部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》优质课导学案_2
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教案_2
. 九年级道法《第四单元和谐与梦想》复习课教学设计一、教材分析本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦应有之义，作自信中国人是对现实中国梦的主体的要求。
本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。
中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。
二、学情分析通过新课的学习，学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。
学生能够从爱国情感出发反对分裂，反对暴力恐怖活动，反对非正义战争，反对阴谋颠覆国家的行为。
学生基本了解香港、澳门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着与成人同样的期盼。
但是，部分学生的中华民族共同体意识相对较弱，对于在新时代如何促进民族团结思考不深。
同时，由于大多数学生缺少反对分裂的相关生活经验，因此，对反对分裂的迫切性、必要性认识不够。
部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣稳定、新形势下如何实现两岸统一等问题关注不多。
学生对于实现中华民族伟大复兴也具有一定的使命感和责任感。
但是，大多数学生对实现中国梦的理解偏于简单化，对党的十八大以来的新思想新战略了解不多，对做自信中国人的必要性认识不足。
学生在日常的学习中已经基本掌握一定的解题方法，但在实际的运用中仍然表现差强人意，主要表现在：在对时政材料的分析中并不能做到全面、客观和完整，多数学生热衷大段抄书，不会紧扣材料、结合理论知识和突出重点。
因此，学生应在识记和理解知识的基础上，结合题目训练，逐渐探索审题和解题方法，其次，应通过对相关时政资料的解读和学习，培养学生对学科知识的整合能力，学科专业语言的表达能力，学科思维方式的发展水平。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教学课件_3
• 1、学会感激。 • 2、勇敢面对自己的错误。 • 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 • 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
无论成绩好坏，每个孩子都是种子，
只不过每个人的花期不同。有的花，一 开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的 等待。不要看着别人怒放了，自己的那 棵还没有动静就着急，相信是花都有自 己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的 看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何 尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是 一棵参天大树。”
共勉 各位家长，孩子就是我 们的希望，我们都希望孩 子聪明出色，相信你和我 一样为了孩子的成长默默 的努力。 每个孩子我都喜欢 ！
愿每一个孩子 平平安安生活 快快乐乐学习 健健康康成长
9
进出教室要有秩序、外
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑
安全提示：
有些故意的事决不能做， 有些无意的事尽量少做，
有些注意的事一定要做。
真爱生命 安全第一
*食品安全 *消防安全 *交通安全 *防踩踏 *校园安全 *防溺水安全教育
杜绝以下食品
油炸食品 腌制食品 加工类肉制品 汽水可乐类食品
由于我校门前就是一条交通要道,各 种车辆来来往往。在学校里，我们每 天都会关照学生，反复强调，注意安 全，增强自我保护意识，校内外不做 危险游戏，上学、放学路上不逗留， 不玩耍，放学后要直接回家，相信各 位家长和我们一样关心孩子的安全。 孩子如果有先天的疾病或者是身体出 问题的情况下，家长一定要提前及时 的告诉我。
培养良好生活习惯
• 1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》赛课导学案_1
我们的梦想教学目标：情感、态度与价值观：能将个人的梦想与祖国的梦想、个人的发展与祖国的发展联系起来；增强民族自豪感。
能力目标：提高辩证分析问题的能力。
知识目标：知道我国民族复兴梦的内容、意义；明确“两个一百年”的奋斗目标。
教学重点：民族复兴梦的内容。
教学难点：将个人的发展与祖国的发展联系起来。
教学过程：一、导入新课1、设问：同学们，你心目中的未来中国是什么样的？生：略。
导语：(图片展示)梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的动力，一个人如此，一个国家、一个民族也是如此，那么，近代以来，国破山河碎，中华民族最伟大的梦想是什么呢？导入新课——《我们的梦想》2、出示课题二、讲授新课合作探究一：民族复兴梦活动一：回顾历史，探寻中国梦1、展示中国人民进行的民族民主斗争、谋求和平与富裕的系列图片，追问：图片说明了什么？（近代以来中华民族最伟大的梦想概括地说就是实现中华民族的伟大复兴！）设计意图：知道民族复兴梦提出的时代背景，以及其意义。
活动二：完成中国梦的坐标系要求：1.学生自主阅读教材，找到不同时间点的不同目标。
2.教师引导学生对坐标系的理解。
小结：多角度认识中国梦1.从时间上看，中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
2.从目标的内容看，实现民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦。
3.从实质上看，实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
设计意图：从绘制中国梦的坐标图，让学生对中国梦形成立体的认识，对学生进行情感态度价值观教育。
过渡：有了这些详略得当的目标，是不是就可以坐等梦想的实现呢？活动三：立于实践1.实现伟大的梦想，需要我们锲而不舍，就让我们用青春宣誓，为实现民族复兴梦而努力奋斗。
学生：（进行宣誓）课堂小结：本节课我们围绕中华民族伟大复兴的梦想，了解近代以来中华民族的追梦历史，知道了中国共产党带领中国人民为实现梦想制定的阶段性战略目标。
而我们作为中华儿女，要为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
