浙师大历年部分大题解析
浙师大数学真题答案解析

浙师大数学真题答案解析在考试中,数学是让很多学生望而生畏的科目之一。
而浙江师范大学的数学考试一直以来都备受关注。
本文将对浙师大数学真题进行解析,帮助大家更好地理解题目,并提供一些解题技巧。
第一道题目是一道求取微分的题目。
对于该类题目,我们需要熟练掌握函数求导的方法。
首先我们可以将函数写成分式的形式,然后利用分式求导的规则进行计算。
在解题过程中,注意化简和整理步骤,避免出错。
第二道题是一道概率问题,涉及到从一组数中随机抽取一个数的概率。
这类问题常用的解法是利用排列组合的知识进行计算。
我们可以先计算出满足条件的样本空间,再求取满足题目要求的事件的个数。
最后将两者相除,得到概率。
第三道题是一道解方程的题目。
解方程是数学中的一个重要概念,在实际问题中也经常涉及。
解方程的关键是将复杂的方程式转化为简单的形式,然后利用各种方法求解。
最常见的方法是配方法、因式分解和二次方程公式等。
在解题过程中,需要注意整理方程式和控制计算的准确性。
第四道题是一道数列问题,需要求取数列的通项公式。
求取数列的通项公式是数学中的重要内容,掌握了该知识点可以帮助我们解决很多数列相关的问题。
在解题过程中,可以利用递推关系和等差等比数列的性质进行推导。
最后得到通项公式后,可以利用该公式求解特定项的数值。
第五道题是一道立体几何的题目,涉及到求取体积和表面积。
这类题目需要熟悉几何图形的性质和计算公式。
在解题过程中,可以将几何图形拆解成简单的形状,然后计算各个部分的面积和体积,最后将结果求和得到最终答案。
以上是对浙师大数学真题的解析和技巧的介绍。
通过对题目的深入分析和理解,我们可以更好地掌握数学知识,提高解题能力。
在备考过程中,要多做真题,多总结解题技巧,不断提高自己的数学水平。
同时,要保持良好的心态,相信自己的能力,相信付出就会有回报。
总结起来,数学是一门需要多加练习和思考的学科,通过解析真题可以加深我们对数学知识的理解。
希望以上对浙师大数学真题的解析和方法能够对大家在备考中起到一定的帮助和启发。
浙江师范大学333教育综合真题2010-2019

浙江师范大学2010年浙江师范大学333教育综合真题一、名词解释1、个人本位论2、教学策略3、监生历事制度4、中体西用5、苏格拉底教学法6、骑士教育二、简答题1、教育的要素及相互关系。
2、在人的发展中,哪四个方面的因素是最重要的?每方面的基本内容是什么?3、什么是学校教育制度?有哪些类型?4、自我效能论。
三、分析论述题1、根据学科课程的课程性质和课程特点,谈谈中小学设置学科课程的合理性。
2、论述孔子的教育实践与教育思想。
3、评述杜威的教育思想。
4、建构主义关于学习的基本观点。
一、名词解释题1、城市学校2、知识3、苏格拉底教学法4、监生历事5、有教无类6、学习动机二、简答题1、简述独尊儒术。
2、简述我国的教育的目的。
3、简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。
4、简述你对学校管理的认识。
三、分析论述题1、请谈谈你对教师师德的认识。
2、请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。
3、请谈谈你对学生创造性的培养的认识。
一、名词解释1、社会性发展2、学习的实质3、学习策略4、社会规范学习5、科举制度6、公学二、简答题1、教育的基本要素有哪些,他们在教育活动中发挥怎样的作用?2、教育的文化功能。
3、夸美纽斯教育思想的主要观点。
4、例举五种现代欧美教育思潮。
三、分析论述题1、结合实际,谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。
2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题,谈谈你的看法。
3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。
4、论述洋务教育改革一、名词解释1、学在官府2、监生历事3、观察学习4、苏格拉底方法5、知识6、城市学校二、简答题1、汉初三大文教政策。
2、新文化运动时期的教育思潮和运动。
3、现代教育发展的趋势。
4、教育目的的基本精神。
三、论述题:1、杜威的思想2、联系实际谈谈创造性的培养3、论述在教学中直接经验和间接经验的关系。
4、谈谈人的发展规律及教育应当如何应对。
一、名词解释1、先行组织者2、自我效能感3、“六艺”教育4、《颜氏家训》5、智者派6、公立学校运动二、简答题1、朱子读书法的涵义2、简述蔡元培“五育并举”思想3、现代教育的发展趋势4、教师劳动的特点三、论述题1、裴斯泰洛奇的教育思想。
浙师大历年真题综合

