二年级上册美术教案:三个小伙伴4篇

湘教版二年级上册美术教案:三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案:三个小伙伴精选4篇(一)教学目标:通过本课的学习,使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容,提高学生的观察能力和创造力,培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备:1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤:步骤一:导入(5分钟)教师展示一组图片,其中包括孩子和动物一起玩耍的场景,引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素,并提问:你们喜欢和小动物一起玩吗?为什么?步骤二:学习(15分钟)1. 学生跟随教师打开教材第几页,观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事,引导学生理解故事情节的主要内容,并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式,让学生表达对画面的感受。
步骤三:实践(20分钟)1. 学生将教师提供的白纸对折,用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景,再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节,在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物,并在画上粘贴。
步骤四:展示与评价(10分钟)1. 学生将自己的作品收集整理,放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示,学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品,给予肯定和指导意见。
步骤五:总结(5分钟)教师总结本节课的学习内容和重点,鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力,并提醒他们在日常生活中多观察、多感受,将美融入生活中。
教学延伸:可以鼓励学生使用其他材料进行创作,如油画棒、粘土等,让学生发挥创造力,展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展,展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案:三个小伙伴精选4篇(二)教案名称:五彩树教学目标:1.通过制作五彩树,培养学生的动手能力;2.了解颜色的基本概念和运用;3.培养学生的创造力和想象力。
小学美术《三个好伙伴》优质课教案、教学设计

三个好伙伴教学设计教学依据:义务教育教科书》《美术》(湘版)二年级上册第二课《三个好伙伴》课型:造型.表现教学目标:1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、能运用三原色进行想象画创作,提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。
3、体验绘画造型活动的乐趣,增强美术学习兴趣,增强对大自然、对生活的热爱。
教学重难点:认识三原色,并能运用三原色进行想象画创作,提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。
教具:课件、红红、黄黄、蓝蓝、玻璃杯,红、黄、蓝三种颜色的水。
学具:画纸、水彩笔一、游戏导入,感知色彩1、小朋友们,今天老师带来了一首儿歌,大家想不想读啊?师播放儿歌幻灯片,生读儿歌。
(师板书:三个好伙伴)师问:同学们儿歌中的三个好伙伴是谁呀?生:红红、黄黄和蓝蓝。
2、引发学生思考:师:大家知道红红、黄黄、蓝蓝为什么是好伙伴吗?在回答这个问题之前,老师先给大家表演一个魔术好不好?生:好。
3、探究实验,感知“色”的变化(1)师将准备好的红黄蓝三色水用滴管滴到盛满清水的杯子里进行两两混合。
(让学生上台参与)让学生观察色彩产生的变化。
板书:红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫(2)师播放幻灯片并小结。
同学们红、黄、蓝不仅可以调出橙、绿、紫,还可以调配出千变万化的色彩。
但是红、黄、蓝这三种颜色是其它颜色调不出来的,它们是三原色。
)(板书:三原色)“原”是原来就有的意思,红、黄、蓝是色彩王国里最基础的颜色。
4、小训练:寻找身边的哪些物品是红、黄、蓝三个颜色?生回答。
师小结,同学们说的非常好,看来大家在平时都很爱观察。
其实,红、黄、蓝不仅在教室里还在生活里。
红红、黄黄、蓝蓝今天也都带来了自己的好伙伴,大家看认不认识。
师播放图片,生观看。
5、联想感受,获得新知师小结,同学们红、黄、蓝是构成美丽大自然的基本颜色,我们的生活中处处都有他们的身影。
下面请同学们感受一下,红、黄、蓝三种颜色你能联想到什么呢?分别带给我们什么样的感觉?生交流,师引导。
二年级上美术教案-三个小伙伴-湘美版

《三个小伙伴》教学设计一、教学内容《三个小伙伴》是湘美版小学美术二年级上册的教学内容。
本课通过引导学生观察三个小伙伴的外貌特征,了解他们的性格特点,激发学生的想象力,让他们用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能够观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征,用绘画的形式表现出他们的形象。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、绘画等环节,培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观:培养学生热爱生活、关爱伙伴的美好情感,提高他们的审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察并描绘出三个小伙伴的外貌特征。
2. 如何激发学生的想象力,用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
四、教具学具准备1. 教具:多媒体课件、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具:绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入:通过与学生互动,引导他们说出自己的小伙伴,激发他们对本课的兴趣。
2. 新课讲解:展示三个小伙伴的图片,引导学生观察并说出他们的外貌特征和性格特点。
3. 示范讲解:教师示范如何用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象,并讲解绘画技巧。
4. 学生练习:学生根据观察和想象,用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
5. 展示评价:学生展示自己的作品,师生共同评价,给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题:《三个小伙伴》2. 教学目标:观察描绘三个小伙伴的形象,培养观察力、表达力和创造力。
3. 教学难点:观察描绘外貌特征,激发想象力。
4. 教学过程:导入、新课讲解、示范讲解、学生练习、展示评价。
七、作业设计1. 课堂作业:学生用绘画的形式表现出三个小伙伴的形象。
2. 家庭作业:学生回家后,观察自己的小伙伴,用绘画的形式表现出他们的形象。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、讨论、绘画等环节,达到了教学目标。
学生在课堂上积极参与,作品表现出了丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中,对学生的个别指导还不够,需要在今后的教学中加强。
湘教小学美术二上《2三个好伙伴 》word教案 (4)

