【部编版】我们家的男子汉优秀课件2
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部编版语文四年级下册20《我们家的男子汉》教学课件(共22张PPT)
恍惚 迷茫 沮丧 灰心
苏醒
兴奋
课堂集中营 学习思考
默读课文，想一想课文写了什么？
本文通过几件事，生动而细腻地描写了小 “男子汉” 的成长过程，字里行间显露出作者 对小“男子汉”深深的爱意。
课堂集中营
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人 牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像 一条倔强的活鱼一样挣扎着。
我会认
字词乐园
huī
国徽
jǔ
沮丧
mí
谜团
kēng
吭声
chún
嘴唇
liáo
嘹亮
shàng
崇尚
yí
仪式
hūn
荤素
dēng
蹬车
jué jiàng
倔强
fáng
妨碍
zhǔ fù
嘱咐
左右/左中右 结构
徽谜倔 强嘱咐
沮 吭嘹
仪 蹬妨
上下/上中下 结构
尚荤
半/全包围 结构
唇
多音字
字词乐园
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强
A．吃得量多
B . 吃得范围广
C．吃得很快
D . 吃得有滋味
E．荤素都爱吃
实战练习
二、文中为了说明“他对所有的滋味都有 兴趣”写了三件事：
1. _为__吃__X__X_X__等__三__刻__钟______________________； 2. _为__喜__欢__吃___的__东__西__编__谜___语_________________； 3. _实__在__不__能___吃__了__的__时__候___吃__自__己__的___大__拇__指____。
由“忍不住”到“忍住了” 表现了“我”的什么心理？
部编版四年级语文下册《我们家的男子汉》精美课件
这一部分作者主要选取了哪两件具 体的事例来描写小男孩追求独立的？
• 要求自己买东西 • 自个儿到小店换橘子水
找出文中表示小男孩情绪变化的词语， 并引导学生说说从中体会到了什么。
胆怯、沮丧、高涨、狂热、耐心
独立
他面对生活挑战的沉着
这一部分具体写了几件事来突出小 男孩作为“男子汉”的什么性格？
上托儿所和回安徽两件事，这两件 事都是他不想做却又不得不做的事，从 中可以看出他的沉着、刚强、成熟。
康真
男
成可
子
长爱
汉
他面对生活挑战的沉着：刚强、勇敢
第1课时
第2课时
第1课时
听课文朗读。思考：这个故事的主人 公是谁？
6 树和喜鹊
喜鹊 鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩 和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来 临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的 象征。
初读课文
自读课文，不认识的字借 助拼音自己读准，同桌相互读。
每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
（2）联系生活实际，说说你的 邻居是谁，你和邻居的关系怎么样。
（3）喜鹊是怎么和邻居相处的呢？他 们一起做什么？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又 叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡 觉了。
（4）想象：树会和邻居做什么呢？
从字里行间，你读出了什么？ 作者对小“男子汉”深深的喜爱之情。
课堂总结
这不仅是一个男子汉的长大，更是一 个生命的成长，作者不仅是在介绍他们家 中的一个小小男子汉，更是在歌颂一个健 康生命的成长。健康的生命，成长的生命， 是最美丽的！
板书设计
我 他对食物的兴趣：爽气、专注
们
家
部编人教版四年级语文下册《我们家的男子汉》优秀教学ppt课件
着
zháo着凉 zhāo着数
liáng 思量 量
liàng 胆量
zhe 沿着
zhuó 着想
6
字词辨析
年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁）， 歉：抱歉、有道相歉比而言，年龄小之意。 年青：处在青少年时期。 谦：谦虚、谦让 妨：妨害、妨碍 防：防备、预防
7
概括文章主要内容
小标题
•他 对 食 物 的
11
少林 寺
12
当《少林寺》风靡(mǐ)全国时，他也 学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼 神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林 寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能 吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以 吗？”“不 可以。”“那棒冰可以吃吗？” 他小心地问， 是问“棒冰”，而不是冰淇 淋，甚至不是雪 糕。“那山上恐怕是没有 棒冰的。”我们感 到非常抱歉。
一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买 饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。 我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
21
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱 给 他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上 钱 我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台 前 他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了， 他脸 色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他 要买 什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说 话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来,心想： （ ）。
15
他对食物的兴趣
虽然……但是……
16
他爱妈妈，也崇拜爸爸
在他心目中，爸爸是无 所不能的。
zháo着凉 zhāo着数
liáng 思量 量
liàng 胆量
zhe 沿着
zhuó 着想
6
字词辨析
年轻：年纪不大（多指十几岁至二十几岁）， 歉：抱歉、有道相歉比而言，年龄小之意。 年青：处在青少年时期。 谦：谦虚、谦让 妨：妨害、妨碍 防：防备、预防
7
概括文章主要内容
小标题
•他 对 食 物 的
11
少林 寺
12
当《少林寺》风靡(mǐ)全国时，他也 学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼 神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林 寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能 吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以 吗？”“不 可以。”“那棒冰可以吃吗？” 他小心地问， 是问“棒冰”，而不是冰淇 淋，甚至不是雪 糕。“那山上恐怕是没有 棒冰的。”我们感 到非常抱歉。
一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买 饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。 我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
21
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱 给 他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上 钱 我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台 前 他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了， 他脸 色有点紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他 要买 什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说 话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来,心想： （ ）。
