锦屏中学校课堂常规情况记录表
课堂纪律情况登记表模版
精品文档
2017/2018学年第一学期课堂纪律情况登记表
班级第周
授课时间课程名称应到实到
缺席名单
纪律情况教师人数人数（优、良、差）签名
1— 2
星
3—4
期
一5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
二5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
三5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
四5— 6
7— 8
星 1—2
期 3—4
五
5—6
注： 1.考核共分为 3 个等级即优、良、差。
2.考核结果为“差”的标准为：上课期间学生无故缺勤、迟到、早退。
3.考核结果为“良”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律良好，学生认真听课。
4.考核结果为“优”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律非常好，学生认真学习，课堂学习氛围浓厚，师生互动良好。
.。
锦屏初中听课记录表
2
课堂上敢于严格要求，严格管理，责任心强
3
备课充分，准确理解和把握教材，讲授熟练，精神饱满
教
学
方
法
1
教学环节安排得当，教学进度合理
2
注重师生交流，善于启发诱导，积极改革教学方法，循序渐进
3
重视素质教育，注重培养学生的自学能力、分析问题和解决问题能力
4
能合理利用现代教学手段、教学效率高, 或者非多媒体教学过程中图表规范，板书适量，层次分明
5
教态自然，语言流畅，条理清楚
教学效果
1
学生到课率高，思想活跃，秩序井然
2
课堂教学效果
评
价
与
意
见
总体评价等级：□A□B□C□D（请务必在相应的等级前方框内打“√”）
(对教学的基本评价、优缺点、意见和建议等)
锦屏初中听课记录表
听课人： 教室：
授课教师
课程名称
授课年级授课班级
学生人数
应到 人
听课
时间
年 月 日
星期 第 节
标
名称
序
号
评 价 标 准
评价等级
A
B
C
D
教学
内容
1
观点正确，基本知识或技能准确、清楚、完整
2
重点突出，难点清楚，内容精练，逻辑性强
3
重视教学直观性，理论联系实际
教学
态度
1
初中教学常规检查记录表
初中教学常规检查记录表对于一个教学环境来说，检查是必要的。
它涉及到教师的专业化、学生的活动以及教室的管理。
因此，初中的教学检查是每个学校都应该采取的重要措施之一。
本文将介绍初中教学检查的基本原则、内容和程序。
首先，为了有效检查学校的教学环境，应该确定好一个适当的检查原则。
通常，初中的教学检查原则应符合下列标准：必须有效，重点强调教师的有效指导，教室内学生的行为要规范，学生必须按时完成任务，教室卫生要正确。
其次，在实际检查过程中，教学检查的内容也是需要关注的。
一般来说，检查的内容包括学校的教学过程，教室的整洁清洁程度，学生的学习表现，以及教师与学生之间的相处情况等。
最后，一般初中教学检查的程序也是比较标准的。
实际检查前，先召开检查会议，明确检查目标；实施检查时，首先检查学校教室的管理，然后观察教室教学情况，最后考核教师与学生之间的交流。
检查完毕后，应当编写一份检查报告，根据报告内容采取相应措施，以推进检查的有效性。
从上述内容可以看出，检查初中教学的常规检查记录表既重要又必要。
因此，学校应该根据上述原则、内容和程序进行教学检查，持续深入的检查、更新检查、对内容有效的教学检查，更好的为学校的教学环境提供全面的、有效的、客观的评估。
推进教学检查记录表的执行不仅是学校领导人的责任，而且也是每个教师的义务。
每个教师都应尽力促进教学检查的有效性，为完善学校教学环境发挥积极作用，为学生们营造一个安全有序的教育环境，促进学生们的健康发展。
综上所述，初中教学检查记录表是必不可少的，它不仅有助于把握学校的教学质量，而且还可以有效推动学校的教学进步。
因此，学校领导、教师和家长等应加强对检查记录表的关注，不断改进检查工作，把教学检查记录表更好地实施，为学校发展做出更大的贡献。
中学生课堂行为观察记录表
班级
授课老师
科目
课题
时间
总分
项目
观察内容
观察要求
等级
得分
优
良
一般
差
课前准备习惯（10）
班级秩序状况
记录
3
2
1
0
课前学具准备情况
目测
3
2
1
0
课前精神状况
环视感知
4
3
2
1பைடு நூலகம்