人教版九年级道德与法治上册8.1《我们的梦想》优质教案
人教版九年级道德与法治上册8.1《我们的梦想》优质教案部编版九年级上道德与法治第八课第一节我们的梦想教学设计第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：民族复兴梦。
教学难点：新时代、新征程。
2 教学过程一、导入新课由中国音乐家协会主办的“中国当代歌曲创作精品工程——《听见中国听见你》2017年度优秀歌曲推选活动”入选的20首精品歌曲之一精准扶贫主题歌曲《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山杏开花的春天来到了自己的村子，带领乡亲们修路架桥，把山前山后的山杏都运出了村子，卖到全国各地。
“山杏花”这一形象为人们描绘出一幅春光无限、丰收在望的美好场景，象征老百姓对幸福美好生活的热切向往。
思考：歌曲《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声？教师总结：反映了对美好生活的向往，过幸福生活的社会梦想。
二、新课讲授目标导学一：民族复兴梦(一)中国梦的追求1．材料呈现：全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队的情况。
“十三五”时期，必须横下一条心，加大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。
脱贫攻坚一定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找对“穷根”，明确靶向。
2.问题：根据上述材料，谈谈你的看法。
提示：我国现在的小康存在不平衡现象。
3．教师总结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
(2)新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
百年梦想插上了腾飞翅膀。
(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
(二)中国梦的内涵1．阅读教材第106－107页“探究与分享”。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课导学案_0
第八课中国人中国梦第二课时共圆中国梦一、教学目标明确我们比历史上任何时代都更接近中华民族伟大复兴，实现中国梦必须坚持党的领导和中国道路；明确幸福是奋斗来的，我们要做自信的中国人，了解自信中国人的特点和自信的源泉。
努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献。
增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。
二、教学重难点教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
三、教学过程（一）导语：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，当今的中国，为人民提供了广阔的舞台，让每个人都有人生出彩的机会。
教材P111每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
想一想：他们实现梦想需要哪些条件？（三）反馈指导这部分内容在前两年的学习中多有涉及，学生回答并不困难，关键在于引导学生把个人梦想与民族复兴梦结合起来。
（四）小结每个人的梦想都是自己前进的动力，梦想的实现，既需要自身不断地坚持和努力，更需要好的时代、好的社会环境为我们提供好的发展机遇。
新的历史时代，中国比任何时期都更接近中华民族的伟大复兴，也为每个人提供了展示自己的广阔舞台。
环节二：探究与分享（一）导语：我们正在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，各方面都在不断发展进步。
（二）出示任务：思考回答1149.02公斤。
紧随其后的“海水稻”未来或可多养活约2亿人！“水稻亲本去镉”技术取得重大突破。
87岁的袁隆平始终没有停下奋斗的脚步！（1）袁隆平依靠什么实现自己的梦想？（2）有人说袁隆平的成功来自于他的自信，你觉得他为什么能有足够的自信创造一个又一个辉煌？小结：在这个每个人都可以放飞梦想的时代，奋斗者才能演绎美丽人生。
新时代是奋斗者的时代，撸起袖子加油干才能成就梦想，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
环节四：“砥砺奋进成就展”（一）导语：改革开放以来，中国人民在党的领导下，砥砺奋进，取得了辉煌的发展成就。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》公开课教学课件_0
看了上述材料，谈谈你的看法 提示：我国现在的小康存在不平衡《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声？
新课探究
目标导学一：全面小康
你心中的未来中国是什么样的？
材料呈现：
全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人 掉队的情况。“十三五”时期，必须横下一条心，加 大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻 坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全 部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准， 做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找 对“穷根”，明确靶向。
第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦
第1课时 我们的梦想
导入新课
由中国音乐家协会主办的“中国当代歌曲创作精 品工程——《听见中国听见你》2017年度优秀歌曲推 选活动”入选20首精品歌曲之一精准扶贫主题歌曲 《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山 杏开花的春天来到了自己的村子，带领乡亲们修路架 桥，把山前山后的山杏都运出了村子，卖到全国各地。 “山杏花”这一形象为人们描绘出了一幅春光无限、 丰收在望的美好场景，象征老百姓对幸福美好生活的 热切向往。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》优课获奖课件_0
我们体味到 生命是坚强的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的。