15
他对食物的兴趣
虽然……但是……
16
他爱妈妈，也崇拜爸爸
在他心目中，爸爸是无 所不能的。
部编版语文四年级下册课文20我们家的男子汉(第二课时)课件(共34张PPT)
他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他 是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说:“外婆，你不要我了， 把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到 合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人 们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来:“我怎么办 呢?”我安慰他:“上不去，就不走了。”他仍然很着急，认为自己 是非走不可的。姐姐说:“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来， 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边 的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双 最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
读读课文的第二、第三部分，也尝试着用刚才的方法给 下面两部分换个小标题。
他对独ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一 只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有 一次，我带他去买东西，他提出要让他自已买。我给了他一角钱。 他攥着钱，走近了柜台，忽然又畏惧起来。我说:“你递上钱，我 帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前， 他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他表情 有点儿紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买……”他忘了要 买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说 话，潦草地吃着山楂片，表情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后 来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。 他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚 步不走了:“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日 益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了 能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中 午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前 面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看 他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一 声“同志”，可最后还是忍住了。
读读课文的第二、第三部分，也尝试着用刚才的方法给 下面两部分换个小标题。
他对独ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一 只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有 一次，我带他去买东西，他提出要让他自已买。我给了他一角钱。 他攥着钱，走近了柜台，忽然又畏惧起来。我说:“你递上钱，我 帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前， 他又嘱咐我一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他表情 有点儿紧张，勇敢地开口了:“同志，买，买，买……”他忘了要 买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说 话，潦草地吃着山楂片，表情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后 来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。 他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚 步不走了:“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日 益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了 能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中 午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前 面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看 他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一 声“同志”，可最后还是忍住了。
部编版四年级语文下册19 我们家的男子汉 (2)优质课件.ppt
初读感知
从文中哪些地方可以看出他很想独立？
1、走路时，从他那挣扎的状态中，可见他想要独立的愿望之坚决， “男人”的性格初见端倪。 2、去买山楂片时，我本想帮他的，却使他失去了一次自己锻炼的机 会，因而他显得“沮丧”。 3、对去换橘子水的独立性和狂热性，是一种要满足成功感的外在表 现，表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足，流露出 作者的关爱赞赏之情。 4、在柜台外等候的细节，可拓展一些内容。引导：每个人在走向独 立的过程中，不可能一帆风顺。不经历风雨，怎么见彩虹？不接受 风雨的洗礼，怎么能在社会上独当一面呢？
19.我们家的男子汉
第一课时
课文导入
一提“男子汉”，我们的头脑中就会 马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直 无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来 学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看 一看和我们印象中的男子汉有何不同。
走近作者
王安忆，当代著名女作家， 是作家王愿坚和茹志鹃的 女儿。王愿坚的代表作品 有小说《七根火柴》《党 费》等，茹志鹃的作品集 有《百合花》《静静的产 院》《高高的白杨树》等。
新知讲解
要写好细节描写应注意下面几点：
（1）选用典型细节。 （2）细致观察事物。 （3）精心锤炼词语。 （4）巧妙运用修辞。
新知讲解 作者为什么把这样一位四岁的 小男孩称为“男子汉”？
有志不在年高，只要具备这些优秀品质，就是一位真正的男子汉
课文精讲
在我们的身边，有许许多多有身份有地位的人，仍与 老百姓同甘苦、共患难，在人民的心目中，他们是公仆、 是堂堂正正的男子汉！
嘱(zǔ zhǔ) 咐 √
1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣
扎着。（缩句）
小手挣扎着。 2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）
部编版小学四年级语文下册第19课《我们家的男子汉》优质课件(共75张PPT)
说明小外甥内 心崇拜英雄
二、新课讲解
他向往着去少林寺当和尚。可是 我们告诉他，当和尚不能吃荤。他 说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不 可以。”“那么棒冰可以吃吗？” 他小心地问，是问“棒冰”，而不 是冰淇淋，甚至不是雪糕。
“小心”体现了人 物怎样的心理和神态?