一、名词解释个人本位论[10]18世纪和19世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家,代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄培尔、康德、萨特等。
个人本位论者认为,教育目的应由人的本性、本能的需要来决定,教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。
(1)观点:①教育目的是根据个人的发展需要制订的,而不是根据社会的需要;②个人价值高于社会价值,人性具有内在的、自我实现的趋向;③人生来就有健全的本能,教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展(2)消极与不足:将“自然性”与“社会性”、“个性”与“共性”对立了起来;如果只强调个人的需求与个性的发展,而一味贬低和反对社会的需要和发展,则是片面的、及其错误的;将个人利益凌驾于国家和社会利益之上,最终破坏了教育的社会基础或前提。
教学策略[10]教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。
教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
监生历事制度[10、11、13]明朝国子监在教学制度方面,创立了历事制度。
明洪武五年(1372年)规定,国子监生学习到一定年限,分拨到政府各部门“先习吏事”,史称“监生历事”。
除政府各部门之外,历事监生也被分派到州、县清理粮田,或杜修水利等。
监生历事的具体时间不相同,并有考核办法。
建文时(1399—1402年)确定考核方法:监生历事期满经考核,分为上、中、下三等,上等者送吏部铨选授官,中、下等者仍历一年再考,上等者依上等用,中等者不拘品级,随才仁涌,下等者回监读书。
明朝统治者选派监生历事,起因是为了弥补明初官吏的不足,然而监生通过历事,可以较广泛地接触实际,获得从政的实际经验,有利于他们的成长。
因此,明朝的监生历事制度,可视为是中国古代大学的教学实习制度。
浙师大物理试题及答案

浙师大物理试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 光的波长与频率的关系是()A. 波长与频率成正比B. 波长与频率成反比C. 波长与频率无关D. 波长与频率成二次方关系2. 根据牛顿第二定律,物体的加速度与作用力的关系是()A. 正比B. 反比C. 无关D. 取决于物体的质量3. 电磁波谱中,波长最长的是()A. 无线电波B. 微波C. 红外线D. 可见光4. 热力学第一定律表明能量()A. 可以被创造B. 可以被消灭C. 既不能被创造也不能被消灭D. 只在特定条件下守恒5. 根据库仑定律,两个点电荷之间的力与它们电荷量的乘积成正比,与它们之间的距离成反比,这个力的方向()A. 总是沿着两点电荷连线B. 总是垂直于两点电荷连线C. 总是指向电荷量较小的电荷D. 总是指向电荷量较大的电荷6. 一个物体在自由落体运动中,其加速度()A. 与物体的质量有关B. 与物体的质量无关C. 与物体的体积有关D. 与物体的密度有关7. 根据欧姆定律,电流与电压和电阻的关系是()A. 电流与电压成正比,与电阻成反比B. 电流与电压成反比,与电阻成正比C. 电流与电压无关,与电阻无关D. 电流与电压成正比,与电阻成正比8. 光的干涉现象说明光具有()A. 粒子性B. 波动性C. 静止性D. 非物质性9. 一个理想气体在等温过程中,其压强和体积的关系是()A. 压强与体积成正比B. 压强与体积成反比C. 压强与体积无关D. 压强与体积成指数关系10. 根据麦克斯韦方程组,变化的磁场会产生()A. 电场B. 磁场C. 重力场D. 声场二、填空题(每题2分,共20分)1. 牛顿第三定律指出,两个物体之间的相互作用力是___________的。
2. 光速在真空中的值是___________米/秒。
3. 绝对零度是温度的最低极限,其值是___________开尔文。
4. 一个物体的动量等于其质量与___________的乘积。
浙江师范大学历年教育学试卷

浙江师范大学《教育学》考试卷(A)(2003——2004学年第2学期)考试形式闭卷考试使用学生全校(除音、体、美外)考试时间120 分钟出卷时间2004年6月12日说明:考生应将全部答案都写在答卷纸上,否则作无效处理。
一、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)1.教育学2.《学记》3.课程4.学校管理5.教学评价6.教学效率二、解释与辨析题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)7.“人是可教的动物”。
8.“师者,所以传道授业解惑也”。
9.活动课程与学科课程的概念。
10.间接德育和直接德育。
11.常模参照测验和标准参照测验。
