英语学业水平考试之落实(学案)
2024年高三英语教师上学期工作总结(7篇)

2024年高三英语教师上学期工作总结在____年,本人担任九年级(1)班和(2)班的英语教学任务。
在各级领导的关心和指导下,圆满完成了本学期的教学任务。
以下是对本学期教学工作的简要回顾。
一、精心组织教学准备工作,尤其是集体备课环节。
教学过程中,备课是不可或缺且至关重要的环节。
教师需全面准备,包括教材、学生和教学方法。
备课充分能够有效激发学生的学习热情,提升课堂效果。
因此,深入分析学生情况,制定有针对性的教学策略,对于教学成败至关重要。
针对九(8)班学生优良生比例较高但中下层次学生面较广的情况,我在备课中充分考虑到这一点,并根据不同学生特点采取差异化教学手段,取得了良好效果。
二、培养学生良好的英语学习习惯。
1. 对于已学单词,教师要求学生牢记,但部分学生常以作业繁重为由,拖延背诵,导致记忆不牢固,容易遗忘。
2. 学生对于新课程的相关练习,往往缺乏自觉性,需要教师反复督促,他们更希望与教师共同完成作业。
3. 学生往往机械记忆较多,而联系实际较少,表面上看似乎掌握得不错,但实际考试中问题丛生,成绩差距显著。
针对这种情况,我认为需要采取以下措施:培养学生良好的学习习惯,鼓励课前预习,课堂上保证学生专注听讲,真正理解教学内容,避免似是而非。
引导学生合理分配学习时间,对主要学科,尤其是英语,应投入更多的时间,因为英语并非母语,基础不牢,未来提升困难。
鼓励学生灵活运用所学知识,注重学习方法,实现知识的串联和融会贯通,以便更好地记忆和应用。
三、构建高效课堂,提升驾驭课堂能力。
为了确保课堂教学效果,教师必须吸引学生的注意力,避免他们分心。
课堂教学内容应丰富且贴近实际,教师应保持自然的教学态度,生动有趣的讲解,同时考虑到学生的接受能力,以吸引他们的兴趣。
教师应保持良好的精神状态,营造积极向上的课堂氛围,让学生积极参与,教师仅在必要时进行讲解,将更多时间留给学生。
四、加强课外辅导。
英语作为一门语言学科,除了课堂教学,还需学生进行大量的阅读、口语练习和书写练习。
2024_2025学年高中英语学业水平合格性考试复习第一部分话题6情绪和情感学案含解析

话题6 心情和情感[话题基础梳理] Ⅰ.话题相关词汇形容词1.快乐的happy2.难受的sad3.生气的angry4.肃穆的serious5.疲惫的tired6.胜利的successful7.激烈的excited8.幸运的lucky9.舒适的comfortable10.郁闷的boring11.悲观的disappointed12.孤独的lonely13.惊慌的nervous14.甜蜜的sweet15.惭愧的ashamed16.胆怯afraid动词1.微笑smile2.大笑laugh3.哭泣cry4.打破break5.熬炼exercise6.感觉feel7.欢呼cheer8.激励encourage9.将……认为regard as名词1.生活life2.能量energy3.乐趣fun4.语言language5.交谈communication6.缺憾shame7.家乡hometownⅡ.话题相关短语主动的1.爱上fall in love with2.为……感到傲慢骄傲be proud of.../take pride in...3.对做某事感到兴奋be excited about doing sth.4.使某人快乐let sb.happy5.使某人激昂起来cheer sb.up消极的1.生某人的气be angry with sb.2.为……担忧be worried about/worry about...3.胆怯做某事be afraid to do sth.4.胆怯某人/某物be afraid of sb./sth.5.讪笑某人laugh at sb.6.对着某人大喊shout at sb.其他1.和某人交谈talk to/with sb.2.在某人回家的路上on one's way home3.不再not anymore/no longerⅢ.话题常用句型1.数学考试不及格让我感到难受。
Failing the math test makes me sad.2.当她听到这个哀痛的消息时,忍不住大哭起来。
山东省高中英语教学指导意见落实方案

