最新部编版四年级语文下册《17记金华的双龙洞》第2课时【市级优质课一等奖教案】

最新部编版四年级语文下册《17记金华的双龙洞》第2课时

【市级优质课一等奖教案】

教学目标：

1. 有感情地朗读课文，背诵文中自己喜欢的段落。

2. 了解金华双龙洞的外洞特点以及作者怎样由外洞进入内洞的。

3. 感受双龙洞的雄、奇、险，激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：

理解文中的重点句子，感受双龙洞的外洞、内洞特点。

教学难点：

感受双龙洞的雄、奇、险，激发对大自然的热爱之情。

教学过程：

一、温故知新，导入新课

1. 听写词语，检查学生的字、词掌握情况。

浙江罗店杜鹃宽窄森郁气势聚集拥挤心情

肩背臀部脚跟移动昏暗挤压额角登陆宽广

石钟乳石笋变化多端观赏上源

2. 教师激情导入新课。

导语：上节课我们初步了解了课文内容，跟随作者简单游览了双龙洞。这节课我们继续深入学习，透过语言文字去感受大自然的神奇。

二、研读课文，重点探究

（一）学习课文第1～3 自然段，了解作者一路上的所见所闻，感

受沿途迷人的景色。

1. 请一名学生有感情地朗读第2 自然段，学生在书中画出作者所看到的景物。

（1）作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？

明确：作者沿途看到了映山红、油桐、山。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色。

（2）请一名学生读一读这一段的第三句话，再说说是怎样理解这句话的。

山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

学生理解这句话有些难度，教师可设计提问：盆栽的杜鹃有人照顾，上肥浇水，怎么在作者眼中却没有山上的杜鹃有精神？引导学生理解花儿在大自然中无拘无束，吸收阳光雨露，任其自然地生长，显示出它的本性姿态，而格外地有生机有灵气。作者有崇尚自然、赞美自然之意。

（3）请一名学生读一读第2 自然段中写景的句子，看能不能用作者写出来的和没有直接写出来的颜色画出一幅明艳的画。

提示：粉红色的山上，开满了红色的、紫色的、白色的映山红，大朵大朵的油桐花一丛丛，一簇簇，在一片新绿的映衬下格外生机勃勃。

（4）联系春天的草木，理解“新绿”的意思。

明确：“新绿”是指春天新长出的草和树叶的颜色。刚长出时是