宇宙中的地球
高中地理知识点总结宇宙中的地球

高中地理知识点总结宇宙中的地球地球在宇宙中的位置与运动地球作为太阳系中的一颗行星,位于宇宙中的特定位置,并遵循一定的运动规律。
了解地球在宇宙中的位置和运动对于我们理解地球上的自然现象和探索宇宙具有重要意义。
一、地球在太阳系中的位置地球是离太阳第三近的行星,介于金星和火星之间。
它与太阳的平均距离约为 1.496×10^8千米,这个距离也被称为一个天文单位(AU)。
地球的轨道略微椭圆形,因此与太阳的距离在一年中会有变化,但变化幅度相对较小。
二、地球的自转地球围绕自己的轴线旋转,这种现象称为自转。
地球的自转轴并不是垂直于轨道平面的,而是有一个约23.5度的倾斜角。
自转的周期约为24小时,即我们通常所说的一天。
自转是导致昼夜交替的主要原因,同时也影响了地球的气候和风向。
三、地球的公转地球不仅自转,还围绕太阳进行公转,这个过程称为地球的公转。
地球公转的周期约为365.25天,即一年。
由于地球轨道的椭圆形状和自转轴的倾斜,一年中不同时间地球与太阳的距离和太阳直射点的位置会发生变化,从而导致季节的更替。
四、地球的自然卫星——月球地球有一个自然卫星,即月球。
月球围绕地球公转,同时也自转。
月球的公转周期和自转周期相同,约为27.3天,这种现象称为潮汐锁定。
月球的引力对地球产生了重要影响,如引起海洋潮汐现象。
五、地球的大气层地球表面被一层厚厚的大气层包围,主要成分包括氮气、氧气、氩气等。
大气层对地球生态环境起着至关重要的作用,它不仅提供了生物体所需的氧气,还能阻挡有害的紫外线辐射,同时通过温室效应保持地球表面的温度适宜生物生存。
六、地球的磁场地球内部的液态金属核心产生了地球的磁场,这个磁场保护地球免受太阳风的直接冲击。
地球磁场不仅对地球生物有影响,还对航天器的导航和通信等技术活动有着重要的作用。
七、地球的地质构造地球的外壳由多个板块组成,这些板块在地幔的流动作用下不断移动。
板块的相互作用导致了地震、火山爆发等地质活动,同时也影响了地形的形成,如山脉、海沟等。
宇宙中的地球知识点总结

宇宙中的地球知识点总结地球是太阳系中的第三颗行星,它是我们人类赖以生存的家园。
在宇宙中,地球是我们所知的唯一能够承载生命的星球,它的独特性和复杂性让科学家们对它充满了好奇与探索的欲望。
下面我们将从地球的形成、结构、气候、环境等方面总结地球的知识点。
一、地球的形成据科学家的研究,地球大约在46亿年前形成于太阳系的一个尘埃和碎片云中。
这些尘埃和碎片最终聚集在一起,形成了太阳系中的行星,其中包括了地球。
地球的形成过程非常漫长,它经历了数以亿计的年份才最终完全成形。
二、地球的结构地球的结构分为地壳、地幔和地核三个部分。
地壳是地球最外层的硬壳,主要由岩石构成,其中包括陆地和海洋。
地幔是地壳下面的一层,主要由岩石和熔岩构成,它占据了地球的大部分体积。
地核则是地球的中心部分,分为外核和内核两部分,主要由铁和镍构成。
地球的内部结构对地球的磁场、板块构造以及地震、火山等地质活动有着重要的影响。
三、地球的气候地球的气候是由多种因素共同作用形成的,包括纬度、地形、海洋、大气等。
地球的气候可以分为寒带气候、温带气候和热带气候三种类型,这些气候类型又会因为季节的变化而产生不同的变化。
此外,地球气候还受到全球气候变化的影响,随着全球气候变暖,地球的气候也发生了相应的变化。
四、地球的环境地球的环境包括了陆地环境和海洋环境两部分。
陆地环境包括了森林、草原、沙漠、冰川等多种类型的地貌,这些地貌对生态系统和气候都有着重要的影响。
海洋环境则包括了海洋动物、海洋植物、海洋地形、海洋气候等多个方面,海洋环境对地球的气候和生态系统也有着巨大的影响。
地球的环境问题也一直备受关注,气候变暖、环境污染、生物多样性丧失等问题都对地球的环境造成了严重的影响。
五、地球的生命地球是唯一能够承载生命的星球,它上面生存着各种各样的生物。
这些生物包括了植物、动物、微生物等多种形式,它们构成了地球上复杂的生态系统。
地球上的生命种类繁多,它们适应了地球上各种不同的生存环境,这些生物之间的相互作用也构成了地球生态系统的重要组成部分。
宇宙中的地球 (共45张PPT)

天体与天体之间有无关系,是什么关系?
