2019年八年级美术上册教学计划
八年级上美术教学计划（通用9篇）
八年级上美术教学计划（通用9篇）八年级上美术教学计划篇1一学生现状分析：初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。
由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：(一)本单元教材简析：本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索(二)、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析)：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
(四)教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：(略)八年级上美术教学计划篇2新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。
八年级美术上册教学工作计划
八年级美术上册教学工作计划一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣和理解，提高学生的美术素养和审美能力；2.培养学生的创造力、想象力和表现力，培养学生的观察力和思考能力；3.培养学生的团队合作精神和交流能力，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；4.培养学生的艺术欣赏能力，了解和学习中国和世界各国的优秀传统和现代美术作品。
二、教学内容本学期教学内容包括：线条的表现、色彩的运用、构图的创作、素描的基本技法、油画的基本技法等。
具体内容如下：1.线条的表现学习线条在美术中的作用和表现方式，了解线条的种类和特点，通过练习和创作，掌握线条的基本技法和运用方法。
2.色彩的运用学习色彩在美术中的作用和表现方式，了解色彩的基本原理和色彩的搭配方法，通过练习和创作，掌握色彩的基本技法和运用方法。
3.构图的创作学习构图在美术中的作用和表现方式，了解构图的基本原理和构图的方法，通过练习和创作，掌握构图的基本技法和运用方法。
4.素描的基本技法学习素描在美术中的作用和表现方式，了解素描的基本原理和素描的技法，通过练习和创作，掌握素描的基本技法和运用方法。
5.油画的基本技法学习油画在美术中的作用和表现方式，了解油画的基本原理和油画的技法，通过练习和创作，掌握油画的基本技法和运用方法。
三、教学方法1.教师讲解与示范相结合的方法，通过多媒体教学和实物演示，引导学生理解和掌握知识；2.学生自主学习和合作探究的方法，通过小组合作和个人实践，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3.学生展示和评价相结合的方法，通过学生作品展示和互评活动，提高学生的艺术创作能力和审美能力；4.美术实践和实地考察相结合的方法，通过参观美术展览和实地写生，拓展学生的艺术视野和感受力。
四、教学过程安排1.线条的表现第一课：线条的基本种类和特点第二课：线条的基本构成和运用方法第三课：线条的表现力和艺术创作第四课：线条的创作与评价2.色彩的运用第一课：色彩的基本原理和颜色的搭配第二课：色彩的表现力和艺术创作第三课：色彩的运用与表现第四课：色彩的创作与评价3.构图的创作第一课：构图的基本原理和方法第二课：构图的表现力和艺术创作第三课：构图的运用与表现第四课：构图的创作与评价4.素描的基本技法第一课：素描的基本原理和技法第二课：素描的表现力和艺术创作第三课：素描的运用与表现第四课：素描的创作与评价5.油画的基本技法第一课：油画的基本原理和技法第二课：油画的表现力和艺术创作第三课：油画的运用与表现第四课：油画的创作与评价五、教学评价1.学生作品的评价通过学生作品的展示和互评活动，评价学生的艺术创作能力和表现水平，鼓励学生发挥创造力和想象力。
八年级上美术教学计划及教案3篇
八年级上美术教学计划及教案3篇八年级美术教学工作计划篇一一、指导思想：依据大纲精神要求，培养新时代少年的美术休养，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生认识艺术和领悟的能力，对人类审美对象的结构系统有正确的认识：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。
人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。
二、教学背景：美术是素质教育不可缺少的部分，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识为目的。
三、学情：1、初一二的学生在经历了上学期的初中生活，应该适应紧张而忙碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂稍微大意就容易气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。
2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏15%，工艺35%.四、教学策略：1、改革传统教学方法，注意美术学科特点，结合新课标，培养学生动手能力。
采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。
2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料教材，驾驭教材。
给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。
八年级美术教学计划篇二学生基本情况分析八年级学生美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识还较肤浅，大多只停留在对外在形的认识，对作品索要呈现的思想内容及情感的表达还不理解。
