自己的事情自己做一年级主题班会
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案【引言】自己的事情自己做是一个重要的生活原则，它强调个人责任和独立性的培养。
在班级教育中，引导学生自己做事情能够激发他们的自主性和创造力。
本次主题班会旨在帮助学生认识到自己做事情的重要性，并探讨如何培养自己的自主能力。
【主体部分】一、自己的事情自己做的意义自己的事情自己做是培养学生独立性和自主能力的重要途径。
它可以帮助学生树立积极主动的态度，培养解决问题的能力，提升自信心和责任感。
同时，自己做事情还有助于发展学生的创造力和创新精神，让他们在未来的生活中更加独立和成功。
二、培养自己的自主能力的方法1. 设定目标学生首先需要明确自己的目标，明确想要实现的事情。
只有明确目标，才能清晰地思考和制定行动计划。
2. 制定计划学生需要制定一个详细的计划，包括实现目标所需的具体步骤和时间安排。
合理的计划可以帮助他们更好地组织自己的时间和资源，提高效率。
3. 执行计划学生需要按照计划积极主动地行动起来。
他们需要对自己的决策负责，始终保持积极的态度和高昂的动力，克服遇到的困难和挑战。
4. 自我评估完成任务后，学生需要进行自我评估，总结经验和教训。
这有助于他们不断提高自己的能力和水平，并尝试新的方法和策略。
5. 寻求帮助在实施过程中，学生可能会遇到问题或困难。
这时，他们应该学会主动寻求他人的帮助和建议，从他人的经验中获取启示。
【总结】自己的事情自己做是一个重要的生活准则，也是培养学生独立性和自主能力的关键点。
通过本次主题班会的讨论与分享，相信学生们能够更加深刻地认识到自主性的重要性，并开始积极行动起来，自己做好自己的事情。
让我们每个人都成为一个独立自主、有责任感的人！【附录】附录1：自个儿做事情，不怕吃力清单- 每天早上自己起床。
- 自己整理书包和课桌。
- 自己订立每日学习计划和目标。
- 自己完成作业和复习。
- 自己收拾自己的房间和个人物品。
- 自己参与家务活动，如扫地、洗碗等。
附录2：学生自主能力培养计划时间安排：- 第一周：学生自己做一件自己喜欢的事情，并写一份计划和总结。
自己的事情自己做主题班会
促进家庭教育的科学化和规范 化，提升家庭教育的质量。
02
主题内容
为什么要自己的事情自己做
培养独立性
通过自己的事情自己做，可以培 养孩子的独立性，让他们学会自
己解决问题和面对挑战。
增强责任感
自己的事情自己做有助于培养孩子 的责任感，让他们明白自己的行为 和决可以获得 成就感，从而提高自信心。
制定自己的事情自己做的计划
01
总结词：制定行动计划
02
详细描述：在主题班会上，鼓励学生 们根据自己的实际情况，制定一份自 己的事情自己做的计划。计划可以包 括具体的时间表、任务清单以及完成 情况的记录等。通过制定计划，可以 帮助学生更好地安排自己的时间和任 务，培养他们的责任感和自我管理能 力。
03
分享感受和收获
分享成功经验
反思不足之处
鼓励孩子们分享自己独立完成任务的 成功经验，让他们感受到自己的成长 和进步。
引导孩子们反思自己在完成任务过程 中存在的不足之处，找出改进的方法 ，进一步提高自己的能力。
交流心得体会
让孩子们交流自己在完成任务过程中 遇到的问题和解决方法，互相学习和 借鉴。
对未来的展望和计划
制定长期目标
帮助孩子们制定自己的长期目标 ，让他们明确自己想要成为什么 样的人，从而激发他们的内在动
力。
规划未来发展
根据孩子们的兴趣和特长，为他 们规划未来的发展方向，提供有
针对性的指导和支持。
培养良好习惯
鼓励孩子们坚持自己的事情自己 做，培养他们良好的习惯和规律 ，为未来的发展打下坚实的基础
。
THANKS
自己的事情自己做主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录 Contents
小学生主题班会课件—自己的事情自己做 通用版(共20张PPT)
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己收拾书包
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己整理书桌和抽屉
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己整理玩具
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己整理图书
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 用过的东西放回原处
哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。 自己叠被子
小胖的一天
小胖的一天
小胖是个胖乎乎的孩子，他总是急急忙忙、慌慌张张地做事。你瞧，他来 了!