三个小伙伴教学设计祝玉秋一、教材分析:《三个好伙伴》一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容,该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中,将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴,是新课程中以学生为主体、趣味性、人文性的充分体现。
本目标的设计意图,是以“实验”、“吹”、等手段,引领学生认识到只要动手、动脑,就会变化出丰富多彩的颜色,从而激活了学生的创造意识,为作业的成功打下良好的基础。
而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作带入到教学中,每个小组的成员都是好伙伴,都要进行分工合作,从“双基”的学习提升到美术文化层面,凸显了美术的人文性。
本课用2课时完成。
二、教学目标1.在对色彩的感知、实验中,培养学生的敏锐感受能力。
2.学习三原色、三间色的基本知识,并运用这些知识大胆实验,发挥想象力和创造精神。
3.让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉培养热爱美术、热爱生活的感情,自觉认识“伙伴”的重要性,发扬团结合作的精神。
三、教学重点1.感知三原色(红红、黄黄、蓝蓝)的魅力。
2.通过探索、互动、合作等方式达到创新能力的提高。
四、教学难点1.学生探究学习过程中的组合方式。
2.在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。
四、教学课时:2课时五、教学准备1、多媒体教学课件。
2、颜料、纸、笔、等示范用具。
六、教学过程第一课(一)实验导入我们画画离不开各种各样的颜色,用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。
今天,我也给同学们带来了三种颜色,分别是红红、黄黄和蓝蓝。
现在我们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍,课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。
通过听它们各自的介绍,我们知道红红的大名叫大红,黄黄的大名叫柠檬黄,蓝蓝的大名叫湖蓝。
同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起,颜色会发生什么变化?(学生:变成绿色),颜色为什么会变成绿色呢?这就是今天我们学习的内容《三个好伙伴》,引出课题并板书。
(二)自由实验,让学生感知颜色的变化1.请同学们小组合作:将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合,仔细观察会有什么变化。
二年级上册美术教学设计- 第二课 三个好伙伴 ︳湘美版