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)12.简述第二次世界大战以后的教育制度呈现出的发展趋势。
13.简述决定教师职业社会地位高低的因素。
14.简述学生发展的一般规律。
15.简述范例教学过程的基本阶段。
16.列举6本教育名著及作者。
四、论述题(本大题共1小题,共10分)17.结合实例论述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
五、案例分析题(本大题共1小题,共10分)18.“文革”期间有一首“教育革命诗”:咱们学校课堂大,山山水水都容下。
咱们学校老师多,贫下中农都上课。
要问课堂学的啥?学习大寨绘新画。
要问成绩怎么记?伸出手来比茧花。
请运用有关教育学原理进行分析说明。
六、实践题(本大题共1小题,共12分)19.下面是一个农村青年教师的来信,题目是“春风不度玉门关”,请您根据教育学原理给小鲁老师回一封信,帮他解开心中的结。
怎么也想不到,毕业后我会成为一名教师。
想当初,我就是不愿意做教师才背着父母偷偷改了志愿,但怕鬼偏偏撞上,最后还是夹着课本走上了三尺讲台,给人们“授业解惑”……至于不想做教师倒并不是对这个职业有什么偏见,而是我不愿意像我认识的某些教师那样,明明误人子弟却大喊着桃李满天下;就会逼着学生死记硬背还说成绩卓著。
我刚从学生中过来,最能体会学生的心情,心想:就是他们把中国的教育弄坏了,我要做教师绝不能这样。
浙师文学真题答案解析大全

浙师文学真题答案解析大全作为备考浙师大学文学专业的考生,对于以往的真题了解和掌握,对于备考的效果有着重要的影响。
本文将对近年来浙师文学专业的真题进行解析,帮助考生更好地备考。
第一部分:阅读理解2019年浙师文学专业真题:从自然到人文,文学的学术研究领域之广阔本文是一篇科普性质的文章,主要介绍了文学学术研究领域的广阔性。
通过对自然与人文相关的文学作品进行分析,阐述了文学研究在不同领域的影响。
解析:文章通过列举了一系列经典的文学作品,如《红楼梦》、《水浒传》等,展示了文学研究对于自然与人文的探索和揭示的重要性。
这些作品不仅仅是文学作品,更是对社会、历史、人性等方面的思考和表达。
通过深入研究这些作品,可以对人类社会和自然有更深入的认识。
第二部分:文学批评2018年浙师文学专业真题:语境与文本的互动本题目是一道文学批评的题目,要求考生通过分析语境与文本的关系,探究文学作品的内涵和表现形式。
解析:文章中,通过分析一段小说的语境及其与文本之间的互动,引导考生深入分析文学作品的内涵和表现形式。
通过对文本的细致解读,揭示了作者的思想、意图以及背后的文化背景。
同时,还通过与语境的比较,展示了文本在不同语境下的多重解读可能性。
第三部分:文学史2017年浙师文学专业真题:文学与时代的共生本题目是关于文学与时代关系的考察,要求考生对文学作品与时代背景的相互影响进行分析。
解析:文章通过对历史时期中著名的文学作品进行分析,阐述了文学与时代的共生关系。
文学作品不仅仅是对时代的反映,更是对时代精神的塑造与传递。
通过对作品中的细节和主题的分析,考生可以深入了解到作品与时代的相互影响,增进对文学史的认识。
第四部分:创作理论2016年浙师文学专业真题:文学创作的艺术性与社会价值本文要求考生对文学创作的艺术性和社会价值进行论述。
解析:文章通过对文学创作的定义和作品的创作背景进行阐述,引导考生分析文学创作的艺术性与社会价值的关系。
文学创作既是艺术的创造,也是社会的触动。
浙师大地理真题及答案解析

浙师大地理真题及答案解析地理学是一门关于地球自然环境和人类活动的学科,它涉及到地球的物质构造、气候气象、生态环境、人口与城市等多个方面。
对于学习地理的学生来说,掌握历年来的真题以及对答案的解析是提高考试成绩的重要途径之一。
本文将为大家介绍的相关内容。
首先,我们来了解一下浙师大地理的考试形式和题型。
浙师大地理考试一般为闭卷考试,题型包括选择题、填空题、简答题和分析题。
选择题是考察学生对地理知识点的掌握程度,填空题则是考察学生对地理概念的理解与运用能力。
简答题要求学生对某一地理问题进行较为详细的回答,而分析题则要求学生根据材料进行分析和解答。
接下来,我们将通过分析一道浙师大地理真题,并对答案进行解析,以帮助大家更好地理解、掌握地理学科知识。
题目:中国长江三角洲地区的特点及其影响这道题是一道典型的简答题,要求回答中国长江三角洲地区的特点及其影响。
首先,我们来分析中国长江三角洲地区的特点。
长江三角洲地区位于中国东部,是中国最为发达的地区之一。
其特点主要有以下几个方面。
首先,地理位置优越。
长江三角洲地处长江入海口,与上海相邻,是中国最重要的出海门户之一。
其次,该地区地势平坦,水网密布,土地肥沃,适宜农业发展。
再次,长江三角洲地区具有较为完善的交通网络,包括水路、铁路和高速公路,是中国繁荣经济、扩大外贸的重要节点。
最后,该地区经济发达,人口密集,包括上海在内的许多大城市都位于其中。