天体
地球绕太阳公转
相互吸引 相互绕转
天体系统
天体系统的层次性
其他恒星系
银河系
其他行星系统
太阳系
地月系
河外星系(约10亿个)
总星系
最高
天体系统的层次
最低
月地平均距离38.4万千米。
地月系
The Solar System 太 阳 系
银河系
The Milk Way Galaxy
草帽星云
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组成, 自已能发可见光的球状天 体,其主要成分是氢和氮
恒星 衰亡 过程
土星(行星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光,反射太阳光而发亮
卫星是绕行星运转的质量很小 卫星:环的绕球行状星天运体转。的天体。
• 地球及其卫星(月亮) ❖土星及其卫星
巨行星
远日 行星
将地球的质量和体积与其他行星 进行比较,有特殊的地方吗?
太阳系其他行星与地球 的质量和体积比
结论:
地球是一颗普通行星的原因:
• 运动特征:
– 同向性 – 共面性 – 近圆性
• 结构特征:
– 类地行星 – 巨行星 – 远日行星
地球是太阳系中 一颗普通的行星
为什么说地球是人类唯一的”家园”呢?
狮子座流星雨
地球在宇宙中的位置
宇宙: 时间和空间的总和,是由各种形态的
物质构成的,是在不断运动变化的。
天体: 宇宙间物质的存在形式,它包括星云、
恒星、行星、卫星、彗星、流星等自然 天体和人造卫星、航天飞机、宇宙飞船 等人造天体。
小测验
下列不属于天体的是( )
BD A 人类的家园---地球 B 天空中飘动的云朵 C 轮廓模糊的星云 D 待发射的人造卫星
宇宙中的地球 (60张PPT)

天体
恒星,星云,行星,彗星,流星体,卫星等
其他恒
星系统
地球在宇 第 宙中的位置 天体系统 总星系 一
银河系 河外星系
太阳系
地月系
其他行星 系统
节
太阳系八大行星 水,金,地,火,木,土,天,海,
太阳系中的
宇 一颗普通行星
宙
八大行星运动特征
同向性,共面性,近圆性
中
的
地
本
球
身 地球具备了生物生存所必需的温度,大气,水等条件
距太阳越近,慧尾越长 距太阳越远,慧尾越短
行星际空间的 尘粒和固体小块, 数量众多.
流星雨
狮子座流星雨
流星体(群),流星现象(雨)和陨石的 关系
流星体
●
● ● ●●
大气上界
●
流星现象
●
●
陨星
●
地面
宇 宙
天 空
飞
实
船
验
室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
(3)天体的判断方法 判断宇宙中的某一物质是不是天体,有两个标准:一
三、存在生命的行星
活动:为什么地球上会出现生命,其他七大行星不会呢?
