教授岗位职责
教授岗位职责使用技能的培训指南
教授岗位职责使用技能的培训指南随着教育领域的不断发展，教授岗位的职责也在不断演变。
作为一名教授，除了传授知识，还需要具备一定的使用技能，以提高教学效果和学生的学习成果。
本文将为教授们提供一份培训指南，帮助他们更好地履行教授岗位职责。
第一部分：教学方法与技巧教学方法和技巧是教授们必备的工具，它们直接关系到教学效果的好坏。
在这一部分，我们将介绍几种常用的教学方法和技巧。
1. 激发学生的兴趣激发学生的兴趣是提高教学效果的重要一环。
教授们可以通过多样化的教学方式，如案例分析、小组讨论、实地考察等，来吸引学生的注意力和积极参与。
2. 创造积极的学习氛围一个积极的学习氛围能够激发学生的学习动力和主动性。
教授们可以通过鼓励学生的提问、互动和合作，以及及时给予正面的反馈和鼓励，来创造积极的学习氛围。
3. 引导学生的思考和独立思维教授们应该引导学生主动思考问题，培养他们的独立思维能力。
可以通过提出开放性问题、组织辩论和讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。
第二部分：教授岗位职责的专业技能除了教学方法和技巧，教授们还需要具备一些专业技能，以更好地履行教授岗位的职责。
1. 学科知识的深入研究作为一名教授，对所教授的学科要有深入的研究和了解。
教授们应该不断学习最新的学术成果和研究进展，不断提升自己的学术水平。
2. 教材和教学资源的开发教授们应该根据学科的特点和学生的需求，开发适合的教材和教学资源。
可以根据教学目标和学生的学习特点，设计教学大纲、教学计划和教学材料。
3. 学生评估和反馈教授们应该及时对学生的学习情况进行评估和反馈。
可以通过课堂测验、作业评定、小组讨论等方式，了解学生的学习成果和问题，及时给予指导和帮助。
第三部分：教授岗位职责的软技能除了专业技能，教授们还需要具备一些软技能，以更好地与学生和同事进行沟通和合作。
1. 良好的沟通能力教授们应该具备良好的口头和书面沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和观点，与学生和同事进行有效的沟通。
高职院校各岗位职责
岗位职责一、教学岗位岗位职责1、教授岗位职责(1)主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3)指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；(4)指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；(5)主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、副教授（高级讲师）岗位职责(1)主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3)主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(4)指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；(5)主持或指导课程建设和实验室建设；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、讲师岗位职责(1)主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；(5)参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(6)指导助教岗位教师教育教学工作；(7)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、助教（助理讲师）岗位职责(1)主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；(2)接受学院规定的培训；(3)参与课程建设和实验室建设；(4)参与本学科科学技术研究；(5)参与教育教学改革及本学科建设；(6)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
5、教员岗位职责(1)掌握本学科基础理论知识；(2)具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；(3)具备使用现代化教学手段的能力；(4)服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