语言描写。“小 心”就表现了“他”在 问话时这种希望得到肯 定答复的心态和神情。
编谜语
具体事例
吃大拇指
想去少林寺
男子汉吃饭的特点
他吃饭很爽气。
爽气
他吃饭吃得很好，量很多，
侧面表
范围很广——什么都要吃，而且 现吃得“极
吃得极有滋味。叫人看了不由得 有滋味”。
也会嘴馋起来。
量很多，范围广，有滋味
品味细节
为了吃一客小笼包 子，他可以耐心地等上 三刻钟。
对孩子而言，“三刻钟”已足够漫长， 而他却很“耐心”，足见其兴趣浓厚。
字词识记
读一读
huī mí
chún shànɡ hūn
安徽 谜语 嘴唇 和尚 荤菜
jué jiànɡ zhǔ fù jǔ
xù
倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪
kēnɡ liáo fánɡ
kuò
一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
喝 汽
水 徽谜唇尚荤倔强
嘱咐沮绪吭嘹妨廓
词语解释 【风靡】
【恍惚】
灰心失望。
没有事先商量而彼此见解或行动 一致。
二、新课讲解
句子积累（描写风趣幽默的句子）
1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样 挣扎着。 2.假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了： “你回去，回去嘛！” 3.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了 一种可怕的狂热。
《我们家的男子汉》ppt课件优秀版2
他为什么是 小心地问呢？
“那么棒冰可以吃吗？ ”他小心地问，是 问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。
体会：为了去少林寺，他已经决定忍痛割爱 不吃冰激凌、雪糕了，但连棒冰都不准吃，他就 不能忍受了。“小心”表现了他在提问时希望得 到肯定答复的心态和神情。语言幽默风趣。
这是什么修 辞呢？
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔 强的活鱼一样挣扎着。
安徽（wēi huī） 和尚（shang shàng 每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。
） 尝试给每个部分换个小标题。
•
√ √ ___ 使事情不能顺利进行；•
他这人很倔强，威逼利诱起不了什么作用。
倔强（jiàng qiáng） 嘱咐（zhǔ shǔ） ②为喜欢吃的东西编谜语；
•
二、按要求写句子。
（1）从文中找出一句细节描写的句子抄写下来，细细体味。
他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个 成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心 地等待着。 （2）从文中找出一句运用对比手法的句子抄写下来。
每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几 个小时候那样，哭着闹着不肯去。
②为喜欢吃的东西编谜语；
③实在不能吃了时，就专心地吃自己的大拇指；
④因为吃不到棒冰，放弃了去少林寺的想法。
（2）他对独独立.立. 的要求。
①不让人牵他的手；
②要自己买东西，“我”帮忙之 后显得很沮丧；
③自己换橘子水。
（3）他面对生活挑战的沉着。
①上托儿所，适应能力强； 坚强
②回安徽，坦然面对。
勇敢
√ √ 营起业初员 ，只她顾的和舞几蹈个动成作年还人很•做生生疏意，，经看过都练不习看后他变一得眼熟。练多了。
部编版语文四年级下册20《我们家的男子汉》课件(共21张PPT)
尝试用较快的速度默读课文：
1.和《小英雄雨来》进行比较，说 说两篇课文在格式上有什么不同。
2.读小标题和课文内容，说说课文 的主要内容。
思考：环绕小标题作者列举了哪些细节或事例？
他对食物的 兴趣
1.什么都吃 2.为了活吃蔬菜 3.对所有的滋味都有兴趣 4.为了去少林寺愿意在吃上牺牲
他向往着去少林寺当和尚。可是我们告知 他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可 以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?” 他谨慎地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌， 甚至不是雪糕。……我们感到非常抱歉。
勇敢地面对生活 环境的变化
男子汉
我安慰他：“上不去，就不走了。”他 仍然很着急，认为自己是非走不可的。
虽然不想离开，但是知道自己非走不可。
理智
男子汉
探讨：由“忍不住”到“忍住了”表 现了“我”的什么心理？
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的 独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和爱惜。
“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊， 是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子 汉”的关心和爱惜，也正是有了这种关心和爱惜， “男子汉”才能真正成长。
作者简介
王安忆，上海人，1978 年任上海《儿童时代》编辑。 主要著作：《雨，沙沙沙》、 《王安忆中短篇小说集》、 《之恋》、《流逝》、《小 鲍庄》、《长恨歌》、《纪 实与虚构》。等
王安忆的小说，多以平 凡的小人物为主人公，表现 他们不平凡生活中的不平凡 经历与情感。“理解”与 “爱”是她的创作宗旨。
委曲
多音字
吭
kēng
他一声不吭，很平静地四下打量着。
háng
引吭高歌
（说话） （嗓子、喉咙）
新课导入
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不要牵， 要自己走。
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二、新课讲解