早上八点半，闹钟响了，妈妈叫他起床，他磨磨蹭蹭，一直磨蹭了10分钟 才起来。时间快来不及了，小胖却怎么也找不到自己的袜子，大叫起来。妈 妈急忙给他找袜子、穿衣服。洗脸刷牙时，用具怎么也不听使唤，弄了小胖 一身水。时间这时候已经到了九点半了。快迟到了，怎么办？妈妈赶来给小 胖喂早饭，爸爸飞快地帮小胖整理书包。小胖急急忙忙地赶到学校，在校门 口却发现自己忘记戴红领巾了。等满头大汗地赶回家拿来红领巾，小胖迟到 了。
晚上小胖又在爸爸妈妈的帮助下风风火火地完成了作业。脱了衣服睡在床 上，小胖可烦恼了：我是怎么了? 我的一天为什么这么乱呢?
动脑筋：
1、小朋友，你能说一说故事里的小胖为什 么烦恼吗？你听了故事以后有什么想法呢？
2、你有什么建议给小胖吗？
给小胖的建议： 1、自己的事情自己做。 2、不会的事情学着做。 3、从小养成整理的好习惯。
第一节语文课，小胖弄丢了铅笔；第二节数学课，小胖不小心碰翻了后座 小丽的铅笔盒，老师皱起了眉头；第三节活动课时，小胖发现自己没有穿运 动鞋；第四节课是美术课，别提了，小胖早把带美术用品的事情忘到了九霄 云外。下午第一节课写作业时，小胖弄断了铅笔，他忙了半天也没有削好， 平时都是妈妈帮小胖削的，要是妈妈能在身边就好了，幸亏最后王老师帮了 忙。值日时，轮到小胖洒水，小胖可从来没有做过这个，最后弄得教室的地 上、墙上、座位上、同学身上和小胖自己身上到处都是水。组长可不高兴了， 批评小胖是“天女散花”。
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级自己的事情自己做主题班会主持：大家好！欢迎来到我们一年级自己的事情自己做主题班会！今天，我们将站在舞台上，展示我们一年级同学的成长和进步，让大家更加了解我们的故事。
让我们一起开启这个精彩的班会吧！团队表演：首先，我们有一支精彩的团队表演。
一年级同学们在老师的指导下，一同创作了一段舞蹈。
让我们一起欣赏他们的表演吧！（表演完毕）感谢一年级的同学们，你们的团队合作能力和才艺展示让我们看到了你们的成长。
自我介绍：接下来，我们请一位同学上台自我介绍。
同学们可以说说自己的名字、年龄、家庭、兴趣爱好等等。
请小明上台。
小明：大家好！我是小明，今年6岁了。
我家有爸爸、妈妈和一个弟弟。
我喜欢画画、读书和打篮球。
我很开心能够和大家一起在一年级学习和成长！小明的自我介绍非常清楚简洁，让我们更加了解了他的个性和兴趣。
分享：接下来，我们请一位同学上台分享自己在一年级的成长经历。
欢迎小雨上台。
小雨：大家好！我是小雨，我来分享一下我在一年级的成长经历吧。
刚开始上学的时候，我对很多事情都不太了解，有时候会害羞，不敢和同学们多交流。
但是在老师和同学们的帮助下，我慢慢地变得开朗和自信了。
我现在能够主动和同学们玩耍、交流，我也会主动积极地参加课堂活动。
我觉得自己成长了很多，希望未来能够继续努力，成为更好的自己。
感谢小雨分享他在一年级的成长经历，让我们看到了他的进步和勇气。
班级收获：最后，我们请全班同学一起来谈谈在一年级的收获和感想。
请大家举手发言。
（学生们轮流发言）小明：在一年级，我学会了认字、写字和进行简单的加减运算。
我也结识了很多新朋友，我们一起学习，一起成长。
小华：我觉得在一年级，老师教得非常有趣，让我喜欢上了学习。
我也很享受和同学们一起玩耍和互相帮助的时光。
小红：在一年级，我不再害怕问问题了。
老师和同学们都会耐心地帮助我，让我觉得很温暖和安心。
每个同学都对自己在一年级的收获和感想有了深刻的认识，这让我们更加明白每个人都是独特的，都有自己的成长之路。
自己的事情自己做主题班会活动方案
自己的事情自己做主题班会活动方案一、活动目的为增强同学们的自主学习意识，培养独立解决问题的能力，我校举办“自己的事情自己做”主题班会活动。
通过此次活动，希望同学们能够主动承担责任，学会自我管理，提升自我发展潜力。
二、活动内容1. 分组讨论：将同学们随机分成若干小组，每组5至6人。
小组内讨论并确定一个自选主题，主题可以是关于学习、生活、兴趣爱好等各方面的内容。
2. 制定计划：每个小组根据确定的主题，制定一个详细的计划，并明确目标和时间节点。
3. 实施行动：按照计划，小组成员分工合作，每人承担相应任务，共同完成项目。
4. 展示成果：小组成员将完成的作品展示给全班同学，并进行交流分享。
可以以展板、PPT、演讲等形式呈现。
5. 总结反思：每个小组在展示完成果后，进行总结和反思，分享在活动中的收获和感想。
三、活动时间安排本次主题班会活动预计为2周时间，具体安排如下：第一周：- 周一：分组讨论确定主题、制定计划- 周三：实施行动，各小组成员着手实施项目- 周五：小组成员合作完成项目，准备展示第二周：- 周一：展示成果，全班同学参与观摩- 周三：总结反思，小组讨论活动中的收获和不足，给出建议- 周五：班会活动总结，评选出优秀小组，并颁发奖品四、预期效果通过“自己的事情自己做”主题班会活动，同学们将更加主动参与学校生活，培养团队合作精神，提升自我管理能力。
活动中可以加强同学们之间的交流与合作，提升综合素质和创新能力，为同学们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
五、注意事项1. 活动期间要保持时间紧凑，确保小组计划能够顺利完成。
2. 鼓励同学们发挥创造力，展示个性，不拘泥于传统的形式，创新展示方式。
3. 每个小组成员都应积极参与活动，分工合作，共同完成项目。
4. 活动结束后，组织教师应及时对活动进行总结，收集同学们的反馈意见，为今后活动改进提供参考。
