高中二年级数学 第三章 空间向量与立体几何(A)

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高二数学空间向量与立体几何

高二数学空间向量与立体几何

高二数学:空间向量与立体几何1. 空间向量1.1 定义与性质在高二数学中,我们学习了平面向量的概念和运算,而空间向量是在三维空间中的向量。

空间向量也具有和平面向量一样的性质,包括向量的长度、方向、加法与减法等。

1.2 空间向量的表示形式空间向量可以用多种形式进行表示,最常见的是坐标表示。

对于一个空间向量,我们可以使用一个有序的三元组表示它,如AA=(A,A,A),其中A为向量的起点,A为向量的终点。

1.3 空间向量的加法与减法与平面向量类似,空间向量的加法与减法也满足平行四边形法则和三角形法则。

具体计算时,我们只需将向量的对应坐标进行相加或相减即可。

2. 空间向量的数量积与向量积2.1 数量积空间向量的数量积是两个向量的长度的乘积与它们之间夹角的余弦值的乘积,记作$AB\\cdot AC = |AB|\\cdot|AC|\\cdot \\cos{\\theta}$。

数量积常用来计算两个向量的夹角以及判断两个向量是否垂直或平行。

2.2 向量积空间向量的向量积是两个向量所构成的平行四边形的面积的向量,记作$AB\\times AC$。

向量积的模、方向和长度与夹角有关,计算公式为$|AB\\times AC| = |AB|\\cdot |AC|\\cdot \\sin{\\theta}$。

3. 立体几何3.1 空间几何体的基本概念在立体几何中,我们学习了各种各样的空间几何体,如点、直线、平面、棱柱、棱锥、球体等,它们在三维空间中具有不同的形状和性质。

3.2 空间几何体的投影在解决实际问题时,常常需要将三维空间中的几何体投影到一个平面上进行分析。

空间几何体的投影可以根据需要选择不同的投影方式,如平行投影和透视投影。

3.3 立体几何的应用立体几何在现实生活中具有广泛的应用,如建筑设计、机械制造、地理测量等。

了解立体几何可以帮助我们更好地理解和描述物体的形状和结构。

4. 空间向量与立体几何的关系4.1 空间向量在立体几何中的应用空间向量在立体几何中具有重要的应用,如计算点到直线的距离、判断点是否在平面上等。

数学:第三章《空间向量与立体几何》教案(人教版选修2-1)

数学:第三章《空间向量与立体几何》教案(人教版选修2-1)

高二数学选修2-1 第三章 第1节 空间向量及其运算人教实验B 版(理)【本讲教育信息】一、教学内容:选修2—1 空间向量及其运算二、教学目标:1.理解空间向量的概念,掌握其表示方法;会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律。

2.理解共线向量定理和共面向量定理及其意义。

3.掌握空间向量的数量积的计算,掌握空间向量的线性运算,掌握空间向量平行、垂直的充要条件及向量的坐标与点的坐标的关系;掌握夹角和距离公式。

三、知识要点分析: 1.空间向量的概念:在空间,我们把具有大小和方向的量叫做向量注:向量一般用有向线段表示同向等长的有向线段表示同一或相等的向量2.空间向量的运算定义:与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法与数乘向量运算如下(如图)b a AB OA OB+=+=b a-=-=)(R a OP ∈=λλ运算律:(1)加法交换律:a b b a+=+(2)加法结合律:)()(c b a c b a++=++(3)数乘分配律:b a b aλλλ+=+)(3.共线向量定理:对于空间任意两个向量a 、b (b ≠0 ),a //b的充要条件是存在实数λ,使a=λb .4.共面向量定理:如果两个向量b a ,不共线,那么向量p 与向量b a ,共面的充要条件是存在有序实数组),(y x ,使得b y a x p +=。

5.空间向量基本定理:如果三个向量c ,b ,a 不共面,那么对空间任一向量p ,存在唯一的有序实数组(x ,y ,z ),使c z b y a x p ++= 6.夹角定义:b a ,是空间两个非零向量,过空间任意一点O ,作b OB a OA ==,,则AOB ∠叫做向量a 与向量b 的夹角,记作><b a , 规定:π>≤≤<b a ,0特别地,如果0,>=<b a ,那么a 与b 同向;如果π>=<b a ,,那么a 与b 反向;如果90b ,a >=<,那么a 与b 垂直,记作b a ⊥。