学生在技能上较以前有过提高，但仅限于临摹，在创作上还存在很大的问题，思维比较局限，有待教师的进一步引导。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划一、教学目标1.培养学生观察、想象和创造的能力。
2. 提高学生的审美能力，培养学生对美的感知和表现能力。
3. 培养学生对美术历史、文化和艺术家的基本常识。
4. 培养学生学习和合作的能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 图像符号的观察与描绘2. 图像构图与装潢3. 绘画材料和工具的使用4. 艺术史和文化知识的学习5. 组织与实践三、教学方法1. 观察法：通过观察真实的对象来培养学生的观察能力和创造能力。
2. 实践法：通过动手实践来巩固学生的绘画技巧和创作能力。
3. 案例法：通过学习艺术家的作品来培养学生的审美能力和艺术理解能力。
4. 合作学习：倡导小组合作学习，让学生相互交流和合作，共同完成艺术项目。
四、教学安排第一周：教学内容：图像符号的观察与描绘教学目标：培养学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点：理解图像符号的意义及其描绘方法。
教学步骤：1. 观察并描绘简单的几何形状，如正方形、圆形、三角形等。
2. 观察并描绘生活中常见的图像符号，如交通标志、商标等。
3. 设计并绘制一个个人的图像符号，表达自己的特点和兴趣。
第二周：教学内容：图像构图与装潢教学目标：培养学生的构图能力和创造能力。
教学重点：学习构图的基本原则和方法。
教学步骤：1. 学习构图中的平面分割和对称平衡。
2. 设计并绘制一个自由构图作品，表达自己的情感和想法。
3. 分享并讨论作品，了解不同的构图方式和效果。
第三周：教学内容：绘画材料和工具的使用教学目标：了解常见绘画材料和工具的使用方法。
教学重点：学习绘画材料和工具的特点和使用技巧。
教学步骤：1. 熟悉常见的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、丙烯等。
2. 学习绘画工具的使用方法，如画笔、调色盘、溶剂等。
3. 制作一个简单的绘画作品，尝试不同材料和工具的组合和效果。
第四周：教学内容：艺术史和文化知识的学习教学目标：了解一些著名艺术家和艺术作品，培养学生对艺术的认识和欣赏能力。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划一、教学内容：线条的运用1. 线条的基本概念与种类2. 线条在绘画中的作用3. 线条的表现形式与运用技巧4. 绘画作品实践与创作二、教学目标三、教学重点与难点1. 教学重点：线条的基本种类、表现形式和运用技巧；2. 教学难点：线条的创作运用，培养学生的创造力和观察力。
四、教学方法1. 实物教学法，通过实物让学生感受不同种类线条的表现形式；2. 比较法，通过观察不同作品的线条运用，培养学生的观察力和分析能力；3. 实践练习法，让学生通过具体的绘画实践来掌握线条的运用技巧。
五、教学过程1. 引入活动：通过图片展示，让学生感受线条的美感；2. 理论讲解：介绍线条的概念、种类和运用；3. 实物观察：让学生观察身边的线条，并用绘画工具记录下来；4. 练习与实践：让学生进行线条的绘画练习与创作；5. 作品展示与评价：学生作品展示，老师及同学进行评价和点评。
六、教学资源1. 图片展示：展示不同类型的线条作品；2. 实物展示：准备一些日常生活中的线条物品；3. 绘画工具：铅笔、彩色笔、油画棒等。
七、教学评价1. 学生绘画作品的评价；2. 学生对线条运用的理解和表达能力。
八、教学反思通过本节课教学，学生将初步掌握线条的基本概念和运用技巧，通过实践和创作培养了学生的创造力和审美能力。
同时也需要及时反馈学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，使教学效果达到预期目标。
1. 静物写生的基本概念和意义2. 静物写生的构图与比例3. 静物写生的光影和细节表现4. 静物写生实践与创作1. 示范教学法，老师用实际写生作品进行示范；2. 实物展示法，准备一些静物实物进行观察写生；3. 实践练习法，让学生进行静物写生练习和创作。
1. 静物实物：鲜花、水果、器皿等；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料等。
1. 了解色彩的基本概念及分类，掌握色彩在绘画中的作用；2. 掌握色彩的表现形式与运用技巧；3. 能够运用色彩进行创作，并具有一定的创造力；4. 培养学生的审美能力和表现力。
八年级上美术教学计划_八年级教学计划
八年级上美术教学计划_八年级教学计划一、教学目标：1.了解美术与生活的关系，培养学生的美学意识和审美能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其绘画技能。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：1.美术基础知识：色彩、构图、线条等。
2.学习各种绘画技法。
3.认识名画及其艺术家。
4.绘画实践与创意。
三、教学重点和难点：四、教学方法：1.讲授与示范相结合：通过讲解美术知识和示范绘画技法，引导学生进行绘画实践。
2.小组合作学习：组织学生进行小组活动，互相讨论和合作完成绘画作品。
3.观摩和分析名画：引导学生观摩名画，分析艺术家的创作技法和艺术表达。
五、教学过程：第一课：引入与导入1.介绍美术课程的重要性和学习目标。
2.通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣和热情。
第二课：色彩的认识与运用1.讲解色彩的基本理论和颜色的分类。
2.示范运用调色盘、调色板和颜料进行色彩叠加和混合。
3.组织学生进行色彩实践练习。
第三课：构图的基本原则1.讲解构图的基本原则，如对称与不对称、重复与间隔等。
2.通过示范和讨论，引导学生设计和完成构图练习。
第四课：线条的表现与运用2.示范运用铅笔和墨水绘制不同类型的线条。
第五课：名画欣赏与分析1.介绍一幅名画及其艺术家的背景和创作意图。
2.通过展示和分析，让学生理解名画的艺术价值和表达方式。
第六课：水彩画的绘制1.讲解水彩画的基本技法和注意事项。