副教授岗位职责内容及任职资格
副教授岗位职责内容及任职资格
一、副教授岗位职责
1.教学方面：承担教学任务，组织开展教学研究和改革工作；
根据课程特点和学生需求进行教学设计与教材编写；完成教学、实
验任务，进行教育、教学、教务管理或项目管理等方面的工作；指
导本科生、硕士生，承担毕业论文、设计、实习、实验等指导工作。
2.科研方面：主持并参与学科基础研究项目与应用研究项目，
具有独立完成项目的能力；开展科技成果转化与技术开发；撰写研
究论文并发表于国内外核心期刊；推动学科发展和特色建设，形成
学科集群、相互协作、资源共享的优势。
3.行政管理方面：参与学术产业化、议程制定、学科建设、教
学改革以及人才引进、培养和选拔等各项行政管理工作。
二、副教授任职资格要求
1.学历及学位：具有博士学位；
2.专业背景：具有良好的学术基础，深入研究学术前沿问题并
在学术领域内发挥了一定的积极作用；
3.教学经验：从事相关专业教学工作满5年以上，具有较好的
教学成果；
4.科研经验：以第一作者或通讯作者身份，在知名的期刊上发
表过具有影响力的科研成果；具有主持或参与过科研项目的经验；
5.岗位要求：注重教学和科研能力的培养和提升，具有开拓创新、团队合作的精神和较强的组织协调能力。
教育行业大学教授的工作职责和要求
教育行业大学教授的工作职责和要求教育行业是一个至关重要的领域，而大学教授作为这个领域中的重要岗位之一，承担着重要的职责和要求。
本文将从教学、研究和社会服务三个方面探讨大学教授的工作职责和要求。
一、教学职责和要求作为教育行业中的教师，大学教授的首要职责是进行高质量的教学工作。
他们需要担任各种本科和研究生课程的教学任务，并确保教学内容的准确性和深度。
教授们应该具备以下要求：1. 深厚的学术素养：大学教授需要在自己的专业领域内拥有扎实的知识储备，并不断更新和拓展自己的学术水平，以便为学生提供权威的教学指导。
2. 教学方法的创新：教授们应该不断关注教学理论和教育技术的发展，积极探索创新的教学方法，以提高教学效果和培养学生的能力。
3. 学生指导和激励：大学教授要关注学生的学习情况和个人发展，悉心指导学生的学习和研究，并且能够激励和引导学生在学术和职业方面取得好成绩。
二、研究职责和要求除了教学职责，大学教授还承担着开展研究工作的职责。
他们需要在自己的专业领域内进行深入的研究，做出有价值的学术贡献。
在研究职责方面，大学教授应具备以下要求：1. 独立的研究能力：大学教授应该具备独立开展科学研究的能力，包括研究项目的策划、研究方法的选择以及研究数据的分析和解读能力。
2. 学术论文的发表：研究成果的发表是评价学术成就的重要指标。
大学教授需要在学术刊物上发表高质量的论文，并积极参与学术会议和研讨会，与学术界保持良好的交流。
3. 团队合作与引领：大学教授往往需要领导或参与学术团队的研究项目，在团队合作中发挥自己的优势，引领团队成员共同完成科研任务。
三、社会服务职责和要求大学教授不仅仅要在学术研究和教学方面出色，还有社会服务的职责和要求。
他们应该积极参与学术评审、学术委员会和学术机构的工作，与社会各界保持联系和交流，为教育行业的改革和发展贡献力量。
在社会服务方面，大学教授应满足以下要求：1. 评审与指导：教授们应参与学术论文的评审工作，帮助保证学术研究的质量和权威性。
教授岗位职责
教授岗位职责
1. 教学工作，负责本科生和研究生的教学工作，包括为学生授课、指导学生进行实验和实习、组织学生参与学术活动等。
2. 科研工作，开展科学研究，参与学术论文的撰写和发表，申请科研项目并负责项目的实施。
3. 指导学生，指导研究生进行学术研究，帮助他们选择研究方向、制定研究计划、解决研究中遇到的问题等。
4. 学术服务，积极参与学术会议、讲座、研讨会等学术活动，与国内外同行进行学术交流和合作。
5. 学术评价，参与学生的学术评价工作，包括参与学生的论文评阅、学术成果评定等。
6. 学术管理，参与学院的学术管理工作，包括学院教学计划的制定、学术活动的组织、学术资源的管理等。
7. 学术推广，积极参与学术成果的推广工作，包括参与学术出
版物的编写、学术成果的宣传等。
以上就是教授岗位的主要职责，教授需要在教学、科研、学术服务等方面发挥自己的专业能力，为学生和学术界做出积极贡献。
专业技术岗位聘期岗位职责与目标任务
专业技术岗位聘期岗位职责与目标任务教师岗位人员(含双肩挑人员与辅导员)一、教授岗位(一)教授岗位职责1.承担本专业核心课程教学，教学效果良好及以上，指导和培养学生、院级及以上专业带头人教师与优秀骨干青年教师的能力提升。