我们要有敬畏生命的情怀。
感悟生命
3、阅读教材94页的”探究与分享”,思考下列问题： 你认为花费如此巨大的人
力、物力、财力寻找失联的 MH370客机值得吗？为什么？
值得！因为生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、 权势等更重要。生命的价值高于一切。
合作探究
2、阅读课本97页探究与分享
如何做到敬畏生命？
让座
我是你的拐杖
合作探究
蹲下去
陪伴和分享
从上述四个不同的情境中你能发现助人者对 生命有哪些共同的态度？ 对此你有什么样的感悟？
感悟生命
如何做到敬畏生命？
敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命， 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
感悟生命
实践导行
学校生活中有哪些漠视生命的现象？
实践导行
濮阳小学踩踏事故是指2017年3月22日 上午8点半左右，河南省濮阳县第三实验 小学的学生上厕所时发生的踩踏事故。 事故共造成22名学生受伤，其中1人在 送往医院途中死亡，其中5人重伤。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教案_4
第11课全面建成小康社会实现民族复兴
学习目标：
1、知道总体小康、全面小康的时间和特征，民族复兴的历程及两个一百年目标。
2、理解新时代我们仍然需要发扬艰苦奋斗的作风。
自主学习：
一、全面建成小康社会
1、我国社会主义现代化建设已经取得了阶段性胜利，人民生活总体上达到了小康
水平。
（总体小康）
（1）总体小康目标实现的时间：
（2）总体小康的特征：
2、全面建成小康社会
（1）全面建成小康社会目标实现的时间：
（2）全面小康的特征：实现又好又快发展；扩大，更好保障人民权益和社会公平正义；加强建设，明显提高全民族文明素质；加快发展，全面改善人民生活；建设，基本形成
的产业结构、增长方式、消费模式。
二、实现民族复兴
1、实现民族复兴的历程
（1）从到的100年，实现了和
；
（2）从到的100年间，是为了实现。
2、两个一百年目标：
（1）建党一百年（1921—2020）；
（2）建国一百年（1949—21世纪中叶）把我国建成。
3、分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
第一阶段：从2020—2035年，在基础上，再奋斗15年，
；
第二阶段：从2035—21世纪中叶，在基础上，再奋斗15年，把我国建成。
三、1、要实现两个百年目标，为什么要发扬艰苦奋斗精神？（找到教材相应知识点用直线画出来）
2、要实现两个百年目标，应该抓住什么机遇？（找到教材相应知识点用波浪线画出来）
合作探究
有人说：“我们的生活水平已达小康，艰苦奋斗的时代已经一去不复返了，浪费点、奢侈点，只是生活小事，没必要看得那么重！”
对此，谈谈你的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我们的梦想》教学设计
授课时间：2018.11. 授课地点：82班教室
一、教学目标
情感、态度与价值观：
通过学习，树立伟大梦想,认同党和国家提出的“两个一百年”奋斗目标和中国梦，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
知识和能力目标：
了解我国“两个一百年”目标和中国梦，知道我国实现中国梦的意义，积极投身于中华民族伟大复兴的实践。
二、教学重难点
教学重点：
1、两个一百年的奋斗目标是什么？
2、怎样实现中国梦？
教学难点：
1、为什么要实现中国梦？
三、教学方法：“导向—自学—讨论—汇报—讲评—测评—结课”
四、课前准备
1、教师利用多媒体课件准备好知识目标；
2、教师准备好导学案；
3、教师利用多媒体准备好当堂测评试题。
五、教学过程
（一）导向。
（2分钟）
1、教师图文结合，提问导入；
2、教师出示目标，学生学习目标；
3、教师说明自主学习内容并强调重难点。
（二）自学。
（8分钟）
一、学习目标
1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？
2、新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的什么？
3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？
4、中国梦的基本内涵是什么？
5、为什么要实现中国梦？
6、作为一名中学生，你能为实现中国梦做点什么？
二、知识点归纳
1．实现_________________________是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2．新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由_______到_________，再由_______到
___________的历史性跨越。
3．在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成____________________；到新中国成立一百年时，全面建成___________________________________。
.实现中国梦，就是要实现_________________________________。
5．实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是_______的梦、_______的梦，也是____________________的梦。
6、中国梦的基本内涵是什么？
7、为什么要实现中国梦？
8、作为一名中学生，你能为实现中国梦做点什么？
（三）讨论。
（5分钟）
1、各小组在学习组长的带领下讨论自学结果；
2、学习组长简要记录本小组在讨论中存在的问题。
（四）汇报。
（5分钟）
1、教师抽取第一小组发言人汇报学习目标1的讨论结果；
2、教师抽取第二小组发言人汇报学习目标2的讨论结果；
3、教师抽取第三小组发言人汇报学习目标3的讨论结果；
4、教师抽取第四小组发言人汇报学习目标4的讨论结果；
5、教师抽取第五小组发言人汇报学习目标5的讨论结果；
6、教师抽取第五小组发言人汇报学习目标6的讨论结果.
（五）讲评。
（10分钟）
教师重点讲：
1、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？
2、中国梦的基本内涵是什么？
3、为什么要实现中国梦？
3、作为一名中学生，你能为实现中国梦做点什么？
（六）测评。
（8分钟）
1、学生完成当堂测评试题；
2、教师出示答案，小组成员间交叉批改；
3、教师对典型性错题进行讲解。
（七）结课。
（2分钟）
教师总结本节课。