● 安全的宇宙环境
地 ►太阳稳定——光照稳定
球 ►安全的空间运行轨道——大小行星各行其道 存
在 ● 适宜的自身条件(金锁链条件)
生
命
►适宜的温度
距日远近适中
的
原
►适合呼吸的大气
体积质量适中
因
►充足的水分条件
地球内部结晶
水气化及适宜的温度
考考你
下列不属于天体的是 ( BD ) A、人类的家园地球 B、天空中飘动的云朵 C、轮廓模糊的星云 D、待发射的人造卫星
宇宙中的地球(完整版 )

(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。 (2)层次性:
阅读图1.2 1、了解不同级别天体系统各自范围、组成等。 2、读图思考题,能够由高到低或由低到高描述地球在宇宙 中的位置。
银河系
2000多亿颗恒星
总 星
太阳系
系
河外星系
最高
天体系统的层次
其他行星系统 地月系
最低
宇宙 (总星系)
银河系
河外 星系
太阳 系
其他 恒星 系
地月系
其他行 星系
天体系统:
月球
地球
地球 太阳
太阳 银河
银河系 河外星系
地月系
太阳系
银河系
总星系
运动中的天体之间相互吸引、相互绕转,形成不同级
别的天体系统。
地球在宇宙中的位置
二、地球是太阳系中一颗普通行星
1、在图中我们可以看到哪些类型的天体? 2、太阳系中有几大行星?距离太阳由近到远它们是如何排列的? 3、小行星带位于哪里?
第一章 · 行星地球
宇宙中的地球
2020/6/7
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
宇宙
上下四方曰宇 古往今来曰宙
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。
宇宙
1、什么是宇宙?
概念:地理
学的“宇宙”是 指总星系 ,是人 类目前所能观测 到的最大物质体 系。
宇宙
2、宇宙的特点
①物质性:宇宙是由物质组成的
结论⑤:地球上有液态水
地球存在生命
外部条件 自身条件
①稳定的光照条件:太阳稳定 ②运行轨道安全:八大行星各行其道
①适宜的温度:日地距离、自转周期适中,大气 ②适合生物生存的空气:地球的体积和质量适中 ③有液态水:地球收缩及放射元素衰变
高中地理 1.1 宇宙中的地球

第一节宇宙中的地球1.知道宇宙中的天体类型、天体系统的概念与层次、太阳系的组成。
2.理解八大行星的运动特征和结构特征及地球的普通性。
3.运用地球上存在生命的条件分析地外生命的存在,探究地球的特殊性.一、地球在宇宙中的位置1.天体(1)概念:宇宙间物质的存在形式。
(2)常见类型:恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星等.2.天体系统(1)概念:运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。
(2)级别:总星系错误!二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星(1)名称:按离太阳由近及远的顺序依次为:A水星,B金星,C 地球,D火星,E木星,F土星,G天王星,H海王星。
(2)运动特征:同向性、共面性、近圆性。
(3)分类(结构特征)错误!2.表现地球在运动特征和结构特征上,与其他行星相比并无特殊之处。
三、存在生命的行星1.特殊性地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星.2.存在生命的条件(1)外部条件错误!(2)自身条件错误!一、教材P3图1.2探究1.图中共包括几级天体系统?其中最低一级天体系统的中心天体是什么?提示:包括四级,即地月系、太阳系、银河系、总星系;最低一级天体系统的中心天体是地球.2.总星系与我们平常所说的宇宙是同一个概念吗?为什么?提示:宇宙是时间和空间的总和;总星系是最大的天体系统,是所有星系的总和,它是目前人类能够观测到的宇宙部分,随着科技的发展以及人类对宇宙认识的深入,其范围将不断扩大。
二、教材P4图1.4探究3.太阳系的中心天体是什么?其成为中心天体的原因是什么?提示:太阳。
质量巨大。
4.八大行星绕日公转的共同特点除方向上相同(均自西向东)外,图中还反映出哪两个特点?提示:轨道面几乎在同一个平面上(共面性);轨道形状都接近正圆(近圆性)。
5.八大行星绕日公转的轨道特征对地球生命存在有何意义?提示:八大行星各行其道,互不干扰,使地球处于安全的宇宙环境之中。