接下来,我们来讨论中国长江三角洲地区的这些特点对其产生的影响。
首先,地理位置优越使其成为中国重要的经济、贸易和文化中心之一。
长江三角洲地区的港口对外贸易具有重要影响,同时也吸引了大量的跨国企业进驻该地区。
其次,优越的地理条件为农业发展提供了良好的基础。
水网和肥沃的土地使得农产品产量较高,能够满足该地区的粮食需求,并为其他地区提供农产品。
再次,发达的交通网络使得人员、货物在该地区的流动更加便捷,促进了经济和社会的发展。
最后,经济的发达和人口的密集也带来了环境问题,如水土流失和环境污染等,需要加强环境保护。
经典浙师大有机100题解答

有机100题完成反应式:(写出主要产物,并注意产物的立体化学)1.3Z n /H 2O o r (C H 3)2S2.C H 2C H C 6H 13-n +H S C H 2C O O H 3.P hH HP h32类似的: R C H C l 2/N aO H , C H 2N 2/,IC H 2I/Z n 等H O O这是一个臭氧化还原水解的简单例子,Z n /H 2O 和(C H 3)2S 都是还原剂C H 2C H C 6H 13-n HH O O C C H 2S 类似于H B r/R O O R 反应,机理也类似h P 卡宾形成和反应,应写出立体化学结构。
应懂得机理R C H Cl 2/N a O HCR C lC H 2NNCHHIC H 2I/Z n CH H4.Cl碳正离子重排的例子C l5.1m o l H 26.C H 3OC H C H类似的: O 2NC HCH几乎都是1,2-加成产物,因为共轭稳定性C H 3OC H C H HB rO 2NC H C H B r由碳正离子稳定性决定加成方向O2N C H C H O C H3C H3O2C C H C H H B rO2N C H C H O C H3rC H3O2C C H C HrH7.类似的:+C lA lC l+C l+掌握苯环上亲电取代机理,碳正离子重排导致烷基异构化+8.H3+N aS HH3一个典型S N2的例子,导致构型翻转9.C lC H=C H C H2C l+C H3C O O N aN a2C O3/H2ON aO RN a S HN aC NR C C N aN H3N a N O3C lC H=C H C H2O O C C H3C lC H=C H C H2O HC lCH=C H C H2O RC lC H=C H CH2S HC lC H=C H C H2C NC lC H=C H C H2C C RC lC H=C H C H2N H2C lC H=C H C H2N O3烯丙基卤和乙烯卤的活性差异的例子,亲核取代机理10.C H2C H C H(C H3)2O HH分子内亲电取代,因为成环需成五元或六元,所以常导致碳正离子重排11.C H2C H C H2C H=C H C H32412.C H2C H2C H C H2CC H3C H3OHP hP h++Ph注意考虑所有可能的成环可能性P h13.C H2C H2C H2C H2CC H3C H3O H24分子内反应优先进行,为了分子内成环有时甚至重排为稳定性差的碳正离子14.C H3OC H3O C H2C H C H2C O C lA lC lO2N O2N C H2C H C H2C O C lA lC lC H3OC H3OOP hOO2NO2N选择性酰化,因为是亲电取代反应,所以芳环上的电子密度决定了酰化方向15.A lC l+OH OO H 只要能产生碳正离子,都能发生苯环上的亲电取代反应。
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2004年浙师大《数学分析》研究生考试部分试题一、(5分)()2205lim 1+.ctgxx x→、此题出自《吉米多维奇习题集》第一册第517题。
解:()()22221cos 22sin 0lim 1+=lim 1+x ctgxx x x x x x x e ⎛⎫⋅⋅ ⎪⎝⎭→→=。
2005年浙师大《数学分析》研究生考试部分试题五、(16分)若不定积分()22d 1ax bx cx x x ++-⎰为有理式,则c b a ,,应满足什么条件?出自《吉米多维奇习题集》第三册第1890习题。
下面解此题的原题:在什么条件下,积分()223d 1ax bx c x x x ++-⎰为有理数?()()()()()223223222223343210,(1)11=1+1+1+1+|0,|20,|2,|2,|.=+2+3,=b+2,=-A,=,=++.==0+2ax bx c A B C D Ex x x x x x x ax bx c Ax x Bx x C x Dx x Ex x A D x A B D E x A B C a x B C b x C c a b c c c a b c A D a ++=++++---++----+=-+-+=-+=-==解:设通分后应有。