六、总结“自己的事情自己做”主题班会活动旨在激发同学们的主动性和创造性，培养他们的自我管理和领导能力。
自己的事情自己做主题班会
特的企业文化。
05
CATALOGUE
互动环节：如何在实际生活中 运用自我管理
制定个人计划并分享
制定个人计划
引导学生制定短期和长期计划，明确目标、任务和时间表。
分享计划
邀请学生分享自己的计划，并解释为什么这个计划对他们很重要 ，以及他们打算如何实现这个计划。
讨论和点评
老师和其他学生可以对分享者的计划进行讨论和点评，提供建议 和帮助。
自我管理对未来职业发展的帮助
适应职场环境
提升职业素养
自我管理能够帮助个人更好地适应职 场环境，提高工作效率和竞争力。
自我管理能够培养个人的职业素养和 职业道德，提高职业信誉和口碑。
实现职业目标
通过自我管理，个人能够更好地规划 自己的职业发展路径，实现职业目标 。
03
CATALOGUE
如何培养自我管理能力
01
自我驱动
马云具有强烈的自我驱动力，他始终保持对成功的渴望和追求，不断挑
战自己和超越自己。
02
创新能力
马云注重创新能力，他不断探索新的商业模式和机会，使阿里巴巴始终
保持领先地位。
03
领导能力
马云具有卓越的领导能力，他能够激发团队的潜力，使整个团队朝着共
同的目标努力。同时他也非常注重企业文化建设，为阿里巴巴打造了独
心。
学会自我反思，不断改进
1 2 3
定期回顾计划和目标
在实施过程中，定期回顾自己的计划和目标，分 析完成情况、存在的问题和不足之处。
总结经验教训
通过反思和分析，总结经验教训，找出成功和失 败的原因，为今后的学习和工作提供借鉴和改进 方向。
调整计划和目标
根据反思结果，及时调整计划和目标，改进自己 的行动方案，以便更好地实现自我管理能力的提 升。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案班会主题：自己的事情自己做班会目标：通过本次班会，学生将了解到自己的事情应该由自己来决策和负责，培养自主意识和责任感。
班会流程：1. 引入（5分钟）教师通过引入活动来吸引学生的注意力。
可以使用以下例子：“同学们，大家好！最近我看到一则新闻，说某位同学因为家人过于干涉自己的学习和生活，感到非常不开心。
这让我想到了一个问题：在我们的生活中，有时候我们是否也会遇到类似的状况呢？我们是否有权利决定自己的事情呢？让我们一起探讨一下吧！”2. 活动一：情景演示（10分钟）教师可以选择一些常见的情景演示，例如做作业、选择课外活动等，来让学生思考自己应该拥有决策权的事情。
同时，鼓励学生分享他们在这些情景中的感受和体会。
3. 活动二：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：- 你认为哪些事情应该由自己来决定？- 为什么你觉得自己应该做主？- 当你做主时，你会感受到哪些好处？每个小组派代表分享他们小组的讨论结果。
4. 活动三：角色扮演（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个角色扮演情景，例如：- 选择朋友- 定义自己的学习计划- 安排自己的课外活动每个小组通过角色扮演，展示自己做决策的过程和结果。
5. 活动四：班级共建（15分钟）教师引导学生思考班级共建这一主题。
提出以下问题：- 学校和班级的规章制度是如何形成的？- 学生在班级共建中应该扮演什么角色？- 学生自己有哪些权利和责任来参与班级共建？鼓励学生积极发言，并提出他们对于班级共建的建议和看法。
6. 总结（5分钟）教师对本次班会进行总结，强调学生应该在适当的范围内自己做主的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践自主决策和负责的态度。
7. 结束语（2分钟）教师为本次班会画上句号，并鼓励学生在未来的生活中继续坚持自己的事情自己做的原则，培养自主意识和责任感。
注意事项：- 确保班会的流程紧凑，时间分配合理；- 鼓励学生积极参与，让他们有机会发表自己的观点和意见；- 教师在引导学生讨论时要给予适当的引导和帮助，确保学生能够深入思考问题；- 班会结束后，教师可以布置作业或相关阅读材料，帮助学生进一步学习和理解自主决策和负责任的重要性。
一年级自己的事情自己做主题班会
一年级自己的事情自己做主题班会活动目标通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备故事活动过程（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？（二）讲故事，谈认识：1、黄珊：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。
老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。
《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？2、黄迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。
而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。
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自己的事情自己做一年
级主题班会