高中数学 2空间向量与立体几何(带答案)

高中数学 2空间向量与立体几何(带答案)

空间向量与立体几何一.空间向量及其运算1.空间向量及有关概念(1)共线向量定理:如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量或平行向量。

a 平行于b 记作a ∥b。

推论:如果l 为经过已知点A 且平行于已知非零向量a的直线,那么对任一点O ,点P 在直线l 上的充要条件是存在实数t ,满足等式 A O P O =a t+①其中向量a叫做直线l 的方向向量。

在l 上取a AB =,则①式可化为.)1(OB t OA t OP +-=②当21=t 时,点P 是线段AB 的中点,则 ).(21OB OA OP += ③①或②叫做空间直线的向量参数表示式,③是线段AB 的中点公式。

(2)向量与平面平行:如果表示向量a 的有向线段所在直线与平面α平行或a在α平面内,我们就说向量a 平行于平面α,记作a ∥α。

注意:向量a∥α与直线a ∥α的联系与区别。

共面向量:我们把平行于同一平面的向量叫做共面向量。

共面向量定理:如果两个向量a 、b 不共线,则向量p与向量a 、b 共面的充要条件是存在实数对x 、y ,使.b y a x p+=①推论:空间一点P 位于平面MAB 内的充要条件是存在有序实数对x 、y ,使,MB y MA x MP +=④或对空间任一定点O ,有.MB y MA x OM OP ++=⑤在平面MAB 内,点P 对应的实数对(x, y )是唯一的。

①式叫做平面MAB 的向量表示式。

又∵.,OM OA MA -=.,OM OB MB -=代入⑤,整理得.)1(OB y OA x OM y x OP ++--= ⑥由于对于空间任意一点P ,只要满足等式④、⑤、⑥之一(它们只是形式不同的同一等式),点P 就在平面MAB 内;对于平面MAB 内的任意一点P ,都满足等式④、⑤、⑥,所以等式④、⑤、⑥都是由不共线的两个向量MA 、MB (或不共线三点M 、A 、B )确定的空间平面的向量参数方程,也是M 、A 、B 、P 四点共面的充要条件。

高中数学 第三章 空间向量与立体几何本章总结课件 a选修21a高二选修21数学课件

高中数学 第三章 空间向量与立体几何本章总结课件 a选修21a高二选修21数学课件

第二十九页,共三十页。
内容(nèiróng)总结
第三章
No Image
12/8/2021
第三十页,共三十页。
∵三棱柱 ABC-A1B1C1 是直三棱柱,则 AA1⊥底面 ABC, ∴AA1⊥BC.又 AA1∩AD=A,从而 BC⊥侧面 A1ABB1. 又 AB⊂侧面 A1ABB1,故 AB⊥BC.
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(2)由(1)知,AB⊥BC. 在直三棱柱 ABC-A1B1C1 中, BB1⊥平面 ABC,BA,BC⊂平面 ABC, ∴BB1⊥BA,BB1⊥BC. 以点 B 为坐标原点,以 BC,BA,BB1 所在的直线分别为 x 轴、y 轴、z 轴,建立如右图所示的空间直角坐标系,设 AA1=a, AC=b,AB=c,则 B(0,0,0),A(0,c,0),C( b2-c2,0,0),A1(0, c,a),B1(0,0,a),于是B→C=( b2-c2,0,0),A→B1=(0,-c,a), A→C=( b2-c2,-c,0),A→A1=(0,0,a).
a2a+c2,
即 sinθ<sinφ,又 θ,φ∈(0,π2),∴θ<φ.
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【点评】 要建立空间直角坐标系,先要有三条互相垂直且 交于一点的直线.
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专题四 利用空间向量解决探索存在性问题 存在性问题要在一定条件下论证会不会出现某个结论.这类 题型常以适合某种条件的结论“存在”、“不存在”、“是否存 在”等语句表述,解答这类问题,一般要先对结论作出肯定存在 的假设,然后由此肯定的假设出发,结合已知条件进行推理论证, 若推导出合理的结论,则存在性也随之解决;若推导出矛盾,则 否定了存在性.
第六页,共三十页。
【点评】 用已知向量表示未知向量,一定要结合图形,以 图形为指导是解题的关键.

