北京课改版二年级数学上册《用2~5的乘法口诀求商》PPT课件

二年级上册数学课件-2.4《用2—5的乘法口诀求商》北京版

一个5是5，2个5 是10 ……4个5是
20，商是4。
5×（）＝20，（四）五二十，商是4。
（3）有20人，平均坐在4条船上，每条船坐
20÷4＝ 5
人。
4×（ 5 ）＝20，四（五）二十，
商是5。
我买5个面包。
一共15元。
平均每个面包多少元？
15÷5＝3 口答：平均每个面包3元。
10÷2=5(个）
1.共有32把椅子。
2.共有16根胡萝卜。
每只小兔拿 2根胡萝卜。
摆成4列。
平均每列摆多少把？
32 ÷ 4 ＝ 8 答：平均每列摆 8 把。
需几只小兔？
16 ÷ 2 ＝ 8 答：需要 8 只白兔。
学校买来36把笤帚，每个班分4把。可以分给几个班？
36÷4=9（把）答：可以分9把。
用2—5的乘法口诀求商
把口诀填完整
（三）四十二
（二）三得六
三（三）得九
二（五）一十
（四）四十六（五）五二十五
（1）每条船坐5人，4条船一共坐人。 5×4＝20
（2）有20人，每条船坐5人，需要条船。 20÷5＝ 4
20－5－5－5－5=0，减去4个5，所以需要4条船。

北京课改版数学二年级上册《2.10 用2~5的乘法口诀求商》ppt课件

课件PPT
计算算式4÷2时，用到的乘法口诀是（二四得八）。
错解分析：没有掌握用乘法口诀求商的方法。
18
易错提醒
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计算算式4÷2时，用到的乘法口诀是（二二得四）。
计算4÷2时，想：2×（）=4，因为二二得四，所以用到的乘法口诀是二二得四。
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学以致用
课件PPT
1.填一填。
8÷4= _____ 想：（）四得八，商是（）
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解题思路：
根据一道乘法算式(两个因数不相同) 可以写出两道除法算式。
14
典题精讲
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解答：3×4=12 4×3=12 12÷3=4 12÷4=3
15
典题精讲
2.计算。
课件PPT
6÷3=
10÷2=
解题思路：除数和几相乘得被除数，商就是几。
16
典题精讲
解答：2 5
课件PPT
17
易错提醒
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解：2 二 2
20
学以致用
课件PPT
2.计算，并说出用到的乘法口诀。
12÷2=
15÷5=
除数和几相乘得被除数，商就是几。
解： 6 二六十二 3 三五十五
21
学以致用
3.卡片上应填几？
课件PPT
用已知两个数中的大数除以小数。
解： 3 6
22
学以致用
4.算一算。
课件PPT
课件PPT
5×4=20(人)或4×5=20(人) 口答:4条船一共坐20人。
6
情景导入2
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有20人,每条船坐5人,需要（）条船。
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二年级上册数学课件-2.4《用2-5的乘法口诀求商》北京版(共18张PPT)

20 ÷ 5=（
4 ）
（四）五二十，可栽4 行。
写出乘法算式和除法算式。 3 × 6 = 18 6 × 3 = 18 18 ÷ 3 = 6
18 ÷ 6 = 3
同学们，你们喜欢玩游戏吗？
游乐场
例3
15人做游戏可以分成几组？
平均每组几人？
15 ÷ 3 = 5（人）
15 ÷ 5 = 3（组）
想一想，3 和几相乘得 12？
三（四）十二，商是4。
（2）如果分给四只小猴呢，每只小猴吃（3）个。 12 ÷ 4 = （ 3）（三）四十二，商是3。
乘除关系
例2
共有20课树，每行栽4棵。
可以栽5行
你是怎样计算的？
4 × 5 = 20
20÷ 4 =（ 6 ）
四（五）二十，可栽5行。
分析： 2张纸可以做Hale Waihona Puke 朵花，每张纸可以做（４）朵
8 ÷2 = 4（朵）
现在有5张纸，那么就有：
4 × 5 = 20（朵）
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如果又来了3人，每组平均应（ 6 ）人
15 + 3 = 18（人）
18 ÷3 = 6（人）
每次运三个，几次可以运完？
12 ÷3 = 4（次）
12 ÷3 = 4（元）
4 × 5 = 20（元）
做一做
每6盆花可以摆一个图案
用这些花可以摆多个图案？你还想提出什么问题？
2张纸可以做8朵花。 20
用2-5的乘法口诀求商
例1 一群小猴在分玉米吃，怎样分才公平？
给小猴分玉米
12个玉米，每只小猴分３个，怎么分可以分给几只小猴？

