外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat.测试题
Module8 Unit2 课文翻译外研(三起)小学英语六年级上册
Module8 Unit2Module8 Unit2 (1)1Listen and chant.部分翻译 (1)2Listen and read.部分翻译 (1)3Listen and read.部分翻译 (3)4Listen and learn to say.部分翻译 (4)5Listen and say.Then chant.部分翻译 (4)6Ask and answer.部分翻译 (5)7Read and do.部分翻译 (6)1Listen and chant.部分翻译Listen and chant.听一听并说唱。
I'm always here.我总是在这里。
I never go.我从不走。
You're sometimes here.你有时在这里。
You often go.你经常走。
2Listen and read.部分翻译Listen and read．听一听，读一读。
Simon西蒙I always ride my bike to school. I never go by bus.我总是骑我的自行车去学校。
我从不乘公共汽车去。
Jack杰克I often eat with a knife and fork. But I like chopsticks.我经常用一副刀叉吃（饭）。
但是我喜欢筷子。
Sam萨姆I often go swimming. I like swimming in the sea．我经常去游泳。
我喜欢在大海里游泳。
Xiaoyu小宇I love English.I 0ften read English books.我喜欢英语。
我经常读英语书。
Heping和平I like writing stories.Sometimes,I write stories in English.我喜欢写故事。
有时，我用英语写故事。
Lili丽丽I sometimes clean the blackboard for my teacher.我有时为我的老师擦黑板。
三年级上册英语教案-Module8Unit2Where'sthecat∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 8 Unit 2 Where's the cat? | 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第八模块第二单元《Where's the cat?》。
课程围绕寻找猫咪这一主题，通过多种教学活动，使学生掌握方位介词的使用，如“under”，“on”，“behind”等，并能够运用这些介词描述物品的位置。
同时，通过情景模拟和对话练习，提高学生的英语听说能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“where”，“under”，“on”，“behind”等。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在描述物品位置时能准确使用方位介词。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们用英语进行交流的自信心。
教学难点本节课的教学难点在于方位介词的理解和正确使用。
学生需要通过实际情景的模拟和反复练习，理解并掌握这些介词的用法。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本节课的单词、句型及情景对话。
2. 图片卡片：用于展示猫咪在不同位置的场景。
3. 实物道具：如书本、玩具等，用于模拟真实场景。
教学过程1. 课堂导入：通过播放关于寻找猫咪的动画短片，吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。
2. 新知呈现：通过多媒体课件展示新单词和句型，教师领读并解释含义。
3. 情景模拟：利用图片卡片和实物道具，创设不同场景，让学生练习描述物品的位置。
4. 小组活动：学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
板书设计1. 重点单词：where，under，on，behind等。
2. 句型展示：Where's the cat? It's under/on/behind3. 情景对话：展示寻找猫咪的对话示例。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册的相关练习。
2. 口头作业：与家长进行角色扮演，模拟寻找物品的对话。
课后反思课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、新知识的掌握情况以及教学方法的适用性。
六年级下册英语课件M5U2 _外研版(三起) (共24张PPT)
3.吃晚饭 ____e_a_t_d_i_n_ner
12.门铃__d_o_o_r_b_e_ll
4.开始下雨___s_t_a_r_t _to__r_a_in
5.在空中_____in__th__e_sky
13.loudly（形容词）_lo_u_d__
ห้องสมุดไป่ตู้
6.做操______d_o__e_x_e_rcises
7.放风筝____f_ly__a_k_ite
eg: I have a book and you have a book, too.
Test She is flying s kite but Daming is riding a bike. 一、判断下列句子是(Y)否(N)并列句,并说明原因。
I’m reading a book. N In this photo,the sun is shining. N The birds are singing and the ducks are eating. Y He’s riding his bike, but it’s starting to rain. Y
3.You are___w_a_v_i_ng(wave)to say
goodbye.
4.It’s_s_t_a_rt_in_g_ (start) to rain.
5.I _a_m__g__o_in_g__to__g_o (go) to the park
tomorrow.
(will go)
看图完成句子：
_a_n__d_w__e_a_r_e_f_ly_i_n_g_k_i_t_e_s_, _to_o_.____
• She is writing her homework ,but the phone is ringing .