三、热点探究6.为解决地球上日益恶化的人口、资源与环境问题,人们曾提出移民月球的设想,要想把这一想法变成现实,你认为应重点解决哪几方面的问题?提示:从地球来看,生命生存必须存在“金锁链条件”,也就是要有可供生物生存所需要的充足的液态水、适宜的温度和光照以及适宜生物呼吸的适当厚度的大气层.天体与天体系统1.天体天体是宇宙间物质的存在形式,并且是多种多样的,具体如下图所示:2.天体系统宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统.主要天体系统比较:天体系统组成说明地月系地球和月球地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星,地月系是宇宙中最低一级的天体系统太阳系太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体太阳是太阳系的中心天体,地球是距离太阳较近的一颗行星,地球距离太阳约1。
人教地理必修一宇宙中的地球

辽宁盘锦月全食
(2)天体类型
流星体:太阳系内一些颗粒状碎片。流星体受地球引力吸引进入到地球 大气层,与大气摩擦燃烧发光,这种现象称为流星。未烧尽的落到地面 称为陨星,可分为陨石和陨铁等。
大气上界
流星体
流星现象
流星现象 陨星(陨石、陨铁)
(2)天体类型
彗星:由冰物质组成。拖着长长的“彗尾”。彗尾 的朝向背对太阳。
请你回答:
星光闪烁的:恒星
天
轮廓模糊的: 星云 不断移动的: 行星
体 环绕行星的: 月亮(卫星)
一闪即逝的: 流星(体)
拖着长尾的: 彗星
星际物质——气体、尘埃
一、地球在宇宙中的位置
2、天体系统(教材2页)
(1)概念: 运动中的天体相互吸引、相互绕转,形成天体系统。
(2)天体系统的层次(级别)
月球
二、太阳系中的一颗普通行星
2、八大行星公转运动特征:(教材5页活动题1)
同向性、共面性、近圆性
二、太阳系中的一颗普通行星
3、八大行星按距日远近、质量、体积等特征分类: 类地行星:水星、金星、地球、火星 巨行星:木星、土星 星
地球
巨行星
二、太阳系中的一颗普通行星
(2)天体类型
星云:由气体和尘埃组成,主要成分是氢;质量和体积 巨大;不发光。
猎螺户旋座星星云云
(2)天体类型
恒星:炽热气体球,能自己发光;质量和体积大
太阳 行星:绕恒星运行的近似球状的天体。
远日行星:天王星、海王星 轮廓模糊的: 一、地球在宇宙中的位置 二、太阳系中的一颗普通行星 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星? 面对你自己完成的天体系统层次图,你想到些什么? 2、八大行星公转运动特征:(教材5页活动题1) 流星体受地球引力吸引进入到地球大气层,与大气摩擦燃烧发光,这种现象称为流星。 思考:这些是不是天体? 自身不发光,能反射太阳光。 星际物质——气体、尘埃 因此,可以说地球是太阳系的一颗普通行星。 二、太阳系中的一颗普通行星 思考:这些是不是天体? 2、天体系统(教材2页) 一、地球在宇宙中的位置 为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星? 外部环境:地球所处的宇宙环境很安全
《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT精品课件

C.G D.H
(2)图中的天体系统( C )
A.仅仅低于银河系B.高于河外星系
C.包含2级天体系统
D.包含3级天体系统
(3)若地球在H行星轨道上运行,则可能( C )
A.自转周期变大
B.公转轨道不再接近正圆
C.变为寒冷的“冰球” D.变为炽热的“火球”
4.读太阳系模式图, 完成下列各题:
小行星带
GH F
二、多层次的天体系统
2.天体系统
运动着的天体因互__相__吸__引__和_互__相__绕__转_形成天体系统。
天体系统
地球所处天体系统,按从低到高的级别,依次为地月系、 太阳系、银河系和总星系。
地月系
可观测宇宙
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
其他行星系
银河系中很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体,称为星云。 银河系外许许多多看似星云的天体,是与银河系同级别恒星系统,称为河外星系。
第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境
-.
一.人类对宇宙的认识
可观测宇宙(已知宇宙):人类已经观测到的有限宇宙,半径约 137亿 光年(光年是天文学中的距离单位)
二、多层次的天体系统
1.天体 宇宙中物质的存在形式——天体
常见的天体???
