美术教学个人心得体会1000字
美术教学总结1000字(系列7篇)
美术教学总结1000字(系列7篇)因为各种原因，我们需要拟写相关的文档，现实中有效改善写作效果的就是范文，优秀的范文对不仅对学习有帮助，而且能发现单位工作的失误。
有哪些范文非常优秀呢？在此，你不妨阅读一下美术教学总结，希望能为你提供更多的参考。
美术教学总结(篇1)这学期我担任一年级美术教学工作，一年级的小朋友们聪明伶俐，顽皮得意，我很喜欢他们，但是要给他们上好课还真不容易。
下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：老师最好在开场上课的时候就能抓住小朋友，把小朋友们吸引到课堂中来。
低年级的小朋友，他们年龄小，好动，可以根据这一特点，采用说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动小朋友的学习兴趣，使小朋友在玩中学，学中玩，较好的培养了小朋友们的想象力、创造力，让美术课真正给小朋友带来美妙和快乐！一年级的小朋友由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂鸦，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，小朋友也就特别的喜欢上美术课了。
语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情，同时，这个年龄阶段的小朋友，识字少，本能上喜欢用画画的方式去表现自己的想法，以爱为根底，拉近师生间隔。
所以，小朋友们很向往美术课，校园里一遇见我，就拉着我的手问今天有没有美术课。
每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到前所未有的幸福和快乐！他们的反响让我理解他们在学习中也能体验快乐。
那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?首先是创设愉悦的学习气氛，让学生感受到美术学习的乐趣。
关注时间、地域以及个性差异。
由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不一样的。
这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些合适学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。
美术教学心得体会(精选15篇)
美术教学心得体会(精选15篇)某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编精心整理的美术教学心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术教学心得体会13月15—16日，我有幸参加了临沂市初中美术教学研讨会。
受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。
15日下午在临沂六中，开设了两节公开观摩课，一节评课。
通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的认识。
就像市教研员刘涛老师说的，我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。
对于课的理解，仁者见仁，智者见智。
第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》。
这节课教师使用了直观式教学，图片导入学生感兴趣，有道是兴趣是最好的老师，有了好的开始自然下边就好说了，思路特别清晰。
课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达能力很强，我想这与他们平时的训练是分不开的。
如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话，学生是不会练出这样的好口才的。
有几个同学不但语言组织能力好，而且十分优美，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。
这让我想到了我们的学生，有个别班级学生回答问题的特别少，像闷葫芦，也许就是因为太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。
第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。
她采用了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。
紧接着是评课，讲课教师谈了自己的思路，刘涛老师给予点评及鼓励，其他老师也发表了自己的建议。
16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》。
这节课材料准备非常充分，但教师讲课太注重表现自我，没有给学生发挥主动性去思考的机会，学生学习很被动。
美术1000字心得(精选8篇)
美术1000字心得(精选8篇)美术1000字心得篇1最近读了《美术概论》这本书。
艺术概论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象，具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题。
这里需要明确两点：一是艺术理论与艺术史、艺术批评的关系;二是艺术理论与部门艺术理论的关系。
我们必须理解与掌握艺术概论这门课程的学习方法：1、学习艺术概论要掌握正确的哲学——美学思考方法。
如果说，哲学代表着人类理性认识的最高形式，艺术代表着人类感性认识的最高形式，它们共同构成了人类精神王国的两座高峰。