《山东省普通高中学生课程实施指导意见》落实方案邹城市实验中学高二英语组按照《山东省普通高中2017级英语学科课程实施及教学指导意见》的要求,高二英语组以吃透普通高中英语新课程结构及其特点为抓手,以提升学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四项核心素养的发展为目标,在实施过程中采用新的教育教学理念和方法,以模块为构建高中英语课程的基本单元,采取积极措施应对种种变化,认真研究并切实做好教育教学工作。
具体落实工作汇报如下:一、以长远眼光统筹规划高中三年的整体教学工作充分调动组内每位老师的积极性,充分研究、讨论国家和地方的各项新政策和新规定,认真分析学情、教材、题型,借鉴往年的经验,确定课时、课型、教学进度以及选修课程的开设。
我们将高中三年大致分为以下三个阶段:第一阶段为高一九月份到高二的十一月份,此阶段是高中必修课程的学习阶段;第二阶段是高二的十一月份到高三九月份,此阶段是高中课程的选修阶段;第三阶段是高三九月份到高考,为复习迎考阶段。
第一阶段以“铺好路、打好地基”为宗旨,密切关注学生初中三年英语的学习情况,做好初高中英语的衔接工作;以“低起点、小目标、重基础、多表扬”为出发点,培养学生的学习积极性和良好的学习方法。
第二阶段注重学生的发展和塑形,根据选修课的特点针对性讲练,以满足不同层次学生的需求。
第三阶段以做好“收工”为目的,合理划分正常教学和高考复习的时间,保证学生语言实践的时间和质量,坚持通过提高综合语言运用能力提高高考成绩。
二、推陈出新,跳出守旧的纯应试思维。
2017高中英语课程标准明确指出,实施高中英语课程应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上,在发展学生英语语言能力的过程中,注重帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化,培育中国情怀,坚定文化自信,拓宽国际视野,增进国际理解,逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。
针对这一要求,我们在进行英语学科教学的过程中,坚持更新教学理念,改变传统的纯应试思维,既注重知识传授,又兼顾德育、能力和创新精神培养,采用多种形式提高学生的综合能力的提升,在上学期,我们针对性的开展了“谁是单词王”英语单词记忆大赛、英语演讲比赛、英语书法大赛等丰富多彩的活动。
山东省冠县贾镇中学九年级英语《Unit3 Language in use》学案 外研版

山东省冠县贾镇中学九年级英语《Unit3 Language in use》学案外研版Module 11 PopulationUnit3 Language in use【重点难点】重点:对整个模块单词,短语,固定搭配,句式及语法知识点的总结复习。
难点:准确,熟练地运用本单元所学的词汇进行听,说,读的训练,归纳总结冠词的用法以及大数的表达方法。
…【课前预习导学】1、本模块语法详解:冠词和数字一、冠词冠词分为不定冠词和定冠词,不定冠词a / an , 定冠词the.1. 不定冠词的用法﹙1﹚在叙述时用于第一次提到的某人或某物。
如:This is a book.﹙2﹚表示“一个”的概念。
如:Population is a big problem for cities.﹙3﹚表示“每一”的概念。
如:I go to the cinema once a mo nth.﹙4﹚指某人某物,但不具体指哪个人或哪个物。
如:Lend me a storybook, will you?﹙5﹚用于表示时间、速度、价格等意义的名词之前,有“每一”的意思,相当于every,如: five lesson s a week two kilometres an hour﹙6﹚用于可视为一体的两个名词前。
如:a knife and fork2. 定冠词的用法﹙1﹚表示特指的或上文提到过的人或事物。
如:I have a book. The b ook is very interesting.﹙2﹚表示世界上独一无二的事物。
如:The earth moves around the sun.﹙3﹚用在序数词、形容词最高级前面。
如:She is the most careful student in our class.﹙4﹚用在姓氏的复数形式前表示一家人或夫妻俩。
如:The Greens are watching TV now.﹙5﹚用在单数可数名词前表示一类人或事物。
云南省标准教辅优佳学案英语8上答案

云南省标准教辅优佳学案英语8上答案优佳学案八上英语答案2015年云南省初中学业水平考试英语试题(含答案) 篇一:云南省标准教辅优佳学案英语8上答案机密★2015年云南省初中学业水平考试英语试题卷(全卷四个部分,共8页;满分100分,考试用时120分钟)注意事项:1.本卷为试题卷。
考生必须在答题卡上解题作答。
答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共四节,满分25分)做题时,先将答案标在试题卷的相应位置,听力测试结束后,请将试题卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节听句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相关的图画。
每个句子听两遍。
(共5小题;每小题1分,满分5分)1. A.2. A.3. A.英语试题卷·第1页(共10页)B. C.B. C.B. C.4. A.B. C.5. A.B. C.第二节听句子,从题中所给的A、B、C三个选项中选出与所听句子内容相符的正确答语。
每个句子听两遍。
(共5小题;每小题1分,满分5分)6. A. That’s right.7. A. Sure, go ahead.8. A. I played soccer.9. A. You’re welcome.B. It’s a pleasure. B. Oh, I know.B. I like basketball.B. Thank you all the same.C. The same to you. C. Sorry, I can’t. C. It was great. C. It’s very kind of you.10. A. Well done. B. Have a good time. C. Best wishes.第三节听对话,从题中所给的A、B、C三个选项中选出能回答问题的正确选项。
每段对话听两遍。
(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听第一段对话,回答第11、12小题。
安仁县第一中学高一英语导学案:UnitTalesoftheunexplained(3)