恒星
星光闪烁的恒星
• 由炽热气体组成、质量庞大,自身能发光发热的(类)球状天体。恒星 之间相距非常遥远。
I
A
E
C B
D
(1)图中的字母所代表的行星名称是: A_____水___星___、B___天__王___星___、C___海__王___星___、D____土___星____
(2)属类地行星的有___A_H__G__F___(填字母) (3)用箭头在地球公转轨道附近表示八大行星的公转方向。 (4)用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。 (5)比太阳系低一级的天体系统是_地___月__系__,其中心天体是_地__球__;
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宇宙中的地球一、了解不同级别的天体系统,说明地球在宇宙中的位置二、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因1、九大行星(离太阳近到远):水、金、地、火(类地行星)、木、土(巨行星)、天、海、冥(远日行星)2、九大行星的运动特征:同向性、近圆性、共面性3、地球是普通行星的原因:地球是太阳系九大行星之一;从质量和体积来看,不是最大的,也不是最小的;从运动特征看,和其他行星一样具有同向性、近圆性、共面性。
4、地球特殊的原因:目前宇宙中唯一一颗具有生命的行星5、地球生命原因:外部条件:地球处于安全的宇宙环境:①太阳光照稳定;②九大行星运行互不干扰。
自身条件:具备了生命存在的温度、水、大气:①与太阳距离适中→适宜的温度; ②适中的体积和质量→形成大气层;③地球内部运动→形成原始海洋。
三、了解太阳辐射对地球的影响1、太阳是一个巨大炽热的气体球,主要成分是氢和氦2、太阳能量来源:内部的核聚变反应3、对地球的影响:①为地球提供光、热;②是地球上水、大气运动和生物活动的主要动力;③是人类生产、生活的主要能量来源四、了解太阳活动对地球的影响1、太阳大气层(从里到外):光球、色球、日冕2、主要活动:黑子(光球)、耀斑(色球) 周期11年3、对地球的影响:①干扰电离层,是无线电通信受到影响;②出现“磁暴”;③两极地区出现极光;④引发一些自然灾害五、知道地球自转和公转的方向、周期和速度,了解黄赤交角的地理意义 1、自转:方向:自西向东,北极(逆时针),南极(顺时针) 周期:1恒星日,23时56分4秒速度:角速度 除N 、S 极点外,都是15°/时;线速度 由赤道到极点递减 2、公转:方向:自西向东周期:365日5时48分46秒速度:近日点(1月初)最快,远日点(7月初)最慢 3、黄赤交角:黄道面和赤道面的夹角,23°26′4、黄赤交角的地理意义:使太阳直射点在南北回归线之间回归运动。
春分日(3.21)太阳直射赤道———→夏至日(6.22)太阳直射北回归线(23°26′N )———→秋分日(9.23)太阳直射赤道 ———→冬至日(12.22)太阳直射南回归线(23°26′S )———→春分六、了解昼夜交替和地方时产生的原因,能够进行简单的区时计算 1、昼夜交替的周期:24小时 ,1太阳日2、晨昏线:晨线与赤道的交点为6:00,昏线与赤道交点为18:003、地方时规律:东早西晚,经度15°— 1小时,经度1°— 4分钟4、全球划分24个时区,各时区以中央经线的地方时作为本区区时,相邻两个时区差1小时。
总星系河外系 银河系太阳系地月系地球月球北移 北移 南移 南移6、昼夜交替和地方时产生的原因是地球自转七、结合实例,说明地球自转偏向力对地表物体水平运动方向的影响1、规律:北半球向右偏;南半球向左偏(面向物体的运动方向,偏向你的右方或左方)2、北半球一条河流自西向东流:河水偏向南方(右方);南岸陡峭,北岸平缓;南岸侵蚀,北岸沉积; 八、了解四季更替的现象,并理解其成因1、四季更替的原因:由于黄赤交角的存在,使太阳直射点在南北回归线之间移动,引起昼夜长短和正午太阳高度随季节的变化而变化,太阳辐射也随季节变化呈现有规律的变化,形成四季。
23、正午太阳高度变化:由直射点向南北两侧递减 九、知道地球的圈层结构及各圈层的主要特点1、两个不连续面:莫霍界面(地下33km ,纵波和横波速度增加),古登堡界面(地下2900km ,横波消失,纵波速度下降)2、内部圈层结构:软流层以上为岩石圈。