那么，架在哲学与艺术这两座精神高峰之间的桥梁便是美学。
正是从这个意义上讲，德国古典主义哲学大师黑格尔干脆把美学就称之为“艺术哲学”。
因此，研究方法问题对于艺术理论来说尤为重要。
我们应当将马克思主义美学体系作为认识和分析艺术活动的基本方法。
2、学习艺术概论要注意结合中外艺术史和中外优秀艺术作品。
不了解人类的过去，就不能够认识人类的今天和未来。
当然，单就我们的课程学习来说，不可能要求学习者在有限的时间内扩展大量史学知识，只需要我们了解和熟悉教材中列举的艺术史料，熟悉和掌握教材中列举的中外优秀艺术作品，并能够结合这些史料和作品来理解有关艺术理论。
3、学习艺术概论要注意结合自己的艺术体验。
当代社会生活中，几乎人人都离不开欣赏艺术。
但是，对于艺术概论这门课程的学习者来说，就不能满足于单纯欣赏艺术，而是应当熟悉和掌握艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的鉴赏和评价，一方面可以结合自身的艺术实践和审美体验加深对艺术理论的理解;另一方面也要自觉地在艺术理论指导下，通过对优秀艺术作品的鉴赏活动，来提高自身的审美修养和艺术鉴赏力。
艺术一词给人一种至高无尚可望而不可及的感觉。
艺术是人的知识、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物，是人们现实生活和精神世界的形象表现。
美术教学个人年度工作总结1000字6篇
美术教学个人年度工作总结1000字6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为美术教师，肩负着培养学生审美情趣和创造力的重任。
本人始终坚持以生为本的教学理念，不断探索教学方法，积极营造良好的课堂氛围，取得了一定的教学成果。
现就本年度的工作做如下总结。
二、教学内容与目标1. 教学内容本年度我主要承担了以下几个方面的美术教学任务：西方经典美术欣赏、中国画技法、素描基础以及设计基础课程。
针对不同年级和专业的学生，我分别制定了相应的教学计划和教材，确保教学内容的科学性和系统性。
2. 教学目标本年度教学目标主要包括以下几个方面：一是提高学生美术素养和审美能力；二是让学生掌握基本的绘画技能和创作方法；三是培养学生的创新精神和设计实践能力；四是引导学生形成正确的艺术观和价值取向。
三、教学方法与手段1. 教学方法本年度我主要采用了项目式教学、情境教学和合作教学等方法。
通过这些教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效率和学习质量。
2. 教学手段我注重传统教学手段和现代教学手段的结合，课堂上不仅使用多媒体教学设备展示美术作餐和技法示范，还注重实地参观和艺术实践，让学生亲身感受艺术的魅力。
四、教学成果与亮点1. 教学成果本年度通过全体师生的共同努力，取得了以下教学成果：一是学生美术素养明显提高；二是学生作品质量显著提升；三是学生参加各类美术比赛获奖率提高；四是学生就业率和升学率稳步提升。
2. 教学亮点本年度的教学亮点主要体现在以下几个方面：一是成功组织了多次艺术展览和学生作品展示活动，得到了社会各界的高度评价；二是开展了多项艺术实践活动，如写生、艺术采风等，丰富了学生的艺术体验；三是积极引导学生参与课题研究，培养了学生的科研能力。
五、教学研究与自我提升1. 教学研究本年度我积极参与学校的教学研究活动，与同事们共同探讨美术教学的规律和方法，不断提升自己的教学水平。
我还参与了省级课题研究，提高了自己的科研能力。
美术教师个人工作总结1000字5篇
美术教师个人工作总结1000字5篇第1篇示例：我在教学过程中注重个性化教学，根据学生的特点和兴趣制定教学计划，让每个学生都能得到针对性的指导和帮助。
在实施教学计划时，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、激励等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
我还鼓励学生进行创作实践，注重培养学生的创造力和想象力，引导他们用心灵和感情表现艺术，培养他们的审美情趣和审美能力。
我在课堂管理方面也取得了一定的成绩。
我注重与学生建立良好的师生关系，注重与学生沟通，倾听他们的需求和意见，及时解决问题，调整教学方法，保持课堂秩序和和谐氛围。
我还鼓励学生之间相互学习，相互尊重，鼓励他们发表意见和展示作品，激发他们的学习热情，增强团队合作意识，培养他们的集体荣誉感和责任感。
在课堂管理中，我注重培养学生的自律能力和团队精神，让他们在遵守规则的自由发挥个人才能，有效提升教学效果，让学生在快乐中学习、在学习中成长。
我在评价反馈方面也取得了一定的进展。
我注重对学生学习情况进行定期跟踪和评估，及时发现问题，及时解决问题，适时调整教学内容和方式，为学生提供更好的学习指导和帮助。
我还注重对学生学习成果进行及时评价和反馈，激励他们继续努力，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观，帮助他们克服困难，实现自己的教育目标。
在评价反馈中，我努力为学生提供全方位的帮助，让他们得到个性化的辅导和指导，不仅提高了他们的学习成绩，还提升了他们的自信心和自我认识，让他们在学习中享受到成功的喜悦和成就感。
第2篇示例：我的工作是一名美术教师，一年的教学工作已经接近尾声，回首这一年的工作，我深感收获颇丰。
在这里，我将对这一年的工作做一个总结。
在这一年的工作中，我主要负责高中美术课程的教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的美术素养和审美能力，引导他们探索和表达自己的创造力。
我注重启发学生的思维，让他们在不断尝试和实践中发挥出自己的潜能。