比较两端系数则可得,由此得:A B D C E 当,即232+3=0(1)ax bx cb c dx x x ++-⎰时,积分为有理数。
2006年浙师大《数学分析》研究生考试部分试题()()()22211181,2,...,.0.k k n n n k k k kk k k kk ka b k n Cauchy a b a b a b b ====⎛⎫≤ ⎪⎝⎭≠∑∑∑三、分设和均为任意实数试证如下的不等式并且式中等号当且仅当为一常数时适用如果此题出自《吉米多维奇习题集》第五册第3673题。
()()()()()()()11111101,2,...,,1,1,111,.0,0,1,1,.11111+=1,i i nnnksk s i i i i i i i k sa x Holder ab i n k s k s k s a b a b a b a b k s k s ab k sk s ab t x a t y d k s ===-=>>⎛⎫⎛⎫--=≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭>>>>≤+--=≤+∑∑∑⎰证明:我们以下证明更一般的形式,即不等式:设和均为正数,且与共轭,即则首先证明:若且与共轭,则由,有对于不等式()[]()01111111,0+,,0.,.b abk s k s k k s y f x x t y a b y xx yy ab x dx y dya b k s------∞=≤≤===≤+=+⎰⎰⎰其中设在,上单调连续,其反函数为且0证明见图1、2、3。
取其反函数则为,于是有()()11111111111111,11111,2,...,1,.k s k snnksi i i i i i i i k s nnn n k s i i i i i i i i i i n nnksk s i i i i i i i a b a b a b ab a b k s k s a b i n a b a b ks k s k s a b a b ===========≤+≤+⎛⎫=≤+=+=+ ⎪⎝⎭⎛⎫⎛⎫=≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭∑∑∑∑∑∑∑∑∑若,由,有于是即()()1111111111111111211,,,,1,11,1nnks i i ii i i i i n n ksk s i i i i ksnn nksk s i i i i i i i i nnksi i i iii i n i i i n n k s k s i i i i a b a b u v a b a b u v u v u v aba b a b ============≠≠==⎛⎫⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭====≤⎡⎤⎢⎥⎢⎥⋅≤⎢⎥⎢⎥⎛⎫⎛⎫⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎣⎦∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑若,设,则从而由得:即,()11111222111.20.n n n k s k s i i i i i i i nn nk i i i ik i i i k a b a b Holder k s Cauchy a a b a b b b ======⎛⎫⎛⎫≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭==⎛⎫≤≠ ⎪⎝⎭∑∑∑∑∑∑亦即故不等式成立。
令,则有不等式,并且式中等号当且仅当为一常数时适用如果()1111100211lim cos 0;212lim sin cot .22n q n nq n x q nx x q nx π--∞→=∞→=<<⎛⎫+= ⎪⎝⎭=∑∑四、分试证当时,、、 出自《吉米多维奇习题集》第四册第2967、2966习题。
()()()()()()()221222222222111cos =1.12cos 111=112cos 12+111111111112cos 02nn ix ix ix ixix ix ix ixix ixn n q q nx q q x q q q q q x q q e e q qe qe qe q e qe q e qe qeq nx x π∞=-----∞=-<-+--=--+-+--=-++=-++++⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅--=+<<∑∑解:首先证明由于,又上式右端的级数在上一致收敛,因而它就是函222211111122110212cos 