二年级上册数学课件-2.4.1 用2-5的乘法口诀求商北京版(共20张PPT) 课件

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十二、世上最好的缘，便是有个聊得来的伴，永远不嫌你的话多，不厌其烦且久处不厌，永远会陪在身边，念你冷暖，且懂你悲欢。
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十三、你相信吗，未来要和你共度一生的那个人，其实在与你相同的时间里，也忍受着同样的独。那个人一定也怀着满心的期待，拥着一腔孤勇，穿过茫茫人海，也要来与你相见。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱，所以追求；直到拥有，必定珍惜；你若不离，我定不弃。环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
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八、总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。总有人真诚地爱着你，相爱，从来都不是一个人的事，先经营好自己，最好的爱情是你刚好成熟我刚好温柔。
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车，但你需要的，却是轿车坏了还会和你一起搭巴士的人。环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。

北京版数学二年级上册《用2～5乘法口诀求商》课件

谁能根据这首诗出几道与本课知识有关的问题？

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
你想对小朋友们说些什么？
同学们，你觉得这节课表现得怎么样？
认真听讲
8 ÷ 2 ＝4
除数
4 2）8 8 0
商被除数 2和4的乘积
闯关游戏
15÷3 = 5 16÷4 = 4 9÷ 3 = 3
25÷5 = 5 10÷2 = 5 15÷5 = 3
第二关:做一做
2 4 ）8 8 0
4 5） 20 20 0
3 3） 9 9 0
4 4） 16 16 0
第三关：李爷爷上周5天的时间在学校的垃圾池里捡了小朋友扔掉的15个馒头，李爷爷平均每天捡到几个馒头？
北京版二年级数学上册
用2～5的乘法口诀求商
学习目标：
1. 使同学们学会应用2-5的乘法口诀求商。
2. 学会用竖式计算除法算式。 3. 能够正确地进行计算。
我采了8朵花，每人分2朵。
我3分钟捉了15只蝴蝶。
我们3个吃了 12块蛋糕。
8÷2= 4
15÷3= 5
12÷3= 4
8 ÷ 2 ＝4

第五单元2—5的乘法口诀课件北师大版二年级上册数学(共26张PPT)

第五单元2—5的乘法口诀课件北师大版二年级上册数学(共26张PPT)(共26张PPT)第五单元2-5的乘法口诀第一课时数松果5的乘法口诀基础导学知识点一：熟记5的乘法口诀1.先把口诀补充完整，在写出相应的乘法算式五（）三十（）三十五五八（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）知识点2：应用5的乘法口诀计算有关5的乘法5×3= 6+5= 5×1= 8+5=5×7= 4×5= 5×5= 5×9=6×5= 2+5= 5×8= 5×5=应用提升提升点:应用口诀解决问题一共有多少片叶子？一共有多少颗珠子？（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：口诀：每个小朋友拿（）个，两个小朋友拿（）个，五个小朋友拿（）个，八个小朋友拿（）个。

提示：运用口诀轻松得出结果第二课时做家务2的乘法口诀基础导学知识点一：熟记2的乘法口诀1.把口诀补充完整二（）得四（）二得二二七（）二（）十六二（）十二二三（）知识点2：应用2的乘法口诀计算有关2的乘法2.算一算2×4= 2×8= 7×2= 2×2=2×6= 9×2= 2×3= 5×2=应用提升提升点一：应用2的乘法口诀顺序解决有趣的问题假如小人每次跳两级，请把小狗跳到的台阶数圈起来提升点二：二的乘法口诀，逆向开放应用明明想买十个弹珠，他可以怎样买？分别买几盒？第一种：盒里有两个珠子第二种：盒里有五个珠子第三课时课间活动解决问题基础导练知识点：由算式想到对应的数学问题一、3×5可以解决下面图中的什么问题，在正确答案后面画，一共有多少根香蕉？一共有多少个芒果？一共有多少个苹果？一共有多少个梨？应用提升提升点一：会解决乘加问题花生2元1袋，瓜子仁5元1袋天天：我要买八袋儿花生。