二年级上册美术教学设计- 第二课三个好伙伴︳湘美版前言美术是一门良好的学科,能够增强学生的审美能力、创造力、艺术素养和艺术意识,培养学生的想象力、表现力和观察能力。
美术教学是一种集知识、技能、科学、创造于一身的教学活动。
本设计针对二年级上册学生,专门制定了一套美术教学设计方案,帮助学生更好地学习美术课程,提高学习的效果。
教学目标知识目标•了解三个好伙伴:米老鼠、唐老鸭、小狮子。
•了解儿童画的基本技法:线描、填色、涂鸦等。
能力目标•培养学生观察力和绘画能力。
•提高学生的创作能力和审美能力。
情感目标•培养学生的良好的艺术和审美情感,以及团队合作意识。
教学重难点•教学重点在于三个好伙伴的绘画和涂鸦技巧的教学。
•教学难点在于如何将学生在教学过程中得到的知识和经验转化为实际的绘画技巧上。
教学方法•PPT讲解法:通过PPT为学生讲解三个好伙伴的绘画特点、画法和涂鸦等;•观摩法:学生观摩优秀的儿童画作品,了解作品的表现技法,并思考如何运用到自己的作品中;•模仿法:通过模仿图片或其他作品,按照自己的颜色和风格进行美术创作。
教学准备1.PPT课件;2.相关画纸,颜料和美术工具;3.三个好伙伴的图片和资料。
教学过程导入通过图片、短视频等方式引入三个好伙伴的角色形象,激发学生对绘画的兴趣,并且为学生介绍本次课程的主要内容和教学目标。
学习1.三个好伙伴的简介•介绍米老鼠、唐老鸭、小狮子的外貌和形象。
•通过讲解和分析三个好伙伴的特点以及不同的表现形式,让学生了解三个好伙伴的绘画技法和涂鸦方法。
2.练习线描技巧•通过对样本的观察和模仿,进行线条描绘的实际操作训练。
•学生用铅笔或者彩笔,按照图片对三个好伙伴进行线条练习。
3.练习填色技巧•通过对线描作品填色来提高孩子对颜色的感知和掌握程度。
•学生用颜料或彩笔,按照自己的风格进行填色4.涂鸦的实践操作•学生通过对绘图的直接涂鸦操作,认识几何形状并用简单的语言来表现图画所要表达的内容。
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三个小伙伴教学设计
一、教材分析:
《三个好伙伴》一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容,该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中,将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴,是新课程中以学生为主体、趣味性、人文性的充分体现。
本目标的设计意图,是以“实验”、“吹”、等手段,引领学生认识到只要动手、动脑,就会变化出丰富多彩的颜色,从而激活了学生的创造意识,为作业的成功打下良好的基础。
而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作带入到教学中,每个小组的成员都是好伙伴,都要进行分工合作,从“双基”的学习提升到美术文化层面,凸显了美术的人文性。
本课用2课时完成。
二、教学目标
1.在对色彩的感知、实验中,培养学生的敏锐感受能力。
2.学习三原色、三间色的基本知识,并运用这些知识大胆实验,发挥想象力和创造精神。
3.让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉培养热爱美术、热爱生活的感情,自觉认识“伙伴”的重要性,发扬团结合作的精神。
三、教学重点
1.感知三原色(红红、黄黄、蓝蓝)的魅力。
2.通过探索、互动、合作等方式达到创新能力的提高。
四、教学难点
1.学生探究学习过程中的组合方式。
2.在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。
四、教学课时:2课时
五、教学准备
1、多媒体教学课件。
2、颜料、纸、笔、等示范用具。
六、教学过程
第一课
(一)实验导入
我们画画离不开各种各样的颜色,用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的
世界。
今天,我也给同学们带来了三种颜色,分别是红红、黄黄和蓝蓝。
现在我们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍,课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。
通过听它们各自的介绍,我们知道
红红的大名叫大红,黄黄的大名叫柠檬黄,蓝蓝的大名叫湖蓝。
同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起,颜色会发生什么变化?(学生:变成绿色),颜色为什么会变成绿色呢?这就是今天我们学习的内容《三个好伙伴》,引出课题并板书。
(二)自由实验,让学生感知颜色的变化
1.请同学们小组合作:将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合,仔细观察会有什么变化。
2.学生通过动手,回答自己的发现。
3.课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮,师生共同小结:
红+黄=橙黄+蓝=绿黄+红=紫
4. 教师课件出示儿歌,让学生便于记忆互相混合调出的颜色。
第一首:红、黄、蓝,三原色;牵牵手,好朋友;红和黄,变橙色;黄和蓝;变绿色;红和蓝,变紫色;三伙伴,真神奇,七彩世界它创造。
第二首:红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴,组成色彩大家族,把我们的世界来装扮。
(红、黄、蓝三种色被叫做三原色)
5.师问:儿歌中出现的三原色是什么意思?
6.生自由讨论;
7.师小结:出示课件:红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色,三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色,而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。
被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。
如果少了其中一种,就有很多颜色调不出来。
所以,红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。
(三)欣赏色彩,感受、体验作品的美
1.我们一块欣赏红、黄、蓝三种颜色在生活中给我们带来的美的感受。
(课件出示红、黄、蓝三种图片)。
红色给人热烈奔放的感觉;黄色给人温暖明亮的感觉;蓝色给人宁静凉爽的感觉。
2.下面,我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。
在吹之前,我们先来一起欣赏学生的作品。
3.课件展示学生作品。
4.课件出示吹画时注意事项:
把红、黄、蓝三种颜色水点在纸上,用嘴或小管子从下向上吹,就会出现像树一样的形状。
吹画时要注意水和颜色浓度要适宜。
(四)在作画中体验、在体验中创造,在创造中成功。
课件出示:
1.作业要求:
(1)用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。
(2)吹画时注意树的造型。
(3)吹画时你发现颜色有什么变化。
2.教师巡视指导、师生共同评价,(鼓励性评价)
(五)作业展评,互相进步。
1.自评:学生介绍自己的作品,并自找优缺点。
2.互评:同学之间找出作品的优点和需要改进的地方。
3.师生共同交流评价。
第二课
一、复习巩固:
教师提问三个好伙伴是哪三种颜色?它们有什么作用?
二、欣赏感受:
1.分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉,或能使你联系到什么?
红:温暖、热闹、热情……
黄:明亮、响亮
蓝:优美、凉爽、舒畅
2.欣赏三原色在画中的运用,进一步进行色彩感觉第训练,了解画家三怎样用色彩表达心中感觉第。
(1)欣赏小朋友的画:《游泳》红色调。
红红带领他的红色家族,使画面产生炎热快乐的感觉。
(2)欣赏梵高的画:《向日葵》黄色调。
黄黄带领他的黄色家族组成的画面,是画面鲜明亮丽,表达强烈炽热的感情。
《星空》蓝色调。
蓝蓝带领他的蓝色家族组成的画面,表达一种静谧、忧郁的感情。
(3)欣赏康定斯基作品:《即兴6好,阿拉伯风》。
红、黄、蓝三个好伙伴团结协作,画面感觉鲜艳,好像感受到了阿拉伯的干燥、炎热。
三、创作表现
1.思考:打算表现一个什么画面;画面要表达一个什么感觉;用什么颜色来表现。
2.交流:同学们之间互相交流想法,相互启发灵感。
3.表现:根据自己的构想,主要运用红、黄、蓝三原色着手创作表现。
4.教师巡视指导。
四、赏析作业
同学们互相观摩作业,并向大家介绍自己的创作意图。
教学后记:。