Module 2 Unit 1 Tales of the unexplained导学案课题名称Grammar andusage(2)课型新授课课时No。
4【学习目标】掌握现在完成进行时态的用法、现在完成时与现在完成进行时的区别【学习重点】掌握现在完成进行时态的用法、现在完成时与现在完成进行时的区别【学习难点】如何掌握好现在完成时与现在完成进行时的区别【学法指导】练习、合作学习、讨论课中合作探究1.现在完成进行时态的构成:。
2.现在完成进行时态用法①The boy started having dinner five minutes ago. He is still having dinner now.The boy ________________ (have) dinner since five minutes ago。
②The man started working in the field half an hour ago。
He is still working now。
The man (work)in the field for half an hour。
总结:现在完成进行时表示:。
此情况可与等表示一段的时间状语.③Kelly:Sorry I’m late。
Have you been waiting long?Sally: Yes. I have been waiting for an hour.总结:现在完成进行时表示: 。
.完成Page 9的内容3。
现在完成时与现在完成进行时的区别①Li Jia has read a book about Stonehenge.②Li Jia has been reading a book about Stonehenge。
总结:现在完成时表示:, ,现在完成进行时强调.③—-How many times have you visited Egypt this month?—-I have visited Egypt twice this month。
广东省高考学业水平合格考试总复习第部分学考题型强化题型情景交际教师用书教案英语

[学考真题链接]阅读下列简短对话,从A、B、C和D中选出最佳答案,将对话补全。
(1—5本部分摘自2019年1月广东省普通高中学业水平考试试题)1.—Thank you for your help.—.A.Never mind B.You are welcomeC.No,thanks D.It doesn't matterB[考查情景交际。
A.Never mind不要紧,没关系;B.You are welcome不用谢;C.No,thanks不,谢谢;D.It doesn't matter没关系,无所谓。
句意:——谢谢你帮助我。
——不用谢。
故选B。
]2.—Do you mind closing the door?—.A.Don't mention it B.I don't like itC.Not at all D.Never mindC[考查情景交际。
A.Don't mention it不用谢;B.I don't like it我不喜欢它;C.Not at all 根本不,别客气;D.Never mind没关系。
句意:——你介意关门吗?——不介意。
故选C。
]3.—I feel so nervous about the final exam.—.A.Take it easy B.No hurryC.I think so D.No problemA[考查情景交际。
A.T ake it easy别紧张,别着急;B.No hurry不忙;C.I think so我认为是这样;D.No problem没问题。
句意:——我对期末考试感到很紧张。
——别紧张。
故选A。
]4.—Tom,you've made rapid progress in English!—.A.I think so B.Not too badC.Thank you D.It's all rightC[考查情景交际。
Unit5UsingLanguage(导学案)高二英语学与练(人教版2019选择性)