高二数学(人教A版)选修2-1课件第三章 空间向量与立体几何

高二数学(人教A版)选修2-1课件第三章 空间向量与立体几何

(5)面面平行 ①证明两个平面的法向量平行(即是共线向量); ②转化为线面平行、线线平行问题. (6)面面垂直 ①证明两个平面的法向量互相垂直; ②转化为线面垂直、线线垂直问题.
6.运用空间向量求空间角 (1)求两异面直线所成角 a· b 利用公式 cos〈a,b〉= , |a|· |b| 但务必注意两异面直线所成角 θ
(3)求二面角 用向量法求二面角也有两种方法: 一种方法是利用平面角 的定义, 在两个面内先求出与棱垂直的两条直线对应的方向向 量, 然后求出这两个方向向量的夹角, 由此可求出二面角的大 小;另一种方法是转化为求二面角的两个面的法向量的夹角, 它与二面角的大小相等或互补.

7.运用空间向量求空间距离 空间中的各种距离一般都可以转化为求点与点、点与线、 点与面的距离. (1)点与点的距离 点与点之间的距离就是这两点间线段的长度, 因此也就是 这两点对应向量的模.
二、利用空间向量求空间角 (1)求两异面直线所成的角 设 a,b 分别是异面直线 l1,l2 上的方向向量,θ 为 l1,l2 |a· b| 所成的角,则 cosθ=|cos〈a,b〉|=|a||b|. (2)求直线与平面所成的角 设 l 为平面 α 的斜线,a 为直线的方向向量,n 为平面 α 的法向量,θ 为 l 与 α 所成的角,则 sinθ=|cos〈a,n〉|= |a· n| . |a||n|
成才之路· 数学
人教A版 ·选修2-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
空间向量与立体几何
第三章
章末归纳总结
知识梳理
1.空间向量的概念及其运算与平面向量类似,向量加、 减法的平行四边形法则, 三角形法则以及相关的运算律仍然成 立.空间向量的数量积运算、共线向量定理、共面向量定理都 是平面向量在空间中的推广, 空间向量基本定理则是向量由二 维到三维的推广.

高中数学 第三章 空间向量与立体几何本章整合课件 a选修21a高二选修21数学课件

高中数学 第三章 空间向量与立体几何本章整合课件 a选修21a高二选修21数学课件

= − , 1 1 = 1 1 − 1 1 .
又 = 1 1 , = 1 1 ,
所以 = 1 1 , 故BD∥B1D1.
同理可证A1B∥D1C.
又BD∩A1B=B,B1D1∩D1C=D1,
故平面A1BD∥平面B1CD1.
12/13/2021
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所以-9+9λ=0,解得λ=1.
所以在AB上存在点D使得AC1⊥CD,此时点D与点B重合.
12/13/2021
第十九页,共五十二页。
综合应用
专题
(zhuā
ntí)一
专题
专题
(zhuā
ntí)三
(zhuā
ntí)二
设 = = (−3, 4, 0), 其中0≤t≤1.
则点 E(3-3t,4t,0), 1 = (3 − 3, 4 − 4, −4), 1 = (0, −4, −4).
AC2+BC2=AB2,即AC⊥BC,所以AC,BC,CC1两两垂直,以C为原点,直线
CA,CB,CC1分别为x轴、y轴、z轴建立如图空间直角坐标系.
则点C(0,0,0),A(3,0,0),C1(0,0,4),B(0,4,0),B1(0,4,4).
因为 = (−3,0,0), 1 = (0, −4,4),
2
2
由(2)知,平面 ADE 的一个法向量为 n= 1 = (0,1, −2),
∴cos<m,n>=
·
||||
1
=
-2+2
1
2+4× 5
=
∵二面角 A1-DE-A 为锐二面角,
∴二面角 A1-DE-A 的余弦值为
5