在课堂上，我经常和学生进行互动，引导他们思考和探索，激发他们对美术的兴趣和热情。
小学美术教学工作总结1000字五篇
小学美术教学工作总结1000字五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时须要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙，又到了该做总结的时候。
下面我给大家整理了小学美术工作总结的5篇精选范文，便利大家学习。
小学美术工作总结1岁月如梭，转瞬一个学期过去了。
回忆这学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要谨慎反思改善。
现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学打算贯彻情景学期初，和教研组的老师一齐，谨慎学习学校工作打算和教务处工作打算，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，遵照《美术教学大纲》的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学打算。
教学中谨慎遵照教学大纲要求，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情景1、遵照学校工作管理规定，谨慎备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校支配的课时比拟少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比拟难上的一节课。
所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，还经过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与学校书画协会，利用星期六午时的时间给他们上课，在平安方面上与家长作好联系，学期末在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。
参与的还是以初一的学生为主，在这个过程中他们的水平提高的很大.3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课资料的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。
美术教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。
充分利用本地区的美术资源，查找课外的资料，丰富美术教学的资料。
美术的心得体会1000字
美术的心得体会1000字美术的心得体会1000字(优秀10篇)美术的心得体会1000字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的美术的心得体会1000字样本能让你事半功倍，下面分享【美术的心得体会1000字(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
美术的心得体会1000字篇1前段时间的实习让我明确了美术教师的职能并对以后的职业发展增添了更多的信心，实际上无论是工作中的努力还是指导老师的认可都是实习中蜕变的历程，再加上初为人师的我也比较注重学生的教导和课程的准备自然不会有任何松懈，虽然通过这段时间的教学已经结束了美术教师的实习工作却也让我收获了不少体会。
作为美术教师应该注重专业知识的积累从而更好地解决学生的疑虑，由于我教导的主要是低年级的学生导致我在实习初期还是很有信心的，然而我没能考虑到的便是专业知识的积累不足导致难以解答学生的问题，这也导致本就作为实习老师的自己在教学工作中并没有太多威望，为了解决这类问题导致我向班主任老师进行了请教从而加深对班上学生的了解程度，通过对学生思维模式的揣摩从而体会到他们想要在美术课中学到那些知识，然后在开展教学步骤自然能够通过自身的努力得到学生们的认同，有时我也会结合一些新颖的教学方式来提升班上学生的学习兴趣从而取得了不错的效果。
采取了合理的提问方式进行引导从而锻炼学生的思维，考虑到部分学生对美术课没有兴趣的缘故自然要注重课堂上的互动，要让学生都收拢心思并将注意力放在讲课的内容之中才行，所以我有效把握了课堂的提问方法并通过引导让学生自主思考学习美术的用处，每当提问的内容增多的时候都能够将班上学生的注意力收拢起来，这样的话他们就会主动去了解美术课程的内容并加强这方面的学习，作为实习教师也要注重授课方式从而产生更好的教学效果才行。
重视学生美术作业的展示并通过这种方式来激励学生的学习兴趣，对比传统的教学方式而言我几乎在每节课上都会布置相应的美术作业，并通过对作品的评分表扬班上美术功底不错的学生，有时也会选择部分优秀的作品进行展评并指出其中需要改进的地方，虽然这种教学方式并不算典型却能够通过以点带面的方式很好地带动全体学生，而且有时我也会与其他班级的美术老师进行交流从而思考如何改进自身的教学方式。
美术教学工作的自我总结5篇
美术教学工作的自我总结5篇第1篇示例：美术教学工作是一项充满挑战与乐趣的工作，我在这个领域里不断探索、学习和成长。
通过这段时间的教学实践，我深刻体验到美术教学的重要性和意义，也发现了自身的不足之处。
在此我对自己的教学工作进行一番总结，以便更好地改进和提高。
美术教学需要有耐心和爱心。
在教学中，我要耐心倾听学生的每一个想法，了解他们的需求和困惑，给予他们适当的指导和支持。
我会引导学生不断探索、尝试、创新，培养他们的审美能力和创作思维。
在学生出现困难和挫折时，我也会给予他们鼓励和安慰，让他们坚定信心，勇敢面对挑战。
美术教学需要有灵活的教学方式。