学生听课习惯（30）
听课状况
观看
15
12
8
4
动笔情况
观看
15
12
8
4
参与互动习惯（30）
积极举手回答问题人数与次数
记录
8
6
4
2
回答问题中的亮点
记录
8
6
4
2
消极应对情况或冷场情况
记录
7
5
3
1
小组交流、研讨时参与度、投入度
记录
7
5
3
1
自主学习习惯（30）
自学方式及综合应用情况
记录
10
7
4
2
自学认真程度
记录
10
7
4
2
自主提出相关有价值的新问题
记录
10
7
4
2
教学常规检查情况记录
教学常规检查情况记录【教学常规检查情况记录】教学常规检查是对教师教学过程、课堂管理等方面进行评估和监督的重要环节。
本文将详细记录教学常规检查情况的各个环节，以便于对教学质量进行全面评估和持续改进。
1. 教学环境与准备在教学常规检查中，教学环境与准备是一个重要的考察方面。
教师需要确保教室布置整洁、灯光明亮、窗户透明，并且课堂桌椅、教学用具等整齐摆放。
此外，教师还应提前准备好本节课所需的教案、教材和课件等教学资源，以便顺利进行教学活动。
2. 上课纪律与时间管理在教学常规检查中，上课纪律与时间管理是另一个重要考察方面。
教师应要求学生在教室门口有序排队，并且在进入教室后，迅速就座静听。
同时，教师要严格控制上课时间，确保每个环节的时间安排得当，避免因时间管理不当而导致教学内容无法完成。
3. 教学内容与方法教学内容与方法是教学常规检查中最核心的部分。
教师应根据学生的学习情况和年级特点，合理选择教学内容，确保教学目标明确。
同时，教师还需根据教学目标选择相应的教学方法，灵活运用讲授、讨论、实验等不同的教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学展示与互动在教学常规检查中，教学展示与互动能够直观地展示出教师的教学效果和学生的学习情况。
教师应注重课堂话语的引导，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
同时，教师还可以通过展示学生的作品、活动成果等方式，激发学生的学习动力和积极性。
5. 学生表现与评价教学常规检查还需要对学生的表现与评价进行记录。
教师应关注学生的学习态度、主动参与程度、作业完成情况等，并及时给予必要的鼓励和指导。
此外，教师还需对学生的考试成绩、作品质量等进行客观评价，为学生的学习发展提供参考和指导。
6. 教学反思与改进最后，教学常规检查还需要对教师的教学过程进行反思和改进。
教师应自觉对本堂课的教学过程进行总结，分析教学中的不足和问题，并针对性地提出改进措施。
只有不断反思和改进，教师才能够提高自身的教学水平，为学生提供更好的教学质量。
锦屏县民族中学公开课记录表1
反思及困惑
1、在体现新课程改革素质教育的教学理念下如何调动学生的主动性；
2、怎样突出实验、多媒体辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合，降低学习难度，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。
3、公开课内容的多与精！
组长签字
吴遵渊
领导签字
锦屏民中教研处
2011年9月7日
吴吉荣老师：1、功底深，知识广，条理清，科学性。2、引入中，先设计问题，再看视频。
吴晓星老师：演示实验前多引导。
简训玉老师：能听懂，删用途，加练习。
龙安成老师：普通话、幻灯片放映不成问题，要有信心。实验内容多，但不深入。
张先模老师：应讲明吴遵渊老师：1、一节完整的探究课，体现这样的课改；2，深入考点内容；3、突出教学过程与学生生活经验的紧密联系，展开联想。
锦屏县民族中学公开课评课记录表(1)
生化组化学科
讲课人
潘盛选
地点
县民中
班级
九年级（10）班
评课时间
2012年11月7日
主持人
吴遵渊
评课人员
吴晓星、杨通林、简训玉、吴吉荣、龙安成、张先模、
潘盛选、吴遵渊、刘昌叶、龚正中、张玲
教学内容
二氧化碳的性质
评课记录及改进意见
潘盛选老师：时间把握不好，鼠标不好用，声音小，内容多。
2021年丘北县锦屏中学校常规管理实施方案汇报
Just because I wanted to survive, I started to learn and understand to let go.勤学乐观天天向上（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）丘北县锦屏中学校常规管理实施方案汇报各位领导：锦屏中学为强化学校内部管理，巩固和提高“两基”，落实“两全”，根据《中华人民共和国义务教育法》、《云南省中小学幼儿园常规管理办法》、遵照《丘北县中小学幼儿常规管理办法》等规定，结合我校实际，制定了《丘北县锦屏镇中学校常规管理实施方案》。