2.正确把握学术或专业方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本专业教育教学改革与科研领域在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平。
3.组织本专业力量积极争取并主持省(部)级及以上重大科研项目，带领教育教学和科研团队在本领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，力争获奖，并在权威刊物撰写学术论文或在国家级出版物出版论著。
4.承担教学、科研和专业及课程建设等方面的主要组织管理和指导工作负责人职责及其它公益活动。
5.负责本专业省级及以上学术团队建设，根据专业特点和专业发展需要，组建并带领一支学术或专业教学团队开展教学科研工作。
(二)教授岗位教学、科研和其他工作任务要求(1)工作质量考核优秀:年度综合考评优秀1次;或年度综合考评表扬2次;或教学考评优秀3次;或学生测评优秀4次。
(2)获得省级及以上综合表彰和荣誉:劳动模范;或教学名师;或先进工作者;或先进教育工作者;或突出贡献中青年专家;或“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象;或“333工程”第二层次人选;或其他新设的直接相关的表彰。
(3)获得省级(含教育部教指委，下同)及以上教学表彰:国家教学成果奖;或省级教学成果一等奖;或说课比赛一等奖;或授课比赛一等奖;或技能竞赛一等奖;或教学课件比赛省一等奖;或指导学生毕业论文(毕业设计)一等奖;或指导学生技能竞赛一等奖;或指导学生创业计划大赛省级一等奖及以上;或其他新设的直接相关的表彰。
(4)主持省级及以上的项目建设并取得认可的建设成果:创新人才培养模式试验基地;或品牌专业、特色专业(含建设点);或示范专业;或精品课程;或精品教材;或规划教材;或教学资源库;或实训基地;或优秀教学团队。
高校老师的工作内容
高校老师的工作内容物流1001班张广鹏教师这个职业是个神圣的职业，从小学到大学，老师伴随我们的成长，见证我们从什么都不懂的小孩成长为一位有责任心、有爱心、有担当的成熟的人。
教师是人们获取知识，了解社会，获得常识的最直接的来源。
高校老师，在我的心里有着更多的工作内容。
经过我查阅资料整理出以下高校老师的一些工作职能：教授职务岗位基本职责：1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书；4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；5、指导中青年教师；6、完成学校规定的教学和科研工作量；7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
二、讲师职务岗位基本职责：1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；5、完成学校规定的教学和科研工作量；6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
三、助教职务岗位基本职责：1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。
根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计；2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上；3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；4、担任班导师或辅导员工作；5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。
四、高级实验师岗位基本职责：1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室各项建设和工作任务。
高校教辅岗位职责(共3篇)