每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，我会根据学生的特点和需求采取不同的教学方法，灵活调整课程设置，让每个学生都能得到适合自己的指导和帮助。
在教学中，我也要不断开发新的教学资源和教学手段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
美术教学需要有严谨的态度和认真的工作态度。
我会认真备课、精心设计教学内容，确保每节课都能有高质量的教学效果。
我也会及时批改学生的作业，针对性地给出建议和指导，帮助学生进步。
在教学过程中，我还会与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，共同关注学生的成长和发展。
美术教学工作是一项需要不断学习和改进的工作，我会继续努力提升自己，不断探索新的教学方法和思路，为学生提供更好的教育服务。
相信在未来的工作中，我会更加成熟和优秀，为美术教育事业贡献自己的力量。
【这段可以写到再总结一下全文】。
第2篇示例：美术教学工作自我总结在美术教学工作中，我始终秉持着教育教学的初衷，以学生为本，促进学生全面发展为目标，不断学习、提升自我，不断调整教学方法和策略，努力为学生成长成才奠定坚实的基础。
我意识到美术教学需要激发学生的兴趣和创造力。
在我进行教学时，我注重通过生动有趣的教学方式和丰富多样的教学资源，引导学生主动参与，提高他们的学习积极性。
我善于利用多媒体教学手段，为学生创设良好的学习氛围，激发他们对美术的热爱和学习动力。
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美术教学个人心得体会1000字#美术教学心得体会1#从我加入这个幼儿师范队伍开始，由于自身比较偏爱美术，所以我平时喜欢找一些美术方面的书看。
希望在书本和实践中能进一步走进美术，绘画水平普遍，想象力差等特点，虽然再上学期间已经学过《学前儿童美术教育》一书，但是我还是愿意细读这本《学前儿童美术教育》，促使我想挖掘更深处。
本书主要研究教育者如何根据学前儿童美术发展的规律及其年龄特点，以美术为媒介，充分发挥其价值对学前儿童实施教育，促进其身心和谐发展。
全书共分九个章节，从不同角度，不同侧面阐述与分析着学前儿童美术的发展，美术教育目标与内容体系，以及幼儿欣赏、绘画、手工教育的实施指导和美术评价，最后还展示了一组美术教育活动设计案例，给教师提供了一个很好的学习空间，也给正处在摸索阶段的老师指明了方向，因为这些问题均来自我自己的实践，所以，读来仿佛觉得许多地方都是自己曾不注意的或是意识到问题所在，但尚处在迷惑中，没有较好的解决方案。
抱着向专家取取经，看能否从中解解惑的认真态度，我在通读本书后还对有的章节还进行了精读与摘录。
从书中我看到这样一句：从小班到中班上学期，儿童由于视觉的分化及情感关系，所画的人大多都是没有身体的头足人，同时以非站立的平躺形式呈现。
再对于接下来我们将进行的主题《轱辘轱辘》的一节美术课画车轮子，幼儿认为轮子是圆的，于是就直觉地用圆球来表现车子的轮子，不会注意到汽车的轮子是圆扁的等这些问题，其创作成分也就能体现其中了。
就象书中所说的：教师应从学前儿童身心发展的特点出发，引导幼儿从写生对象的整体结构出发，着重于事物的神韵，即对象之内在精神表现，而不纠缠于细节和精确描绘，不强求幼儿的绘画表现和事物的“肖似”。
小班幼儿的绘画水平处于象征初期，享受的是绘画的过程，他们会用已经掌握的圆形与线条组合成各种符号，来表示自己熟悉的物体，而且喜欢用各种颜色在作品上涂抹，但在表现图象符号时，又很少调换颜色，致使作品色彩比较单调，有的幼儿甚至会转动画纸来作画，完全不顾图象之间的关系，从而导致了画面的杂乱。
如此作品，教师若用成人的眼光“像或不像”来评价，那必然会抹杀了幼儿的天性，打击他们的自信心，甚至使幼儿失去对美术活动的兴趣。
尽管如此，你还是会看到许多小班幼儿家长因为看不懂自己孩子的画，觉得画面不干净，画得不如其他小朋友，根本不理会幼儿的解读。
例如，一次离园时，祥祥拉着爷爷兴致勃勃来到班级画展前，小手指着墙上的“泡泡”说：“爷爷，那个是我画的!”谁知，祥祥爷爷看到后，脸顿时拉了下来：“这是什么东西啊?乱七八糟的，圆也画得不圆，颜色也涂到了外面，你看看这个小朋友画得多好啊，你上课一定又没有认真听，走走走……”幼儿从绘画中获取的无穷乐趣，就因为家长的一句评价而消失得无影无踪。
在评价小班幼儿的美术作品时，首先要根据小班幼儿的年龄特点，读懂他们的作品。
其次老师要把自己放在与幼儿平等的位置上，尊重幼儿的个人见解，尽量用肯定的方式评价幼儿的美术作品，多鼓励，多表扬，尽可能地发现幼儿美术作品中的优点，发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿激励性的评价。
最后，在让幼儿发现他人作品优点的同时，还要引导幼儿发现自己的进步，获得成功感，进而萌发对下次美术活动的愿望，激发并保持对美术活动的兴趣。
就这样，我边学习书中的有关理念，边结合自身的实践即时反思，共鸣，相信会对自己今后的教学十分有益，专业的阅读让我成长的更快!#美术教学心得体会2#我任教美术有_x年的时间了，这几年的教学让我感觉美术教学其实是特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;在传统的模仿性的美术教育和受多方面的模仿习惯的影响，我们的美术教师在教育教学工作中习惯于模仿性的教学常规，其实在各行各业的工作中也多是习惯于依赖、仿照、模仿式的工作。
缺乏“创造性”，思想不解放，创新才能被严重束缚，是我们多数人普遍的遗憾。
教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
其一：我觉得美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
可以拿当地的风俗，如宜兴的紫沙壶进行教学。