高中数学第三章空间向量与立体几何3.2立体几何中的向量方法1空间向量与平行关系课件新人教A版选修

高中数学第三章空间向量与立体几何3.2立体几何中的向量方法1空间向量与平行关系课件新人教A版选修

思考
(2)若已知平面外一直线的方向向量和平面的法向量,则这两向 量满足哪些条件可说明直线与平面平行? 答案
可探究直线的方向向量与平面的法向量是否垂直,进而确定线 面是否平行. (3)用向量法处理空间中两平面平行的关键是什么? 答案 关键是找到两个平面的法向量,利用法向量平行来说明两平面 平行.
梳理
引申探究 若本例条件不变,试求直线PC的一个方向向量和平面PCD的一个法向量.
解答
利用待定系数法求平面法向量的步骤
(1)设向量:设平面的法向量为n=(x,y,z). (2)选向量:在平面内选取两个不共线向量A→B,A→C.
n·A→B=0,
(3)列方程组:由n·A→C=0
列出方程组.
n·A→B=0, (4)解方程组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn·A→C=0.
§3.2 立体几何中的向量方法(一) 空间向量与平行关系
学习目标
1.掌握空间点、线、面的向量表示. 2.理解直线的方向向量与平面的法向量的意义;会用待定系数 法求平面的法向量. 3.能用向量法证明直线与直线、直线与平面、平面与平面的平 行问题.
内容索引
问题导学 题型探究 当堂训练
问题导学
知识点一 直线的方向向量与平面的法向量
跟踪训练2 如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PB与底面
所成的角为45°,底面ABCD为直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,PA
=1 2
BC= AD=1,问在棱PD上是否存在一点E,解使答CE∥平面PAB?若存在,
求出E点的位置;若不存在,请说明理由.
当堂训练
1.若A(-1,0,1),B(1,4,7)在直线l上,则直线l的一个方向向量为
思考
怎样用向量来表示点、直线、平面在空间中的位置? 答案

