(名师整理)最新北师大版物理9年级第10章第6节《燃料的利用和环境保护》精品课件
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热值
九年级 物理
北师大物理九年级全一册第十章第六节
九年级 物理
北师大物理九年级全一册第十章第六节
2.燃料的有效利用
定义 ：锅炉有效利用的
Q吸 ×100%
Q放
提高锅炉效率的方法：（１）让燃料尽量充分燃烧．如把煤磨成粉，用鼓风 机吹进炉膛。 （２）尽量减少热量损失．如加大受热面积，减少烟气带走的热量。
关于当地燃料结构的变化
调查目的
调查时间
调查人
调查记录
主要燃料：
对当地环境的影响：
北师大物理九年级全一册第十章第六节
环境保护存在的问题：
改进措施
新措施对环境和社会的意义
评价
九年级 物理
北师大物理九年级全一册第十章第六节
学生活动
全班以分组的形式报告自己小组的活动 报告，小组代表作报告发言
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
图片展示
九年级 物理
北师大物理九年级全一册第十章第六节
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北师大物理九年级全一册第十章第六节
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北师大物理九年级全一册第十章第六节
九年级 物理
北师大物理九年级全一册第十章第六节
综合实践活动
活动一：关于本地空气污染状况的调查报告
活动二：关于当地燃料结构的变化
1.热值： ①概念：1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量 ②单位:J/kg ③公式：Q=mq 2.锅炉效率： ①概念：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃 烧释放的能量的比值 ②提高锅炉效率的途径：减少各种能量损失
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
精选九年级物理全册10-6燃料的利用和环境保护导学设计新版北师大版
六、燃料的利用和环境保护【导入一】 (观看视频，激发兴趣引入新课)利用多媒体播放发电厂、工厂等场所的烟囱冒出的白烟、排水管排出的废水，指出这些都会污染环境，引导学生思考我们应该怎样保护环境。
引入新课。
【导入二】 (温故知新引入新课)汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？它们如何分类？燃料在燃烧的过程中能量是怎样转化的？引入新课。
【导入三】 (联系生活实际引入新课)汽车是人们日常生活交通和运输的工具，汽车的数量与日俱增，汽车的噪声、汽车排出的尾气都会污染环境，那么我们应怎样保护环境呢？引入新课。
学点1 燃料自学教材P 28的内容，观察图S 10－6－1，并完成下列问题：图S 10－6－1问题1：燃料一般分为__固体__燃料、__液体__燃料和__气体__燃料。
问题2：在燃料燃烧过程中，将燃料的__化学__能转化为__内__能。
学点2 热值问题1：由日常生活经验我们可以获悉，燃烧质量相等的上述不同燃料，它们在燃烧程度相同时，释放出的热量__不相同__(选填“相同”或“不相同”)。
为了比较燃料的这种性质，就引入了__热值__这一概念。
在物理学中，把某种燃料__完全燃烧__时化学能转化为内能的量(放出的热量)与其__质量__的比叫作这种燃料的热值，用符号__q__表示，单位是__J /kg __。
问题2：认真观察热值表，我们可以发现，燃料热值的单位是__J /kg __，在热值表中，__氢__的热值最大，该热值表示的物理意义是__1_kg 的氢完全燃烧放出的热量是 1.4×108_J __。
气体燃料的热值一般用__J /m 3__作为单位。
问题3__Q ＝mq__，在计算过程中要注意单位的统一，其中质量的单位用__千克(kg )__，热值的单位用__J /kg __，释放热量的单位是__J __。
如果是气体释放热量时，则释放热量的公式是__Q ＝Vq__，其中体积的单位用__m 3__，热值的单位用__J /m 3__。
10.6燃料的利用和环境保护北师大版九年级全一册物理
J/kg 。气体燃料的热值也可以用
4．根据热值的定义式q＝
热量的计算式是Q＝
mq 。
J/m3 作为单位。
，请你推导出燃料完全燃烧放出
预习导学
7 J/kg
3.0×10
5．酒精的热值是
1 kg的酒精可以放出 3.0×107 J
烧放出的热量是
6×107 J
。
，其物理意义是完全燃烧
的热量。2 kg的酒精完全燃
的热量不能被水完全吸取。
合作探究
周末爸爸开车带着小明出去游玩。途中，汽车在1 h 的时间内，
在水平地面上匀速行驶了72 km，消耗汽油6 kg。若已知该汽车
发动机的功率(即牵引力的功率)为23 kW，汽车(包括车上人和
物品)质量为1．5 t，汽油的热值为4．6×107 J/kg。g取10 N/kg。
汽油 、
柴油 等，气体燃料有
煤
等，液体燃料
氢气 、
煤气 、
天然气 等。除了课本所列举的这些燃料外，你还能说出的燃
料有
酒精、煤油、竹子 。
2．燃烧的过程中能的转化是 燃料的化学能转化为内能 。
预习导学
3．某种燃料完全燃烧时 化学能 转化为
的热量)与其
是
内能的量 (放出
质量 的比，叫作这种燃料的热值。热值的单位
以及湖泊中的生物。
合作探究
燃料利用与环境保护
1．共享单车是一种新型绿色环保共享经济，方便了日常的出
行。许多市民开始不使用汽车而骑自行车上班。
(1)从环保角度看，这主要有利于减少城市的
A．大气污染
B．水污染
C．土壤污染
D．白色污染
A
。
合作探究
10.6《燃料的利用和环境保护》课件北师大版物理九年级(共21张)
2.影响燃料有效利用的因素