第二：加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
第三：应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
第四：应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
第五：应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
#美术教学心得体会3#传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入，人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维。
”所以光有一个好的课堂环境还不够。
美术作品、艺术家和学生之间存在距离，教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁即心灵的沟通。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。
现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。
通常在上课结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满意的地方;也可以讨论下一堂课怎么上;自己做哪些准备工作。
给学生介入教学设计的机会。
师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。
还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。
作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。
3、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、教师应重视对学生的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等，进行自主学习与合作交流。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。
我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。
不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。
在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
5、教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
电影录像对学生具有很强的吸引力。
对于初中生来说，他们能够理解电影中所要表达的深层次含义。
通过电影他们能够更快的感受到主人公的情感历程，从而加深对其作品的理解，激起他们的情感共鸣。
比如：学习卡通的设计，我使用多媒体让学生观看卡通片《蜡笔小新》《灌篮高手》的片断，让大家了解两位画家的画风的不同，用笔的不同，内容针对的读者的不同。
这比光说要有效果的多。
6、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
7、角色互换，拉近师生距离。
努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。
不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务”这样的错觉。
教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与讨论。
从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。
当然这需要学生对教学内容的提前预习。
8、合理评价，获得学生信赖。
学生不管是完成作品还是回答问题，总是希望得到教师的肯定。
作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。
这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高分析与鉴赏的能力。
合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息公正、公平的评价方法。
评价的方式可以是多种的，可以采用学生自评或互评，再结合教师的点评，最后让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。
#美术教学心得体会4#前段时间学习了著作《美术教育与人的发展》。
这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和—谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。
作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。
本书作者杨老师是我国著名的儿童艺术教育家。
具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。
杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。
正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。
另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。