高中数学第三章空间向量与立体几何3.2.2空间向量与垂直关系课件人教A版选修2_1.ppt

高中数学第三章空间向量与立体几何3.2.2空间向量与垂直关系课件人教A版选修2_1.ppt

利用空间向量证明线面垂直的方法有两种:一是利用判定定 理,即通过证明向量数量积为 0 来验证直线的方向向量与平面内 两条相交直线的方向向量垂直;二是求平面的法向量,验证直线 的方向向量与平面的法向量平行.
类型一 利用空间向量证明线线垂直 【例 1】 如图,PA⊥平面 ABCD,四边形 ABCD 是矩形, PA=AB=1,点 F 是 PB 的中点,点 E 在边 BC 上移动.求证: 无论点 E 在边 BC 上的何处,都有 PE⊥AF.
【分析】 只需证明直线 PE 与 AF 的方向向量互相垂直即 可.
方法二:因为点 E 在边 BC 上,可设B→E=λB→C, 于是P→E·A→F=(P→A+A→B+B→E)·12(A→P+A→B) =12(P→A+A→B+λB→C)·(A→B+A→P) =12(P→A·A→B+P→A·A→P+A→B·A→B+A→B·A→P+λB→C·A→B+λB→C·A→P)=12 (0-1+1+0+0+0)=0, 因此P→E⊥A→F. 故无论点 E 在边 BC 上的何处,都有 PE⊥AF.
将线线垂直问题转化为向量垂直问题后,可以选择基向量法 也可用坐标法,熟练掌握证明线线垂直的向量方法是关键.
已知正三棱柱 ABC-A1B1C1 的各棱长都为 1,若侧棱 C1C 的 中点为 D,求证:AB1⊥A1D.
证明:设 AB 中点为 O,作 OO1∥AA1,以 O 为坐标原点, OB,OC,OO1 所在直线分别为 x 轴,y 轴,z 轴建立如图所示的 空间直角坐标系,则
法二:同法一得A→B1=(0,2,2),A→C=(-2,2,0), E→F=(-1,-1,1). 设平面 B1AC 的法向量 n=(x,y,z), 则A→B1·n=0,A→C·n=0,
即2-y+2x2+z=2y0=,0, 取 x=1,则 y=1,z=-1, ∴n=(1,1,-1),∵E→F=-n, ∴E→F∥n,∴EF⊥平面 B1AC.
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第三章 空间向量与立体几何(A)(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.以下命题中,不正确的个数为( ) ①|a |-|b |=|a +b |是a ,b 共线的充要条件;②若a ∥b ,则存在唯一的实数λ,使a =λb ;③若a·b =0,b·c =0,则a =c ;④若{a ,b ,c }为空间的一个基底,则{a +b ,b +c ,c +a }构成空间的另一个基底; ⑤|(a·b )·c |=|a |·|b |·|c |. A .2 B .3 C .4 D .52.直三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,若CA →=a ,CB →=b ,CC 1→=c ,则A 1B →等于( ) A .a +b -c B .a -b +c C .-a +b +c D .-a +b -c3.已知a =(2,4,5),b =(3,x ,y ),若a ∥b ,则( )A .x =6,y =15B .x =3,y =152C .x =3,y =15D .x =6,y =1524.已知空间三点A (0,2,3),B (-2,1,6),C (1,-1,5).若|a |=3,且a 分别与AB →,AC →垂直,则向量a 为( ) A .(1,1,1)B .(-1,-1,-1)C .(1,1,1)或(-1,-1,-1)D .(1,-1,1)或(-1,1,-1)5.已知A (-1,0,1),B (0,0,1),C (2,2,2),D (0,0,3),则sin 〈AB →,CD →〉等于( )A .-23 B.23 C.53 D .-536.在正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,若AB =2BB 1,则AB 1与C 1B 所成角的大小为( ) A .60° B .90° C .105° D .75°7.若平面α的法向量为n ,直线l 的方向向量为a ,直线l 与平面α的夹角为θ,则下列关系式成立的是( )A .cos θ=n·a|n||a | B .cos θ=|n·a||n||a |C .sin θ=n·a|n||a | D .sin θ=|n·a||n||a |8.若三点A (1,-2,1),B (4,2,3),C (6,-1,4),则△ABC 的形状是( ) A .不等边的锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .等边三角形9.若两个不同平面α,β的法向量分别为u =(1,2,-1),v =(-3,-6,3),则( ) A .α∥β B .α⊥βC .α,β相交但不垂直D .以上均不正确10.若两点A (x,5-x,2x -1),B (1,x +2,2-x ),当|AB →|取最小值时,x 的值等于( )A .19B .-87 C.87 D.191411.如图所示,在四面体P —ABC 中,PC ⊥平面ABC ,AB =BC =CA =PC ,那么二面角B —AP —C 的余弦值为( )A.22B.33C.77D.57 12.如图所示,在直二面角D —AB —E 中,四边形ABCD 是边长为2的正方形,△AEB 是等腰直角三角形,其中∠AEB =90°,则点D 到平面ACE 的距离为( )A.33B.233C. 3 D .23 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.