（1）燃料很难完全燃烧； （2）燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一部分被有 效利用。
3.提高燃料利用率的方法
(1)将煤转化为煤气再进行燃烧利用； (2)通过技术改造改变它们的燃烧品种和燃烧方式； (3)减少烟气带走的热量、选用隔热材料、减少对外界散 热等。
常用公式： m=Q/q Q=cm∆t Q=mq
燃料的有效利用
1.锅炉的效率
(1)锅炉有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫
作锅炉的效率。表达式为 η= Q有效 x100% , 其中η表示锅
Q总
炉的效率，Q有效表示有效利用的热量，Q总表示燃料完全燃烧放
出的总热量。
(2)现代化大型锅炉的效率可达90%以上，而普通锅炉的效率一
环境污染
酸雨的危害
1.对人体健康的直接危害：硫酸雾和硫酸盐雾的毒性比
二氧化硫大得多，可以侵入肺的深部组织，引起肺水肿
等疾病而使人致死。
2.引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动植物的
生长。
3.破坏土壤、植被、森林。
4.腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品及建筑材料。
5.渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高 很多倍。
煤气质量更多。
【答案】4.2×105；0.01；多
课堂小结
定义
热值
燃
单位
料
与
环
境
燃料的有效利用
锅炉的效率 提高锅炉效率的方法
学习结束
北师大版九年级物理上册
气体燃料
燃料的热值
【活动】 1.利用什么方法来研究该课题？ （控制变量法） （转换法）
2.如何控制相关变量？ （完全燃烧） 3.怎样反应燃料放出的热量？
【北师大版】初中物理九年级全册 第10章 第六节 燃料的利用和环境保护教案4
《燃料的利用和环境保护》教学目标：1、知识与技能①知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
②知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。
③了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节约燃料的教育。
2、过程与方法①通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。
②通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施。
3、情感、态度与价值观①通过对影响炉子效率的分析，了解提高炉子效率的具体措施，提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。
②通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使同学们初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证观点，养成辩证看问题的良好习惯。
教学重点：热值的定义及其单位。
燃料的有效利用。
教学难点：理解热值的物理意义。
教材分析：“注重学生发展，改变学科本位”。
本节阐述了有关燃料的热值，热机效率等物理概念，还涉及了科技发展史（热机的发展），生物，化学知识（酸雨的形成和生物的影响），环境保护（大气污染）等方面的内容。
通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。
使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。
教学过程〖引入新课〗人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。
而燃料的燃烧正是这一来源的主要途径。
下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
（1）燃料的特点：能够燃烧，并放出热量；燃料燃烧的过程是化学能变为内能的过（2）介绍燃料种类（固体、液体、气体），（3）举例说明不同的燃料燃烧时放出热量不同。
〖新课教学〗一、燃料的热值。
热值：1千克的某种燃料完全燃烧时放出的热量。
符号：q（1）单位：焦/千克。
（J/kg）。
或气体燃料的热值：J/m3（2）热值的物理意义：干木柴的燃烧值是1.2×l07焦物理意义是1千克的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×l07焦。
最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十章第六节,《燃料的利用,和环境保护》,新课教学课件
热值是反映燃料燃烧时化学能转化为内能的本领的 大小的物理量，与燃料的质量、放出热量的多少、是否 完全燃烧无关，热值与燃料的种类有关
二、热值
2、一些材料的热值：
问题：哪种燃料的热值最大？ 氢的热值最大。
问题：哪种燃料的热值最小？ 干木柴的热值最小。
问题：火箭为什么用液态氢做燃料？ 氢的热值大。同其他燃料相比较，相同质量的1 氢充分燃烧后放出的热量多，对外做功亦多。
7．关于燃料的热值，下列说法正确的是（ D ） Ａ．热值越大，燃烧时温度就越高．
Ｂ．热值越大，燃烧时放出热量就越多． Ｃ．燃料的质量越大，热值就越大． Ｄ．燃料的热值与燃料的质量无关．
8．用液态氢作火箭的燃料，主要是因为 液态氢的 （ C ） Ａ 密度小 Ｃ 热值大 Ｂ Ｄ 比热容小 质量小
9.四口之家分别单独使用不同种类的燃料时的平 均月消耗分别为：木柴约200千克，烟煤约80 千克，液化石油气约30千克，煤气约60千克。 这四种燃料中的热值最高的是( A ） A、液化石油气 B、煤气 C、烟煤 D、木柴