work Information Technology Company.2020YEAR
活动主题《自己的事情自己做》
活动目的
1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动准备
1、调查学生在家、在校的表现。
2、准备比赛用的计时器和学习用品，并请辅导员当评委。
活动过程：
1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”
同学们答：“你是手，一双手！”
2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么
3、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品每天由谁整理？
⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事
4、竞赛活动：比比谁的手儿巧。
（1）、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好？
（2）、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
（3）、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
（4）、劳动比赛。
比赛扫地，各小队派2名队员参赛。
强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成扫地任务，速度最快者为冠军。
邀请辅导员做比赛的评委。
活动小结：
同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为一个更优秀的人才打下良好的基础。
活动反思：
通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。
在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。
我班的大部分孩
子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。
可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。
学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。
总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。
学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
活动主题：自己的事情自己做
活动对象：小学一年级
活动背景：经过半年多的小学学习和生活，我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成，因此准备开展这次主题班会。
活动目的：通过发现身上的坏毛病，懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事，养成自己的事情自己做的好习惯。
活动准备：
1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备。
2、两个同学准备对口词：《自己的事情自己做》。
3、准备《自己的事情自己做》评价卡。
4、集体学唱《劳动最光荣》
5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》
活动过程：
活动1：
故事引入
班主任：同学们，喜欢听故事吗？下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。
在一个阳光明媚的早晨，我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们。
不一会儿，就来了几个同学，他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文。
该上第一节课了，同学们忙着往外掏书，做课前准备。
这时赵xx站起来说：“老师，我忘带语文书了。
”刚上课一会儿，张xx的妈妈敲门进来了：“老师，我给张xx送彩笔，怕美术课没的用。
”放学了，我刚把同学们送出校门口，李xx 的爷爷超就把书包接过去了。
下班回到家，屁股还没有坐到沙发上,何xx的奶奶就打电话问我：“李老师，今天的作业留的是什么呀？”同学们，这就是咱们一年级同学的一天。
你们觉得咱们班同学的一天有问题吗问题出在哪下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价。
班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会，《自己的事情自己做》主题班会现在开始。
活动2：
提要求（投影出示）
班主任：同学们，老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做，对不对那我们在家要做到哪些事情呢在学校呢（学生回答后师总结，并将总结内容投影出来）
自己整理书包。
自己穿衣服。
自己刷牙洗脸、叠被子。
自己背着书包上、下学。
在家把学习用具准备好
活动3：
互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）
刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗？老师给每个同学都准备了一张评价卡，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价，一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张。
做得很好的就涂3张笑脸，比较好的涂2张笑脸，一般的涂1张，实在不好的也可以一张不涂。
然后我要请同学也上来评一评，好的方面要说一说，做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系，然后咱们再改正。
（哪位同学上来评一评）
1、先请一位同学自评（你为什么要涂？张笑脸，平时怎么做的，哪不好）
2、请孩子共同评（先让孩子说说为什么这样评，请问同学是这样吗，说一说）活动4、比赛
班主任：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。
下面咱们就来进行一场比赛，请咱们的家长做评委好不好
提比赛要求：全员参与，取前5名，保持安静，一组选一名做的又快又好的同学。
第一项：穿运动服。
拉链要拉好，衣领要整理好。
师提要求：限时30秒，即半分钟。
请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报。
第二项：整理书包。
师提要求：限时2分钟。
较大的书放一摞，小本书放一摞，铅笔盒、练习册和作业本放一摞。
请您说说为什么选她？请评委老师为这5名同学发喜报。
活动5、表演
班主任：同学们的表现太精彩了。
刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面大家还没有看见，下面我们就为大家表演一下咱们的课前准备怎么样
提出要求：全员参与，我说你们做。
请咱们的评委认真看，还是一组选一名同学。
活动内容：课不同书不同，数学课、美术课。
评价：哪个同学做得好？从快、静、齐三方面进行评价。
请评委为这5名同学发喜报。
活动6：总结
班主任：好紧张的比赛场面呀！在这紧张之余，我也想向我们的家长提出一些希望，请听对口词：自己的事情自己做
男:我叫张宇鹏。
女:我叫刘梦硕。
合:我们俩都是一年级的学生。
男:今天,我们俩给大家说一段对口词。
合:自己的事情自己做。
男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。
女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。
男:爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。
女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。
男:我在家里什么也不让我做。
女:我在家里做什么也不让。
男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。
女:我在家一张嘴就有人给我倒水。
男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。
女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。
男:(声音低沉)可是,到现在我什么也不会做。
(沉默片刻)
女:我和你一样做什么也不会。
合:(觉悟)这样下去可不行,我们会变成大懒虫。
男:我们是国家的小主人。
女:我们也要做自己的小主人。
男:希望爸爸妈妈们，
女:希望爷爷奶奶们，
合:不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。
班主任：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动，学会创造。
下面就让儿歌来指导我们的行为吧。
请欣赏：儿歌齐诵表演：（自己的事情自己做）。
一组：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。
不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。
二组：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣，不用妈妈来帮忙，样样东西准备齐。
三组：小鸟叫叽叽，衣服穿整齐，背上书包上学去，不用大家来帮忙。
四组：铃声滴滴响，赶快进课堂，准备出来书和本，等着老师把课上。
五组：大家爱劳动，互相来学习。
自己的事情自己做，从小牢牢记。
班主任总结：同学们，今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们懂得了自己的事情自己做的道理。
希望大家今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己管理自己，养成良好的生活习惯，争做爱劳动、讲卫生的小能手。
同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做，不要包办代替。
让咱们的孩子从小感受到《劳动最光荣》。
一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束。