若a =(2,-3,5),b =(-3,1,-4),则|a -2b |=________. 14.如图所示,已知正四面体ABCD 中,AE =14AB ,CF =14CD ,则直线DE 和BF 所成角的余弦值为________.15.平面α的法向量为(1,0,-1),平面β的法向量为(0,-1,1),则平面α与平面β所成二面角的大小为________. 16.如图所示,已知二面角α—l —β的平面角为θ ⎝⎛⎭⎫θ∈⎝⎛⎭⎫0,π2,AB ⊥BC ,BC ⊥CD ,AB 在平面β内,BC 在l 上,CD 在平面α内,若AB =BC =CD =1,则AD 的长为______.三、解答题(本大题共6小题,共70分)17.(10分)在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB1⊥BC1,CA1⊥BC1.求证:AB1=CA1. 18.(12分)已知四边形ABCD的顶点分别是A(3,-1,2),B(1,2,-1),C(-1,1,-3),D(3,-5,3).求证:四边形ABCD是一个梯形.19.(12分)如图所示,四边形ABCD,ABEF都是平行四边形且不共面,M、N分别是AC、BF的中点,判断CE与MN是否共线?20.(12分)如图所示,已知平行六面体ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是菱形,且∠C1CB=∠C1CD =∠BCD.求证:C1C⊥BD.21.(12分)如图,在空间四边形OABC中,OA=8,AB=6,AC=4,BC=5,∠OAC=45°,∠OAB =60°,求OA与BC所成角的余弦值.22.(12分)如图,在长方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,E 、F 分别是棱BC ,CC 1上的点,CF =AB =2CE ,AB ∶AD ∶AA 1=1∶2∶4.(1)求异面直线EF 与A 1D 所成角的余弦值; (2)证明AF ⊥平面A 1ED ;(3)求二面角A 1—ED —F 的正弦值.第三章 空间向量与立体几何(A)1.C [只有命题④正确.] 2.D [如图,A 1B →=AB →-AA 1→=CB →-CA →-AA 1→=CB →-CA →-CC 1→=b -a -c .] 3.D [∵a ∥b ,∴存在实数λ, 使⎩⎪⎨⎪⎧3=2λx =4λy =5λ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =6y =152.]4.C [设a =(x ,y ,z ),∵AB →=(-2,-1,3), AC →=(1,-3,2),又|a |=3,a ⊥AB →,a ⊥AC →, ∴⎩⎪⎨⎪⎧ x 2+y 2+z 2=3,-2x -y +3z =0,x -3y +2z =0.∴⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =1,z =1或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =-1,z =-1.∴a =(1,1,1)或a =(-1,-1,-1).]5.C [∵AB →=(1,0,0),CD →=(-2,-2,1),∴cos 〈AB →,CD →〉=AB CD AB CD••=-23,∴sin 〈AB →,CD →〉=53.]6.B [建立如图所示的空间直角坐标系,设BB 1=1,则A (0,0,1),B 1⎝⎛⎭⎫62,22,0,C 1(0,2,0),B ⎝⎛⎭⎫62,22,1.∴AB 1→=⎝⎛⎭⎫62,22,-1,C 1B →=⎝⎛⎭⎫62,-22,1,∴AB 1→·C 1B →=64-24-1=0,即AB 1与C 1B 所成角的大小为90°.]7.D [若直线与平面所成的角为θ,直线的方向向量与该平面的法向量所成的角为β,则θ=β-90°或θ=90°-β,cos β=n·a|n||a |,∴sin θ=|cos β|=|n·a||n||a|.]8.A [AB →=(3,4,2),AC →=(5,1,3),BC →=(2,-3,1),AB →·AC →>0,得∠A 为锐角;CA →·CB →>0,得∠C 为锐角;BA →·BC →>0,得∠B 为锐角,所以△ABC 是锐角三角形且|AB →|=29,|AC →|=35,|BC →|=14.]9.A [∵v =-3u ,∴v ∥u .故α∥β.]10.C [AB →=(1-x,2x -3,-3x +3), 则|AB →|=(1-x )2+(2x -3)2+(-3x +3)2=14x 2-32x +19=14⎝⎛⎭⎫x -872+57. 故当x =87时,|AB →|取最小值.]11.C [如图所示,作BD ⊥AP 于D ,作CE ⊥AP 于E ,设AB =1,则易得CE =22,EP =22,P A =PB =2,可以求得BD =144, ED =24.∵BC →=BD →+DE →+EC →,∴BC →2=BD →2+DE →2+EC →2+2BD →·DE →+2DE →·EC →+2EC →·BD →.∴EC →·BD →=-14,∴cos 〈BD →,EC →〉=-77,即二面角B —AP —C 的余弦值为77.]12.B [建立如图所示的空间直角坐标系,则A (0,-1,0),E (1,0,0),D (0,-1,2),C (0,1,2). AD →=(0,0,2),AE →=(1,1,0),AC →=(0,2,2),设平面ACE 的法向量n =(x ,y ,z ),则即⎩⎪⎨⎪⎧x +y =0;2y +2z =0.