七年级语文上册_第三单元第12课《本命年的回想》课件_苏教版

现时的年
议一议：有人说，过年忙碌 又累人，而且铺张浪费，在新时 期，过年已失去了它原有的意义， 可以取消这个习俗了。你认为呢？ 说出你的理由来。
小结：过年的风俗，寄 托着人们的哪些期盼？ （练习一）
寄予的期盼：
•辛苦一年，欣喜五谷丰登，享 用劳动果实； •展望未来，祈求好运，祝愿平 安幸福； •合家团聚，增进亲情，密切邻 里关系，和和美美共奔前程。
本命年的回想
刘绍棠
作家简介
（1936~1997）
40多年文学生涯，致力于“中国气 派、民族风格、乡土题材、地方特色”。 著有《刘绍棠文集﹒大运河乡土文学系 列》。曾任北京市人大常委会委员、中国 作家协会副主席。 1991年7月1日，被中华人民共和国 国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业 作出突出贡献”专家。多次载入各国《世 界名人录》《世界作家名人录》。
什么是本命年呢？
本命年：我国习惯用十二生肖记人 的出生年，每十二年轮回一次。 本命年有什么讲究？
系红腰带、穿红裤头、 腰上系大钱……
1、十二生肖
2、二十四节气 3. 过年的传说
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天，
上半年来六、廿一，下半年是八、廿三。
阅读课文
注意正确认读下列字词
• 大嚼（jiáo） 鬼祟（suì ） 阖家（hé） • 烙饼（lào）疙瘩（gē da）抠（kōu） • 捅进（tǒng）栗子（lì ）渍（zì ） • 糁儿（shēn）脚丫（yā）鬏（jiū） • 簸箕（bò ji）秫秸（shú jiē）
自由阅读
整体感知
课文主要篇幅写的是什么？
火热的春节景象
ห้องสมุดไป่ตู้
课文主体是按什么顺序写作的？
时间顺序
•
课文按时间推移，按 气氛渐浓的 顺序，通过 十 件事，具体描绘了 家乡过年 的火热景象。
• 显示气氛渐浓的词语： “预热”——“增温”——“红火”—— “发烧”
旧时的年
思考：作者共写了几件事具 体描绘家乡过大年的习俗？用 “动词+名词”的格式概括这几件 事。(如第一件事概括为“炒年 货”)
旧时的年
1. 炒年货 2. 吃腊八粥 3. 买糖果 4. 挑绒花 5. 杀牲畜 6. 备食物 7. 送灶王爷 8. 换门神 9. 守岁 10.拜新年
旧时的年
说一说：在这过年 的十项活动中，你最想 参与哪项活动？说出你 的理由来。
与过去相比，现在 出现了哪些新的拜年方 式？
现时的年
• • • • • • • • 放烟火礼花 拿压岁钱 贴春联、倒贴福字 下饭店吃年夜饭 吃年糕 看春节晚会 电话、短信拜年 外出旅游
2、结尾一段有什么作用？可否删 去？为什么？
结尾段点题： 本命之年忆往事。 昔日大年，含义丰厚，充满了 热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活 的热爱，回顾起来，身心轻松，童 心复萌，有返老还童之感。文章结 尾，余味不尽。
3、写法有哪些值得你学习？
• 语言生动传神，很有表现力 对大年的每一点回忆，都是一幅 体现民族风俗的风景画，生动而 传神。 • 条理清晰，结构严谨 例第四段事与事间的衔接：或明 确交代时间，或以一定的语句承 上启下。
每年除夕，人们纷纷帖春联表 达对来年的祝愿，你能写出两副 对联吗？
春回大地千峰秀 日暖神州万木荣 爆竹一声除旧 桃符万户更新 爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春 天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼
深入研讨： 1、精读第四段课文，体味语言
• 第四段描写过年的一些风俗及过年的 热闹气氛，你认为哪些词语最有表现 力，哪些语句描写最生动传神，即仅 用不多几笔就把某一生活场景描述出 来了？
• 参考：写炒年货，不但正面写炒了一锅又 一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧 了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在 铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口 中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和炒 年货中寄托的深义；“吃得我食火上升， 口舌生疮”，既侧面表现了“大吃大嚼” 的情景，也增添了几分幽默的情趣；写挑 绒花，体现观察人物细致入微，描写人物 细腻生动；写送灶王，虔诚的愿望寄托于 滑稽的举止中，如实写来，自有幽默在其 中，表现父老乡亲的可爱而又可笑；写换 门神，“换岗”一词很幽默。
小结
在这篇文章中，作者回忆了京郊 运河家乡几十年前的过年习俗，表现 了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味， 歌颂了热爱生活、质朴纯真的父老乡 亲。
课外延伸
立夏时的鸡蛋，端午的粽子似乎渐渐 离我们远去，过年的年味儿也越来越淡， 甚至有些年青人已经不知道有这样传统的 节日，倒是情人节、愚人节、圣诞节这样 的洋节成了年青人常过的时髦节日。据报 载某国已打算将“端午节”申请为该国的 “文化遗产”，针对这种现象，请谈谈你 的看法。
舍不得吃，吃起来却又没个够，似 乎矛盾而又统一，真实可爱，富于 情趣
深入研讨
读其它几段，议议下面问题：
1、第一段为什么要先说二十四节？
2、结尾一段有什么作用？可否删去？ 为什么？ 3、写法有哪些值得你学习？
1、第一段为什么要先说二十四节？ 以二十四气节衬托春节，尽 管二十四节色彩缤纷，而最有鲜 明地方特色和浓郁乡土风味的， 却是二十四节之外的春节，把春 节置于第一节的地位。
深入研讨：
2、 第四段为什么作者说
“舍不得吃”，“吃起来 却又没有个够”？这种特 殊的感觉你是否有过？是 在什么情况下感受到的？ （练习二）
“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太 可爱，太好吃，出于珍惜心理、俭约心 理、好日子要细水长流的心理，从而舍 不得吃。 “吃起来却又没个够”，也是因为太好 吃——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也 不过瘾，吃了还想吃。