11cos =24cos 22111lim cos =lim +lim cos 2221111lim 0.24cos 2222nn n nq q q n n q q x q x q q q nx q x q q nx q nx q q x q π----∞=∞∞→→→==→-<<-+---+⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭⎛⎫--=-= ⎪-+⎝⎭∑∑∑数的傅立叶级数于,即,故,()()()()()()()()212222222sin 2sin =1.12cos sin 12=12cos 212+111111112112sin sin 2n n ix ixix ix ix ix ix ix ix ix ix ixix ixq xq nx q q x qq e e q e e q x i q x q i q e e q qe qe qe q e qe q e i qe qe iq x q x ∞=-------<-+--=-+-+--⎛⎫⎡⎤=-=+++⋅⋅⋅-+++⋅⋅⋅⎪⎣⎦--⎝⎭=++⋅⋅⋅∑解:首先证明由于()12212111sin sin 102sin sin 02sin =12cos 12cos sin sin 1lim sin lim =cot .12cos 22cos 22n n n n n nn nq q n q nx q nx q q q x q x q x x q nx q x q q x q q x x xq nx q x q x ππ--∞=∞=∞→→=++⋅⋅⋅≤<<<<<-+-+==-++∑∑∑,满足,而收敛,故级数在上一致收敛,因而它就是函数的傅立叶级数于,故2008年浙师大《数学分析》研究生考试部分试题一、(8分)4、()()()2200lim.xyx y x y →+,,求此题出自《吉米多维奇习题集》第五册第3190题。
下面解此题的原题:()()()222200lim.x yx y xy→+,,求()()()()()()()()()()22222222222222222000ln 000ln ln 41lim ln =lim ln 0=44lim1x y t x y x y x y x y x y x y x y xy x y t t ee →→++→+≤+≤+++===,,,,解:由不等式0,以及,即得原式。
一、(8分)5、n k 设为实数,求 此题出自《吉米多维奇习题集》第一册第67题。
()()()12=11111,0,1,11=11,1,11k k k n n nn n n a a n n n a n a a N n N n N εεεεεεεε++⋅⋅⋅+>+=+>>∴+>∴+-⎡⎤>><+∴>⎢⎥⎣⎦<== 解:不妨设,显然,下面证明。
当充分大时,,只要取,当时,有当时即,即。
四、(12分)2lim sin 0.n n xdx π→∞=⎰证明:此题出自《吉米多维奇习题集》第三册第2281、2326题。
()()()11222000222222022sin ,sin (cos )sin cos |1sincos 1sin1sin ,1,lim lim =11==0n n n n n n n n n n n n n n n n xdx xd x x x n x xdx n xdx n xdx n nn n n n ππππππθθθθ-----→∞→∞-==-=-⋅+-⋅=----=--=⎰⎰⎰⎰⎰法一、证明:设I 则I 移项合并得,I I 显然I 是存在的,不妨设I ,则由I I 知,,从而有,得证。
法-220020,20sin sin ++-sin -22lim sin 0n n n n n xdx xdx n xdx ππεππεεππεεεε→∞><⎛⎫⎛⎫≤≤≤→∞ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭→=⎰⎰⎰二、证明:任意给定且设,则有以下不等式成立:。
当时,上述不等式的第二项0,于是。
七、(10分)证明当[0,1]x ∈时,{1,0,lim lim[cos !]nx x m n m x π→∞→∞=为有理数,为无理数.此题出自《吉米多维奇习题集》第一册第734习题。
()(,)cos (!),[0,1].,(,)=1lim lim[cos !]=1cos !1,lim[cos !]=0lim lim[cos !]=0lim lim[c n n m n n n n m n m n f m n m x x qx m p x p q pf m n m x x m m x m x m x πππππ→∞→∞→∞→∞→∞→∞→∞=∈><证明:记当为有理数时,总可以认为,其中=为互质的整数,于是,故此时,;当为无理数时,则对任一固定的而言,从而,故此时,综上所述:1,0,os !]n x x m x π⎧=⎨⎩为有理数,为无理数.。