3、外部圈层结构:大气圈——有、由气体和悬浮物组成,主要成分氮和氧 水圈——连续但不规则,处于不断运动之中 生物圈——占大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部自然环境中的物质运动和能量交换一、知道岩石圈的三大类岩石,了解地壳内部物质的循环过程1、按成因分类:岩浆岩(花岗岩、玄武岩),沉积岩(砂岩、砾岩、页岩、煤、石灰岩等),变质岩(大理岩、板岩)2、地壳物质循环:岩浆→各类岩石→岩浆二、了解褶皱、断层的特点及其地表形态1、褶皱:背斜(岩层向上隆起部分)、向斜(岩层向下凹陷部分) 地表形态:(正常情况)背斜成山,向斜成谷 (地形倒置)背斜成谷,向斜成山(背斜成谷的原因:背斜顶部受张力作用,岩层破碎,易被侵蚀成谷; 向斜成山的原因:向斜槽布受挤压作用,岩层坚硬,不易被侵蚀成山。
) 意义:背斜是良好的储油区;向斜是良好的储水区。
隧道等工程要建在背斜顶部(原因:地质结构稳定;工程成本低;地下水不易汇集) 2、断层:岩层受张力或压力作用,断裂并发生相对位移。
地表形态:上升——形成高地或山地(断块山),如华山、庐山、泰山 下降——形成低地或谷地,如渭河平原、汾河谷地 意义:工程建设要避开断层三、结合实例,说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造。
流水:侵蚀——河流上流(峡谷),湿润的山区(我国南方山区),黄土高原地表形态搬运——河流中流沉积——河流下游(冲积平原、三角洲),山口(冲积扇) 风力:侵蚀——戈壁、风蚀蘑菇 沉积——沙漠,黄土高原 四、了解大气的受热过程太阳辐射(箭头1)从宇宙空间进入地球,到达地面之前要经过大气层,大气对太阳辐射(短波辐射)是透明的,基本不吸收,因此被大气的削弱较少(箭头3),大部分太阳辐射能到达地面(箭头2)。
地面吸收了太阳辐射后增温,地面会向大气辐射传递热量,叫地面辐射(箭头4)。
地面辐射是长波辐射,大气中的CO 2、H 2O 会完全吸收长波辐射,因此地面辐射的能量大部分被大气吸收,地面是大气的主要、直接热源。
大气吸收了热量后,也会向四周传递热量,一部分传向宇宙空间(箭头5,大气辐射),另一部分能量回给地面,称大气逆辐射(箭头6)。
五、理解大气保温作用的基本原理大气吸收了来自地面的地面辐射后,把一部分能量还给地面,对地面失去能量起到了一定的补偿作用,使地表温度不会降的过低。
大气的保温作用与地面辐射(箭头4)和大气逆辐射(箭头6)有关。
昼夜温差最大的是晴天:白天大气对太阳辐射的削弱作用弱(云层的反射作用弱),到达地面的太阳辐射较① 冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩④重熔③变质作用沉积岩 变质岩岩浆 岩浆岩①② ②③ ③ ④④ ④昼夜温差最小的是阴天:白天云层对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射较少,温度较低;夜晚大气逆辐射也强,对地面的保温作用也强,温度较高。
六、理解大气热力环流的形成过程大气热力环流的形成原因是温度差异,是大气最简单的运动形式。
A 、B 、C 三地出现温度差异,A 地气温较高,B 、C 较低。
A 地近地面大气受热膨胀,密度减小,大气上升,近地面形成低压(α),高空形成高压(β)。
B 、C 地近地面气温较低,大气冷却收缩,密度增大,大气下沉,近地面形成高压(γ),高空形成低压(δ)。
在近地面和高空水平方向上出现了气压差,使大气水平流动。
在近地面大气由B 、C (气压高)地流向A 地(箭头3),高空由A 地流向B 、C 地(箭头4)。
这样就形成了大气热力环流。
过程:温差→大气垂直运动→同一水平面上出现气压差→大气水平流动实例:海陆间环流:由于海陆热力差异(比热)存在,使海洋和陆地近地面出现温差(白天,陆地热,海洋冷;晚间,陆地冷,海洋热),引起了海陆间热力环流。
城市风(城区与郊区间的热力环流):城区的温度比郊区的温度高,使城区与郊区间出现温差,形成热力环流。