篇一：高职院校各岗位职责岗位职责一、教学岗位岗位职责1、教授岗位职责(1) 主讲两门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2) 主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3) 指导教学改革，领导本学科建设，主持指导实验室建设；(4) 指导讲师及其以上岗位教师、硕士研究生教学与研究工作；(5) 主持或指导课程建设和实验室建设，编审教材；(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
2、副教授（高级讲师）岗位职责(1) 主讲两门课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2) 主持本学科科学技术研究或在国内外核心期刊上发表学术论文；(3) 主持或参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(4) 指导讲师及其以下岗位教师教学与研究工作；(5) 主持或指导课程建设和实验室建设；(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
3、讲师岗位职责(1) 主讲一门以上主干课程，指导实验实习、社会调查、毕业论文、毕业设计，完成学院规定教学工作量，教学效果优秀；(2) 接受学院规定的培训；(3) 参与课程建设和实验室建设；(4) 参加本学科科学技术研究或在国内外期刊上发表学术论文；(5) 参与教育教学改革及编审教材，参与本学科建设；(6) 指导助教岗位教师教育教学工作；(7) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
4、助教（助理讲师）岗位职责(1) 主讲一门以上课程，指导实验实习、社会调查，完成学院规定的教学工作量，教学效果良好；(2) 接受学院规定的培训；(3) 参与课程建设和实验室建设；(4) 参与本学科科学技术研究；(5) 参与教育教学改革及本学科建设；(6) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
5、教员岗位职责(1) 掌握本学科基础理论知识；(2) 具有一定的组织教学能力，达到课堂教学基本要求；(3) 具备使用现代化教学手段的能力；(4) 服从需要，承担学院交办的其他工作任务。
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河南科技学院教授岗位聘用条件一、教授三级岗位聘用条件具有教授专业技术职务任职资格，具有良好的学术声誉，在人才培养、科学研究、社会服务等方面做出较为突出的成就和贡献，任现职以来，在学术成就、学术影响和资历等方面，满足下列条件之一者，可申报三级岗位：（若符合条件人员超过规定指标数，任职年限长者优先聘用）：（1）任现职满12年以上者；（2）任现职满9年不满12年，且符合表一11项中1项者；（3）任现职满6年不满9年，且符合表一11项中2项者；（4）任现职满3年不满6年，且符合表一11项中3项者。
表一、教授三级岗位聘用条件备注：任期截止时间为2010年12月31日，任现职起始时间以河南省批复时间为准。
二、教授四级岗位聘用条件具有教授专业技术职务任职资格未聘用到三级岗位者，可直接聘用到四级岗位。
河南科技学院教授岗位职责一类教学岗正高级教师岗位职责与任务一、三级岗位（一）岗位职责负责学科研究方向的发展规划，或协助学科带头人制订本学科（专业）的发展规划和整体建设，做好相关重点学科、重点实验室、相关研究（教育）基地等的申报和建设工作；承担并完成本科、研究生课程规定的教学任务，协助完成对课程和教材的规划、组织与设计，协助做好教学质量工程项目的申报和建设；组织争取重大重点科研项目及开展研究工作，撰写在国内外具有较大影响的学术专著和论文；培养中青年学术骨干，组建结构合理的学术队伍，积极指导青年教师；完成学院安排的教学、科研和其它工作。
（二）聘期岗位任务1. 论文、著作。
具备下列条件之一：（1）被SSCI、A＆HCI、SCI、EI收录论文1篇。
（2）在ISSHP、ISTP、CSSCI、CSCD核心库源期刊上发表论文1篇（限前2名）。
（3）以独著或第一作者或通讯作者在全国中文核心学术期刊上发表论文1篇，或在全国本学科科学大会上提交1篇论文并获三等奖（第一作者或通讯作者）。
（4）主编1部或副主编2部正式出版的本专业著作或参编1部国家级规划教材。
2. 项目、奖励。
具备下列条件之一：（1）省、部级以上科技成果二等奖的主要完成人，或省、部级以上教学成果二等奖的主要完成人，或1项厅级科技成果一等奖（或2项二等奖）的主要完成人（限前3名），或1项省自然科学优秀论文一等奖（或2项二等奖）的第一作者或通讯作者。