汇报如下：一、成立机构为切实加强和实施我校常规管理工作，特成立“锦屏镇中学校实施方案”领导小组，组成成员如下：组长：杜志永副组长：苗绍军组员：张雪宏、李维亚、黄良英、孙跃魁、严爱波、戴剑峰、曾国俊、张正武、赵汝斌、李仕红、季武光。
组长负责我校常规理实施方案实施的组织、领导和协调工作。
副组长组织其他相关人员，具体负责我校常规理实施方案的推行和实施。
二、基本做法（一）行政管理1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策，坚持正确的办学方向。
2、学校常规管理工作由校长全面负责、分管领导具体负责，具体分工，狠抓落实。
3、加强民-主管理、实行校务公开。
发挥党组织在学校工作中的政治核心作用以及工会、共青团、少先队等群团组织在学校管理工作中的作用。
4、制定科学的、符合学校发展实际、操作性较强的近期、中期和远期发展规划，做到一次性规划、分阶段实施。
5、加强学校领导班子自身建设。
使校级领导班子具备国家规定的相应学历和职称，积极参加岗位培训，不断提高自身素养。
坚持每周一次集体政治业务学习（逢单周全校性学习、逢双周按年级组学习），不断提高理论水平、管理水平和业务能力。
6、加强中层管理干部队伍建设。
合理设置学校中层工作机构，遴选中层管理干部，明确各类人员的工作职责，以制度管人。
7、加强教师队伍建设。
加强教职工的思想政治教育和师德教育，有计划地组织教师参加各种形式的业务学习和教研活动。
教学常规检查记录
一、检查时间：2022年10月10日二、检查地点：XX学校三、检查人员：教导主任、教研组长、备课组长四、检查内容：1. 教学计划执行情况2. 教学进度安排3. 教学内容与方法4. 教学资源利用5. 教学评价与反馈6. 教师备课、批改作业情况7. 学生课堂纪律与学习态度8. 教学安全隐患排查五、检查结果：一、教学计划执行情况1. 教师按照学校统一要求，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。
2. 教师在教学过程中，能根据学生的实际情况调整教学计划，使教学活动更加符合学生的需求。
二、教学进度安排1. 教师按照教学进度表，合理安排教学内容，确保教学进度与学校要求相符。
2. 教师在教学过程中，能根据学生的学习情况，适当调整教学进度，确保教学效果。
三、教学内容与方法1. 教师注重教学内容的基础性、系统性和针对性，能够根据学生的认知水平和学习需求，合理设置教学内容。
2. 教师在教学方法上，能够运用多种教学手段，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学资源利用1. 教师能够充分利用学校提供的各种教学资源，如图书、网络、多媒体设备等，丰富教学内容，提高教学质量。
2. 教师在教学中，能够引导学生利用课外资源，拓展知识面，提高自主学习能力。
五、教学评价与反馈1. 教师能够根据学生的学习情况，及时进行教学评价，对学生的学习成果给予肯定和鼓励。
2. 教师能够认真听取学生的反馈意见，针对学生的不足，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、教师备课、批改作业情况1. 教师备课认真，教案内容完整，教学目标明确，教学方法科学。
2. 教师批改作业及时，能够对学生的作业进行详细批改，并给予针对性的指导。
七、学生课堂纪律与学习态度1. 学生课堂纪律良好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。
2. 学生学习态度端正，对学习充满热情，能够主动请教问题，积极完成作业。
八、教学安全隐患排查1. 教室环境整洁，设施设备完好，无安全隐患。
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周 四
周 五
补 课
注：课堂常规情况记录表由上课教师填写,主要记录上课学生到位情况及课堂纪律;
周 一
周 二
周 三
注：课堂常学校课堂常规情况记录表
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