山谷风(山顶与谷地间的热力环流):白天,山顶热,谷地冷;晚间,山顶冷,谷地热。
七、理解全球气压带、风带的分布及移动规律全球七个气压带:赤道低压带(1个)、副热带高压带(2个)、副极地低压带(2个)、极地高压带(2个)全球六个风带:信风带(东北信风、东南信风)、中纬西风带、极地东风带移动规律:与太阳直射点的移动规律一致。
就北半球而言,夏季北移、冬季南移。
八、理解季风环流的形成原因原因:海陆热力差异冬季:陆地比海洋的温度低,陆地近地面的大气冷却下沉,海洋近海面的大气受热上升,从而使陆地近地面形成高压,海洋形成低压,海陆间形成了热力环流。
夏季:与冬季相反。
海陆间近地面的风,冬季从大陆吹向海洋(箭头1),夏季从海洋吹向大陆(箭头2),这种冬夏季风向相反的风,称季风。
季风最典型的地区在亚洲东部(原因:处于最大海洋——太平洋和最大大陆——亚欧大陆之间,海陆热力差异最大)。
东亚季风 夏季:东南季风,冬季:西北季风;南亚季风 冬季:东北季风,夏季:西南季风。
AB° °N °S)冷(热()十、理解锋面系统的特点及其对天气的影响锋面:冷气团和暖气团的交界面。
包括:冷锋、暖锋、准静止锋冷锋:冷气团主动向暖气团移动的锋面,移动方向与冷气团一致。
是影响我国最大的锋面系统,北方的降水都与冷锋有关。
暖锋:暖气团主动向冷气团移动的锋面,移动方向与暖气团一致。
准静止锋:冷、暖气团势力均当的锋面,如我国的“梅雨”天气十一、理解低压(气旋)、高压(反气旋)系统的特点及起对天气的影响北半球的气旋南半球的反气旋北半球的反气旋十二、知道水循环的概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
类型:海陆循环、陆间内循环、海上内循环十三、了解水循环的过程和主要环节,理解水循环的地理意义 径流(或下渗→地下径流)→流回海洋 地降水→回到陆地海上内循环:海洋蒸发→海洋降水→回到海洋③是海陆间联系的主要纽带 ④不断的塑造地表形态。
十四、了解洋流的概念及类型(寒流、暖流)海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动,叫洋流。
寒流:从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。
(高纬流向低纬) 暖流:从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。
(低纬流向高纬)十五、了解世界地理洋流的分布规律,并结合日本实例分析洋流对地理环境的影响对环境的影响:①影响气候:暖流——增温增湿(如西欧的温带海洋性气候与北大西洋暖流有关) 寒流——降温降湿(如南美大陆西岸的干旱气候与秘鲁寒流有关)②形成渔场:日本北海道渔场(日本暖流与千岛寒流的交汇) 西欧的北海渔场(北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇) 加拿大纽芬兰渔场(墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇) 秘鲁渔场(上升流)③影响航海:顺水——节约燃料,加快速度;寒暖流交汇常出现大雾 ④有利于污染海区加速净化,但会使污染范围扩大。
0303060自然环境整体性和差异性一、知道自然环境的组成要素组成要素:大气、水、岩石、土壤、生物二、知道自然地理要素(生物)在地理环境形成和演变中的作用1、生物对地理环境的作用,归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。
2、光合作用中进行的转化过程:CO2→O2 ;无机物→有机物;光能(太阳能)→生物能(化学能)光合作用分解3、生物循环:无机物————→有机物——→无机物4、生物的作用:①改变了大气成分②改变了陆地水的化学成分③参与水循环④参与了沉积岩的形成⑤加速岩石风化,促进土壤形成⑥改造自然环境、保护环境、维护生态平衡三、理解地理环境各要素间的相互作用四、理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义整体性表现:①地理环境各要素间进行着物质和能量的转换。