仿写一个写男孩的比喻句。
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去少林寺
量多， 范围广 有滋味
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二、新课讲解
他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，
而且吃得极有滋味。
爱吃，为下文宁愿放弃
吃，也要去少林寺埋下伏笔。
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通事故，后果真是不堪设想。
二、新课讲解
解题
题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？
我们家的男子汉
作者一家
姐姐的孩子， 作者的小外甥
二、新课讲解
通读课文，理清文章层次。
文章分为开头语、主体部分和结束语三部分
开头语：交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子 汉”的关爱之情。
主体部分按性格特点用小标题分类。
“小心”体现了人 物怎样的心理和神态?
语言描写。“小 心”就表现了“他”在 问话时这种希望得到肯 定答复的心态和神情。
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1978年任上海《儿童时代》编辑，发 表处女作短篇小说《平原上》。主要 著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇 小说集》《小城之恋》等。长篇小说 《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多 次获全国优秀小说奖。“理解”与 “爱”是她的创作宗旨。
二、新课讲解
我会认
huī
安徽
mí
谜语
chún
唇齿
shàng
高尚
hūn
开荤
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二、新课讲解
他向往着去少林寺当和尚。可是 我们告诉他，当和尚不能吃荤。他 说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不 可以。”“那么棒冰可以吃吗？” 他小心地问，是问“棒冰”，而不 是冰淇淋，甚至不是雪糕。
二、新课讲解
互动课堂
他对独立的要求
不让人牵手
（略写）
要自己买东西 （详写）
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胆怯
紧张
沮丧
高涨
耐心
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下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一 阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的 身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下 镶嵌着一对像黑葡萄似的大眼睛，总让人 感到是那样的机灵、俏皮、活泼。
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结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。
二、新课讲解
整体感知
默读课文，思考：作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？
1.他对食物有极大的兴趣。 2.他对独立的要求。 3.他沉着面对生活的挑战。
小标题概括、 提示段落主 要内容
二、新课讲解
互动课堂
他对食物的兴趣
吃小笼包子
爽气
为食物编谜语 吃大拇指
juè jiàng
倔强
zhǔ fù
嘱咐
二、新课讲解
我会认 jǔ
xù
沮丧 情 绪
kēáng
kuò
妨碍 轮 廓
二、新课讲解
不约而同：指事先没有 约定而相互一致。 造句：课堂上，同学们 总是不约而同地回答老师 的提问。
二、新课讲解
不堪设想：事情的结果 不能想象。
造句：你这样做，万一出了交
二、新课讲解
刚强、 不屈服
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活
鱼—样挣扎着。
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运用比喻的修辞手法， 把手比作活鱼，生动形象 地写出小外甥要独立的愿 望之坚决。
二、新课讲解
品析句子
一天比一天
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨， 最终变成了一种可怕的狂热。
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不要帮， 要自己买。
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二、新课讲解
事物流行得快
当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真 的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。
“学醉拳”说 明什么？
说明小外甥内 心崇拜英雄
四年级语文RJ版·下册
19* 我们家的男子汉
一、新课引入
我心目中的男子汉
一、新课引入
一提到“男子汉”，我们的头脑中就 会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直 无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学 习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看 和我们印象中的男子汉有何不同。
二、新课讲解
王安忆 当代著名女作家。
二、新课讲解
体现了人物怎样的心
他忘了要买什么东西了。
理和神态?
我终于忍不住了：“买一
包山楂片。”他好久没说 话，潦草地吃着山楂片，