（2）参加1项国家级项目，或参与1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）（限前5名），或参与通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收1项（限前4名）。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前3名）；或省级以上重点学科、厅级以上重点实验室（科技创新团队、工程技术中心、人文社科研究基地、重点实验室培养基地）前3名，或申报成功硕士学位授权学科（限前3名）。
（4）获得授权国家发明专利1项（限前5名），或申报并受理国家发明专利1项（限前2名），或申报并受理国家实用新型专利2项（限前2名），或申报并受理新品种、新产品1项（限前2名）（5）争取纵向科研经费1万元（文科专业0.5万元）或横向合作经费2万元（文科专业1万元），或科技成果转化收入上交学校2万元。
（6）获得教学类比赛国家级二等奖或省级一等奖1项，或指导学生获得国家级比赛集体项目三等奖或单项比赛二等奖以上（体育类限国家级集体项目前8名或单项比赛前6名或省级集体项目前6名或单项比赛前4名），或指导学生获得省级比赛一等奖1项，或获得国家文联所属一级协会或专业艺委会主办展演活动三等奖1项，或获得省文联所属一级协会或专业艺委会一等奖1项。
（三）年度岗位任务：每年应完成教学工作量300个和岗位科研绩效分130个。
二、四级岗位（一）岗位职责积极参与本学科的专业建设、学科建设和学位点申报工作，积极培养年轻教师；承担并完成本科课程的规定教学任务，积极参与课程和教材的规划、组织与设计，指导学生开展丰富多彩的教学活动和科技创新活动；参与重大科研项目及研究工作，协助做好与本学科相关课题的申报，撰写在省内外具有较大影响的学术专著和论文；完成学院安排的教学、科研和其它工作。
（二）聘期岗位任务1. 论文、著作。
具备下列条件之一：（1）被SSCI、A＆HCI、SCI、EI收录论文1篇。
（2）在ISSHP、ISTP、CSSCI、CSCD核心库源期刊上发表论文1篇（限前3名）。
（3）在全国中文核心学术期刊上发表论文1篇（限前2名）。
或在全国本学科科学大会上提交1篇论文并获三等奖（限前2名）。
（4）作为副主编正式出版本专业著作1部。
2. 项目、奖励。
具备下列条件之一：（1）省、部级以上科技成果二等奖的主要完成人，或省、部级以上教学成果二等奖的主要完成人，或1项厅级科技成果一等奖（或2项二等奖）的主要完成人（限前5名），或1项省自然科学优秀论文二等奖（或厅级一等奖）的第一作者或通讯作者。
（2）参加1项国家级项目，或参与1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）（限前8名），或参与通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收1项（限前5名）。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名），或省级以上重点学科、厅级以上重点实验室（科技创新团队、工程技术中心、人文社科研究基地、重点实验室培养基地）前5名，或申报成功硕士学位授权学科（限前5名）。
（4）获得授权国家发明专利1项（限前8名），或申报并受理国家发明专利1项（限前5名），或申报并受理国家实用新型专利2项（限前5名），或申报并受理新品种、新产品1项（限前5名）。
（5）争取纵向科研经费0.6万元（文科专业0.3万元）或横向合作经费1万元（文科专业0.5万元），或科技成果转化收入上交学校1万元。
（6）获得教学类比赛国家级三等奖或省级二等奖1项，或指导学生获得国家级比赛三等奖或省级比赛二等奖1项（体育类限省级集体项目前8名或单项比赛前6名），或获得国家文联所属一级协会或专业艺委会主办展演活动三等奖1项，或获得省文联所属一级协会或专业艺委会二等奖1项。
（三）年度岗位任务：每年应完成教学工作量300个和岗位科研绩效分114个。
二类教学岗正高级教师岗位职责与任务一、三级岗位（一）岗位职责负责学科研究方向的发展规划，或协助学科带头人制订本学科（专业）的发展规划和整体建设，做好相关重点学科、重点实验室、相关研究（教育）基地等的申报和建设工作；承担并完成本科、研究生课程规定的教学任务，协助完成对课程和教材的规划、组织与设计，协助做好教学质量工程项目的申报和建设；组织争取重大重点科研项目及开展研究工作，撰写在国内外具有较大影响的学术专著和论文；培养中青年学术骨干，组建结构合理的学术队伍，积极指导青年教师；完成学院安排的教学、科研和其它工作。