Unit 5 First AidPeriod 3 Using Language(导学案)2024年课程标准学习目标本单元的主题是“急救”,该板块是单元主题下的其中一个活动分享你实施急救的故事。
通过一个具体的故事展现急救的意义,弘扬见义勇为的行为,传递人道主义精神,呼吁本单元的引言“It’s a great honour to save a life.”救人一命,善莫大焉。
【语言能力】通过梳理全文的篇章结构,掌握文章大意,了解Heimlich manoeuvre,掌握急救知识。
【思维品质】通过解读句子、段落文字间的关联性,分析问题本质,培养逻辑思维能力。
【文化意识】通过深入解读文章,掌握记叙文篇章特征, 运用话题核心词汇,仿写急救故事。
【单元写作任务】你校英文报的“生活常识”专栏,正在面向全校学生征稿,请你以First Aid为题写一篇短文投稿,内容包括:1.介绍一项急救常识:2.实施急救的影响及意义。
注意:1.词数80左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。
【答案】How to rescue someone from drowning?Immediate CPR can improve the chances of survival. CPR(cardiopulmonary resuscitation) is an emergency lifesaving procedure performed when the heart stops beating.Firstly, put the victim on his back. Next, you can perform mouth to mouth rescue breathing by covering his mouth and blowing air in. And then, do CPR by pushing down on the centre of his chest at a rate of one hundred presses a minute to keep the blood moving through the body and let oxygen in. If you see a bit of breath ing out of his mouth, that means he is alive.It's a great honour to save a life.Thus equipping people with basic first aid skills is extremely essential.►First Aid for Burns(烫伤/烧伤急救):1.你可以想象,烫伤/烧伤会导致非常严重的伤害。
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课题英语学业水平考试之落实(学案)周村二中自主探究一、语法和词汇知识(单项选择)(共10小题,每小题1分,满分10分)1.We didn’t get to the theater on time because our car _______ on the way.A.broke outB.held backC.broke downD.held up2.– Would you like to come to the party on Saturday evening?– I'd like to, I have to attend a lecture.A.andB.soC.asD.but3.Some people find very difficult to be in close relationship with others.A.thatB.itC.thisD.one4.The policeman caught the thief by arm and forced him into police car.A.the;aB.an;theC.不填;aD.the; 不填5.The flight to Hong Kong at 8:00.Shall we go and see Mary off?A. has leftB. leftC. leavesD. had left6. I will never forget the day I first entered the senior high school.A.thatB.whereC.whichD.when7. ______ hearing the result of the competition,the man burst into tears.A.InB.OnC.ForD.With8.I used to go to work by train,_______ something on it to kill time.A.readingB.to readC.readD.having read9.It _______ be very kind of you if you could invite my friends to dinner,too.A.canB.wouldC.mayD.might10.–Go for a picnic this weekend, OK?–______. I love getting close to nature..A.I couldn′t agree moreB.I′m afraid notC.I believe notD.I don′t think so二、完形填空(共10题,每小题1分,满分10分)Many people think New York is a noisy city.In fact,scientists say that the average noise level in New York is a little higher than a 1 conversation. The noise level comes from having so many people and cars in the same area.Now even the 2 of taxis are noisy .When you get into a taxi,you hear the voice of a well-known singer or a sports announcer giving 3 .The voice of a famous person tells you what to do, 4 ,“Cats have nine lives, but you have only 5_,so fasten your seat belt!”Other voices say things such as “Don′t forget to take all your things.”People often 6 hats,umbrellas,or phones in taxis.Many people are tired of the voices,including taxi drivers. “I play the messages 12 hours a day.I hear the same voices 60 times a day .It really 7 me mad, ”says Amir,a taxi driver. “But if I don′t play the messages,I get fined $100.”8 ,other people enjoy the voices.One taxi driver says,“Hearing the famous voices, people 9 their seat belts more often. ”And passengers from out of town really like it. “Most of the time,taxi drivers aren′t good 10 , ”says Benton,who visits New York often on business. “So it′s nice to hear a cheerfulvoice when you get into a taxi.”1. A. normal B. general C. simple D. similar2. A. drivers B. engines C. outsides D. insides3. A. lessons B. orders C. instructions D. lectures4. A. for example B. in return C. by accident D. in case5. A. that B. one C. it D. this6. A. keep B. throw C. take D. leave7. A. drives B. disturbs C. strikes D. forces8. A. However B. Besides C. Therefore D. Thus9. A. pick out B. take off C. put on D. make up10.A. conductors B. talkers C. lecturers D. teachers三、阅读理解(水平考试中共3篇,10小题,每小题2分,满分20分,这里仅选一篇)We all long for friendship,but how to make a friend?“The best time to make a friend is before you need one. ”Joy Steven said.The following are some tips for you.People equal friendsFriends usually begin with strangers.Getting in touch with other people is the first step to make a friend.Friends can′t be made in empty air.Best friends take time to make.Friends understand friendsFriends understand each other when talking.Many unpleasant personal quarrels can be avoided if you will take the time to understand others′feelings and points of view.Friends touch friendsTouching is a warm form of communication between friends.When you see best friends communicating,you will notice them stand close together ,touch each other comfortably and listen to each other.Sometimes a friendly touch is more powerful than words.Friends praise friendsPraise is a powerful tool to make a friend.Honest praise can affect your friends′lives.So try to praise your friends,including your general ones.Friends are loyal(忠诚的) and trustworthyTrust and loyalty go hand in hand for friends.Friends can share secrets with you,because good friends never break confidence(信心) and are loyal forever.1.From Joy Steven′s words,we can conclude that .A.a friend in need is a friend indeedB.it is never too late to make a friendC.it is late to make a friend when you need oneD.everyone needs a friend in his life2.To make a friend ,you need to do the following EXCEPT .A.get in touch with peopleB.understand your friendsC.praise your friendsD.argue with your friends3.The passage mainly tells us .A.how to communicate with a friendB.how to develop friendshipC.when to make a friendD.how to praise a friend新题呈现四、短文填空(这是学业水平考试不同于高考的新题型,共一篇,10小题,每小题1分满分10分这里选三篇以示强化,A,B篇课前完成,C篇课上限时完成)阅读下列短文,根据文章内容和空白处单词首字母提示,在短文下面的横线上写出该单词的完整形式。