Q吸
cm
=
0.126×107J
4.2×103J/(kg· ℃) ×30kg
=10 ℃
t=t0+ Δt=20 ℃ +10 ℃ =30 ℃
最新最全北师大版初中 九年级物理全册第十章 《机械能、内能及其转化》
第六节 《 燃料的利用和环境保护 》
新课教学课件
第十章《机械能、内能及其转化》
§第六节
燃料的利用和环境保护
《无 题》
唐.李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
北师大版九年级物理全册第10章第六节燃料的利用和环境保护教案3
《燃料的利用和环境保护》教学目标：1、知道燃料的热值及其单位、物理意义。
2、会运用热值的有关知识解决有关问题。
3、知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。
教学重点：热值的定义及其单位。
燃料的有效利用。
教学难点：理解热值的物理意义。
教学活动：一、情景引入汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？思考并填写：1、固态的有：；液态的有。
气态的有：。
2、人类获得内能的主要途径：，燃料燃烧是能转化为能。
二、探究新知任务一：燃料的热值及其单位、物理意义。
讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？1、定义：叫做这种燃料的热值。
2、计算公式：。
2、单位：，干木柴的热值是1.2*107J/kg,它表示.3、热值是燃料的一种 ,不同燃料的热值一般不。
查表，回答下列问题：1、表中热值最大的是哪种燃料？热值最小的是哪种燃料？2、火箭上为什么用液态氢作燃料？3、热值反映了燃料的什么性质？4、不同燃料的热值一定不同吗？延伸：完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？要放出6*105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？（汽油的热值为4.6*107J/kg,酒精的热值为3*107 J/kg）任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施思考、讨论、尝试回答：1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值计算出来的热量？为什么？3、我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所放出来的热量？为什么？交流：二、炉子效率1、定义：叫做炉子效率。
2、提高炉子效率的方法：第一、（如）。
第二、（如）。
任务三：有效利用燃料的措施、环保措施调查、讨论、交流：1、现代锅炉的效率是，一般锅炉的效率是。
2、某锅炉的效率为58%，它的物理意义是。
3、怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？A B。
北师大版九年级物理第10章第6节燃料的利用和环境保护教案 (1)
《燃料的利用和环境保护》教学设计
课题：10.6燃料的利用和环境保护
课型：新授课
教学目标：
1、知识与技能
知道燃料燃烧的过程中能的转化是化学能转化为内能。
知道燃料热值的概念及其单位，会查热值表，并知道某种燃料热值单位的物理意义。
知道锅炉的效率。
2、过程与方法
通过燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。
通过对影响锅炉效率的分析，了解提高锅炉效率的具体措施。
3、情感态度与价值观
初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识。
通过燃料燃烧放出有害物质的学习，初步认识到事物都是一分为二的，培养初步的辩证唯物主义观点，养成辩证地看待问题的良好习惯。
教学重点：热值的概念及其单位。
教学难点：理解热值的物理意义。
灵活应用锅炉的效率解决简单的实际问题。
教学过程：
教学过程师生活动教学内容设计意图
及资源应
用
课前提问师：提问。
生：齐答。
汽油机和柴油机工作时，哪个冲程对外提供动力？
能量是怎样转化的？
做功冲程
创设情境，
激发学生学
习兴趣，引。
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光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.知道燃料的热值及其计算。 2.了解什么是热机效率和提高热机效率的主 要途径。 3.知道锅炉与环境保护的关系。
新课导入
获取新知
燃料及其热值
右图表示一个 四口之家使用某 种燃料时的月消 耗量。使用不同 燃料，消耗量是 不同的。为什么？
日常生活中常用到的燃料有哪些？
常见的燃料有煤、石油（加工炼制成汽油、煤油、柴油 和液化气等）、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆 作燃料。
0.126×107J
=
4.2×103J/(kg·℃)
×30kg
=10 ℃
t=t0+ Δt=20 ℃ +10 ℃ =30 ℃
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
1.热值： ①概念：1kg某种燃料在完全燃烧时所放出的热量 ②单位:J/kg ③公式：Q=mq 2.锅炉效率： ①概念：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃 烧释放的能量的比值 ②提高锅炉效率的途径：减少各种能量损失
4.腐蚀金属、油漆、 皮革、纺织品及建筑 材料.