（二）聘期岗位任务1. 论文、著作。
具备下列条件之一：（1）被SSCI、A＆HCI、SCI、EI收录论文1篇（限前2名）。
（2）以独著或第一作者或通讯作者在ISSHP、ISTP、CSSCI、CSCD核心库源期刊上发表论文1篇。
（3）以独著或第一作者或通讯作者在全国中文核心学术期刊上发表论文2篇（文科1篇全国中文核心和2篇CN学术期刊）。
（4）主编1部或副主编2部正式出版的本专业著作或参编1部国家级规划教材，同时以独著或第一作者或通讯作者在全国中文核心学术期刊上发表论文1篇（文科1篇CN学术期刊）。
2. 项目、奖励。
具备下列条件之一：（1）省、部级以上科技成果二等奖的主要完成人，或省、部级以上教学成果二等奖的主要完成人，或1项厅级科技成果一等奖（或2项二等奖）的主要完成人（限前2名），或1项省自然科学优秀论文一等奖（或2项二等奖）的第一作者或通讯作者。
（2）参加1项国家级项目（限前9名），或参加1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）（限前5名），或参加通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收1项（限前3名）。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前3名），或省级以上重点学科、厅级以上重点实验室（科技创新团队、工程技术中心、人文社科研究基地、重点实验室培养基地）前3名，或申报成功硕士学位授权学科（限前3名）。
（4）获得授权国家发明专利1项（限前5名），或申报并受理国家发明专利1项（限前2名），或申报并受理国家实用新型专利2项（限前2名），或申报并受理新品种、新产品1项（限前2名）。
（5）争取纵向科研经费2万元（文科专业1万元）或横向合作经费4万元（文科专业2万元），或科技成果转化收入上交学校4万元。
（6）获得教学类比赛国家级二等奖或省级一等奖1项，或指导学生获得国家级比赛二等奖或省级比赛一等奖1项。
（三）年度岗位任务：每年应完成教学工作量250个和岗位科研绩效分194个。
二、四级岗位（一）岗位职责积极参与本学科的专业建设、学科建设和学位点申报工作，积极培养年轻教师；承担并完成本科、研究生课程的规定教学任务，积极参与课程和教材的规划、组织与设计，指导学生开展丰富多彩的教学活动和科技创新活动；参与重大科研项目及研究工作，协助做好与本学科相关课题的申报，撰写在省内外具有较大影响的学术专著和论文；完成学院安排的教学、科研和其它工作。
（二）聘期岗位任务1. 论文、著作。
具备下列条件之一：（1）被SSCI、A＆HCI、SCI、EI收录论文1篇。
（2）在ISSHP、ISTP、CSSCI、CSCD核心库源期刊上发表论文1篇（限前2名）。
（3）以独著或第一作者或通讯作者在全国中文核心学术期刊上发表论文1篇。
或在全国本学科科学大会上提交1篇论文并获三等奖（第一作者或通讯作者）。
（4）主编1部或副主编2部正式出版的本专业著作或参编1部国家级规划教材。
2. 项目、奖励。
具备下列条件之一：（1）省、部级以上科技成果二等奖的主要完成人，或省、部级以上教学成果二等奖的主要完成人，或1项厅级科技成果一等奖（或2项二等奖）的主要完成人（限前5名），或1项省自然科学优秀论文二等奖（或厅级一等奖）的第一作者或通讯作者。
（2）参加1项国家级项目，或参与1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）（限前7名），或参与通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收1项（限前4名）。
（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名），或省级以上重点学科、厅级以上重点实验室（科技创新团队、工程技术中心、人文社科研究基地、重点实验室培养基地）前5名，或申报成功硕士学位授权学科（限前5名）。
（4）获得授权国家发明专利1项（限前8名），或申报并受理国家发明专利1项（限前5名），或申报并受理国家实用新型专利2项（限前5名），或申报并受理新品种、新产品1项（限前5名）。
（5）争取纵向科研经费1万元（文科专业0.5万元）或横向合作经费2万元（文科专业1万元），或科技成果转化收入上交学校2万元。
（6）获得教学类比赛国家级三等奖或省级二等奖1项，或指导学生获得国家级比赛三等奖或省级比赛二等奖1项。