令y =1,∴n =(-1,1,-1).故点D 到平面ACE 的距离d ==⎪⎪⎪⎪⎪⎪-23=233.]13.258解析 ∵a -2b =(8,-5,13),∴|a -2b |=82+(-5)2+132=258. 14.413解析 因四面体ABCD 是正四面体,顶点A 在底面BCD 内的射影为△BCD 的垂心,所以有BC ⊥DA ,AB ⊥CD .设正四面体的棱长为4, 则BF →·DE →=(BC →+CF →)·(DA →+AE →)=0+BC →·AE →+CF →·DA →+0=4×1×cos 120°+1×4×cos 120°=-4, BF =DE =42+12-2×4×1×cos 60°=13, 所以异面直线DE 与BF 的夹角θ的余弦值为:cos θ==413.15.π3或2π3解析 设n 1=(1,0,-1),n 2=(0,-1,1),则cos 〈n 1,n 2〉=1×0+0×(-1)+(-1)×12·2=-12,∴〈n 1,n 2〉=2π3.因平面α与平面β所成的角与〈n 1,n 2〉相等或互补,所以α与β所成的角为π3或2π3.16.3-2cos θ解析 因为AD →=AB →+BC →+CD →,所以AD →2=AB →2+BC →2+CD →2+2AB →·CD →+2AB →·BC →+2BC →·CD →=1+1+1+2cos(π-θ)=3-2cos θ.所以|AD →|=3-2cos θ, 即AD 的长为3-2cos θ.17.证明 以A 为原点,AC 为x 轴,AA 1为z 轴建立空间直角坐标系. 设B (a ,b,0),C (c,0,0),A 1(0,0,d ),则B 1(a ,b ,d ),C 1(c,0,d ),AB 1→=(a ,b ,d ), B C 1→=(c -a ,-b ,d ),CA 1→=(-c,0,d ),由已知AB 1→·B C 1→=ca -a 2-b 2+d 2=0, CA 1→·B C 1→=-c (c -a )+d 2=0,可得c 2=a 2+b 2. 再由两点间距离公式可得:|AB 1|2=a 2+b 2+d 2,|CA 1|2=c 2+d 2=a 2+b 2+d 2, ∴AB 1=CA 1.18.证明 因为AB →=(1,2,-1)-(3,-1,2)=(-2,3,-3),CD →=(3,-5,3)-(-1,1,-3)=(4,-6,6),因为-24=3-6=-36,所以AB →和CD →共线,即AB ∥CD .又因为AD →=(3,-5,3)-(3,-1,2)=(0,-4,1), BC →=(-1,1,-3)-(1,2,-1)=(-2,-1,-2),因为0-2≠-4-1≠1-2,所以AD →与BC →不平行,所以四边形ABCD 为梯形.19.解 ∵M 、N 分别是AC 、BF 的中点,四边形ABCD 、ABEF 都是平行四边形, ∴MN →=MA →+AF →+FN →=12CA →+AF →+12FB .又∵MN →=MC →+CE →+EB →+BN →=-12CA →+CE →-AF →-12FB ,∴12CA →+AF →+12FB =-12CA →+CE →-AF →-12FB ,∴CE →=CA →+2AF →+FB=2(MA →+AF →+FN →)=2MN →. ∴CE →∥MN →,即CE →与MN →共线.20.证明 设CD →=a ,CB →=b ,CC 1→=c , 依题意,|a |=|b |,又设CD →,CB →,CC 1→中两两所成夹角为θ,于是BD →=CD →-CB →=a -b , CC 1→·BD →=c ·(a -b )=c·a -c·b =|c||a |cos θ-|c||b |cos θ=0, 所以C 1C ⊥BD .21.解 因为BC →=AC →-AB →,所以OA →·BC →=OA →·AC →-OA →·AB → =|OA →||AC →|cos 〈OA →,AC →〉-|OA →||AB →|cos 〈OA →,AB →〉 =8×4×cos 135°-8×6×cos 120° =-162+24.所以cos 〈OA →,BC →〉==24-1628×5=3-225.即OA 与BC 所成角的余弦值为3-225.22.(1)解如图所示,建立空间直角坐标系,点A 为坐标原点.设AB =1,依题意得D (0,2,0),F (1,2,1),A 1(0,0,4),E ⎝⎛⎭⎫1,32,0. 易得EF →=⎝⎛⎭⎫0,12,1, A 1D →=(0,2,-4),于是cos 〈EF →,A 1D →〉==-35. 所以异面直线EF 与A 1D 所成角的余弦值为35.(2)证明 易知AF →=(1,2,1),EA 1→=⎝⎛⎭⎫-1,-32,4,ED →=⎝⎛⎭⎫-1,12,0,第11页 共11页 于是AF →·EA 1→=0,AF →·ED →=0.因此,AF ⊥EA 1,AF ⊥ED .又EA 1∩ED =E ,所以AF ⊥平面A 1ED .(3)设平面EFD 的法向量u =(x ,y ,z ), 则即⎩⎨⎧ 12y +z =0,-x +12y =0. 不妨令x =1,可得u =(1,2,-1),由(2)可知,AF →为平面A 1ED 的一个法向量, 于是cos 〈u ,AF →〉==23, 从而sin 〈u ,AF →〉=53. 所以二面角A 1—ED —F 的正弦值为53.。

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