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module1 Unit2 period1(练习及解析)-外研社(三起)
Module 1 Unit 2It’s in the west.一、将下面排列错乱的字母重新组合成单词并写出意思。
1. setw ________ （）2.taes ________ （）3.hotsu ________（）4. rohnt ________（）5.ynocurt ________（）【答案】1. west西方 2. east东方 3. south南方4. north北方5. country国家二、单项选择( )1. –Where’s the ____________?A. west lakeB. west LakeC. West Lake( )2.What a big map ________ the US!A. inB.ofC. about( ) 3.What _________ San Francisco?A. inB.o fC. about( ) 4.Harbin is _____ the north of China.A. inB.onC.at【答案】1.C2.B3.C4.A【解析】1.“西湖”是专有名词，其中的”West”和“Lake”都大写。
2. 这里的“of”结构表示名词所有格，意思是“的”。
3.“What about”常常用来承接前句提出问题，意思是“……怎么样呢?。
4. “哈尔滨”在中国内部，所以用in。
三、改错1. Where is the Hangzhou?________________________________________________________2.Beijing is in the north of Shanghai.________________________________________________________3.What’s about Houston?________________________________________________________4.How a big map of the US!________________________________________________________5.Haikou is in the south of China, and Hongkong it’s in the south too.________________________________________________________【答案】1.Where is Hangzhou?2.Beijing is to the north of Shanghai.3.What about Houston?4.What a big map of the US!5.Haikou is in the south of China, and Hongkong is in the south too.【解析】1. Where is Hangzhou? (Hangzhou是城市名称，前面不用加定冠词。
外研版(三起)英语六年级上册全册同步练习(20套)附答案
外研版（三起）英语六年级上册同步练习（全册）特此说明：（含20套练习题）Module 1 Unit 1It's more than twenty thousand kilometres long.一、选出不同类的单词。
() 1. A. old B. thousand C. million() 2. A. postcard B. picture C. something() 3. A. beautiful B. tell C. long() 4. A. these B. those C. about() 5. A. more B. look C. love二、单项选择。
() 1. —________ is the street?—It's about 5 kilometres long.A. How oldB. How longC. How big() 2. Amy ________ the US.A. visitingB. is visitingC. visit() 3. ________ pictures are very beautiful.A. ThisB. TheseC. That() 4. Look！There are about two ________ people on the playground.A. thousandsB. thousandC. thousands of() 5. Can you tell me ________ about your city?A. somethingB. nothingC. some thing三、根据句意及首字母提示完成单词。
1. The road is very l________.2. This is a p________ of my school.3. T________ me your name, please.4. This book is g________. I like it very much.5. Amy h________ got a present from her friend.四、根据图片或汉语提示完成句子。
外研版三起六年级英语下册Module8 单元测试(含答案及解析)
六年级下册Module8 单元测试外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.Will it ________ in New York?A.windB.windyC.be windy2.I think he's ________ some presents from his friends.A.getB.gotC.gets3.I will________ you to the zoo.A.takeB.tookC.taking4.We can ________ a picture on the paper.A.drawB.drewC.drawing5.—What about a storybook?—________.A.Thank youB.You're greatC.Good idea6.—________ do you make a kite?—Draw a dragon on a piece of paper; then cut the paper; at last tie strings to it.A.HowB.WhatC.Where7.It's going to________.A.rainingB.rainC.rained8.Why________ you looking at the sky?A.beB.isC.are9.—Why was he sad?A.Because he becomes blindB.Because he became blindC.Because he went to the park10.—________ will you do this evening?—I will watch TV.A.WhoB.WhatC.When二、填空题（共1题）11.给下列句子选择相符的图片A. B. C. D. E.⑴They watched TV last night.________⑵I put sticks on the kite.________⑶I did homework yesterday.________⑷Will you eat a hamburger?________⑸We will play table tennis tomorrow afternoon.________三、完形填空（共1题）12.完形填空。
(2021年整理)外研版三起小学英语六年级下册教案
（完整）外研版三起小学英语六年级下册教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）外研版三起小学英语六年级下册教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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六年级下册英语教案张巧丽小学六年级英语教案Module1Unit1 I want a hot dog please。
learning aims:1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink？I want to…How much is it? It’s…"等句子。
3、能正确、流利地进行情境对话。
教学步骤:Step 1： Warm—up and show the learning aims1. Say “Hello” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation。
2。
T： Boys and girls， today we are going to learn Module1 Unit 1 I want a hot dog please。
(板书课题） First, please look at our learning aims.（出示本课学习目标,教师慢慢读,学生仔细看、认真听.）Step 2： Learn the new words and the key sentences。
(外研版三起)六年级英语上册Module8第二课时Unit2教案
（外研版三起）六年级英语上册Module 8 第二课时 Unit 2 教案教学内容本课为外研版六年级英语上册Module 8 第二课时 Unit 2。
课程内容主要围绕“假期活动”这一主题展开，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生掌握描述假期活动的英语表达方式，同时提高学生的英语听说读写能力。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用本课的关键词汇和句型，如“go camping”, “visit”, “have a picnic”等，描述假期活动。
2. 技能目标：学生能够通过听力练习，提高理解英语口语的能力；通过口语练习，提高英语口语表达能力；通过阅读练习，提高阅读理解能力；通过写作练习，提高英语写作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高合作学习的意识。
教学难点1. 听力理解：学生对英语口语的理解能力，特别是对描述假期活动的英语口语的理解。
2. 口语表达：学生能够用英语流利地描述自己的假期活动。
3. 阅读理解：学生对英语阅读材料的理解能力，特别是对描述假期活动的英语阅读材料的理解。
4. 写作表达：学生能够用英语写作描述假期活动。
教具学具准备1. 教具：录音机、投影仪、PPT。
2. 学具：教科书、练习册、笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些假期活动的图片，引起学生的兴趣，让学生猜测这些活动是什么。
2. 听力练习：播放录音，让学生听描述假期活动的英语口语，并完成相应的练习。
3. 口语练习：让学生分组讨论，用英语描述自己的假期活动，然后每组选一个代表进行汇报。
4. 阅读练习：让学生阅读描述假期活动的英语阅读材料，并完成相应的练习。
5. 写作练习：让学生用英语写作描述自己的假期活动，并进行小组互评。
板书设计1. Module 8 Unit 2 Holiday Activities2. 重点词汇：go camping, visit, have a picnic3. 重点句型：I went camping during the holiday. We visited the Great Wall. They had a picnic in the park.作业设计1. 听力练习：完成练习册上的听力练习。