2.示范绘制水彩画，并指导学生进行实践绘画作品。
1.讲解油画的基本材料和绘画工具。
2.示范使用油画颜料和画刷进行油画绘制。
第九课：创意绘画与作品展示1.引导学生进行创意绘画，鼓励他们运用所学知识和技法进行创作。
2.组织学生展示和评评作品，分享创作心得和体会。
六、教学评价：1.学生的课堂表现和绘画作品。
2.学生对美术知识和技法的理解和运用。
3.学生对名画和艺术家的分析和欣赏能力。
七、教学参考资料：1.教材：《美术教材八年级上册》2.课外读物：《名画欣赏及解析》、《艺术家传记》等。
八年级美术上册教学计划
八年级美术上册教学计划教学目标：1. 了解艺术的基本概念和艺术家的作品；2. 掌握绘画和手工制作的基本技巧；3. 提高学生的审美能力和创造力；4. 培养学生的艺术兴趣和表达能力。
教学内容：单元一：色彩与绘画1. 学习色彩的基本知识，如色彩的原色、辅色、相近色等；2. 学习使用各种绘画工具和材料，如水彩、油画、铅笔等；3. 绘制简单的静物，培养观察力和形象思维；4. 进行色彩运用的实践活动，如色彩搭配和混合。
单元二：造型与绘画1. 学习形状、线条、质感等造型元素的表现方法；2. 掌握使用不同绘画技法创作作品，如剪纸、拼贴等；3. 制作具有立体感的造型作品，如折纸艺术；4. 进行绘画创作的实践活动，如画风景、人物等。
单元三：印刷与绘画1. 了解印刷的基本概念和技术，如木刻、丝网印刷等；2. 学习制作简单的印刷版，如橡皮章、丝网版等；3. 进行印刷技术的实践活动，如制作印刷画、印刷布袋等；4. 学习欣赏和分析艺术家的印刷作品。
单元四：摄影与绘画1. 了解摄影的基本原理和技巧，如构图、曝光等；2. 掌握使用数码相机的基本操作方法；3. 进行摄影实践活动，如拍摄风景、人物等；4. 学习摄影作品的欣赏和分析，了解不同摄影风格。
教学方法：1. 教师讲解：通过讲解艺术知识，引导学生了解基本概念和技巧；2. 示范演示：教师进行绘画、手工制作等示范，让学生观摩并学习；3. 实践活动：组织学生进行绘画、手工制作等实践活动，培养他们的实际操作能力；4. 分组合作：鼓励学生进行小组合作，互相讨论和交流创作的经验和成果；5. 艺术欣赏：带领学生欣赏艺术家的作品，以激发学生的审美情感。
评价方式：1. 日常表现：根据学生的绘画作品、手工制作作品等进行评价和鼓励；2. 作品展示：组织学生的作品展示活动，以展示学生的创作成果；3. 互评与自评：学生进行作品的互相评价和自我评价，以促进学生的自我反思和提高。
教学资源：1. 教材：八年级美术上册教材；2. 绘画工具和材料：如水彩、油画、铅笔、画笔、画布等；3. 手工制作材料：如纸张、剪刀、胶水、彩纸等；4. 艺术家作品：准备一些艺术家的作品进行欣赏。
八年级美术上册教学工作计划
八年级美术上册教学工作计划教学目标通过本学期的美术教学，帮助学生掌握基本的绘画技能，了解艺术的基本知识与文化背景，并能够培养学生的审美意识和发掘创造性思维。
教学内容与方法1. 研究素描与色彩教学内容：学生研究素描基本技能，如线条、构图；同时研究颜色的基本运用与搭配，如色彩的明暗和冷暖等问题。
教学方法：老师先介绍基本的知识点，然后进行实际演示、案例讲解和让学生实践操作。
2. 研究各种绘画材料的使用教学内容：学生研究各种绘画材料，如铅笔、炭笔、彩铅、油画棒等的使用方法。
教学方法：老师先进行材料的介绍，然后进行演示，让学生自由练。
3. 研究自然界万物的画法教学内容：学生研究自然界万物的画法，如花鸟、人物、风景等的画法技巧。
教学方法：老师先进行基本技能的介绍，然后进行演示、案例讲解，最后让学生自主画出来。
4. 研究艺术文化与历史教学内容：学生研究艺术文化与历史，了解不同艺术家的作品及其背景。
教学方法：老师讲授历史知识、相关名画欣赏以及常用术语解释。
同时鼓励学生自己查找信息，并进行分享。
考核方式1. 期中考试占总分的50%；2. 日常表现占总分的30%；3. 期末考试占总分的20%。
教学周期本学期教学周期为16周。
教材与参考书目教材：《美术基础》、《美术鉴赏》参考书目：《大师画集》、《中国画法集成》、《西洋经典绘画艺术》等。
总结与反思美术学科的教学不单是技能掌握，更是学生品位和情感的提升，希望通过本学期的教学，能让学生在审美、美感方面有所收获，同时也希望学生们能够在实践中不断探究、勇于创新。
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2019年八年级美术上册教学计划
八年级美术上册教学计划篇一
一学生现状分析：
初二年级有5个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。
由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
(一)本单元教材简析：
本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
(二)、教学总目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析)：
本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
(四)教学的主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
八年级美术上册教学计划篇二
一、指导思想
以《全日制义务教育美术课程标准》(20XX年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析
1)、课本分析
本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。
2)、单元分析
第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施
1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
5、从学生生活经验出发，激发学习积极性;
6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心;。