5.渗入地下,使水中铝、 铜、锌、镉的含量比 中性地下水中高很多 倍.
如何保护我们的环境？ 1.改进燃烧设备，加装消烟除尘装置; 2.集中供热； 3.改用气体燃料，普及煤气和天然气； 4.充分开发利用污染少和无污染的新能源。
随堂演练
1.四口之家分别单独使用不同种类的 燃料时的平均月消耗分别为：木柴
散热损失 的能量
蒸气轮机 废气带走 的能量
火电Biblioteka 发电机 电流通过 导线时发 热损失的 能量
站 能 流 图
内能
机械能
电能（30 ﹪ ）
散热损失 的能量
克服摩 擦损失 的能量
克服摩 擦损失 的能量
热机效率
由图可知，真正被锅炉中水吸收用来做有用功的 能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分。
热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的 能量的比值称为热机效率，即：
料
（J/m3）
气体燃料
质量为m的燃料完全燃烧释放的能量是：
Q=mq Q：燃料完全燃烧释放的热量 ｑ：燃料的热值 ｍ：燃料的质量
几种燃料的热值（J/kg）
干木柴（约）1.3 ×107 木炭3.4 ×107 汽油4.6 ×107 （J·m-3 ）
烟煤（约）2.9 ×107
酒精3.0×107
氢1.4 ×108 （J·m-3 ）
燃料分类
固体燃料
气体燃料
液体燃料
燃料的热值
质量相等的不同燃料在完全燃烧时所放出的热量是 不同的。
在物理学中，把1kg某种燃料完全燃烧时所放出的 热量叫做燃料的热值。
热值是反映燃料燃烧时化学能转化为内能的本领的 大小的物理量，同种燃料的热值与燃料的质量无关。
热值的符号：q 单位： J/kg
固体和 液体燃
η= Q吸 ×100% Q放
环境保护
热机为人类的发展做出了重大贡献，但也带来了许 多环境污染问题：
酸雨的危害
1.对人体健康的直接危害：硫酸雾和硫酸盐雾的毒性 比二氧化硫大得多,可以侵入肺的深部组织,引起肺水 肿等疾病而使人致死。 2.引起河流、湖泊的水体酸化,严重影响水生动植物的 生长。
3.破坏土壤、植被、 森林.
无烟煤（约）3.4 ×107 焦炭3.0 ×107
柴油4.3 ×107 煤气（约）3.9 ×107 （J·m-3 ）
煤油4.6 ×107 天然气7.1~8.8×107 （J·m-3 ）
请计算：
干木柴 2.58kg 烟煤 1.16kg 汽油 0.73kg
锅炉 燃烧不完全 损失的能量
化学能 （100﹪ ）
4.完全燃烧140克焦炭（焦炭的热值
为3.0×107J/kg)能放出多少热量？
解若析：这Q=些mq热=0.量14k的g×33.00×%107被J/k水g=0吸.42×收10，7J 则
能Q吸=使Qη3=00.k42g×1、07J2×03℃0%的=0.水126温×10度7J 升高到
Q吸
多Δt =少度cm？
A
约200千克，烟煤约80千克，液化石 油气约30千克，煤气约60千克。这 四种燃料中的热值最高的是( ）
A、液化石油气 B、煤气
2.航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的，这是 因为液态氢具有（ D ） A、较小的质量 B、较小的密度 C、较大的比热容 D、较大的热值
3.柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油 机的效率是30%，在柴油机内完全燃烧2千克柴油能放热 ___8__.6_×__1_0_7___J，这些热通过柴油机的转化能对外做有 用功___2_.5__8_×_1__0_7_J。（柴油的热值为4.3×107J/kg)